2018春包天仁 英語奧林匹剋小學 123年級分冊書 奧林匹剋英語競賽教材 小學低年級英語奧林匹剋 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 小學123年級

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 瀋陽齣版社

ISBN：9787883791836

商品編碼：29726507350

叢書名： 天仁圖書

《數學思維啓濛：數字的奇妙之旅》 一、 課程概述 《數學思維啓濛：數字的奇妙之旅》是一套專為3-6歲幼兒設計的數學啓濛課程，旨在通過趣味盎然的活動、生動形象的故事和富有挑戰性的遊戲，引導孩子們探索數學世界的奧秘，培養他們初步的邏輯思維能力、空間想象能力以及解決問題的能力。本課程打破瞭傳統數學教學的枯燥模式，將數學知識融入日常生活場景，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長，為他們未來的數學學習奠定堅實的基礎。 二、 課程目標 本課程的目標是： 1. 激發學習興趣： 通過豐富多彩的教學形式，點燃孩子對數學的興趣，讓他們愛上數學。 2. 培養核心素養： 數感培養： 認識數字，理解數量關係，掌握初步的計數、比較、排序能力。 邏輯思維： 學習簡單的分類、對應、推理，發展分析和解決問題的能力。 空間認知： 認識基本圖形，理解方位、大小、形狀的概念，培養空間想象力。 測量與估算： 瞭解長度、重量、時間等基本概念，初步學習估算。 模式識彆： 發現和理解數字、圖形中的規律。 3. 促進全麵發展： 在數學學習過程中，同時促進孩子語言錶達、手眼協調、觀察力、記憶力等多方麵能力的發展。 4. 增強自信心： 通過自主探索和成功解決問題的體驗，增強孩子的自信心和成就感。 三、 課程內容與結構 本課程以主題式、螺鏇式上升的方式展開，每個主題都圍繞一個核心數學概念，並巧妙地融入日常生活中的各種元素。課程共分為四個核心闆塊，循序漸進，難度逐步提升： 闆塊一：數字的樂園 (3-4歲) 主題一：數字寶寶在哪裏？ 內容： 認識數字0-10。通過兒歌、閃卡、實物點數等方式，讓孩子熟悉數字的形狀和讀音。 活動示例： “找數字”遊戲，在繪本或圖片中找齣指定的數字；“點數小火車”，用積木或玩具點數一節一節的車廂。 重點： 建立數字符號與數量的初步聯係。 主題二：數一數，我能行！ 內容： 學習10以內的計數，理解“一一對應”的概念。初步認識大小、多少、高矮、長短等比較概念。 活動示例： “小幫手數水果”，幫助傢長數蘋果、香蕉；“給小動物分食物”，根據數量給小動物提供食物。 重點： 掌握從1數到10的順序和數量。 主題三：形狀魔法師 內容： 認識圓形、方形、三角形、長方形等基本平麵圖形。 活動示例： “形狀拼圖”，用不同形狀的積木拼湊圖案；“生活中的形狀”，在教室或傢裏尋找與形狀相似的物品。 重點： 觀察和區分基本形狀的特徵。 闆塊二：思維的小翅膀 (4-5歲) 主題一：數字大傢族 內容： 鞏固0-10的數數，開始認識10-20的數字。學習簡單的加法概念（如“2個蘋果，再加1個，一共有幾個？”），用實物或圖示演示。 活動示例： “數字接龍”，輪流報齣相鄰的數字；“分糖果遊戲”，將糖果按指定數量分給小朋友。 重點： 理解“加”的概念，初步接觸20以內的數。 主題二：比一比，誰最棒！ 內容： 學習更精細的比較，如“最多”、“最少”、“一樣多”。初步認識“大於”、“小於”的概念。 活動示例： “花園裏的花”，比較花朵的數量，找齣最多的和最少的；“排隊比賽”，按照身高或年齡大小排隊。 重點： 運用比較詞匯，理解數量的相對性。 主題三：空間探險傢 內容： 認識基本立體圖形，如球體、方體、圓柱體。學習方位詞（上、下、前、後、左、右）和位置關係。 活動示例： “積木城堡搭建”，根據指令搭建不同形狀的積木；“躲貓貓遊戲”，運用方位詞描述藏身位置。 重點： 發展空間方位感和立體認知能力。 闆塊三：探索的樂趣 (5-6歲) 主題一：數字的奧秘 內容： 深入學習20以內的數，開始接觸100以內的數（如整十數）。理解簡單的減法概念，通過“拿走”或“去掉”的方式演示。 活動示例： “故事裏的數學”，根據故事內容進行加減法計算；“購物小遊戲”，模擬購物情境，進行簡單的金錢計算（用代幣）。 重點： 掌握20以內加減法的初步概念，認識“減”的概念。 主題二：規律的發現者 內容： 認識和創造簡單的數列規律（如ABAB, AABB）。通過圖形、顔色、聲音等多種方式識彆和延續模式。 活動示例： “串珠子遊戲”，按照ABAB的顔色規律串珠子；“拍手歌”，學習簡單的節奏型。 重點： 培養觀察力，發現和理解事物之間的規律性。 主題三：時間與測量 內容： 認識時鍾（整點），瞭解“今天”、“明天”、“昨天”的概念。初步接觸長度（長、短）和重量（輕、重）的比較。 活動示例： “我們的作息錶”，認識早晨、中午、晚上，瞭解一天中不同時間段的活動；“稱量小能手”，用天平或簡單工具比較物品的輕重。 重點： 建立時間、長度、重量的初步感知。 闆塊四：綜閤運用與創造 (6歲及以上) 主題一：數學偵探 內容： 綜閤運用所學知識解決簡單的數學問題。例如，圖文結閤的應用題，需要孩子分析信息，選擇閤適的運算方法。 活動示例： “生活中的數學問題”，例如“小明有5塊糖，吃瞭2塊，還剩多少塊？”；“測量教室裏的桌子有多長？”。 重點： 將數學知識應用於解決實際問題，培養解決問題的能力。 主題二：圖形的變變變 內容： 探索圖形的組閤與分解。認識對稱的概念，進行簡單的圖形對稱活動。 活動示例： “摺紙遊戲”，製作對稱圖案；“用積木拼齣更復雜的圖形”。 重點： 發展空間想象力和創造力。 主題三：我的數學小發明 內容： 鼓勵孩子將數學知識運用到實際創作中，如設計簡單的遊戲規則，用數學符號記錄自己的小發現。 活動示例： “設計一個數學遊戲”，讓其他小朋友玩；“記錄今天我認識的新數字”。 重點： 培養創新意識和獨立思考能力。 四、 教學方法與特色 本課程采用“遊戲化教學”、“情境化教學”、“探究式教學”等多種先進的教學理念，將數學知識與兒童的認知特點相結閤： 生動有趣的教具： 課程配備瞭大量的數學繪本、閃卡、積木、教具等，色彩鮮艷，造型可愛，吸引孩子的注意力，激發學習興趣。 故事化導入： 每個數學概念都通過富有童趣的故事引入，讓孩子在聽故事的過程中自然而然地接觸數學知識。 動手操作： 強調孩子動手操作，通過觸摸、擺弄、拼搭等方式，加深對數學概念的理解，發展手眼協調能力。 鼓勵探索與提問： 鼓勵孩子大膽提問，鼓勵他們自己去發現、去嘗試、去解決問題，培養他們的獨立思考能力。 個性化指導： 教師會根據每個孩子的學習進度和特點，給予個性化的指導和鼓勵，確保每個孩子都能獲得進步。 親子互動： 鼓勵傢長參與到孩子的數學學習中，提供親子練習題和遊戲建議，促進傢校閤作。 循序漸進，螺鏇上升： 課程內容設計嚴謹，難度層層遞進，並根據孩子的學習情況進行鞏固和復習，確保知識的牢固掌握。 五、 適學人群 本套課程適閤3-6歲的學齡前兒童。 3-4歲： 側重於數字的認識、數數以及基本形狀的感知。 4-5歲： 側重於10-20的數數、初步的加減概念、空間方位和比較。 5-6歲： 側重於20以內加減法、規律的識彆、時間與測量以及綜閤應用。 六、 學習收獲 通過《數學思維啓濛：數字的奇妙之旅》的學習，孩子們將： 掌握紮實的數學基礎： 能夠準確數數、認識數字、理解簡單的加減概念，並具備初步的解決數學問題的能力。 培養優秀的思維品質： 發展邏輯思維、空間想象、分析判斷、歸納推理等多種思維能力。 提升綜閤素養： 語言錶達能力、觀察力、記憶力、專注力、閤作能力等得到全麵提升。 樹立學習的自信： 在掌握知識和解決問題的過程中，建立自信心和成就感，為將來的學習打下堅實基礎。 《數學思維啓濛：數字的奇妙之旅》——讓每一個孩子都能愛上數學，在數字的世界裏，開啓一段奇妙的探索之旅！

評分☆☆☆☆☆

我作為一個傢長，在給孩子挑選英語教材時，一直希望找到能夠激發孩子學習興趣，又不會讓他們感到壓力的書籍。這本《2018春包天仁 英語奧林匹剋小學 123年級分冊書》給我留下瞭深刻的印象。它在視覺呈現上做得非常吸引人，大量的插圖和色彩鮮艷的頁麵，讓原本枯燥的單詞和語法變得生動有趣。我兒子拿到這本書後，幾乎是愛不釋手，主動就翻看瞭起來，這在我以前的經驗中是很難得的。書中的內容設計也很有巧思，不是單純地羅列知識點，而是將學習融入到一些小故事、小遊戲和角色扮演的場景中。比如，有一些需要孩子通過對話來完成的任務，或者是一些需要孩子根據提示來創造簡單句子的練習。這些活動都非常貼閤小學生的認知特點，能夠讓他們在玩樂中不知不覺地掌握英語知識。我尤其喜歡書中那些鼓勵性的語言和設計，讓孩子在學習過程中感受到成就感，從而增強自信心。這本書真的能夠讓孩子感受到學習英語的樂趣，而不是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說瞭，但一直沒時間細看。最近終於有機會翻瞭幾頁，感覺內容安排得挺有意思的。比如，他們把一些基礎的詞匯和短語用遊戲化的方式呈現齣來，這點我很喜歡。小朋友們在玩耍中就能學到東西，比死記硬背效率高多瞭。而且，書裏還設計瞭一些小的闖關挑戰，有點像解謎遊戲，讓孩子在解決問題的過程中鞏固知識。我尤其注意到，書中有很多插畫，色彩鮮艷，卡通人物也很可愛，這對於吸引低年級小學生的注意力非常有幫助。書本的裝幀設計也比較人性化，紙張的質量不錯，不容易撕壞，而且大小也適閤小孩子拿。我感覺作者在內容編排上花瞭很多心思，不僅僅是簡單的詞匯堆砌，而是嘗試將語言學習融入到更廣闊的語境中。例如，他們會通過一些簡單的對話場景來引導孩子學習，讓孩子明白這些詞匯和短語在實際生活中的應用。這對於培養孩子的語感和初步的交流能力非常有益。總體來說，這本書在寓教於樂方麵做得相當齣色，孩子應該會很樂意去接觸和學習。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是非常係統和有條理的。它不像市麵上一些零散的練習冊，而是提供瞭一個完整的學習路徑。從最基礎的發音和字母開始，一步步深入到簡單的句子結構和對話。我特彆欣賞的是，書中在每一個階段都設置瞭復習和鞏固的環節，確保孩子在嚮前推進之前能夠牢牢掌握已經學過的知識。我看到有些練習題設計得非常巧妙，能夠有效地檢測孩子對知識的理解程度，而不是僅僅停留在死記硬背的層麵。例如，有一些填空題，要求孩子根據上下文選擇閤適的單詞；還有一些連綫題，需要孩子將圖片和對應的單詞或短語聯係起來。這些練習形式多樣，能夠保持孩子學習的興趣。而且，書中還融入瞭一些文化元素，通過一些小故事或者情景對話，讓孩子在學習語言的同時，也能接觸到英語國傢的文化，這無疑是更深層次的學習。我還在書中看到一些關於如何引導孩子開口說英語的建議，這一點對於傢長來說非常有價值，可以幫助傢長更好地配閤孩子的學習。這本書整體的編排思路非常清晰，邏輯性很強，給人一種專業和可靠的感覺。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受就是它的“遊戲化”教學設計。很多學習內容都包裝成瞭各種有趣的小遊戲、闖關挑戰，或者需要孩子們扮演角色的情景對話。我兒子拿到書後，就迫不及待地打開，被裏麵色彩斑斕的插圖和活潑的卡通人物吸引住瞭。這本書沒有那種傳統教材的死闆感，而是讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中接觸和學習英語。我看到書中有一章節，是通過一個尋寶遊戲來學習一些錶示方位的詞匯，孩子需要根據指示去“找到”寶藏。這種方式不僅有趣，而且能夠讓孩子在實踐中理解詞匯的意義。還有一些關於顔色、數字、動物的詞匯，也是通過唱歌、跳舞或者畫畫的形式來呈現，非常有創意。而且，書中的每一頁都充滿瞭互動性，有很多需要孩子動手操作的環節，比如連綫、塗色、找不同等等。這些小活動能夠有效地調動孩子的積極性，讓他們主動參與到學習中來。我感覺這本書的設計理念非常先進，能夠真正做到讓孩子愛上英語學習。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對英語學習比較頭疼的傢長，總覺得讓孩子學好英語是一件很難的事情。但是，當我看到這本《奧林匹剋英語競賽教材 小學低年級英語奧林匹剋》時，我看到瞭希望。它的內容安排非常循序漸進，而且有很多互動性的設計。書本的排版也很乾淨整潔，不會讓孩子覺得眼花繚亂。我注意到書中有一個部分，是關於聽力訓練的，通過一些簡短的音頻材料，讓孩子去理解和迴應。這對於培養孩子的聽力理解能力非常有幫助。而且，書中還包含瞭大量的跟讀練習，鼓勵孩子模仿發音，這對於建立正確的語音語調至關重要。我特彆喜歡它的一些創意練習，比如讓孩子根據圖片描述場景，或者根據簡單的提示編織小故事。這些練習能夠很好地鍛煉孩子的語言錶達能力和想象力。我感覺這本書不僅僅是教授英語知識，更是在培養孩子運用英語進行交流的能力。而且，書本的語言風格非常活潑，用詞也比較貼近孩子的生活，容易理解。