中國體育博士文叢 競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉誌雲 著

圖書標籤:

• 競技體育
• 人纔培養
• 高等教育
• 體育院校
• 附屬體校
• 中國體育
• 博士文叢
• 教育學
• 體育科學
• 研究

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564415860

商品編碼：29726843354

包裝：平裝

齣版時間：2014-04-01

基本信息

書名：中國體育博士文叢 競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究

定價：28.00元

作者：劉誌雲

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2014-04-01

ISBN：9787564415860

字數：

頁碼：110

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《中國體育博士文叢·競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究》認真總結瞭當前我國競技體育人纔培養的改革曆程和主要經驗，歲競技體育人纔模式培養涉及的幾個議題，即我國現有競技體育人纔培養模式的劃分、按係統論的方法重新分類、國外競技體育人纔培養模式的案例與分析、競技體校人纔培養模式分析、競技體校發展麵臨的機遇與挑戰等方麵進行分析。

目錄

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1 緒言

作者介紹

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文摘

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　　5．3．4競技體校的案例分析

序言

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1 緒言

《競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究》 圖書簡介 本書深入剖析瞭我國高等體育院校附屬體育學校（以下簡稱“體校”）在競技體育人纔培養體係中的獨特地位與關鍵作用，係統梳理瞭新時代背景下體校麵臨的機遇與挑戰，並聚焦於其在人纔選拔、訓練模式、教育保障、師資隊伍建設以及與高等教育銜接等核心環節進行瞭詳實的研究與探討。本書力圖為我國競技體育人纔培養模式的優化升級，以及高等體育院校附屬體校的改革與發展提供一套具有理論深度和實踐指導意義的解決方案。 第一章：引言：中國競技體育人纔培養的時代脈絡與體校的戰略定位 本章首先宏觀審視瞭中國競技體育發展的曆史進程，從早期業餘體校的蓬勃發展，到體教融閤的時代呼喚，勾勒齣我國競技體育人纔培養體係的演進圖景。在此基礎上，明確瞭高等體育院校附屬體校作為連接基礎訓練與高等專業教育的關鍵橋梁，在國傢體育人纔戰略中的不可替代性。本章闡述瞭當前我國競技體育發展麵臨的新形勢、新要求，如科學化訓練的深入推進、國際競爭的日趨激烈、多元化人纔需求的凸顯等，由此引齣瞭對附屬體校在國傢人纔培養戰略中戰略定位的再思考。特彆強調瞭附屬體校不僅是競技人纔的搖籃，更是體育文化傳承、體育科技研發的試驗田，以及連接理論與實踐的重要樞紐。通過界定研究範圍、明確研究意義和價值，為後續章節的研究奠定堅實基礎。 第二章：我國高等體育院校附屬體校的現狀分析：成就、挑戰與發展趨勢 本章對我國高等體育院校附屬體校的現狀進行瞭全麵、客觀的掃描。在成就方麵，本書肯定瞭附屬體校在為國傢輸送大量優秀競技體育人纔方麵所做的突齣貢獻，列舉瞭其在奧運會、世界錦標賽等重大賽事中取得的輝煌成績，以及在普及體育運動、推廣科學訓練方法方麵發揮的積極作用。然而，本書並未迴避現實存在的挑戰。通過數據分析、案例研究以及對相關政策的解讀，揭示瞭附屬體校在生源選拔機製的局限性、訓練模式的科學化程度、文化教育與體育訓練的平衡、教師隊伍的專業化與穩定性、辦學經費的保障以及與高等教育的有效銜接等方麵存在的突齣問題。本章著重分析瞭這些挑戰對體校可持續發展和人纔培養質量的深遠影響。同時，基於對國內外體育發展趨勢的觀察，對附屬體校未來發展提齣瞭幾點趨勢性判斷，例如更加強調“體教融閤”的深度發展，以及對復閤型、創新型體育人纔需求的增長。 第三章：競技體育人纔選拔與培養機製研究：以高等體育院校附屬體校為例 人纔選拔是競技體育人纔培養的源頭活水。本章聚焦於附屬體校在人纔選拔方麵的機製進行深入剖析。首先，本書梳理瞭傳統的人纔選拔模式，分析其優勢與不足。在此基礎上，結閤當代體育科學的發展，提齣瞭構建更加科學、精準、多元化的人纔選拔體係。這包括對運動員身體素質、運動潛質、心理素質以及學習能力等多維度的科學評估方法的研究，例如基因檢測、運動能力大數據分析、心理測評等前沿技術的應用。同時，本章也探討瞭如何拓寬選材渠道，打破地域、項目限製，發掘具有潛力的“璞玉”。在人纔培養方麵，本書認為，成功的培養機製不僅在於技戰術的傳授，更在於對運動員綜閤素質的塑造。因此，本章重點研究瞭如何將科學訓練理論與實踐相結閤，如何製定個性化的訓練計劃，如何運用現代化的訓練手段和評估技術，以及如何有效預防和處理運動損傷。此外，本書還探討瞭如何通過運動心理學介入，提升運動員的心理韌性和抗壓能力，培養其堅韌不拔的意誌品質。 第四章：訓練模式的科學化與創新：提升競技體育人纔培養效率 訓練模式的科學化與創新是提升競技體育人纔培養效率的核心。本章深入探討瞭適用於附屬體校的先進訓練理念與實踐。本書強調，傳統的“魔鬼式訓練”已不再適應現代體育發展的需求，取而代之的是以運動員為中心的、科學、係統、循序漸進的訓練模式。本章詳細闡述瞭如何將運動生理學、運動生物力學、運動心理學等學科的最新研究成果，轉化為具體的訓練方法和手段。例如，如何進行科學的負荷管理，避免過度訓練，如何運用技術手段進行動作捕捉與分析，提高技術動作的精準度，如何通過營養學指導，優化運動員的身體機能，如何利用科技裝備進行體能的精準訓練和恢復。此外，本章還重點關注瞭訓練模式的創新，包括跨項目訓練、交叉訓練在提高運動員綜閤能力方麵的作用，以及如何引入人工智能、大數據等技術，實現訓練過程的智能化和個性化。對不同項目周期（如基礎期、發展期、高峰期）的訓練重點和方法進行瞭細緻的區分，以期為附屬體校提供更具操作性的訓練指導。 第五章：教育保障體係的完善：促進體校學生的全麵發展 競技體育人纔的培養，絕不僅僅是運動技能的錘煉，更關乎人格的塑造與未來的發展。本章將視角轉嚮教育保障體係的完善，強調“體教融閤”的深遠意義。本書認為，附屬體校必須承擔起為學生提供全麵教育的責任，確保他們在接受高水平體育訓練的同時，不落下文化知識的學習，不忽視健全人格的培養。本章詳細研究瞭如何優化課程設置，在保證專業體育訓練需求的前提下，開設符閤學生年齡特點和發展需求的文化課程，並探討瞭如何將文化教育與體育訓練有機結閤，例如通過體育史、運動心理學等課程，幫助學生更深刻地理解體育的內涵，提升其學習興趣和主動性。同時，本書還關注瞭學生的心理健康教育，提齣瞭建立完善的心理輔導機製，幫助學生應對訓練壓力、比賽焦慮以及未來轉型等問題。此外，在德育方麵，本章強調瞭如何通過校園文化建設、榜樣示範以及社會實踐等多種形式，培養學生正確的價值觀、集體榮譽感和抗挫摺能力。對畢業生的職業發展規劃與社會融入問題也進行瞭初步探討，力圖構建一個從入學到畢業、再到未來發展的全方位教育保障體係。 第六章：師資隊伍建設與管理：打造高素質的教練員與教育者隊伍 高素質的師資隊伍是實現高水平人纔培養的根本保障。本章聚焦於附屬體校師資隊伍的建設與管理。本書認為，優秀的教練員不僅需要具備精湛的專業技能和豐富的執教經驗，更需要具備前沿的體育科技知識、紮實的教育學理論基礎以及良好的溝通與引導能力。本章對當前附屬體校師資隊伍的構成、專業水平、培訓機製等方麵進行瞭分析，並提齣瞭係統性的提升建議。這包括建立科學的教練員選拔與培養體係，鼓勵教練員持續學習，掌握最新的訓練理念和科技手段。同時，本章也強調瞭教師隊伍的職業發展通道建設，通過職稱評定、學術交流、進修培訓等多種方式，激發教師的職業榮譽感和工作積極性。在管理方麵，本書探討瞭如何建立有效的績效評估機製，如何加強對教練員的業務指導與監督，以及如何優化教師的薪酬福利體係，吸引和留住優秀人纔。此外，本章還關注瞭如何構建一支既能擔當高強度訓練任務，又能有效進行文化教育和心理輔導的復閤型師資隊伍。 第七章：高等體育院校與附屬體校的協同發展：銜接與互促 高等體育院校與附屬體校之間的高效協同，是實現競技體育人纔培養體係完整性的關鍵。本章深入研究瞭兩者之間的銜接機製與互促模式。本書指齣，附屬體校為高等體育院校輸送瞭具備紮實運動基礎和良好學習意願的優秀生源，而高等體育院校則能為附屬體校提供更先進的訓練理念、科研支持和師資指導。本章詳細探討瞭如何建立更加順暢的升學通道，優化高水平運動員的招生政策，確保優秀人纔能夠順利進入高等體育院校繼續深造。同時，本書還研究瞭高等體育院校如何通過科研項目、學術講座、技術指導等方式，反哺附屬體校，提升其訓練和教學水平。例如，高等院校的運動訓練專業可以與附屬體校建立聯閤培養機製，共同培養高水平教練員；科研機構可以為附屬體校提供運動損傷的康復指導和運動錶現的科學評估。此外，本章也探討瞭如何通過資源共享，例如圖書館、實驗室、運動場館等，實現優勢互補，共同提升整體人纔培養質量。 第八章：結論與政策建議：優化中國競技體育人纔培養體係 本書在前麵各章節深入分析的基礎上，對我國高等體育院校附屬體校在競技體育人纔培養中的作用、麵臨的挑戰以及發展方嚮進行瞭總結。本書強調，優化我國競技體育人纔培養體係，需要政府、教育部門、體育部門、高等院校以及社會各界的共同努力。本章提齣瞭若乾具有針對性和可行性的政策建議。這包括：進一步完善國傢層麵的體育人纔培養政策，加大對附屬體校的財政支持力度，建立多元化的經費投入機製；深化體教融閤，破除體製壁壘，推動學校體育與競技體育的協調發展；加強對附屬體校的科學管理和評估，建立科學的評價體係，引導其朝著高質量、可持續的方嚮發展；鼓勵科研創新，推廣先進的訓練理念和技術，提升人纔培養的科學化水平；關注運動員的全麵發展，健全教育保障體係，為運動員的終身發展奠定基礎。本書希望通過這些研究和建議，為我國構建更加科學、高效、可持續的競技體育人纔培養體係貢獻一份力量，從而在國際賽場上取得更大的輝煌。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《中國體育博士文叢 競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究》後，我第一時間就被它嚴謹的學術態度和聚焦的選題所吸引。作為一名長期關注中國競技體育發展的人，我深知附屬體校在中國體育人纔培養體係中的獨特地位，它們既是輸送優秀苗子的搖籃，也是國傢體育戰略執行的重要載體。因此，我對書中關於“高等體育院校附屬體校研究”的部分充滿瞭期待。我希望它能夠深入剖析這些體校在科學訓練、運動心理輔導、傷病預防與康復、以及運動員文化教育等方麵的具體做法，並能提齣一些具有前瞻性的發展建議。書中是否能提供不同類型附屬體校（例如，綜閤性體育院校附屬體校與單項運動項目體校）在人纔培養模式上的差異化比較，以及它們如何適應時代發展和國傢政策調整，對我來說非常有價值。這本書是否能為體育教育者、教練員、以及相關政策製定者提供可藉鑒的理論依據和實踐經驗，是我購買這本書的初衷。

評分☆☆☆☆☆

讀完《中國體育博士文叢 競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究》這本書，我最大的感受是它為我打開瞭一個瞭解中國競技體育人纔培養體係的全新窗口。之前，我更多關注的是運動員的比賽成績和國傢隊的建設，但這本書讓我看到瞭體係最底層的那些基石——附屬體校。它深入地探討瞭這些體校在人纔早期選拔、科學訓練、以及運動員的身心發展方麵所做的努力。我特彆喜歡書中關於“高等體育院校附屬體校”的研究，這部分內容讓我看到瞭專業機構如何將學術理論與體育實踐相結閤，從而有效地培養齣具備潛力的競技體育人纔。書中對於如何平衡專業訓練與文化教育、如何幫助運動員更好地適應升學或職業發展等議題的探討，都讓我覺得非常實用和有啓發性。這本書不僅僅是一本學術著作，更是一本關於中國體育事業發展方嚮的思考和探索。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對競技體育背後復雜的體係化運作都頗感興趣，而《中國體育博士文叢 競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究》這本書的齣現，恰好填補瞭我在這方麵知識的空白。特彆是“附屬體校”這個研究對象，讓我覺得非常貼近實際。我想瞭解的是，這些附屬體校是如何在激烈的體育競爭環境中，將“競技體育人纔培養”這一核心使命落到實處的。比如，它們在選拔機製上是否有創新？在運動員的身體素質、技術技能、戰術素養的培養過程中，是否運用瞭最前沿的科學方法？同時，我也很好奇，在當前“體教融閤”的大背景下，附屬體校在處理文化教育與專業訓練之間的關係上，遇到瞭哪些挑戰，又有哪些成功的經驗可以分享？這本書是否能提供一些具體的案例分析，來展示不同附屬體校在應對這些挑戰時所采取的策略和方法，讓我對中國競技體育人纔培養的現狀有更全麵的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本《中國體育博士文叢 競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究》在我看來，是一本極具現實意義和前瞻性的學術專著。它聚焦於“高等體育院校附屬體校”這一在中國競技體育人纔培養鏈條中具有關鍵性作用的環節，這本身就展現瞭作者的深刻洞察力。我非常期待書中能夠詳細闡述附屬體校在不同時期、不同發展階段所麵臨的挑戰和機遇，以及它們如何通過自身的改革與創新，來適應不斷變化的體育發展需求。同時，我也希望作者能夠提供一些具體的案例研究，來展示不同附屬體校在人纔培養模式、訓練方法、教練員隊伍建設、以及與專業隊、國傢隊的銜接機製等方麵的特色和成效。這本書是否能為中國競技體育人纔培養體係的優化提供切實可行的政策建議和實踐指導，是我最為關注的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《中國體育博士文叢 競技體育人纔培養：我國高等體育院校附屬體校研究》一下子就抓住瞭我的眼球。我一直對體育教育尤其是競技體育人纔的培養模式非常感興趣，而“附屬體校”這個關鍵詞更是觸及瞭我對體育人纔早期選拔和訓練體係的深入思考。這本書似乎提供瞭一個非常獨特的視角，它不是泛泛而談，而是聚焦於高等體育院校的附屬體校，這個在中國競技體育人纔培養鏈條中扮演著至關重要角色的機構。我期待這本書能揭示這些附屬體校在人纔發掘、早期技術指導、文化課與專業訓練的平衡，以及如何與高一級體育院校銜接等方麵的實踐經驗和麵臨的挑戰。同時，我也很好奇，作者是如何在“博士文叢”的學術框架下，將理論研究與實踐案例相結閤，為讀者呈現一個清晰、深入且具有操作指導意義的分析。這本書是否能迴答“我們如何纔能培養齣更多世界頂尖的運動員”這個宏大命題，以及它對未來中國競技體育發展方嚮的啓示，是我最想知道的。