可愛的玩具——漢小箏兒童用書 音樂 書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 蔚藍書店

齣版社： 安徽文藝齣版社

ISBN：9787539662909

商品編碼：29727521622

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	可愛的玩具——漢小箏兒童用書 音樂 書籍
作者：	史健
定價：	25.0
齣版社：	安徽文藝齣版社
齣版日期：	2018-01-01
ISBN：	9787539662909
印次：	1
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	16開

內容簡介

漢唐小箏是古箏碩士史健先生依據古箏延伸改良的一種小型樂器。它依大古箏來縮小比例，改變發音孔形狀，使聲音更集中、清脆、明亮，音色具有的魅力。它攜帶方便、彈奏簡易，初學者容易掌握，為將來學習古箏帶來深入淺齣的作用。本書基於漢唐小箏的誕生而編寫，包括彈奏方法及適閤其音域的各種麯譜，可以使愛好者在短時間內掌握一門簡單的樂器，對於中國社會音樂的普及起到很大的推動作用。

目錄

遊戲關交朋友，認識漢小箏01 遊戲第二關玩漢小箏的基本手型04 遊戲第三關玩漢小箏的實用性常用指法06 遊戲第四關玩轉基本音樂知識07 遊戲第五關有趣的節奏遊戲及基本指法08 遊戲第六關認識記譜符號及抹、勾、打、劈的玩法13 遊戲第七關較為復雜的節奏及抹、托組閤的玩法17 遊戲第八關勾、托組閤的玩法24 遊戲第九關勾、抹、托組閤的玩法26 遊戲第十關打、勾、抹、托、劈組閤的玩法29 遊戲第十一關左手按音的玩法37 遊戲第十二關左手滑音的玩法36 遊戲第十三關左手揉弦的玩法40 遊戲第十二關左手顫音的玩法41 遊戲第十二關小撮的玩法43 ……

編輯

漢唐小箏是古箏碩士史健先生依據古箏延伸改良的一種小型樂器。它依大古箏來縮小比例，改變發音孔形狀，使聲音更集中、清脆、明亮，音色具有的魅力。它攜帶方便、彈奏簡易，初學者容易掌握，為將來學習古箏帶來深入淺齣的作用。

《音樂的奇妙旅程：從搖籃麯到交響樂》 一、 啓濛之音：探索聲音的本源 本書旨在帶領小讀者踏上一段充滿驚喜的音樂探索之旅，從最原始的聲音感知，逐步深入到有組織的音樂世界。我們相信，音樂啓濛的最佳方式並非枯燥的理論灌輸，而是通過生動有趣的互動和豐富的感官體驗。 第一章：你好，聲音！——本章聚焦於聲音的物理本質及其在日常生活中的體現。我們將探討“聲音是怎麼産生的？”、“為什麼有些聲音大，有些聲音小？”等基礎問題。書中設計瞭多個“聽力小遊戲”，鼓勵孩子們分辨自然界中的各種聲音（如風聲、水流聲、動物的叫聲）和人造聲音（如汽車聲、鍾聲）。通過這些活動，孩子們能建立起對聲音的初步敏感度，這是未來音樂學習的基石。我們會用擬人化的方式描述不同頻率的聲音，例如將高音比作輕盈的小鳥，將低音比作沉穩的大象，讓抽象的概念變得具象可感。 第二章：節奏的脈動——身體是最好的樂器——節奏是音樂的骨架。本章通過大量肢體活動來培養孩子的內在節奏感。我們不急於介紹五綫譜，而是先從最自然的律動開始——心跳、呼吸、腳步聲。書中提供瞭豐富的“拍手歌”、“踏步舞”的圖解和口訣。例如，一個簡單的“一、二、一、二”的步伐，在書中被賦予瞭“小兔子蹦蹦跳”的故事背景。我們將引導孩子用身體的不同部位（拍手、跺腳、拍腿）來模仿簡單的節奏型，並在親子互動中，嘗試閤奏齣富有層次感的節奏組閤，為後續學習樂器打下堅實的身體協調基礎。 三、 鏇律的色彩：感受音高的變化 當孩子們對節奏有瞭基本的感知後，我們將轉嚮鏇律——音樂的“錶情”。 第三章：高高低低，像小山坡——本章是關於音高的直觀學習。我們使用色彩和高度來代錶不同的音高，例如，用淺藍色代錶較高的音，深棕色代錶較低的音。書中的插圖會形象地展示音高的起伏，如同爬山或下坡。我們引入瞭基礎的固定唱名概念（Do、Re、Mi），但並非強製記憶，而是將它們融入到耳熟能詳的兒歌中。通過“聽音模仿”的遊戲，讓孩子在歌唱中自然地體會到音與音之間的關係，感受鏇律帶來的情感變化——快樂的鏇律是如何上揚的，憂傷的鏇律是如何下行的。 第四章：唱遊世界——我的第一批“歌唱夥伴”——本章精選瞭一係列適閤幼兒發聲和模仿的傳統兒歌和世界民謠。重點在於培養正確的發聲習慣和樂於錶達的勇氣。每首歌都配有詳細的情景描述和動作指導，鼓勵孩子將歌聲與肢體錶演結閤起來，徹底解放天性。我們強調“真誠地唱齣來”，而不是“完美地唱準”，重點在於享受聲音帶來的樂趣和情感宣泄。 四、 探索樂器的王國：聲音的魔法師 本章帶領孩子們認識那些能將聲音變得更豐富、更有組織的工具——樂器。 第五章：敲擊的快樂——打擊樂傢族——從最簡單的沙錘到木琴，本章集中介紹打擊樂器。我們強調打擊樂在節奏構建中的核心作用。書中詳細介紹瞭如何製作簡易的傢庭自製打擊樂器（如米罐、瓶蓋），讓孩子體驗“自己動手，創造聲音”的成就感。通過對比不同材質的打擊樂器發齣的音色差異（如金屬的清脆、木頭的溫暖），培養孩子對音色（Timbre）的辨識能力。 第六章：弦動心弦——彈撥與拉奏的魅力——本章聚焦於弦樂器。我們介紹吉他、小提琴等常見樂器。不再是冰冷的結構圖，而是將它們比作“會唱歌的木頭盒子”。書中通過圖文並茂的方式，演示弦樂器是如何通過振動産生悠長、富有歌唱性的聲音的。特彆是小提琴，我們將弓與馬尾的摩擦比喻成“給聲音插上瞭翅膀”，講解拉奏技巧如何帶來綿延不絕的鏇律。 第七章：管樂的呼吸——風的歌唱者——本章探討管樂器。長笛、單簧管、薩剋斯風等樂器被描繪成“需要呼吸纔能唱歌的樂器”。我們重點講解“氣息”在管樂中的重要性，引導孩子學習如何通過正確的呼吸來控製音量和音高，理解演奏傢們如何用“一口氣”吹奏齣長長的樂句。 八、 傾聽的力量：從獨奏到閤奏 音樂的魅力往往體現在多人協作之中。本章引導孩子從個體聽賞走嚮集體體驗。 第九章：聽懂大閤唱——管弦樂隊的秘密——本章以最宏大的交響樂團為背景，為孩子解構一個龐大的音樂組織。我們不會深入到復雜的配器法，而是將樂隊分解成“銅管傢族”、“木管傢族”、“弦樂傢族”和“打擊樂傢族”，並為每個傢族賦予一個性格標簽（如：銅管是威武的騎士，弦樂是溫柔的敘述者）。通過播放經典管弦樂片段，引導孩子在聆聽時，嘗試分辨齣“誰在演奏？”——這是訓練專注力和音樂解析力的重要一步。 第十章：音樂就是情感的語言——這是本書的高潮部分。我們探討音樂如何錶達復雜的情緒，如喜悅、悲傷、緊張、寜靜。我們會選取不同文化背景下的音樂小片段（如歡快的非洲鼓點、舒緩的中國古琴麯），讓孩子嘗試用自己的語言描述他們“聽”到瞭什麼感受。我們鼓勵孩子在音樂中找到共鳴，理解音樂是超越語言的普世情感交流方式。 全書貫穿著“玩中學、學中玩”的理念，所有的知識點都以遊戲、故事和動手實踐為載體，確保孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地愛上音樂，並建立起初步的音樂素養框架。本書的最終目標，是點燃孩子心中對探索聲音世界的好奇心，讓他們明白，音樂不僅是課本上的符號，更是生活中無處不在的美好存在。

評分☆☆☆☆☆

我通常對這種主題的書籍抱持著一種審慎的態度，畢竟市麵上“科普”或“生活指導”類的兒童讀物太多瞭，很多都流於錶麵，缺乏深度和真正的教育意義。然而，這本關於日常小事的書，卻以一種極其細膩和富有哲理的方式，觸及瞭許多大人都容易忽略的生活本質。它不是那種生硬地灌輸知識的類型，更像是一個溫柔的引導者。比如，它描述“等待”這個概念時，沒有用復雜的語言，而是通過觀察一隻蝸牛爬過一片葉子的過程來闡釋時間流逝的韻律和耐心培養的價值。文字的遣詞造句非常講究，既有古樸的韻味，又不失現代的親切感，讀起來有一種久違的沉靜感。我發現，我自己都被這些文字吸引瞭，它提醒我，生活中的每一個瞬間都值得被認真對待。特彆是關於“分享”那一章，作者的視角很獨特，是從一片雪花融化後變成水滴，最終匯入江河的角度來闡述的，那種宏大敘事下的個體關聯性，讓人讀後深思許久。對於培養孩子的共情能力和對世界的細微感知力，這本書無疑起到瞭潛移默化的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本新近購入的畫冊簡直是色彩的盛宴！封麵那隻胖乎乎的小熊，簡直要從紙麵上跳齣來似的，眼睛裏閃爍著狡黠又天真的光芒。我女兒一拿到手就愛不釋手，迫不及待地翻開瞭第一頁。裏麵的插畫風格真是太獨特瞭，大膽的撞色運用，綫條流暢卻又不失童趣。你看那幾頁關於森林探險的場景，那些樹木的紋理，用的是一種近乎抽象的筆觸，但配上那些小動物們誇張又生動的錶情，一下子就把孩子帶入瞭那個奇妙的世界。更讓我驚喜的是，作者在細節處理上極其用心，即便是背景中那些不起眼的小草、小石頭，都有著豐富的細節和層次感，讓人忍不住想伸手去觸摸。故事的敘事節奏把握得也很好，張弛有度，高潮迭起，每次翻頁都能帶來新的驚喜。讀完一遍後，我傢那位小傢夥竟然能模仿書裏角色的語氣和動作，開始即興錶演起來。這絕對不僅僅是一本消遣的讀物，它更像是一本激發想象力的視覺藝術品，強烈推薦給所有追求高品質童書的傢長們。那種撲麵而來的活力和創造力，是很多流水綫産品無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在尋找那種能激發孩子好奇心，但又不會過度刺激閱讀的材料，很多暢銷書都因為情節過於緊湊或信息量過載而讓孩子望而卻步。這本書的結構簡直是教科書級彆的平衡藝術。它的章節劃分非常鬆散，更像是圍繞一個核心主題展開的一係列觀察日記。每一小節的長度都非常適中，幾句話就能勾勒齣一個完整的意象或一個小小的發現。這使得孩子在閱讀過程中可以隨時停下來，消化吸收，甚至跑去看窗外是不是也有類似的小動物在活動。作者的敘事視角非常貼近孩子的認知水平，但又避免瞭那種居高臨下的說教姿態。它更像是另一個更年長、更智慧的朋友在輕聲細語地分享他的觀察心得。這種低壓力的閱讀環境，極大地保護瞭孩子原有的求知欲，讓他們感覺學習是一個自然而然發生的過程，而不是一項任務。這種“潤物細無聲”的教育方式，在如今快節奏的時代顯得尤為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直可以拿到設計大奬瞭！從紙張的選擇就能感受到齣版方對品質的極緻追求。那種略帶粗糲感的環保紙張，握在手裏有一種踏實的分量感，而且油墨的印刷質量無可挑剔，即便是最深的黑色和最鮮艷的紅色，都沒有齣現任何滲墨或模糊的現象，色彩的飽和度和過渡處理得非常自然。書脊的裝訂也很結實，一看就知道能經受住孩子反復翻閱的“摧殘”。更值得稱贊的是版式的編排，每一頁的留白都恰到好處，既保證瞭文字和圖畫的呼吸感，又不會讓人覺得頁麵空洞。它成功地在保持信息密度的同時，營造齣一種呼吸流暢的閱讀體驗。我尤其欣賞它在字體選擇上的匠心，那是一種定製化的、略帶圓潤邊緣的無襯綫字體，既保證瞭識彆度，又完美契閤瞭書籍整體的溫和調性。拿在手上，你就能體會到它沉甸甸的誠意，絕對是送禮和自藏兩相宜的精品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容給我的感覺是，它仿佛是從一個塵封已久的手工箱子裏翻齣來的寶貝。它的主題圍繞著那些我們常常遺忘的“手工藝術”展開，但它處理的方式非常現代和創新。例如，在介紹“編織”時，它沒有直接展示復雜的圖解，而是通過一個生動的故事——一隻毛綫球如何“旅行”並最終成為一條圍巾的過程，來隱喻連接與構建的概念。文字中充滿瞭觸感和動態的描述，讓人仿佛能感受到羊毛的柔軟和針腳的力度。我尤其欣賞它對“不完美之美”的強調，書中提到，手工製品上的每一個小小的瑕疵，其實都是獨一無二的印記，是創作者心血的證明。這對於培養孩子追求“最好”而不是“完美”的心態非常有益。它鼓勵孩子動手實踐，擁抱嘗試中的挫摺，並將這些看作是成長的財富。總的來說，它成功地將傳統手工藝的溫情與現代心理教育的理念完美地融閤在瞭一起，讀來令人心生暖意和創作的衝動。