具體描述
基本信息
書名：給孩子的古詩故事
定價：39.80元
作者：安寶兒媽媽
齣版社：北京聯閤齣版有限公司
齣版日期：2017-12-01
ISBN：9787559610423
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
精選77首經典古詩，讓孩子受益一生的禮物！
山水詩、田園詩、邊塞詩、送彆詩、數字詩、打油詩……你熟悉或不熟悉的，盡在其中。
詩中的曆史典故、詩人的趣聞軼事……知識麵廣，語言通俗，更方便孩子掌握青竹、垂柳、梅花、桃花……哪個更受詩人歡迎？
蘇軾喜歡吃河豚！李白也會狂追星！陸遊隻想去當兵！
賈島三年得瞭哪兩句？原來除瞭七步詩還有五步詩和三步詩！
作者親自為每首詩手繪童趣插圖，全彩印刷，更高顔值，更富童趣！
內容提要
這是一本幼兒古詩啓濛書籍，也是一本瞭解古詩文化的通俗讀本。全書通過一位媽媽給孩子講故事的形式，對孩子進行傳統文化知識的啓濛教育。全書分為七章，選取瞭包括詠物詩、田園詩、感懷詩、邊塞詩在內的七十七首古詩，基本涵蓋小學課標古詩及部分中學課標古詩，匯集瞭從前秦一直到明清時代數韆年間流傳下來的膾炙人口的經典古詩，每首古詩均附有原文、注釋、知識拓展及作者所繪的童趣插畫。而這些故事均來自於有據可查的詩人生平、曆史典故和文化常識，既可以當作幼兒睡前故事，也可以當作成人深入瞭解古詩背景的初級讀本。本書文筆細膩優美，剖析精彩到位，觀點獨到精闢，將帶給讀者一場酣暢淋灕的迷醉。
目錄
章 山水田園好風光
1王維的大彆墅（唐·王維《鹿柴》）／2
2李白壯遊記之廬山瀑布（唐·李白《望廬山瀑布》）／4
3杜甫考砸瞭（唐·杜甫《望嶽》）／8
4夕陽能悲也能喜（唐·李商隱《登樂遊原》） ／11
5會寫詩的修理工（唐·鬍令能《小兒垂釣》）／14
6一心想當和尚的皇帝（唐·杜牧《江南春》）／17
7民歌也能變成詩（唐·劉禹锡《竹枝詞》）／20
8讓李白認輸的一首詩（唐·崔顥《黃鶴樓》）／23
9失眠的夜晚寫成瞭韆古名詩（唐·張繼《楓橋夜泊》）／27
10蘇軾與西湖的不解情緣（宋·蘇軾《飲湖上初晴後雨》）／29
11有趣的數字詩（宋·邵雍《山村詠懷》）／32
第二章 即景即情幾感懷
1王謝兩大豪門傢族（唐·劉禹锡《烏衣巷》）／36
2寫瞭三年的一首詩（唐·賈島《題詩後》）／38
3黃金颱的故事（唐·陳子昂《登幽州颱歌》）／42
4有名的勞動詩（唐·李紳《憫農》）／45
5詩仙在長安的那些事兒（上）（唐·李白《清平調》）／48
6詩仙在長安的那些事兒（下）（唐·杜甫《飲中八仙歌》之李白）／54
7李白的白頭發（唐·李白《鞦浦歌》）／57
8古代難的考試（唐·孟郊《登科後》）／60
9長大後不要當書呆子（宋·陸遊《鼕夜讀書示子聿》）／63
10吃魚不忘打魚人（宋·範仲淹《江上漁者》）／66
11李白墓前的題詩（明·梅之煥《題李白墓》）／69
12文學傢兼美食傢——袁枚（清·袁枚《所見》）／72
第三章 風起雲湧戰沙場
1天蒼蒼，野茫茫（北朝樂府《敕勒歌》）／76
2楚霸王的絕命麯（秦漢·項羽《垓下歌》）／79
3大老粗皇帝也能寫詩歌（秦漢·劉邦《大風歌》）／82
4葡萄美酒夜光杯（唐·王翰《涼州詞》）／85
5龍城與飛將不是一個人（唐·王昌齡《齣塞》）／87
6李廣射石（唐·盧綸《塞下麯》）／90
7玉門關聽吹笛（唐·王之渙《涼州詞》）／93
8傅介子斬樓蘭（唐·王昌齡《從軍行》）／96
9諸葛亮的八陣圖（唐·杜甫《八陣圖》）／99
10三位古代的『女漢子』（唐·杜牧《題木蘭廟》）／102
11烏江邊的故事（唐·杜牧《題烏江亭》）／105
12韆古纔女——李清照（宋·李清照《夏日絕句》）／109
13一心要做戰士的詩人——陸遊（上）（宋·陸遊《十一月四日風雨大作》）／112
14一心要做戰士的詩人——陸遊（下）（宋·陸遊《示兒》）／115
第四章 一草一木總關情
1一首小詩名揚天下（唐·白居易《賦得古原草送彆》）／120
2七歲詠月的繆氏子（唐·繆氏子《賦新月》）／123
3為何人人都愛大柳樹（唐·賀知章《詠柳》）／125
4王安石變法（宋·王安石《梅花》）／128
5十次考試都沒及格的羅隱（唐·羅隱《蜂》）／131
6一傢都是大文豪（三國·曹植《七步詩》）／133
7比七步詩更厲害的三步詩（宋·寇準《詠華山》）／137
8喜愛梅花的王冕（元·王冕《墨梅》）／140
9能文能畫的唐伯虎（明·唐寅《畫雞》）／143
10一篇遺失瞭作者的謎語詩（佚名《畫》）／146
11鄭闆橋的竹子撞死鳥（清·鄭燮《竹石》）／148
12兩顆星星的故事（漢樂府《古詩十九首·迢迢牽牛星》）／152
第五章 朋友情深話友誼
1少年纔子王勃（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）／156
2李白的鐵杆粉絲——汪倫（唐·李白《贈汪倫》）／159
3李白的偶像——孟浩然（唐·李白《送孟浩然之廣陵》）／162
4易水邊上故事多（唐·駱賓王《於易水送人》）／165
5李白與王昌齡的友情（唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）／168
6唐代流行歌麯『渭城麯』（唐·王維《送元二使安西》）／171
7唐朝樂師李龜年（上）（唐·王維《相思》）／174
8唐朝樂師李龜年（下）（唐·杜甫《江南逢李龜年》）／177
9慷慨奇士劉景文（宋·蘇軾《贈劉景文》）／180
10為瞭寫詩差點兒齣車禍（唐·賈島《題李凝幽居》）／183
第六章 遊子思鄉情深深
1媽愛（唐·孟郊《遊子吟》）／188
2古代長壽的詩人——賀知章（唐·賀知章《迴鄉偶書》）／190
3李白想傢瞭（唐·李白《靜夜思》）／193
4逃過一劫的李白（唐·李白《早發白帝城》）／196
5偷來的韆古名句（唐·宋之問《渡漢江》）／199
6一個字成就韆古名句（宋·王安石《泊船瓜洲》）／202
7杜甫與成都草堂的故事（唐·杜甫《絕句》）／205
8七歲寫詩的小女孩（唐·七歲女《送兄》）／208
第七章 春夏鞦鼕詠四季
1一年之計在於春（唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》）／212
2春雨貴如油（唐·杜甫《春夜喜雨》）／215
3蘇軾喜歡吃河豚（宋·蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》）／218
4柳絮與雪花的故事（唐·韓愈《晚春》）／221
5有名的清明詩（唐·杜牧《清明》）／224
6山上的桃花開得晚（唐·白居易《大林寺桃花》）／227
7池塘也有好風景（宋·楊萬裏《小池》）／230
8雪花和梅花比賽（宋·盧梅坡《雪梅》）／232
9在絕境裏的柳宗元（唐·柳宗元《江雪》）／236
10打油詩是什麼詩（唐·張打油《詠雪》）／239
作者介紹
安寶兒媽媽 安寶兒媽媽，原名崔瑤，女，1986年生，陝西西安人。學醫齣身，自由撰稿人，曾在《人民日報》《光明日報》《檢察日報》《新民晚報》《揚子晚報》《羊城日報》等全國各類報刊先後發錶散文、隨筆、親子類文章300餘篇，編著過“南京大學文學起航係列”之《三字經》《弟子規》。2015年開設“安寶兒媽媽”公眾號，麵嚮兒童、傢長講述古典文化知識。
文摘
序言
用戶評價
這本《給孩子的古詩故事》真是一本寶藏！我是在一次偶然的機會下，在書店裏翻到它的。當時就被它精緻的封麵吸引瞭，古樸典雅的風格，仿佛一下子就把人帶迴瞭那個遙遠的詩歌年代。我本身對古詩詞就情有獨鍾，但總覺得很多古詩詞背後的故事和意境，對於孩子來說可能有些晦澀難懂。這本書的齣現，恰好解決瞭我的這個顧慮。 翻開書頁，首先映入眼簾的是一幅幅充滿古韻的插畫，色彩柔和，筆觸細膩，每一幅都仿佛在訴說著一個動人的故事。然後是那些我們耳熟能詳的古詩，但不同於以往的枯燥解釋，這裏將每一首詩都融入瞭一個個生動有趣的故事之中。比如，將李白的《靜夜思》描繪成一個思鄉心切的遊子，在異鄉的月光下，迴憶起傢鄉的點點滴滴，那種孤獨和思念之情，通過故事的講述，一下子就鮮活起來瞭。又比如，杜甫的《春望》，不再是冷冰冰的“國破山河在”，而是通過對戰亂中長安城的描繪，以及詩人內心深處的憂慮，讓孩子能更直觀地感受到那份沉重的曆史感和對傢國命運的擔憂。 這本書的選詩範圍也很廣，從先秦的《詩經》，到唐詩宋詞的巔峰，再到元麯的一些佳作，幾乎涵蓋瞭中國古典詩歌的精華。更讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單地將詩詞故事化，還會適當地加入一些關於詩人創作背景、當時的曆史風貌的介紹，以及詩歌的簡要賞析。這些內容的加入，讓孩子在聽故事的同時，也能對古詩詞有一個更全麵、更深入的瞭解，而不是僅僅停留在故事的錶麵。 這本書的語言風格也處理得非常好，既保留瞭古詩詞原有的韻味，又用通俗易懂的語言進行敘述，讓孩子能夠輕鬆理解。很多時候，我發現自己讀著讀著，都被故事深深地吸引瞭，甚至比孩子還要投入。這種將文學經典以一種親切、活潑的方式呈現齣來，我覺得是非常有意義的。它不僅能激發孩子對古詩詞的興趣，更能培養他們對中國傳統文化的認同感和喜愛。 特彆是書中的一些細節處理，比如在講述“床前明月光，疑是地上霜”的時候，作者並沒有直接說李白思念傢鄉，而是通過描繪李白看到月光後，腦海中浮現齣的傢鄉小溪邊玩耍的場景，還有母親溫柔的呼喚聲，這種具象化的描繪，讓孩子更能體會到“思念”這個抽象的情感。這種“潤物細無聲”的教育方式，比直接灌輸道理要有效得多。 我特彆喜歡書中對於一些大傢耳熟能詳的詩句，挖掘齣的不為人知的小故事。比如，關於“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這首詩，很多孩子都知道是描繪農民辛苦，但這本書裏還講述瞭李紳當年因為目睹農民的辛勞而寫下此詩的契機，以及這首詩對當時社會産生的積極影響。這樣的故事，讓詩歌不再是陳舊的文字，而是充滿瞭生命力和現實意義。 這本書的排版和設計也讓人賞心悅目。每首詩和故事都配有精美的插圖，這些插圖並非簡單的裝飾，而是與詩歌內容緊密結閤，起到瞭畫龍點睛的作用。例如，在講述“白日依山盡，黃河入海流”時，插圖就展現瞭壯麗的黃河奔騰入海的景象，配閤文字，營造齣一種雄渾開闊的意境，讓孩子仿佛身臨其境。 而且，這本書的敘事方式非常靈活，有時是溫馨的對話，有時是充滿想象力的比喻，有時又是跌宕起伏的情節。這使得即便是枯燥的曆史事件或詩人的生平，也能被講述得引人入勝。例如，在介紹王之渙的《登鸛雀樓》時，作者並沒有停留在“欲窮韆裏目，更上一層樓”的字麵意思，而是描繪瞭王之渙登樓遠眺，心胸開闊，對未來充滿憧憬的畫麵，讓孩子能理解詩歌背後更深層的哲學思考。 總體而言，這是一本兼具知識性、趣味性和藝術性的優秀兒童讀物。它不僅僅是教會孩子認識古詩詞，更是通過詩歌，讓他們感受到中華文化的博大精深，領略到古代文人的風采，更重要的是，能在潛移默化中，培養他們細膩的情感和對美好事物的感知能力。作為傢長，我非常慶幸能夠找到這樣一本能夠引導孩子走進古詩詞世界的好書。 我特彆欣賞作者在處理一些關於詩人離彆、思念、感慨命運的詩歌時，那種恰到好處的情感把握。既不會讓孩子感到過於悲傷，又能讓他們體會到其中蘊含的深情。比如，在講述柳永的《雨霖鈴》時，作者通過一個細膩的場景，描繪瞭戀人分彆時的不捨，以及那種“此去經年，應是良辰好景虛設”的無奈，這種情感的傳遞，非常適閤引導孩子去理解人與人之間的情感聯結。
評分當我無意間在書店的兒童讀物區，發現瞭這本《給孩子的古詩故事》時，它身上散發齣的那種獨特韻味，立刻吸引瞭我。北京聯閤齣版有限公司，這個名字本身就帶著一種嚴謹和傳承的意味，讓我對這本書的內容充滿瞭期待。 翻開書，最讓我驚艷的是那些精美的插畫。它們並非是時下流行的卡通風格，而是采用瞭中國傳統的水墨畫技法，色彩淡雅，綫條流暢，每一幅都充滿瞭詩意，仿佛將古詩詞的世界，以一種最直觀、最美好的方式呈現在孩子麵前。我深知，好的插畫，是孩子們打開閱讀之門的鑰匙，而這本書，無疑為他們準備瞭一把金鑰匙。 這本書最大的亮點，在於它將古詩詞的解讀，巧妙地融入到一個個生動有趣的故事之中。它沒有枯燥的解釋，而是通過描繪詩人創作時的場景、他們的生活經曆，以及詩歌所要錶達的情感，讓孩子們在聽故事的過程中，自然而然地理解詩歌的內涵。例如，“床前明月光，疑是地上霜”這首詩，書中並沒有簡單地告訴孩子這是“思鄉詩”，而是描繪瞭李白在異鄉的夜晚，望著窗前的明月，勾起瞭對傢鄉親人的無限思念，那種孤獨和鄉愁，通過生動的故事，讓孩子能夠感同身受，理解詩歌背後更深層的情感。 書中選取的詩歌，也極具代錶性，幾乎囊括瞭中國古典詩歌的精華。而且，作者在講述故事時，不僅僅停留在詩歌本身，還會適時地穿插一些曆史典故、文化背景，甚至是詩人的趣聞軼事，這極大地豐富瞭閱讀的層次感。比如，在講解“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，書中不僅描繪瞭農民的辛勞，還簡單介紹瞭古代的農業生産方式，讓孩子對“粒粒皆辛苦”有瞭更直觀的認識。 我特彆欣賞書中語言的運用。作者在描述故事時，用詞非常貼近孩子的理解能力，沒有生僻的詞匯，但同時又保留瞭古詩詞那種含蓄、典雅的韻味。讀起來，一點都不會感到枯燥，反而充滿瞭親切和趣味，仿佛是一位長者在耐心教導。 書中對於描繪自然風光的詩歌，處理得也十分精彩。例如，“白日依山盡，黃河入海流”這句詩，書中不僅僅是描繪瞭壯麗的景色，還通過對詩人登高望遠的場景和內心的感慨的描繪，讓孩子能夠體會到那種雄渾開闊的意境，以及詩人胸襟的遼闊。 此外，本書在情感的引導方麵，也做得非常到位。比如，在講解“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”時，書中描繪瞭王維送彆摯友的情景，那種真摯的情感，不捨的祝福，讓孩子能夠深刻理解友情的珍貴，以及離彆的傷感。 這本書的整體設計，也讓人賞心悅目。紙張的質感優良，印刷清晰，色彩運用得當，閱讀起來非常舒適。精美的插圖貫穿全書，讓孩子始終保持閱讀的興趣。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本集藝術性、教育性和趣味性於一體的優秀兒童讀物。它以一種溫和而充滿智慧的方式，將中華民族最寶貴的文化瑰寶，一點一點地播撒在孩子的心田，為他們的成長注入源源不斷的文化滋養。
評分在浩瀚的兒童讀物海洋中，我一直在尋找一本能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，領略中華古詩詞的魅力，並從中汲取智慧和情感滋養的作品。《給孩子的古詩故事》，這本書，無疑是我近期發現的一顆璀璨明珠。它不僅滿足瞭我對一本書的所有期待，甚至在很多方麵，都超齣瞭我的想象。 首先，這本書的裝幀設計就散發齣一種沉靜而典雅的氣質。北京聯閤齣版有限公司，這個名字本身就預示著其內容的嚴謹與專業。當我翻開書頁，撲麵而來的，是那些充滿中國傳統韻味的插畫。它們色彩柔和，筆觸細膩，每一幅都仿佛是為詩歌量身定做的意境圖，極大地增強瞭作品的藝術感染力。我深信，好的插畫，是能夠幫助孩子打開想象之門，讓他們更容易走進古詩詞的世界。 這本書最讓我贊嘆之處，在於它將古詩詞的解讀，巧妙地融入瞭引人入勝的故事之中。它沒有生硬地堆砌知識點，而是通過生動的情節，將詩人當時的心境、創作的背景，以及詩句所蘊含的情感，一一展現在讀者麵前。比如，對於“床前明月光，疑是地上霜”這首詩，書中並沒有直白地解釋“思念傢鄉”，而是通過描繪李白在異鄉的寂寥，月光灑滿窗前，勾起他對傢鄉親人的思念，那種孤獨和惆悵，通過故事的鋪陳，讓孩子能夠感同身受，理解詩歌背後更深層的情感。 書中選取的詩歌，也極具代錶性，幾乎涵蓋瞭中國古典詩歌的各個時期和流派。並且，作者在講述故事時，不僅僅是圍繞著詩歌本身，還會適時地融入一些相關的曆史典故、文化背景，以及詩人的生平趣事。例如，在講解“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這首詩時，書中穿插瞭古代農業生産的介紹，讓孩子瞭解農民的辛勤勞作，從而深刻理解“粒粒皆辛苦”的真正含義。這種知識的延展性，讓閱讀變得更加豐富。 我特彆喜歡書中語言的運用。作者在講述故事時，用詞非常精準而生動，既保留瞭古詩詞的韻味，又易於孩子理解。讀起來，不會有枯燥乏味的感覺，反而像是在聽一位經驗豐富的老師，娓娓道來，充滿瞭智慧和趣味。 書中對於一些描繪自然景色的詩歌，處理得尤為精彩。例如，在講解“大漠孤煙直，長河落日圓”時，書中不僅僅是描繪瞭壯麗的景色，還通過對詩人當時身處的環境和內心的感受的描繪，讓孩子能夠體會到那種蒼涼、遼闊的美，以及詩人開闊的胸襟。 此外，這本書在情感的引導方麵，也做得非常齣色。例如，在講述“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”時，書中描繪瞭王維送彆摯友的場景，那種不捨和祝福，讓孩子能夠體會到友情的珍貴和離彆的傷感，同時也感受到瞭詩歌中積極的人生態度。 這本書的排版設計，我也要特彆提及。紙張的質感非常好，印刷清晰，色彩運用得當，閱讀起來非常舒適。每首詩和故事都配有精美的插圖，讓孩子在閱讀過程中，始終保持興趣。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本集藝術性、教育性和趣味性於一體的優秀兒童讀物。它用一種溫和而充滿智慧的方式，將中華民族最寶貴的文化瑰寶，一點一點地播撒在孩子的心田。我相信，它會是孩子童年裏，一段難忘的文化啓濛之旅。
評分在我為孩子尋找一本能夠真正激發他們對古詩詞興趣的讀物時，《給孩子的古詩故事》這本書，無疑是我的不二之選。北京聯閤齣版有限公司，這個名字本身就帶著一種對文化傳承的責任感，讓我對這本書的內容充滿瞭信心。 初次翻閱，就被書中那些充滿中國傳統韻味的插畫深深吸引。它們色彩淡雅，筆觸細膩，每一幅都仿佛是中國山水畫的精品，將詩歌中的意境描繪得淋灕盡緻。我深知，對於孩子們來說，生動而富有藝術性的插畫，是他們打開閱讀之門最有效的途徑，而這本書，無疑為他們準備瞭這樣一把美麗的鑰匙。 這本書最大的特色，在於它將枯燥的古詩詞，通過一個個引人入勝的故事，變得鮮活而富有生命力。作者並沒有生硬地解釋詩句，而是巧妙地將詩人的生活經曆、創作時的心境，以及詩歌背後的故事，一一娓娓道來。例如，“床前明月光，疑是地上霜”這首詩，書中並沒有直接分析“思鄉”二字，而是通過描繪李白在異鄉的夜晚，望著窗外的明月，迴想起傢鄉的點點滴滴，那種孤獨和思念之情，通過故事的鋪陳，一下子就躍然紙上，讓孩子能夠感同身受，理解詩歌背後更深層的情感。 書中選取的詩歌，也極具代錶性，幾乎涵蓋瞭中國古典詩歌的精華。而且，作者在講述故事時，不僅僅停留在詩歌本身，還會適時地穿插一些曆史典故、文化背景，甚至是詩人的趣聞軼事，這極大地豐富瞭閱讀的層次感。比如，在講解“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，書中不僅描繪瞭農民的辛勞，還簡單介紹瞭古代的農業生産方式，讓孩子對“粒粒皆辛苦”有瞭更直觀的認識。 我特彆欣賞書中語言的運用。作者在描述故事時，用詞非常貼近孩子的理解能力，沒有生僻的詞匯，但同時又保留瞭古詩詞那種含蓄、典雅的韻味。讀起來，一點都不會感到枯燥，反而充滿瞭親切和趣味，仿佛是一位長者在耐心教導。 書中對於描繪自然風光的詩歌，處理得也十分精彩。例如，“白日依山盡，黃河入海流”這句詩，書中不僅僅是描繪瞭壯麗的景色，還通過對詩人登高望遠的場景和內心的感慨的描繪，讓孩子能夠體會到那種雄渾開闊的意境，以及詩人胸襟的遼闊。 此外，本書在情感的引導方麵，也做得非常到位。比如，在講解“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”時，書中描繪瞭王維送彆摯友的情景，那種真摯的情感，不捨的祝福，讓孩子能夠深刻理解友情的珍貴，以及離彆的傷感。 這本書的整體設計，也讓人賞心悅目。紙張的質感優良，印刷清晰，色彩運用得當，閱讀起來非常舒適。精美的插圖貫穿全書，讓孩子始終保持閱讀的興趣。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本集藝術性、教育性和趣味性於一體的優秀兒童讀物。它以一種溫和而充滿智慧的方式，將中華民族最寶貴的文化瑰寶，一點一點地播撒在孩子的心田，為他們的成長注入源源不斷的文化滋養。
評分當我第一次在書架上看到《給孩子的古詩故事》這本書時，它散發齣的那種沉靜而典雅的氣質，立刻吸引瞭我。北京聯閤齣版有限公司，這個名字本身就意味著一種品質和信賴。我一直在尋找一本能夠讓孩子在輕鬆愉快中，愛上古詩詞，並從中汲取智慧和情感的作品，而這本書，無疑給瞭我極大的驚喜。 首先，這本書的插畫風格，我必須大力稱贊。它采用瞭中國傳統的水墨畫風格，色彩淡雅，筆觸細膩，每一幅都充滿瞭詩情畫意，仿佛將詩歌中的意境具象化，讓孩子們更容易走進古詩詞的世界。我深知，對於小讀者來說，生動的視覺元素是激發閱讀興趣的關鍵。 這本書最大的魅力，在於它將枯燥的古詩詞，通過一個個引人入勝的故事，變得鮮活而富有生命力。作者並沒有生硬地解釋詩句，而是巧妙地將詩人的生平、創作背景，以及詩歌所要錶達的情感，融入到故事之中。例如，“床前明月光，疑是地上霜”這首詩，書中並沒有簡單地說“這是關於思鄉的詩”，而是描繪瞭李白在異鄉的夜晚，望著窗外的明月，勾起瞭對傢鄉親人的無限思念，那種孤獨和鄉愁，通過生動的故事，讓孩子能夠感同身受，理解詩歌背後更深層的情感。 書中選取的詩歌，也極具代錶性，幾乎囊括瞭中國古典詩歌的精華。而且，作者在講述故事時，不僅僅停留在詩歌本身，還會適時地穿插一些曆史典故、文化背景，甚至是詩人的趣聞軼事，這極大地豐富瞭閱讀的層次感。比如，在講解“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，書中不僅描繪瞭農民的辛勞，還簡單介紹瞭古代的農業生産方式，讓孩子對“粒粒皆辛苦”有瞭更直觀的認識。 我特彆欣賞書中語言的運用。作者在描述故事時，用詞非常貼近孩子的理解能力，沒有生僻的詞匯，但同時又保留瞭古詩詞那種含蓄、典雅的韻味。讀起來，一點都不會感到枯燥，反而充滿瞭親切和趣味，仿佛是一位長者在耐心教導。 書中對於描繪自然風光的詩歌，處理得也十分精彩。例如，“白日依山盡，黃河入海流”這句詩，書中不僅僅是描繪瞭壯麗的景色，還通過對詩人登高望遠的場景和內心的感慨的描繪，讓孩子能夠體會到那種雄渾開闊的意境，以及詩人胸襟的遼闊。 此外，本書在情感的引導方麵，也做得非常到位。比如，在講解“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”時，書中描繪瞭王維送彆摯友的情景，那種真摯的情感，不捨的祝福，讓孩子能夠深刻理解友情的珍貴，以及離彆的傷感。 這本書的整體設計，也讓人賞心悅目。紙張的質感優良，印刷清晰，色彩運用得當，閱讀起來非常舒適。精美的插圖貫穿全書，讓孩子始終保持閱讀的興趣。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本集藝術性、教育性和趣味性於一體的優秀兒童讀物。它以一種溫和而充滿智慧的方式，將中華民族最寶貴的文化瑰寶，一點一點地播撒在孩子的心田，為他們的成長注入源源不斷的文化滋養。
評分當我拿起這本《給孩子的古詩故事》時，我立刻被它身上散發齣的那種古樸典雅的氣息所吸引。北京聯閤齣版有限公司，這個名字本身就帶有一種值得信賴的品質感。我一直希望能為孩子找到一本既能讓他們接觸到中國傳統文化，又能讓他們産生濃厚興趣的書，而這本書，無疑給瞭我一個完美的答案。 翻開書，最先映入眼簾的是那些精美絕倫的插畫。它們運用瞭中國傳統繪畫的技法，色彩淡雅，筆觸細膩，每一幅都仿佛擁有生命，將詩歌中的意境展現得淋灕盡緻。我常常覺得，好的插畫，就像是古詩詞的翅膀，讓它們得以在孩子的想象中自由飛翔。 這本書最大的特色，在於它將那些看似遙遠的古詩詞，通過生動的故事，變得觸手可及。作者沒有采用乾巴巴的解釋，而是巧妙地將詩人的生活經曆、創作時的心境，以及詩歌背後的故事，一一娓娓道來。例如，在講述李白的《靜夜思》時，書中並沒有直接分析“思鄉”二字，而是通過描繪李白在異鄉的夜晚，望著一輪孤月，迴想起傢鄉的點點滴滴，那種孤獨和思念之情，通過故事的鋪陳，一下子就躍然紙上，讓孩子能夠真切地體會到那種情感。 書中選取的詩歌，也極具代錶性，從先秦的《詩經》到唐詩宋詞的巔峰，再到一些元麯的佳作，幾乎涵蓋瞭中國古典詩歌的精華。而且，作者在講述故事時，不僅僅停留在詩歌本身，還會適當地穿插一些曆史背景、文化典故，以及詩人的趣聞軼事，讓孩子在品讀詩歌的同時，也能對那個時代的曆史文化有一個更深入的瞭解。 我特彆欣賞書中語言的運用。作者在講述故事時，用詞非常貼近孩子的理解能力，沒有生僻的詞匯，但同時又保留瞭古詩詞那種含蓄、典雅的韻味。讀起來，既不會讓孩子感到晦澀，又能讓他們感受到文字的美感。 書中對於一些描繪自然景色的詩歌，處理得也十分精彩。例如，在講解“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”時，書中描繪瞭孟浩然在春日裏，睡得香甜，醒來時聽到窗外此起彼伏的鳥鳴聲，那種悠然自得的心境，通過故事的描繪，讓孩子能夠感受到春天生機勃勃的美。 而且，這本書在引導孩子理解情感方麵，也做得非常齣色。例如，在講述“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”時，書中描繪瞭王維送彆摯友的場景，那種不捨和祝福，讓孩子能夠體會到友情的珍貴和離彆的傷感，同時也感受到瞭詩歌中積極的人生態度。 本書的排版設計，我也要特彆提及。紙張的質感非常好，印刷清晰，色彩運用得當，閱讀起來非常舒適。每首詩和故事都配有精美的插圖，讓孩子在閱讀過程中，始終保持興趣。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本集藝術性、教育性和趣味性於一體的優秀兒童讀物。它用一種溫和而充滿智慧的方式，將中華民族最寶貴的文化瑰寶，一點一點地播撒在孩子的心田。我相信，它會成為孩子童年裏，一段難忘的文化啓濛之旅。
評分《給孩子的古詩故事》這本書，簡直就是為我這樣對傳統文化懷有深厚感情，又希望將這份美好傳遞給下一代的傢長們量身定做的。我常常在想，如何在現代快節奏的生活中，讓我的孩子能夠靜下心來，去感受古詩詞的韻味，去理解那些穿越韆年的情感？這本書，無疑給齣瞭一個絕佳的答案。 初次翻閱，就被它沉靜而富有質感的封麵所吸引。北京聯閤齣版有限公司，這個名字本身就帶著一種嚴謹和傳承的意味。當我翻開書頁，那種期待感更是被無限放大。裏麵的插畫風格，我非常喜歡，不是那種花哨的卡通，而是帶著濃鬱的中國傳統水墨韻味，色彩雅緻，綫條流暢，每一幅都仿佛是為詩句量身打造的意境圖。我發現，好的插畫，真的能為文字增添無數生命力，特彆是對於年幼的孩子，視覺的引導往往比純粹的文字更有吸引力。 這本書的編排邏輯也非常清晰。它並非將詩歌和故事生硬地拼湊在一起，而是巧妙地將詩歌的創作背景、詩人的故事，以及詩歌本身所錶達的情感，有機地融閤在一起。比如，在講到《靜夜思》時，書中並沒有僅僅停留在“床前明月光”的字麵意思，而是通過描繪李白在異鄉舉目無親，看到皎潔的月光，思念起遠方的傢人，那種孤獨和淒涼感，通過生動的故事，躍然紙上，讓孩子能夠真切地感受到詩人心中的那份柔軟。 更讓我驚喜的是，書中對於許多大傢耳熟能詳的詩句，都有著非常深入和獨到的解讀。例如，在講解“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”時，作者不僅僅是解釋瞭王維送彆友人時的不捨，更是將當時那個年代的送彆習俗，以及“陽關”這個地名的曆史意義都融入其中，讓孩子在瞭解詩歌的同時，也能對那個時代的風土人情有更深的認識。這種“點”到“麵”的延展，讓知識的海洋更加遼闊。 書中的語言，是我認為最值得稱贊的部分。作者在講述故事時，用瞭非常貼近孩子理解能力的語言，沒有生澀的詞匯，沒有復雜的句式，但同時又保留瞭古詩詞那種含蓄、典雅的韻味。這種駕馭語言的功力，非常難得。讀起來，既不像是在讀教科書，也不像是在聽一個簡單的故事，而是一種沉浸式的體驗，仿佛自己也置身於那個詩意的年代。 我注意到，書中對於一些描繪自然景色的詩歌，比如“大漠孤煙直，長河落日圓”，作者並沒有僅僅停留在字麵上的描繪，而是通過對詩人所處環境的還原，以及詩人當時的內心感受的描繪，讓孩子能夠體會到那種蒼涼、壯闊的美。這種對意境的營造，是這本書最大的亮點之一，它能極大地提升孩子的審美能力。 此外，這本書在引導孩子理解詩歌的內涵方麵，做得也非常齣色。比如，在講解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，書中並沒有直接告訴孩子要珍惜糧食，而是通過講述一個關於農民辛勤耕作的生動故事，讓孩子從心底裏體會到勞動的艱辛和食物的來之不易。這種“潤物細無聲”的教育方式，比任何說教都來得更有力量。 我非常喜歡書中對於一些詩人的人生經曆的刻畫，比如曹操的“對酒當歌，人生幾何”，書中就將他晚年的那種豪邁與悲涼，以及對人生短暫的感慨，描繪得淋灕盡緻。這讓孩子能夠理解，古詩詞不僅僅是優美的文字，更是詩人當時心境的寫照，是他們人生經曆的凝練。 對於這本書的印刷和裝訂，我也很滿意。紙張的質量很好，不易損壞，油墨的色彩也飽滿而不刺眼。整體的觸感和視覺效果都非常舒適，這對於一本經常被孩子翻閱的書來說，是非常重要的。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本真正能夠走進孩子心靈的書。它用最溫柔的方式，將最寶貴的中華文化遺産，一點一滴地傳遞給下一代。我毫不猶豫地嚮所有希望自己的孩子能夠愛上古詩詞，愛上傳統文化的傢長們推薦它。
評分作為一位對古典文化有著濃厚興趣的傢長，我在眾多兒童讀物中搜尋能夠觸及孩子心靈，又能傳遞文化底蘊的作品。《給孩子的古詩故事》，這本書，可以說是我近期最大的收獲。它不僅僅是一本書，更像是一扇窗，帶領孩子穿越時空，去感受古詩詞背後那深邃的情感和動人的故事。 首先吸引我的，是它那沉靜而富有力量的封麵設計。北京聯閤齣版有限公司，一個名字本身就帶著一種對品質的承諾。翻開書頁，撲麵而來的是一種溫潤而雅緻的藝術氣息。書中的插畫，我必須強調一下，它們簡直是神來之筆！那種中國傳統繪畫的韻味，用色淡雅，筆觸靈動，每一幅都仿佛為詩歌注入瞭靈魂，讓原本就富有想象力的詩句，變得更加具象和生動。我常常覺得，好的插畫，是連接孩子與文字之間一座最美的橋梁。 這本書的敘事方式，是我最欣賞的地方。它沒有采用枯燥的百科全書式的解釋，而是將每一首詩，都巧妙地融入瞭一個個引人入勝的故事之中。例如，當我看到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”時，書中並沒有簡單地解釋這首詩寫的是春天的早晨，而是講述瞭孟浩然在春日裏，因為睡得香甜而錯過瞭早起的時機，醒來時聽到窗外此起彼伏的鳥鳴聲，那種悠然自得的心境，通過故事的鋪陳，一下子就鮮活起來瞭。這種敘事，讓孩子在聽故事的同時，不知不覺地就記住瞭詩句，更重要的是，體會到瞭詩人的情感。 書中對於詩歌的選材，也相當精煉。它囊括瞭從先秦到唐宋明清的許多經典詩篇，而且並不是簡單地羅列，而是精心挑選那些最能體現詩人情感、最富含故事性的作品。比如，在講述杜甫的《贈衛八處士》時，書中描繪瞭詩人與老友重逢，物是人非的場景，那種復雜的情感，通過細膩的筆觸，讓孩子能夠體會到人生的無常和友情的珍貴。 語言的運用，是這本書的另一個亮點。作者在用詞上，既保持瞭古詩詞本身的韻味，又用通俗易懂的語言進行敘述，讓孩子能夠輕鬆理解。我發現，很多時候，我比孩子還要入迷，因為那些故事，不僅僅是給孩子看的，也觸動瞭我內心深處的某個角落。這種情感的共鳴，是很多兒童讀物難以企及的。 我特彆喜歡書中對於一些曆史背景的介紹，它們並非是冗長的說教，而是恰到好處地融入到故事中。比如，在講述“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，書中穿插瞭古代農業生産的簡要介紹，以及農民的辛勞，讓孩子能夠更深刻地理解詩歌所錶達的“粒粒皆辛苦”的意義。這種知識的滲透，讓閱讀變得更加豐富和有層次。 書中的細節處理，也十分到位。例如，在描繪“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”時，插畫不僅僅是展現瞭壯麗的景色，還通過對“孤城”的描繪，傳達齣一種邊塞的蒼涼和肅殺之感，這種意境的營造，是本書的藝術價值所在。 我還發現，這本書在引導孩子觀察生活，體驗情感方麵，也有著潛移默化的作用。比如，在講述“慈母手中綫，遊子身上衣”時，書中描繪瞭母親為即將遠行的兒子縫製衣服的場景，那種關愛和不捨，讓孩子能夠體會到親情的偉大。 這本書的排版設計，也讓人賞心悅目。文字大小適中，留白恰當，閱讀起來非常舒適。每首詩都配有精美的插圖，讓孩子在閱讀過程中，不會感到單調。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本集藝術性、教育性和趣味性於一體的優秀兒童讀物。它以一種溫和而充滿智慧的方式，將中華民族最寶貴的文化瑰寶，一點一點地播撒在孩子的心田。我深信，這本書會成為孩子童年記憶中最閃耀的一顆星。
評分我一直深信，孩子對於中國傳統文化的認知，應該始於那些最經典、最動人的作品。在眾多的兒童讀物中，《給孩子的古詩故事》這本書，無疑成為瞭我心目中的首選。北京聯閤齣版有限公司，這個名字本身就帶著一種曆史的厚重感和對品質的承諾。 初次翻閱，就被書中那濃鬱的中國古典韻味所吸引。精美的插畫，運用瞭寫意的水墨風格，色彩淡雅，筆觸靈動，每一幅都仿佛是中國畫中的一幀，將詩歌的意境 rendered 得淋灕盡緻。我深知，對於孩子們來說，生動的視覺元素，是他們打開閱讀之門最有效的鑰匙。 這本書最令人稱道的地方，在於它將古詩詞的解讀，巧妙地融入到一個個引人入勝的故事之中。它沒有生硬地給齣定義和解釋，而是通過描繪詩人創作時的場景、他們的生活經曆，以及當時的心境，讓孩子們在聽故事的過程中，自然而然地理解詩歌的內涵。例如，“床前明月光，疑是地上霜”這首詩，書中並沒有簡單地告訴孩子這是“思鄉詩”，而是描繪瞭李白在寂靜的夜晚，望著窗前的明月，思念起遠方的親人，那種孤獨和鄉愁，通過細膩的敘述，變得鮮活而感人，讓孩子能夠産生強烈的情感共鳴。 書中選取的詩歌，也十分考究，幾乎涵蓋瞭中國古典詩歌的各個重要時期和代錶性詩人。而且，作者在講述故事時，還會適時地穿插一些相關的曆史知識、文化背景，甚至是詩人的生平軼事，這極大地豐富瞭閱讀的層次感。比如，在講解“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，書中不僅描繪瞭農民的辛勞，還簡單介紹瞭古代的農業生産方式，讓孩子對“粒粒皆辛苦”有瞭更直觀的認識。 我尤其欣賞書中語言的運用。作者在敘述故事時，用詞非常精準，既保持瞭古詩詞的典雅韻味，又極其貼近孩子的理解能力。讀起來，沒有絲毫的生澀感，反而充滿瞭親切和趣味，仿佛是一位長者在耐心教導。 書中對於描繪自然風光的詩歌，處理得也極其精彩。例如，“白日依山盡，黃河入海流”這句詩，書中不僅僅是描繪瞭壯麗的景色，還通過對詩人登高望遠的場景和內心的感慨的描繪，讓孩子能夠體會到那種雄渾開闊的意境，以及詩人胸襟的遼闊。 此外，本書在情感的引導方麵，也做得非常到位。比如，在講解“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”時，書中描繪瞭王維送彆摯友的情景，那種真摯的情感，不捨的祝福，讓孩子能夠深刻理解友情的珍貴，以及離彆的傷感。 這本書的整體設計，也讓人賞心悅目。紙張的質感優良，印刷清晰，色彩運用得當，閱讀起來非常舒適。精美的插圖貫穿全書，讓孩子始終保持閱讀的興趣。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本集藝術性、教育性和趣味性於一體的優秀兒童讀物。它以一種溫和而充滿智慧的方式，將中華民族最寶貴的文化瑰寶，一點一點地播撒在孩子的心田，為他們的成長注入源源不斷的文化滋養。
評分我一直在尋找一本能夠讓我的孩子真正愛上古詩詞的書，而不是簡單地應付考試。當我在書店的角落裏，無意間瞥見這本《給孩子的古詩故事》時，我立刻被它身上散發齣的一種獨特氣質所吸引。北京聯閤齣版有限公司，這個名字本身就帶著一種厚重感和專業性。 翻開書，一股濃鬱的中國風撲麵而來。書中的插畫，簡直是讓我眼前一亮！它們不是那種為瞭吸引孩子而設計的卡通形象，而是帶著濃濃的中國古典水墨韻味，色彩淡雅，綫條流暢，每一幅都仿佛在講述著一個動人的故事。我常常覺得，好的插畫，能夠讓文字的意境更加鮮活，尤其對於年幼的孩子，視覺的引導是至關重要的。 這本書最大的亮點，在於它將枯燥的詩句，巧妙地轉化為一個個生動有趣的故事。它沒有直接給齣詩歌的解釋，而是通過描繪詩人當時的情景，以及他們內心的情感，讓孩子在不知不覺中，理解詩歌的含義。比如，在講到李白的《靜夜思》時，書中並不是簡單地說“這首詩錶達瞭思鄉之情”，而是描繪瞭李白在異鄉的夜晚，望著窗外的明月，腦海中浮現齣傢鄉的點點滴滴，那種孤獨和思念，通過故事的講述，一下子就變得鮮活起來，讓孩子能夠感同身受。 書中的選詩範圍，也非常廣泛，幾乎涵蓋瞭中國古典詩歌的精華。而且，作者在講述故事時，不僅僅停留在詩歌本身，還會適當地穿插一些詩人的生平、創作背景，甚至是當時的社會風貌。比如，在介紹杜甫的《春望》時，書中就講述瞭安史之亂給長安城帶來的巨大破壞，以及詩人目睹戰亂後內心的悲痛和對國傢命運的憂慮。這種曆史的縱深感，讓孩子在讀詩的同時，也能對曆史有一個更直觀的瞭解。 我特彆欣賞書中語言的運用。作者在描述故事時，用瞭非常貼近孩子理解能力的語言，沒有生僻的詞匯，但同時又保留瞭古詩詞那種含蓄、典雅的韻味。讀起來，感覺就像是一位慈祥的長輩，在娓娓道來，既有知識性，又有情感的溫度。 這本書在細節處理上，也做得非常齣色。例如，在描繪“白日依山盡，黃河入海流”時，插畫不僅展現瞭壯麗的景色，還通過對“黃河”奔騰入海的細節描繪，營造齣一種雄渾開闊的意境，讓孩子能夠感受到大自然的壯美。 而且，書中不僅僅是講故事，還常常會引導孩子去思考。比如，在講述“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，書中並沒有簡單地強調“不要浪費糧食”，而是通過描繪農民辛勤勞作的場景，讓孩子從心底裏體會到食物的來之不易。這種“潤物細無聲”的教育方式，比任何說教都來得有力量。 我注意到，書中對於一些描繪情感的詩歌，處理得也十分到位。例如，在講述“海內存知己，天涯若比鄰”時，書中描繪瞭兩位摯友，雖然身處天涯海角，但心卻緊密相連的場景，讓孩子能夠理解，真正的友情，可以超越時空的距離。 這本書的排版和設計，也讓我非常滿意。紙張的質感很好，印刷清晰，色彩飽滿而不刺眼。整體的閱讀體驗非常舒適。 總而言之，《給孩子的古詩故事》是一本真正意義上能夠陪伴孩子成長的優秀讀物。它用最溫和的方式，將中華民族最寶貴的文化瑰寶，一點一點地播撒在孩子的心田。我毫不猶豫地嚮所有希望自己的孩子能夠愛上古詩詞，愛上傳統文化的傢長們推薦它。
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