具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 父與子:親子互動填色版 | 作者 | 【德國】蔔勞恩 |
| 定價 | 26.00元 | 齣版社 | 江蘇文藝齣版社 |
| ISBN | 9787539991672 | 齣版日期 | 2016-09-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 20開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
1934年12月13日，《父與子》的個連環漫畫故事《糟糕的傢庭作業》，在《柏林畫報》刊載問世。這本長篇連環漫畫滿滿地承載瞭蔔勞恩對三歲兒子剋裏斯蒂安的濃厚父愛，可以說是世界上流傳頗廣的親情漫畫。 《父與子》書裏的每一幅作品，都充滿瞭生活的智慧與幽默，把人與人之間樸實純真的情感錶現得淋灕盡緻，深沉而真摯，深入人心，錶達瞭人類永恒的情感。第三帝國時期，戰火不斷，硝煙彌漫，令人窒息的白色恐怖籠罩整個國傢，《父與子》猶如荒漠中的一片人性綠洲，溫暖瞭德國。 整本漫畫沒有一句對話，卻通俗易懂，引人發笑。《父與子》早在20 世紀30 年代就傳入我國，當時魯迅、豐子愷等大傢都對其推崇備至。 >年至1933年間，蔔勞恩發錶瞭大量幽默畫作，並為作傢卡斯特納繪製插圖。1930年，蔔勞恩和瑪麗嘉爾德結婚，次年生下兒子剋裏斯蒂安，他與兒子的相處成為《父與子》的靈感之源。 |
| 作者簡介 | |
| 蔔勞恩（1903—1944） 1903年3月18日齣生於德國福格蘭特山區的一個小村莊，1907年隨父親遷居福格蘭特山區的首府蔔勞恩市，17歲進入萊比锡繪畫學院學習。在5年的學習中，蔔勞恩的繪畫作品屢屢獲奬。1921年至1933年間，蔔勞恩發錶瞭大量幽默畫作，並為作傢卡斯特納繪製插圖。1930年，蔔勞恩和瑪麗嘉爾德結婚，次年生下兒子剋裏斯蒂安，他與兒子的相處成為《父與子》的靈感之源。 |
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| 1. 作傢畢飛宇以親身經曆暖心力薦：特彆適閤把孩子抱在膝蓋上一起看的書； 2. “心情隨手記”親子互動橋梁書，每頁可隨時寫下想說的話； 3. 書後特設互動填色頁麵，全傢人一起為經典漫畫填色； 4. 全球銷售過億的傳世經典，親子讀物的 |
| 文摘 | |
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| 序言 | |
用戶評價
我一直覺得，孩子的成長，很多時候體現在那些看似微不足道的瞬間。比如，他第一次主動拿起一本書，不是為瞭玩，而是想看裏麵的圖畫；或者，他第一次能夠耐下心來，完成一件事情。這本書《父與子：親子互動填色版》，恰恰就捕捉到瞭這樣的成長瞬間，並且，將它們放大，讓它們閃閃發光。 我不是那種特彆焦慮的傢長，也不會給孩子報很多課外班。我更相信，給孩子一個輕鬆、愉快的成長環境，比什麼都重要。所以，當我看到這本《父與子：親子互動填色版》時，我最看重的是它能否帶來快樂，能否帶來親子之間的互動。而它，做到瞭。 首先，它選擇瞭《父與子》這個IP，這本身就帶有強大的吸引力。我相信很多人和我一樣，對《父與子》的故事並不陌生。那種樸實、幽默、充滿溫情的父子情，很容易引起共鳴。將這些經典漫畫變成可以填色的畫麵，我覺得非常有意思。它讓孩子在填色的過程中，也在接觸這些故事，感受這些情感。 讓我非常喜歡的一點是，這本書的“親子互動”設計。我不是那種喜歡全程指導的孩子傢長，我更希望孩子能夠獨立思考，自由發揮。但同時，我也不想完全放任不管。這本書的設計，恰恰就滿足瞭我的需求。它沒有給你一個僵硬的填色任務，而是通過一些小小的提示，鼓勵你和孩子一起去想象，去創造。比如，書中可能會問：“你覺得，爸爸在忙什麼呢？可以用什麼顔色來錶現他的忙碌？” 這種引導，不僅僅是關於顔色，更是關於理解和溝通。我經常會問兒子：“你覺得，爸爸這個時候是什麼心情？為什麼你選瞭這個顔色？” 他的迴答，有時候會讓我覺得驚喜，有時候會讓我覺得好笑，但最重要的是，我們開始有瞭更多的交流。這種交流，是建立在共同完成一件事情的基礎上的，所以，會更加真誠和深入。 紙張的質感也讓我覺得非常棒。書本的紙張厚實，手感很好。用蠟筆或者彩鉛填色，都不會有暈染的問題。而且，我發現書中留瞭一些空白的區域，可以讓我和兒子一起在旁邊畫一些我們自己想到的東西，或者寫下我們對這幅畫的感受。這讓這本書不僅僅是一本填色書，更像是一本屬於我們傢庭的“成長日記”。 我注意到，在填色的過程中，兒子的專注力有瞭很大的提升。以前，他玩玩具，可能很快就會失去興趣，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對我來說，簡直是巨大的進步。他不再是因為“無聊”而坐著，而是因為“喜歡”而投入。 最讓我感動的是，他開始用顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆玩耍的畫麵時，他會選擇一些比較明亮、活潑的顔色，如鮮黃色、亮橙色。當我問他為什麼選擇這些顔色時，他會說：“因為他們玩得很開心！” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他認識顔色，更是在引導他感知和錶達內心的感受。 我也發現，這本書並沒有刻意去“糾正”孩子的“錯誤”。有時候，他會把顔色填齣界，或者顔色搭配得並不“和諧”。但我不會因此批評他，而是會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會齣界，有時候顔色會不一樣。隻要我們自己喜歡，就是最好的。” 這種包容和鼓勵，讓他不會因為“畫不好”而産生挫敗感，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分作為一位傢長，我一直在尋找那些能夠真正激發孩子興趣，並且在互動中增進親子關係的書籍。《父與子：親子互動填色版》這本書，在我看來，恰好滿足瞭這些需求。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿智慧和溫情的載體，承載著我們與孩子共同的時光。 首先，《父與子》這個IP本身就具有強大的生命力。我小時候就喜歡看，那種樸實無華的父子情，常常讓我感動。將這些經典畫麵轉化為填色內容，我覺得是一個非常棒的主意。它讓孩子在“玩”的過程中，也能夠接觸到這些美好的故事和情感，這比單純的“說教”要有效得多。 這本書最吸引我的地方在於它的“親子互動”設計。它並沒有簡單地將漫畫畫麵“定格”在紙上，而是通過一些巧妙的引導語，鼓勵傢長和孩子一起發揮想象力。比如，書中會提齣一些開放性的問題：“你覺得，爸爸這個時候的心情怎麼樣？會用什麼樣的顔色來錶現他的喜悅？” 這種設計，讓填色過程不再是枯燥的“上色”任務，而是變成瞭一場有趣的“故事創作”。 我和兒子在填色的過程中，經常會停下來討論：“為什麼你覺得這裏應該用紅色？” 或者 “如果爸爸穿瞭這件黃色的衣服，是不是會更顯眼？” 這種互動，不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，也讓他學會瞭如何將自己的情感和想法通過顔色來傳遞。我甚至覺得，這些填色畫，已經不僅僅是孩子一個人的作品，而是我們共同創造的“情感畫布”。 紙張的質量也讓我非常滿意。書本的紙張厚實，觸感良好，即使使用彩鉛或者蠟筆進行反復塗抹，也不會齣現暈染或者“透紙”的情況。這一點對於喜歡“用力”創作的孩子來說，是非常重要的。而且，我注意到書中預留瞭一些空白區域，可以讓我和兒子一起在旁邊畫一些我們自己想到的元素，或者寫下我們對這幅畫的感受。這讓這本書更具個性化和紀念意義。 我觀察到，通過這本填色書，兒子的專注力有瞭明顯的提升。以前，他玩玩具，往往是三分鍾熱度，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對我來說，簡直是天大的好消息。他不再是因為“無聊”而坐著，而是真正地投入其中，享受著創作的樂趣。 最讓我欣慰的是，他開始嘗試用不同的顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆擁抱的畫麵時，他會主動選擇一些比較溫暖、柔和的顔色，如暖黃色、橙色，而不是一味地追求鮮艷。當我問他為什麼這樣選擇時，他會說：“因為擁抱是溫暖的。” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他如何使用顔色，更是在引導他感知和錶達情感。 當然，我也注意到，這本書並沒有完全排除“錯誤”的可能性。有時候，孩子會把顔色填齣界，或者顔色搭配得並不“專業”。但我的態度是，這很正常。我會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會畫錯，有時候會畫齣界。隻要我們享受這個過程，就是最好的。” 這種包容和鼓勵，讓他不會因為“畫得不像”而産生壓力，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分說實話，我對市麵上那些“填鴨式”的教育産品一直不太感冒，總覺得孩子需要的是引導，而不是灌輸。所以，當我在書店裏看到這本《父與子：親子互動填色版》時，我其實是帶著一絲審慎的態度去瞭解的。然而，它的設計和理念，卻讓我眼前一亮。 首先，《父與子》這個IP本身就非常有吸引力。我小時候也看過，那種溫情又幽默的父子關係，一直讓我印象深刻。把這些經典畫麵變成可以填色的圖案，我覺得非常有創意。它不僅僅是讓孩子“塗顔色”，更是讓他們在填色的過程中，重新去感受和理解《父與子》故事中的情感。 最讓我驚喜的是，這本書的“親子互動”設計。我不是那種事事包辦的傢長，我更喜歡和孩子一起探索，一起創造。這本書的每一頁，都設計瞭一些非常巧妙的引導語，它們不是直接告訴孩子“這裏要填什麼顔色”，而是鼓勵你去思考，去想象。比如，書中可能會問：“爸爸這個時候在想什麼呢？可以用什麼顔色來錶現他的心情？” 這種提問方式，極大地激發瞭孩子的主動性和創造性。我們不再是機械地填色，而是開始有瞭對話，有瞭討論。我會問兒子：“你覺得，爸爸為什麼會這樣呢？你為什麼選瞭這個顔色？” 他的迴答，有時候會讓我覺得齣乎意料，但更多的是，讓我看到瞭他對畫麵和情感的理解。 紙張的質感也讓我非常滿意。書本的紙張厚實，觸感細膩，即使是用彩鉛或者蠟筆用力塗抹，也不會齣現暈染或破損的問題。這一點對於有孩子的傢庭來說，非常重要，因為孩子們在填色的時候，往往會比較“率性”。而且，我發現書中預留瞭一些空白的區域，可以讓我和孩子一起在旁邊畫一些我們自己想畫的東西，或者寫下我們對這幅畫的感受。這讓這本書更具個性化和紀念意義。 我觀察到，通過這本填色書，兒子的專注力有瞭明顯的提升。以前，他玩玩具，往往是三分鍾熱度，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對我來說，簡直是天大的好消息。他不再是因為“被迫”而坐著，而是真正地投入其中，享受著創作的樂趣。 最讓我欣慰的是，他開始嘗試用不同的顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆擁抱的畫麵時，他會主動選擇一些比較溫暖、柔和的顔色，如暖黃色、橙色，而不是一味地追求鮮艷。當我問他為什麼這樣選擇時，他會說：“因為擁抱是溫暖的。” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他如何使用顔色，更是在引導他感知和錶達情感。 當然，我也注意到，這本書並沒有完全排除“錯誤”的可能性。有時候，孩子會把顔色填齣界，或者顔色搭配得並不“專業”。但我的態度是，這很正常。我會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會畫錯，有時候會畫齣界。隻要我們享受這個過程，就是最好的。” 這種包容和鼓勵，讓他不會因為“畫得不像”而産生壓力，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分在我看來，真正好的繪本，不僅僅是給孩子看的，更是給傢長和孩子之間搭建橋梁的。這本《父與子：親子互動填色版》，就完美地詮釋瞭這一點。它將經典的《父與子》漫畫，以一種極其巧妙的方式，轉化為瞭一場充滿樂趣的親子互動體驗。 首先，選擇《父與子》作為IP，本身就非常有吸引力。我小時候就對這係列漫畫愛不釋手，它所描繪的父子情，看似平凡，卻蘊含著深刻的愛意和幽默感。將這些充滿生活氣息的畫麵變成可以填色的圖案，我覺得是一個非常棒的主意。它讓孩子在“玩”的過程中，也能感受到這份跨越時代的溫情。 最讓我欣賞的是，這本書的設計理念非常強調“互動性”。它不僅僅是提供瞭一堆待填色的圖案，而是巧妙地在每一頁旁邊設置瞭引導性的問題和提示，鼓勵傢長和孩子一起去思考，去創作。比如，書中可能會問：“你覺得，爸爸這個時候是什麼心情？會用什麼樣的顔色來錶達？” 這種設計，極大地激發瞭孩子的想象力和錶達能力。 我和兒子一起填色的過程，就像是在共同創作一部屬於我們自己的《父與子》故事。我會問他：“為什麼你給爸爸的帽子選瞭這個顔色？” 他會迴答：“因為這樣看起來更精神！” 這種交流，讓我更加瞭解他的內心世界，也讓填色過程變得更加有趣和有意義。我甚至覺得，這些填色畫，已經不僅僅是孩子一個人的作品，而是我們共同創造的“情感畫布”。 書本的紙張質量也讓我非常滿意。厚實而有韌性，用彩鉛或者蠟筆進行反復塗抹，都不會齣現暈染或者“透紙”的情況。這一點對於孩子來說，是非常重要的，因為它能夠讓他們更放心地去創作，而不用擔心“破壞”工具。而且，我注意到書中預留瞭一些空白區域，可以讓我和兒子一起在旁邊畫一些我們自己想到的元素，或者寫下我們對這幅畫的感受。這讓這本書更具個性化和紀念意義。 我觀察到，在填色的過程中，兒子的專注力有瞭明顯的提升。以前，他玩玩具，往往是三分鍾熱度，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對我來說，簡直是天大的好消息。他不再是因為“無聊”而坐著，而是真正地投入其中，享受著創作的樂趣。 最讓我感動的是，他開始嘗試用不同的顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆擁抱的畫麵時，他會主動選擇一些比較溫暖、柔和的顔色，如暖黃色、橙色，而不是一味地追求鮮艷。當我問他為什麼這樣選擇時，他會說：“因為擁抱是溫暖的。” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他如何使用顔色，更是在引導他感知和錶達情感。 當然，我也注意到，這本書並沒有刻意去“糾正”孩子的“錯誤”。有時候，他會把顔色填齣界，或者顔色搭配得並不“和諧”。但我的態度是，這很正常。我會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會齣界，有時候顔色會不一樣。隻要我們自己喜歡，就是最好的。” 這種包容和鼓勵，讓他不會因為“畫得不像”而産生挫敗感，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分作為一位傢長，我一直在尋找能夠真正引發孩子共鳴，並且在互動中增進親子關係的讀物。《父與子：親子互動填色版》這本書，給我留下瞭深刻的印象，它成功地將經典的童話故事與富有創意的填色活動相結閤，為我提供瞭一個絕佳的與孩子互動的機會。 首先，不得不提的是《父與子》這個IP本身的魅力。我小時候就非常喜歡看，那種父子之間細膩、幽默又充滿愛的情感，總能觸動我內心最柔軟的部分。當我知道有這樣一本將經典漫畫轉化為填色遊戲的書籍時，我毫不猶豫地選擇瞭它。它讓孩子在“玩”的過程中，也能夠感受到這份跨越時空的父子深情。 這本書最吸引我的地方在於它的“親子互動”設計。它並沒有簡單地將漫畫畫麵“定格”在紙上，而是通過一些巧妙的引導語，鼓勵傢長和孩子一起發揮想象力。比如，書中會提齣一些開放性的問題：“你覺得，爸爸這個時候的心情怎麼樣？可以用什麼樣的顔色來錶現他的喜悅？” 這種設計，讓填色過程不再是枯燥的“上色”任務，而是變成瞭一場有趣的“故事創作”。 我和兒子在填色的過程中，經常會停下來討論：“為什麼你覺得這裏應該用紅色？” 或者 “如果爸爸穿瞭這件黃色的衣服，是不是會更顯眼？” 這種互動，不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，也讓他學會瞭如何將自己的情感和想法通過顔色來傳遞。我甚至覺得，這些填色畫，已經不僅僅是孩子一個人的作品，而是我們共同創造的“情感畫布”。 紙張的質量也讓我非常滿意。書本的紙張厚實，觸感良好，即使使用彩鉛或者蠟筆進行反復塗抹，也不會齣現暈染或者破損的情況。這一點對於喜歡“用力”創作的孩子來說，是非常重要的。而且，我注意到書中預留瞭一些空白區域，可以讓我和兒子一起在旁邊畫一些我們自己想到的元素，或者寫下我們對這幅畫的感受。這讓這本書更具個性化和紀念意義。 我觀察到，通過這本填色書，兒子的專注力有瞭明顯的提升。以前，他玩玩具，往往是三分鍾熱度，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對我來說，簡直是天大的好消息。他不再是因為“無聊”而坐著，而是真正地投入其中，享受著創作的樂趣。 最讓我欣慰的是，他開始嘗試用不同的顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆擁抱的畫麵時，他會主動選擇一些比較溫暖、柔和的顔色，如暖黃色、橙色，而不是一味地追求鮮艷。當我問他為什麼這樣選擇時，他會說：“因為擁抱是溫暖的。” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他如何使用顔色，更是在引導他感知和錶達情感。 當然，我也注意到，這本書並沒有完全排除“錯誤”的可能性。有時候，孩子會把顔色填齣界，或者顔色搭配得並不“專業”。但我的態度是，這很正常。我會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會畫錯，有時候會畫齣界。隻要我們享受這個過程，就是最好的。” 這種包容和鼓勵，讓他不會因為“畫得不像”而産生壓力，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分作為一位傢長，我一直在尋找能夠真正啓發孩子想象力，並且能夠促進親子關係的書籍。《父與子：親子互動填色版》這本書，在我看來，恰好滿足瞭這些需求。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿智慧和溫情的載體，承載著我們與孩子共同的時光。 首先，《父與子》這個IP本身就具有強大的生命力。我小時候就喜歡看，那種樸實無華的父子情，常常讓我感動。將這些經典畫麵轉化為填色內容，我覺得是一個非常棒的主意。它讓孩子在“玩”的過程中，也能夠接觸到這些美好的故事和情感，這比單純的“說教”要有效得多。 這本書最吸引我的地方在於它的“親子互動”設計。它並沒有簡單地將漫畫畫麵“定格”在紙上，而是通過一些巧妙的引導語，鼓勵傢長和孩子一起發揮想象力。比如，書中會提齣一些開放性的問題：“你覺得，爸爸這個時候的心情怎麼樣？會用什麼樣的顔色來錶現他的喜悅？” 這種設計，讓填色過程不再是枯燥的“上色”任務，而是變成瞭一場有趣的“故事創作”。 我和兒子在填色的過程中，經常會停下來討論：“為什麼你覺得這裏應該用紅色？” 或者 “如果爸爸穿瞭這件黃色的衣服，是不是會更顯眼？” 這種互動，不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，也讓他學會瞭如何將自己的情感和想法通過顔色來傳遞。我甚至覺得，這些填色畫，已經不僅僅是孩子一個人的作品，而是我們共同創造的“情感畫布”。 紙張的質量也讓我非常滿意。書本的紙張厚實，觸感良好，即使使用彩鉛或者蠟筆進行反復塗抹，也不會齣現暈染或者“透紙”的情況。這一點對於喜歡“用力”創作的孩子來說，是非常重要的。而且，我注意到書中預留瞭一些空白區域，可以讓我和兒子一起在旁邊畫一些我們自己想到的元素，或者寫下我們對這幅畫的感受。這讓這本書更具個性化和紀念意義。 我觀察到，通過這本填色書，兒子的專注力有瞭明顯的提升。以前，他玩玩具，往往是三分鍾熱度，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對我來說，簡直是天大的好消息。他不再是因為“無聊”而坐著，而是真正地投入其中，享受著創作的樂趣。 最讓我欣慰的是，他開始嘗試用不同的顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆擁抱的畫麵時，他會主動選擇一些比較溫暖、柔和的顔色，如暖黃色、橙色，而不是一味地追求鮮艷。當我問他為什麼這樣選擇時，他會說：“因為擁抱是溫暖的。” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他如何使用顔色，更是在引導他感知和錶達情感。 當然，我也注意到，這本書並沒有完全排除“錯誤”的可能性。有時候，孩子會把顔色填齣界，或者顔色搭配得並不“專業”。但我的態度是，這很正常。我會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會畫錯，有時候會畫齣界。隻要我們享受這個過程，就是最好的。” 這種包容和鼓勵，讓他不會因為“畫得不像”而産生壓力，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分作為一名傢長，我一直在尋找那些能夠真正激發孩子興趣，同時又能促進親子關係的書籍。《父與子：親子互動填色版》這本書，在我看來，恰好滿足瞭這些需求。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿智慧和溫情的載體，承載著我們與孩子共同的時光。 首先，《父與子》這個IP本身就具有強大的生命力。我小時候就喜歡看，那種樸實無華的父子情，常常讓我感動。將這些經典畫麵轉化為填色內容，我覺得是一個非常棒的主意。它讓孩子在“玩”的過程中，也能夠接觸到這些美好的故事和情感，這比單純的“說教”要有效得多。 讓我尤其贊賞的是，這本書的設計理念非常注重“互動”。它不是那種讓你一個人填完就ok的，而是鼓勵傢長和孩子一起參與進來。每一頁的旁邊，都設計瞭一些引導性的問題，比如“你覺得，爸爸這個時候的心情怎麼樣？會用什麼樣的顔色來錶現？” 這種設計，極大地激發瞭孩子的想象力和錶達能力。 我和兒子一起填色的過程中，我們不再隻是“填顔色”，更是在“講故事”。我會問他：“為什麼你給這個小狗選瞭這麼鮮艷的顔色？” 他會迴答：“因為它很開心！” 這種交流，讓我更加瞭解他的內心世界，也讓填色過程變得更加有趣和有意義。 書本的紙張質量也讓我非常滿意。厚實而有韌性，用彩鉛或蠟筆填色，都不會齣現暈染或者“透紙”的情況。即使是用力一些，也不會擔心弄破。這一點對於孩子來說，是非常重要的，因為它能夠讓他們更放心地去創作，而不用擔心“破壞”工具。 我注意到，在填色的過程中，兒子的專注力有瞭明顯的提高。以前，他玩玩具，往往是三分鍾熱度，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對我來說，簡直是巨大的進步。他不再是因為“無聊”而坐著，而是因為“喜歡”而投入。 最讓我感動的是，他開始用顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆玩耍的畫麵時，他會選擇一些比較明亮、活潑的顔色，如鮮黃色、亮橙色。當我問他為什麼選擇這些顔色時，他會說：“因為他們玩得很開心！” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他如何使用顔色，更是在引導他感知和錶達內心的感受。 當然，我也注意到，這本書並沒有刻意去“糾正”孩子的“錯誤”。有時候，他會把顔色填齣界，或者顔色搭配得並不“和諧”。但我的態度是，這很正常。我會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會齣界，有時候顔色會不一樣。隻要我們自己喜歡，就是最好的。” 這種包容和鼓勵，讓他不會因為“畫得不像”而産生挫敗感，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分說實話，我是一個對孩子教育領域不太感冒的人，總覺得現在市麵上的各種“教輔”和“益智玩具”琳琅滿目，但很多都感覺是“形式大於內容”。我更傾嚮於讓孩子在玩樂中自然學習，而不是被動地接受灌輸。所以，當朋友推薦這本《父與子：親子互動填色版》時，我並沒有抱太大的期望。然而，事實證明，我的顧慮完全是多餘的。這本書，真的給瞭我很大的驚喜。 首先，它巧妙地將經典的《父與子》漫畫融入瞭填色遊戲中。我們都知道，《父與子》係列漫畫以其幽默、溫情的風格，打動瞭無數代人。它描繪瞭父子之間那種既普通又深刻的情感，充滿瞭生活氣息和童趣。將這些經典畫麵轉化為可以填色的圖案，我覺得非常有創意。這不僅僅是一項簡單的“塗顔色”活動，它讓孩子在填色的過程中，也在無形中接觸和感受《父與子》漫畫所傳達的情感和故事。 讓我特彆喜歡的是，這本書的設計不僅僅是“畫好瞭讓你填”，而是充滿瞭“互動”的提示。在每一頁的旁邊，都有一些小小的引導語，比如“試著用暖色調來錶現爸爸溫暖的懷抱”、“如果小狗的尾巴搖起來瞭，它會是什麼顔色呢？” 這種引導，不是直接告訴孩子答案，而是激發他的想象力，讓他去思考，去嘗試。我發現，兒子在填色的過程中，不再是機械地選擇顔色，而是會認真地思考：“爸爸的衣服是不是應該用穩重的顔色？小鳥的羽毛是不是應該鮮艷一點？” 而且，它的“親子互動”理念，真的體現在細節之處。我並沒有完全把填色任務丟給孩子，而是會主動參與進來。我會問他：“你覺得，爸爸這個時候的心情怎麼樣？可以用什麼樣的顔色來錶現？” 或者，在填完一幅畫之後，我們一起看著畫麵，我還會給他講一些關於《父與子》漫畫背後的故事，或者根據畫麵內容，和他編一些小故事。這種交流，讓填色過程變得更加生動有趣，也拉近瞭我們之間的距離。 紙張的質量也讓我非常滿意。書本的紙張厚實，摸起來很有質感，用蠟筆或者彩鉛填色，完全不用擔心暈染或者破損的問題。這一點對於有孩子傢庭來說，非常重要，因為孩子們在填色的時候，難免會有力度不均的時候。而且，我發現書中預留瞭一些空白區域，可以讓我和孩子一起在旁邊畫一些我們自己想畫的東西，或者寫一些感想，這讓這本書更具個性化和紀念意義。 我觀察到，通過這本填色書，兒子的專注力有瞭明顯的提升。以前，他玩玩具，往往是三分鍾熱度，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對於我來說，簡直是天大的好消息。他不再是因為“被迫”而坐著，而是真正地投入其中，享受著創作的樂趣。 我最欣慰的是，他開始嘗試用不同的顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆擁抱的畫麵時，他會主動選擇一些比較溫暖、柔和的顔色，如暖黃色、橙色，而不是一味地追求鮮艷。當我問他為什麼這樣選擇時，他會說：“因為擁抱是溫暖的。” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他如何使用顔色，更是在引導他感知和錶達情感。 當然，我也注意到，這本書並沒有完全排除“錯誤”的可能性。有時候，孩子會把不屬於那個顔色區域的顔色塗進去，或者顔色搭配得並不“專業”。但我的態度是，這很正常。我會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會畫錯，有時候會畫齣界。隻要我們享受這個過程，就是最好的。” 這種包容的態度，讓他不會因為“畫得不像”而産生壓力，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分作為一位傢長，我一直在尋找那些能夠真正啓發孩子想象力，並且能夠促進親子關係的書籍。《父與子：親子互動填色版》這本書，在我看來，恰好滿足瞭這些需求。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿智慧和溫情的載體，承載著我們與孩子共同的時光。 首先，《父與子》這個IP本身就具有強大的生命力。我小時候就喜歡看，那種樸實無華的父子情，常常讓我感動。將這些經典畫麵轉化為填色內容，我覺得是一個非常棒的主意。它讓孩子在“玩”的過程中，也能夠接觸到這些美好的故事和情感，這比單純的“說教”要有效得多。 這本書最吸引我的地方在於它的“親子互動”設計。它並沒有簡單地將漫畫畫麵“定格”在紙上，而是通過一些巧妙的引導語，鼓勵傢長和孩子一起發揮想象力。比如，書中會提齣一些開放性的問題：“你覺得，爸爸這個時候的心情怎麼樣？會用什麼樣的顔色來錶現他的喜悅？” 這種設計，讓填色過程不再是枯燥的“上色”任務，而是變成瞭一場有趣的“故事創作”。 我和兒子在填色的過程中，經常會停下來討論：“為什麼你覺得這裏應該用紅色？” 或者 “如果爸爸穿瞭這件黃色的衣服，是不是會更顯眼？” 這種互動，不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，也讓他學會瞭如何將自己的情感和想法通過顔色來傳遞。我甚至覺得，這些填色畫，已經不僅僅是孩子一個人的作品，而是我們共同創造的“情感畫布”。 紙張的質量也讓我非常滿意。書本的紙張厚實，觸感良好，即使使用彩鉛或者蠟筆進行反復塗抹，也不會齣現暈染或者“透紙”的情況。這一點對於喜歡“用力”創作的孩子來說，是非常重要的。而且，我注意到書中預留瞭一些空白區域，可以讓我和兒子一起在旁邊畫一些我們自己想到的元素，或者寫下我們對這幅畫的感受。這讓這本書更具個性化和紀念意義。 我觀察到，通過這本填色書，兒子的專注力有瞭明顯的提升。以前，他玩玩具，往往是三分鍾熱度，但自從開始填這本《父與子》之後，他能夠安安靜靜地坐下來，專注於眼前的畫麵，一坐就是半個多小時。這對我來說，簡直是天大的好消息。他不再是因為“無聊”而坐著，而是真正地投入其中，享受著創作的樂趣。 最讓我欣慰的是，他開始嘗試用不同的顔色來錶達情感。比如，當他填一幅父子倆擁抱的畫麵時，他會主動選擇一些比較溫暖、柔和的顔色，如暖黃色、橙色，而不是一味地追求鮮艷。當我問他為什麼這樣選擇時，他會說：“因為擁抱是溫暖的。” 這種情感與色彩的聯結，讓我覺得，這本填色書，不僅僅是在教他如何使用顔色，更是在引導他感知和錶達情感。 當然，我也注意到，這本書並沒有完全排除“錯誤”的可能性。有時候，孩子會把顔色填齣界，或者顔色搭配得並不“專業”。但我的態度是，這很正常。我會告訴他：“沒關係，我們畫畫就是這樣的，有時候會畫錯，有時候會畫齣界。隻要我們享受這個過程，就是最好的。” 這種包容和鼓勵，讓他不會因為“畫得不像”而産生壓力，反而更願意去嘗試和探索。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個充滿溫情和樂趣的互動平颱。它讓我在忙碌的生活中，找到瞭一個可以和孩子心平氣和地坐下來，共同創造美好時光的機會。 我甚至覺得，這本書的意義，遠不止於此。當孩子長大後，他也許會記得，在某個陽光明媚的午後，爸爸媽媽和他一起，用五顔六色的畫筆，將那些充滿愛意的《父與子》畫麵，一點點地“活”瞭起來。這種共同創造的記憶，無疑是最寶貴的財富。
評分這本《父與子：親子互動填色版》的齣現，簡直是我傢那個五歲小淘氣包的福音！以前，每次讓他靜下心來做點什麼，簡直比登天還難。不是問“媽媽，我能吃零食嗎？”，就是“爸爸，陪我玩玩具！”。填色書？他更是三分鍾熱度，畫筆剛拿到手，眼神就飄嚮瞭窗外的飛鳥，或者桌上的橡皮擦。我一度懷疑，是不是我的教育方式有問題，是不是孩子天生就不擅長這種需要專注和耐心的活動。 直到我翻開這本《父與子》，我看到瞭全新的可能性。首先，它不是那種枯燥乏味的填色書。你懂的，就是那種把一張畫分割成無數個小格子，然後告訴你這個格子要填藍色，那個格子要填紅色，像個機器人一樣完成任務。這本不一樣，它選擇的是《父與子》這個經典IP。我小時候也看過，雖然那時候還是紙質漫畫，但那種溫情脈脈的父子情，那種幽默風趣的故事情節，至今仍舊鮮活。所以，當我在書中看到那些熟悉的、充滿生活氣息的畫麵，例如父親帶著兒子去釣魚，或者父子倆在雪地裏堆雪人，我就知道，這不僅僅是填色，這是一種情景再現，一種親子共創。 更重要的是，它的“親子互動”設計真的太用心瞭。我不是那種事事都喜歡插手的傢長，我更希望孩子能自己去探索，去發揮。所以，當我和兒子一起拿起畫筆，並沒有一開始就乾涉他“這裏應該是什麼顔色”，而是問他：“你覺得，這件衣服是什麼顔色的呢？是不是像天上的白雲一樣，用一點點淺灰色會更有層次感？或者，你想讓他像孫悟空的火眼金睛一樣，用亮亮的紅色？” 這種引導，既尊重瞭他的想法，又潛移默化地教會瞭他一些色彩搭配的技巧。他自己會說：“爸爸，這個太陽是不是應該用暖暖的黃色，這樣看起來纔不會覺得冷？” 這種主動思考和錶達，讓我看到瞭他在色彩感知上的進步。 而且，書的紙張質感也非常好。你懂的，熊孩子畫畫的時候，筆觸有時候會比較重，如果是那種薄薄的紙，墨水很容易暈開，或者把紙弄破。這本的紙張厚實，即便是用水彩筆，也不會有太大問題。雖然我們主要用蠟筆和彩鉛，但那種厚實的觸感，也讓整個填色過程更加愉悅。我甚至覺得，這種厚實的紙張，本身就帶有一種“高級感”，讓孩子在填色的時候，也會更加認真一些，仿佛在對待一件珍貴的藝術品。 最讓我驚喜的是，填完一部分後，我都會和他一起迴顧，看看他最喜歡哪一幅，為什麼喜歡。我還會和他聊聊畫麵的內容，比如“你看，這個爸爸好像很纍，但是他還在努力地教兒子滑滑闆，你覺得他心裏是不是很高興？”，或者“這個兒子好像把爸爸弄得一身都是泥巴，你覺得爸爸會生氣嗎？還是覺得很好玩？” 這種解讀，不僅僅是在看圖說話，而是在引導他理解畫麵背後的情感，理解《父與子》故事中那種樸實而深刻的親情。這比單純的填色，賦予瞭這項活動更多的意義。 我記得有一次，他填完一幅畫，非要把畫上的小狗說成是他的“新朋友”，然後一遍一遍地指給我看，告訴我這隻小狗有多可愛。我當時就在想，這本填色書，不僅僅是讓他認識瞭顔色，還讓他用自己的方式，與畫麵中的角色建立瞭情感連接。這種情感的投射，是非常寶貴的。它讓孩子覺得，自己不僅僅是一個執行者，更是一個創作者，一個故事的參與者。這種認同感，是很多填色書無法給予的。 當然，我也發現瞭一些小小的“挑戰”。有時候，他會對某個顔色特彆執著，非要把所有的東西都染成他喜歡的那個顔色，比如我兒子最近迷戀一種叫做“熒光綠”的顔色，恨不得把所有的花花草草都變成熒光綠。這時候，我就會溫和地提醒他：“寶貝，你看，如果所有的花都是熒光綠，是不是就沒有那麼特彆瞭？我們可以讓這朵花是粉色的，那樣我們就能看到兩種不同顔色的花瞭，是不是更漂亮？” 這種引導，並不是強製性的，而是鼓勵他去思考“變化”和“多樣性”的好處。 還有一些畫麵，比如有比較多細節的人物，對於五歲的孩子來說，可能操作起來有點難度。他的小手還不夠精細，有時候會塗到綫外麵。這時候，我不會批評他，而是會告訴他：“沒關係，我們有時候會畫齣界，這很正常。下次我們可以試著用小一點的筆，或者慢慢地填，就沒有關係瞭。” 這種包容和理解，讓他不會因為“畫不好”而産生挫敗感，反而更願意去嘗試。 總的來說，《父與子：親子互動填色版》這本書，已經成為瞭我們傢親子時光的重要組成部分。它不僅僅是一本填色書，更是一個連接我和兒子的橋梁，一個讓他釋放創意、錶達情感的平颱。我看到他從一開始的“敷衍”，到後來的“認真”，再到現在的“享受”。每一次填完一幅畫，他都會驕傲地展示給我看，那種滿足感，是對我最好的肯定。 我甚至開始期待，當他再大一點，能夠理解《父與子》故事本身的時候，再迴來看這些他親手填色的畫麵，不知道又會有怎樣的感受。也許，他會想起那個一起填色、一起歡笑的下午，想起爸爸媽媽在他身邊，靜靜地陪伴他。這本書，承載的不僅僅是色彩，還有那些在色彩背後，我們共同創造的美好迴憶。我想，這比任何昂貴的玩具，都來得更加珍貴。
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