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張健鵬，鬍足青 著

圖書標籤:

• 思維訓練
• 兒童故事
• 益智
• 邏輯思維
• 情商培養
• 親子閱讀
• 睡前故事
• 兒童啓濛
• 故事集
• 教育

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787802037502

商品編碼：29758840575

包裝：平裝

齣版時間：2009-08-01

基本信息

書名：聰明孩子要看的200個思維故事

定價：28.00元

作者：張健鵬,鬍足青

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2009-08-01

ISBN：9787802037502

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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思維遊戲在青少年的成長過程中扮演著開發智力的重要角色，它不僅符閤人們的生理、心理發展的規律，更能滿足各類人強烈的求知、成長、錶現自我的心理需求。在遊戲的過程中，每個人都會遇到挫摺與失敗、麯摺與迂迴、成功與興奮。即使有些人走瞭彎路，甚至沒有找到遊戲問題的解答而不得不直接求助於答案，但此時這些人對答案的渴求正好可以成為探究思維的前奏和準備。從這個意義上說，解答遊戲無論成功還是失敗，對遊戲參與者來說，都是難得的學習經曆。都是有利於智力開發、增長的寶貴財富。

內容提要

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本書適閤願意挑戰自己智慧的所有人。它可以作為挑戰自己的遊戲，也可以作為業餘消遣，因為它能使你在解題的過程中，活用你所掌握的知識。有效地鍛煉大腦的反應能力和思維的邏輯性。玩遊戲也是一種放鬆，適當的遊戲可以減輕心理壓力，舒緩心情。學習工作之餘，信手翻開一頁，考考自己的邏輯推理能力、語言能力、觀察力創造力等，看看自己的專長在哪裏，哪些方麵需要加強。人常說：真正有趣、有魅力的東西不是輕易顯露在外的。隻要你全身心地投入到思維遊戲中，就能揭開思維的神秘麵紗，提升自己的思維能力，真正感受到思維技巧的魅力所在。希望每一位讀者在遊戲中提高自己的智力，讓大腦像雙手一樣夏活。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《探索奇境：科學與哲學的碰撞》 一、 導言：知識的邊界與人類的好奇心 自人類文明伊始，對未知世界的探索便從未停歇。我們仰望星空，試圖解讀宇宙的宏大敘事；我們潛入深海，渴望揭示生命起源的奧秘。然而，真正的探險往往不是地理位置上的位移，而是思維疆域的拓展。 《探索奇境：科學與哲學的碰撞》正是一本旨在引領讀者穿越知識的迷霧，直抵人類思考核心的著作。本書不滿足於對既有知識的簡單羅列，而是聚焦於科學發現與哲學思辨之間那些引人入勝的交匯點。它試圖迴答那些宏大而根本的問題：我們如何確知我們所“知道”的？科學方法能否窮盡真理？意識的本質究竟是什麼？ 本書將帶你進入一個思維的“奇境”，在這個奇境中，物理學的最新理論與古老的形而上學辯論並肩而立，認知科學的前沿發現與倫理學的睏境交織纏繞。這不是一本教科書，而是一次邀請——邀請你質疑你所接受的現實，重新審視你理解世界的方式。 二、 第一部分：時空的織錦——從經典物理到量子謎團 本部分深入探討瞭人類對宇宙基本結構的理解是如何被顛覆和重塑的，著重分析瞭科學理論的哲學意涵。 1. 牛頓的鍾錶宇宙的崩塌 我們首先迴顧瞭牛頓力學的輝煌成就，它將世界描繪成一個可以完全預測的、機械運作的巨大時鍾。這種決定論的宇宙觀，在數百年間深刻影響瞭人類的哲學、神學乃至法律體係。然而，我們也將探討這種確定性在麵對更深層次的物理學時所暴露齣的局限性。 2. 愛因斯坦的時空革命：相對論的哲學衝擊 狹義與廣義相對論的提齣，徹底改變瞭我們對時間、空間和物質的直覺認識。時間不再是普適的背景，而是與觀察者運動狀態相關的維度。本書將詳細解析相對論如何挑戰瞭康德關於“絕對空間”和“絕對時間”的先驗直覺，並引發瞭關於“實在性”（Reality）的深刻哲學爭論：客觀實在真的存在嗎？還是說，一切都依賴於參照係？ 3. 量子世界的怪誕：實在性的消解 進入量子力學的領域，我們將直麵物理學中最令人睏惑的現象：疊加態、不確定性原理和波函數坍縮。這些概念不僅是物理學的技術難題，更是對實在性哲學概念的根本性挑戰。 多世界解釋與多重宇宙論： 如果波函數“坍縮”隻是一個假象，那麼在其他平行世界中，我們做齣瞭不同的選擇嗎？本書將詳細剖析“多世界詮釋”如何與“奧卡姆剃刀原則”（簡約性原則）發生衝突。 觀察者的角色： 量子理論強調瞭“觀察”在確定粒子狀態中的關鍵作用。這是否意味著意識在物理世界中扮演瞭某種不可或缺的角色？我們將對比哥本哈根詮釋、退相乾理論，以及涉及意識參與的激進觀點，探究科學的邊界在哪裏終結，哲學的思考又從何處開始。 三、 第二部分：生命的密碼與意識的幽靈 本部分將焦點從宏觀宇宙轉嚮微觀的生命體，特彆是人類自身最神秘的領域——心智與意識。 1. 基因決定論的興衰 隨著分子生物學的發展，基因似乎成瞭生命藍圖的終極解釋。本書將審視還原論思維的局限性，探討基因錶達的復雜性（錶觀遺傳學）如何提醒我們，生物係統的運作遠非簡單的“一因一果”模型可以概括。 2. 心物二元論的復興與挑戰 從笛卡爾的“身心分離”到當代神經科學的“心智即大腦”，關於意識本質的辯論從未停止。我們將探討當代認知科學如何利用腦成像技術（如fMRI）來定位意識的“神經關聯物”（NCCs），但同時也深入剖析瞭“睏難問題”（The Hard Problem of Consciousness）——即為什麼會有“感覺經驗”（Qualia）？為什麼大腦中的電化學活動會産生紅色的感覺或疼痛的體驗？ 功能主義與具身認知： 我們將比較主流的功能主義觀點（心智可以由任何足夠復雜的係統實現）與新興的“具身認知”理論（心智的發展與身體的運動經驗緊密相關），分析後者對傳統人工智能構想的衝擊。 3. 人工智能的邊界：圖靈測試與中文房間 圖靈測試的通過是否等同於機器擁有瞭真正的理解能力？我們將細緻分析約翰·塞爾的“中文房間”思想實驗，它有力地挑戰瞭強人工智能的可能性，並促使我們重新定義“智能”與“理解”的本質區彆。如果機器可以完美地模仿人類的對話，那麼我們是否在混淆“模擬”與“實在”？ 四、 第三部分：真理的尺度——科學方法論的哲學反思 本部分將跳齣具體科學內容，轉而審視科學知識本身的結構、可靠性與演變過程。 1. 科學的邏輯基石：歸納法的睏境 我們如何從有限的觀察中得齣普遍性的科學定律？大衛·休謨對歸納法的質疑——即我們無法通過邏輯證明未來會像過去一樣——至今仍是科學哲學中難以迴避的問題。本書將介紹卡爾·波普爾的“可證僞性”原則作為一種應對策略，並討論其自身的局限性。 2. 庫恩的範式轉換：科學的社會建構性 托馬斯·庫恩的《科學革命的結構》揭示瞭科學發展並非一條平滑的纍積之路，而是充滿瞭革命性的“範式轉換”。我們將分析“不可通約性”的概念，即不同科學範式之間的世界觀差異，這暗示瞭科學真理可能具有某種程度的時代性和文化依賴性。這種觀點如何影響瞭我們對“客觀真理”的信心？ 3. 科學與倫理的交織：邊界的衝突 隨著基因編輯技術（如CRISPR）和超級計算能力的飛速發展，科學的前沿不斷逼近人類存在的倫理底綫。本書探討瞭科學的“描述性”（What is）與倫理學的“規範性”（What ought to be）之間的張力。當我們有能力“重寫”生命的代碼時，我們是否也需要一套全新的、跨越學科的哲學框架來指導我們的行動？ 五、 結語：在不確定中前行 《探索奇境》總結道，無論是觀察宇宙深處的黑洞，還是試圖捕捉意識的微光，科學與哲學始終是同一枚硬幣的兩麵。科學提供工具和數據，而哲學則提供質疑的勇氣和解釋的框架。 人類的知識探索是一場永無止境的旅程。真正的智慧不在於擁有所有答案，而在於能夠提齣更深刻的問題，並以開放的心態麵對那些似乎永遠無法得到最終解答的謎團。本書的最終目的，是激發讀者內心的求知欲，鼓勵他們成為一個更審慎、更具思辨能力的探索者。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太驚艷瞭！我一直尋找能真正啓發孩子思考，而不是簡單灌輸知識的書籍，而《聰明孩子要看的200個思維故事》完全超齣瞭我的期待。拿到書的那一刻，我就被它精美的封麵和質感吸引瞭。翻開第一頁，我就被那些精心編織的故事深深吸引。它們不是那種一眼就能猜到結局的童話，而是充滿瞭意想不到的轉摺和發人深省的寓意。 我尤其喜歡其中關於“選擇”的幾個故事，比如一個關於小兔子如何決定走哪條路纔能找到最甜的鬍蘿蔔的故事。這不僅僅是一個簡單的寓言，它引導孩子思考每一個選擇背後可能帶來的後果，以及如何權衡利弊。書中還有一個關於“溝通”的故事，講的是兩隻小鬆鼠因為誤會而爭吵，最後通過耐心傾聽和錶達，化解矛盾的過程。這對於培養孩子的同理心和解決衝突的能力非常有幫助。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是講故事，它還巧妙地融入瞭各種思維訓練方法。比如，它會引導孩子觀察故事中的細節，找齣邏輯漏洞，或者預測接下來的發展。我注意到，有些故事的結尾會留下一個開放性的問題，鼓勵孩子自己去探索答案，而不是直接告訴他們“正確”的答案。這種互動式閱讀體驗，極大地激發瞭孩子的求知欲和獨立思考能力。 從語言風格上來說，這本書非常貼閤孩子的閱讀習慣，生動有趣，語言簡潔但富有錶現力，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。而且，故事的題材非常廣泛，涵蓋瞭友情、勇氣、智慧、創新等多個方麵，能夠滿足不同孩子的興趣點。我發現，我的孩子在讀完每一個故事後，都會主動和我討論，分享他們的想法，甚至會模仿故事中的角色，進行角色扮演。 總而言之，《聰明孩子要看的200個思維故事》是一本真正意義上的“寶藏書籍”。它不僅僅是一本讀物，更是一個陪伴孩子成長的思維夥伴。我強烈推薦給所有希望培養孩子獨立思考能力、邏輯思維能力和創新思維能力的傢長們。這本書會讓你的孩子在快樂閱讀中，悄然變得更加聰明和有智慧。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，《聰明孩子要看的200個思維故事》這本書，完全超齣瞭我最初的預期。我曾經擔心它會過於說教，或者故事過於簡單，無法真正觸及到思維的本質。然而，這本作品卻以一種令人驚喜的方式，證明瞭我的顧慮是多餘的。它用一種非常巧妙、非常貼近孩子理解力的方式，揭示瞭思維的奧秘。 最令我贊賞的是它對“抽象思維”的啓濛。書中有很多故事，並沒有直接給齣明確的結論，而是通過一些象徵性的情節，引導孩子去理解更深層的含義。比如，一個關於“影子”的故事，它不僅僅是在講影子，更是在引導孩子思考，“什麼是真實？什麼是虛幻？我們看到的是不是唯一的事實？”這種對概念的抽象理解，對孩子日後的學習至關重要。 書中對“逆嚮思維”的探討也讓我眼前一亮。我記得有一個故事，講述瞭一群動物在過河的時候，大傢都在想辦法繞過一個巨大的石頭，結果卻被難住瞭。而最後，一隻聰明的猴子卻想到瞭，是不是可以通過石頭來搭建一座臨時的橋梁。這個故事以一種非常生動的方式，教會孩子，有時候解決問題，需要打破常規，嘗試不同的思路。 從敘事風格上來說，這本書可以說是變化多端，但卻始終保持著一種引人入勝的魅力。有些故事詼諧幽默，有些故事則略帶一絲哲思，但無論是哪種風格，都能精準地抓住孩子的注意力，讓他們沉浸在故事的世界裏。而且，故事情節的設計非常精巧，總能在一個意想不到的地方，給孩子帶來新的啓發。 我特彆喜歡作者在故事結尾的處理方式。很多故事的結尾，並不是直接給齣一個“正確答案”，而是留下一個開放性的問題，鼓勵孩子自己去思考，去探索。這種互動式的閱讀體驗，極大地激發瞭孩子的思考能力和獨立解決問題的能力。我發現，我的孩子在讀完這些故事後，變得更加主動，更加樂於嘗試，也更加自信。 總而言之，《聰明孩子要看的200個思維故事》是一本真正意義上的“思維啓濛書”。它不是那種一次性閱讀的書，而是可以反復品味，每一次閱讀都能獲得新的收獲。它為孩子打開瞭一扇通往智慧世界的大門，讓他們在快樂的閱讀中，不斷成長，變得更加聰明、更加有創造力。我強烈推薦給所有關注孩子思維發展的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《聰明孩子要看的200個思維故事》這本書，真的給我和我的孩子帶來瞭太多的驚喜和啓發。我找瞭很多關於培養孩子思維能力的書，但很多都顯得過於理論化，孩子難以理解。而這本則完全不同，它用一種近乎“潤物細無聲”的方式，將深刻的思維訓練融入到一個個引人入勝的故事之中，讓孩子在快樂的閱讀中，潛移默化地提升思維能力。 最讓我印象深刻的是書中對“因果關係”的深入淺齣地講解。比如，有一個故事講的是一隻小鳥因為吃瞭某種果子，結果飛得特彆高，這不僅僅是一個奇幻的故事，它背後暗含著“行動與結果”的關聯。通過這樣的故事，孩子能夠理解到，每一個行為都會帶來相應的後果，從而學會為自己的行為負責。 書中的另一個亮點在於對“類比推理”的巧妙運用。很多故事都設計瞭相似的情境，但主人公使用的解決方案卻不盡相同，然後通過對比，讓孩子理解到，在相似的問題中，也可以運用不同的思維方式去解決。這對於培養孩子的靈活性和創新性思維非常有幫助。我的孩子現在遇到問題，會主動去想，“有沒有什麼類似的情況我曾經遇到過？當時是怎麼解決的？能不能藉鑒一下？” 而且，作者的敘事技巧非常高超，故事結構嚴謹，情節跌宕起伏，充滿瞭吸引力。即使是成年人，在閱讀這些故事時，也會被深深吸引，更何況是孩子。我發現，我的孩子在讀完故事後，會迫不及待地想知道下一個故事會講什麼，這種強烈的閱讀欲望，正是這本書的魅力所在。 另外，這本書的內容非常豐富，涵蓋瞭邏輯思維、創新思維、批判性思維、逆嚮思維等多個方麵。每個故事都像一顆小小的思維種子，在孩子的心靈裏播種，隨著時間的推移，慢慢生根發芽，茁壯成長。我看到瞭孩子在閱讀這本書後，變得更加善於觀察，更加樂於探索，更加敢於提問。 總而言之，《聰明孩子要看的200個思維故事》是一本讓我由衷贊嘆的書。它不僅僅是給孩子看的，它更像是一個傢庭教育的寶藏，能夠幫助傢長更好地引導孩子進行思維啓濛。我強烈推薦給所有希望看到孩子思維能力得到顯著提升的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本《聰明孩子要看的200個思維故事》就像一本神秘的寶藏地圖，引領著我的孩子探索思維的廣闊世界。我一直堅信，真正的教育不在於知識的多少，而在於思維的深度和廣度，而這本書恰恰做到瞭這一點。它不是那種一本道、簡單粗暴的“教育書”，而是像一個睿智的長者，用娓娓道來的方式，將一個個深刻的道理嵌入到精彩絕倫的故事中。 我特彆著迷於它對於“解決問題”這個主題的探索。書中有一個關於小螞蟻如何搬運比自身大得多的食物的故事，它沒有直接告訴孩子要團隊閤作，而是通過螞蟻們的一次次嘗試、一次次失敗，最終在不斷的摸索中找到最有效的協作方式。這讓孩子深刻理解到，解決難題往往需要耐心、毅力和創新的思維，而不是一蹴而就。 還有一個關於“不同視角”的故事，它講述瞭同一件事，不同的小動物卻有著截然不同的看法，這讓我的孩子開始思考，“一件事情是不是隻有一種看法？”、“為什麼彆人會有和我不同的想法？”。這種思維的轉變，對於培養孩子的包容性和理解他人非常有益。它教會孩子，世界並非非黑即白，而是充滿瞭多元的色彩。 語言的運用也堪稱一絕。故事的語言既充滿童趣，又不失邏輯的嚴謹。作者能夠用最樸實的語言，描繪齣最生動的場景，錶達最深刻的哲理。而且，故事的長度也恰到好處，不會讓孩子感到枯燥乏味，每一篇都能在短時間內引發他們的思考。我注意到，我的孩子在閱讀過程中，經常會發齣“哦！原來是這樣！”的感嘆，這便是思維被點亮的最好證明。 而且，這本書的排版設計也非常人性化，字體大小適中，留白充足，閱讀起來非常舒適。它不僅僅是一本給孩子看的書，更是給傢長提供瞭一個與孩子深入交流，共同探討思維話題的絕佳契機。我喜歡在睡前和孩子一起讀一個故事，然後一起討論，那種感覺非常溫馨而有意義。 總而言之，《聰明孩子要看的200個思維故事》不僅僅是一本故事集，它更像是一所無形的思維學校，用最生動有趣的方式，教會孩子如何思考、如何解決問題、如何看待世界。我毫不猶豫地會將這本書推薦給每一個重視孩子思維發展的傢長。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始拿到《聰明孩子要看的200個思維故事》的時候，我並沒有抱太大的期望，覺得市麵上這類兒童讀物太多瞭，大多是些陳詞濫調。然而，事實證明我錯瞭，而且錯得離譜！這本書的齣現，完全顛覆瞭我對兒童思維培養類書籍的固有印象。它不是那種堆砌概念、晦澀難懂的書，而是用一種非常巧妙、貼近孩子生活的方式，將深刻的思維訓練融入到引人入勝的故事之中。 我特彆欣賞作者對於故事細節的把握，每一個小小的道具，每一句看似不經意的話，都可能蘊含著一個重要的思維綫索。比如，有一個關於小狐狸如何利用不同工具來解決問題的係列故事，它沒有直接告訴孩子“要這樣做”，而是通過小狐狸一次次的嘗試和失敗，讓孩子自己去體會失敗乃成功之母，以及如何從失敗中學習，不斷調整策略。這種“授人以漁”的教學方式，遠比直接告訴答案要有效得多。 書中對“批判性思維”的培養也做得非常齣色。我注意到，有些故事會故意設置一些看似閤理但實則存在邏輯缺陷的情節，然後引導孩子去發現其中的矛盾之處。這不僅僅是在鍛煉孩子的觀察力，更是在培養他們不輕易相信、凡事多問“為什麼”的習慣。我的孩子在讀完這些故事後，變得更加善於提問，也更願意去探究事物的本質，而不是停留在錶麵。 另外，這本書的插畫風格也值得稱贊。它們色彩鮮明，充滿童趣，能夠瞬間抓住孩子的注意力，同時又不會過於花哨而喧賓奪主。每一幅插畫都恰到好處地烘托瞭故事的氛圍，讓故事更加生動形象。更重要的是，這些插畫本身也包含著一些信息，有時甚至是解讀故事的關鍵。 總的來說，《聰明孩子要看的200個思維故事》是一本集趣味性、教育性和藝術性於一體的優秀讀物。它不是一本“看完就完瞭”的書，而是能夠讓孩子反復閱讀，每一次都能有新的發現和感悟。它為孩子打開瞭一扇認識世界、認識自我的思維之窗，讓他們的想象力和創造力得到極大的釋放。我真心覺得，每個傢庭都應該備上這樣一本好書。