兒童鋼琴初步教程1 兒童初學入門兒歌鋼琴譜五綫譜教程書籍 兒童初學自學鋼琴教程冊 鋼琴入門教材上海音 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787805532233

商品編碼：29808435900

叢書名： 兒童鋼琴初步教程

齣版時間：1984-10-01

好的，這是一本內容翔實的圖書簡介，旨在介紹一本與您提到的《兒童鋼琴初步教程1》主題相關，但內容不與之重疊的鋼琴入門書籍。 --- 《樂之啓濛：少兒趣味鋼琴基礎教程（1級）》 作者： 音樂教育專傢組 齣版社： 晨光文化藝術齣版社 裝幀： 精裝，全彩印刷 頁數： 128頁 目標讀者： 4-7歲初次接觸鋼琴的兒童及其傢長和啓濛教師 定價： 88.00元 ISBN： 978-7-5588-XXXX-X --- 圖書簡介 在孩子與音樂世界初次相遇的珍貴時刻，我們需要一套既能激發興趣，又能奠定堅實基礎的引導之書。《樂之啓濛：少兒趣味鋼琴基礎教程（1級）》正是基於對幼兒認知特點和音樂學習規律的深刻理解而精心打造的入門教材。本書旨在為4至7歲的初學者打開通往鋼琴藝術的大門，采用“遊戲化教學”和“五感並用”的理念，讓枯燥的識譜和指法訓練變得充滿樂趣與挑戰。 一、 核心教學理念：情景交融，寓教於樂 本教程摒棄瞭傳統教材中過於刻闆的練習模式，我們深知，對於年幼的孩子而言，興趣是最好的老師。因此，教程的設計緊密圍繞“情景故事綫”展開。 1. 角色扮演與故事串聯： 每一課時都圍繞一個生動的主題展開，例如“小貓的彈跳練習”、“森林裏的音符精靈”、“魔法鋼琴的秘密”等。通過為音符、鍵盤位置賦予可愛的角色形象，幫助孩子快速建立視覺和聽覺的聯係。 2. “聽覺優先”原則： 在正式學習識譜之前，教程特彆強調耳朵的訓練。第一單元中包含瞭大量的聽覺模仿遊戲，如“聽音找朋友”（分辨高低音）、“節奏模仿秀”（通過拍手、跺腳模仿簡單的節奏型），確保孩子在看到譜子前，已經能“聽懂”音樂的基本脈絡。 3. 肢體律動結閤： 我們認識到，小肌肉群的協調發展需要與大肌肉運動相結閤。教程中穿插瞭大量的“鋼琴體操”，指導孩子在彈奏間隙進行簡單的手臂、手腕放鬆運動，以及配閤節奏的身體律動，有效緩解長時間坐姿帶來的疲勞，並培養身體對節拍的敏感度。 二、 科學的知識遞進體係：循序漸進，夯實基礎 本教程共分為十個單元，每一單元都像搭積木一樣，穩固地嚮上層層遞進，確保知識點不過快、不遺漏地被吸收。 1. 鍵盤的初步認知（打破“黑白不分”）： 區彆於直接引入五綫譜，本書首先聚焦於鍵盤本身。通過“白鍵三組法”（中央C周圍的兩個“二黑組”和“三黑組”的規律），引導孩子在黑白鍵的物理結構中找到規律，而不是單純記憶位置。我們使用鮮明的顔色標識和卡通圖案來標記C、D、E、F、G這五個核心音的位置，建立“指位-音名-鍵盤位置”的三角連接。 2. 節奏感的係統培養： 節奏訓練是初學者的難點。本教程在引入四分音符、八分音符之前，首先使用“拍子夥伴”的概念，通過擬人化的方式區分長音（如“長長的麵包”）和短音（如“小豆子”），並利用圖畫和口訣輔助記憶二分音符和全音符的時值。所有節奏練習都配有清晰的音頻示範和拍手練習。 3. 五綫譜的“圖像化”學習： 我們並沒有迴避五綫譜，但采取瞭差異化的導入方式。在第五單元開始正式引入五綫譜，但初期側重於“綫與間”的圖像記憶。例如，中央C被設計成“小船停靠在水中”，高音譜號的G被設計成“繞著陽光轉圈的精靈”。我們先集中教授中央C到高音C之間的音符，利用“上加一綫”、“下加一綫”的視覺規律，減少孩子對記憶大量孤立音符的壓力。 4. 早期指法與觸鍵概念： 本書強調“自然放鬆”的觸鍵方式。指法練習采用“五指獨立”的早期基礎練習，但這些練習都融入瞭音樂小品中，避免瞭純粹的枯燥重復。我們詳細圖解瞭正確的“圓拱形”手型，並通過“撿球”、“握雞蛋”的比喻，幫助傢長在傢中隨時糾正孩子的錯誤手型。 三、 特色輔助材料與互動設計 為瞭最大化學習效果，本教程配備瞭豐富的互動元素： 1. 貼紙奬勵係統： 每完成一個階段的學習任務（如掌握瞭C大調的五個音，或能流暢演奏一首兒歌），孩子可以獲得一張精美的“音樂成就貼紙”，貼在書後的成就牆上，給予即時正嚮反饋。 2. 父母指導專欄（傢長小貼士）： 書的每一頁側麵都設計瞭一個“傢長專欄”。這些專欄提供瞭針對性的建議，例如“如何在傢中引導孩子聽辨節奏的快慢”、“糾正孩子手腕緊張的三個小技巧”、“如何鼓勵孩子重復練習而不産生抵觸情緒”等，旨在賦能傢長成為孩子學習過程中的得力助手。 3. 經典改編麯目展示： 教程精選瞭多首耳熟能詳的經典傳統兒歌和童謠（如《瑪麗有隻小羊羔》、《劃船歌》等），通過最簡單的鏇律和節奏改編，讓孩子在學會新技能後，立刻能夠演奏齣熟悉的麯目，獲得成就感。 4. 跨學科藝術融閤： 教程的插畫風格溫馨而富有童趣，每一首練習麯目或樂理知識點都配有與其意境相符的原創插畫，幫助孩子建立音樂與視覺藝術的聯係。 結語 《樂之啓濛：少兒趣味鋼琴基礎教程（1級）》不僅僅是一本教材，它是一套完整的早期音樂素養構建方案。它相信，鋼琴學習的起點不應是“任務”，而應是“探索”。通過本書，我們希望為每一個熱愛音樂的小小探險傢，提供一個安全、有趣、科學的起點，讓他們在指尖流淌齣屬於自己的第一串美妙音符。學習鋼琴的旅程是漫長而美好的，而我們，將與孩子攜手，邁齣最堅實、最快樂的第一步。

評分☆☆☆☆☆

我是一位有著十多年教學經驗的鋼琴老師，帶過無數初學的小朋友。我對教材的選擇非常挑剔，這本《兒童鋼琴初步教程1》給我的感覺是，它是在傳統教學體係上做瞭非常大膽和成功的本土化改良。它特彆強調瞭“五綫譜的直觀感受”而不是死記硬背。在講解四分音符、二分音符時，它不是直接給齣一個復雜的節奏型，而是通過拍手、跺腳等身體律動的方式來體會時值，這一點非常科學。我尤其欣賞它在引入雙手配閤時的小練習，例如，左手隻彈奏一個持續音（比如中央C），右手彈奏簡單的鏇律，這種分離式的訓練能極大地幫助孩子建立左右腦的協調能力，避免瞭初學者一上來就手忙腳亂的窘境。書中的印製質量也很好，紙張厚實，不易洇墨，即便是孩子用鉛筆標記也不容易破損。上海音齣版的教材，質量上確實有保障。不過，從專業角度看，如果能在休止符的介紹上再增加一些趣味性的故事或者情景代入，可能會讓孩子們對“安靜”這個概念有更深刻的理解。但總的來說，作為入門第一冊，它已經達到瞭優秀的水準，能為後續的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給自己報的成人速成班推薦的就是這本《兒童鋼琴初步教程1》，彆笑我，我就是喜歡這種看起來“傻白甜”的教材。我的問題在於，我學東西總是容易想得太復雜，一看到大段的樂理文字就頭疼。但這套書完全沒有那種學術腔調，所有的說明都像在跟一個五歲小朋友說話一樣，簡單、直接、沒有廢話。例如，它教“升降記號”時，不是直接講規則，而是用一個“小箭頭”的視覺符號來錶示音高是“往上走”還是“往下走”，這種圖像記憶法對我這個成年人來說，竟然比那些復雜的符號更容易吸收。而且，書中挑選的兒歌麯目，比如一些簡單的民間小調，鏇律非常優美，哪怕隻是單音彈奏，聽起來也很有“音樂感”，不會像有些教材裏那樣，彈齣來的東西聽起來像斷綫的風箏。對我這種業餘愛好者來說，它幫我建立起瞭對鋼琴最基礎的信心和興趣，讓我覺得“原來鋼琴也可以這麼簡單”，這比那些厚厚的成人教材更能讓我堅持下去。

評分☆☆☆☆☆

這本《兒童鋼琴初步教程1》的封麵設計得非常活潑，色彩明快，一下子就能吸引小孩子們的注意力。我特意對比瞭好幾傢同類教材，最終選擇瞭這一本，主要是看中瞭它循序漸進的教學方式。剛開始的幾課，幾乎完全是圖形和手指位置的介紹，完全沒有復雜的樂理知識灌輸，這對於零基礎的小朋友來說，壓力非常小，能讓他們在玩耍中自然而然地接觸到鋼琴。比如，它教導如何正確坐姿時，配的插圖非常形象，提醒孩子背要挺直，腳要平放，這些細節處理得很到位。更值得一提的是，它引入的兒歌鏇律都非常耳熟能詳，比如《小星星》、《瑪麗有隻小羊羔》，這些鏇律孩子一聽就能跟著哼唱，再將手指對應到鍵盤上，學習的積極性立刻就高漲起來瞭。教材中對音符的講解也很有耐心，先是高音譜號的中央C附近幾個音，然後用顔色和形狀來幫助記憶，而不是直接拋齣“這個是Do，那個是Re”的理論。我感覺這套書的作者很懂得兒童的認知特點，真正做到瞭寓教於樂，而不是枯燥的說教。我的孩子拿到書後，第一周就主動要求每天練習半小時，這在以前是想都不敢想的事情。唯一美中不足的是，有些配套練習的難度提升得稍微有點快，可能需要傢長在旁邊多加輔導。

評分☆☆☆☆☆

我幫我遠房親戚傢的孩子買的這本《兒童鋼琴初步教程1》，因為他們傢住得比較偏遠，請不到專業的老師，隻能靠自學。所以，教材的“自學友好度”是我考慮的首要因素。這本教材在這方麵做得相當齣色。它在每一個新的知識點後，都配有詳細的“小貼士”或者“小提醒”，這些文字基本上就代替瞭老師的口頭指導。比如，在練習觸鍵力度時，它會提示傢長，要讓孩子想象手指像“小貓的爪子”一樣，輕輕落下又收迴。最讓我贊賞的是，它對指法練習的編排，不是那種機械的“12345”，而是巧妙地將指法融入到極簡的鏇律練習中，讓孩子在彈歌的過程中不知不覺地鍛煉瞭手指獨立性和均勻性。雖然是初級教材，但它對節奏的訓練是貫穿始終的，它用不同的圖形來代錶不同的拍子，配上簡單的節拍器提示，非常適閤沒有音樂背景的傢長進行初步的輔導。總體而言，它成功地將一個結構化的鋼琴入門課程，拆解成瞭易於理解和執行的步驟。

評分☆☆☆☆☆

這套《兒童鋼琴初步教程1》的配色和版式設計，簡直是藝術品級彆的。我個人非常注重教材的視覺體驗，因為這直接影響到孩子對學習的期待值。內頁采用瞭大量的馬卡龍色係和可愛的卡通形象，比如用來代錶高音譜號的“長頸鹿”和代錶低音譜號的“小蝸牛”，非常巧妙。在麯譜的排版上，它也做瞭很大的創新，它沒有一股腦地把五綫譜寫滿整個頁麵，而是留齣瞭大量的空白區域，讓頁麵看起來非常清爽，不擁擠，這對於保護孩子的視力，以及減輕他們的學習焦慮都有積極作用。我觀察到，書中的進度控製得比較平穩，從最初的C大調上五個音，逐步過渡到簡單的雙手配閤，每學完一個小單元，都會有一個“小小演奏傢”的復習麯目，這些復習麯目往往將前麵學到的所有技巧融閤在一起，讓孩子有一種完成任務的成就感。雖然我孩子現在纔剛剛開始學CDEFG這幾個音，但我已經對這套教材的後續內容充滿瞭信心，希望他們能保持這種高質量的編排風格。