儿童钢琴初步教程1 儿童初学入门儿歌钢琴谱五线谱教程书籍 儿童初学自学钢琴教程册 钢琴入门教材上海音 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787805532233

商品编码：29808435900

丛书名： 儿童钢琴初步教程

出版时间：1984-10-01

好的，这是一本内容翔实的图书简介，旨在介绍一本与您提到的《儿童钢琴初步教程1》主题相关，但内容不与之重叠的钢琴入门书籍。 --- 《乐之启蒙：少儿趣味钢琴基础教程（1级）》 作者： 音乐教育专家组 出版社： 晨光文化艺术出版社 装帧： 精装，全彩印刷 页数： 128页 目标读者： 4-7岁初次接触钢琴的儿童及其家长和启蒙教师 定价： 88.00元 ISBN： 978-7-5588-XXXX-X --- 图书简介 在孩子与音乐世界初次相遇的珍贵时刻，我们需要一套既能激发兴趣，又能奠定坚实基础的引导之书。《乐之启蒙：少儿趣味钢琴基础教程（1级）》正是基于对幼儿认知特点和音乐学习规律的深刻理解而精心打造的入门教材。本书旨在为4至7岁的初学者打开通往钢琴艺术的大门，采用“游戏化教学”和“五感并用”的理念，让枯燥的识谱和指法训练变得充满乐趣与挑战。 一、 核心教学理念：情景交融，寓教于乐 本教程摒弃了传统教材中过于刻板的练习模式，我们深知，对于年幼的孩子而言，兴趣是最好的老师。因此，教程的设计紧密围绕“情景故事线”展开。 1. 角色扮演与故事串联： 每一课时都围绕一个生动的主题展开，例如“小猫的弹跳练习”、“森林里的音符精灵”、“魔法钢琴的秘密”等。通过为音符、键盘位置赋予可爱的角色形象，帮助孩子快速建立视觉和听觉的联系。 2. “听觉优先”原则： 在正式学习识谱之前，教程特别强调耳朵的训练。第一单元中包含了大量的听觉模仿游戏，如“听音找朋友”（分辨高低音）、“节奏模仿秀”（通过拍手、跺脚模仿简单的节奏型），确保孩子在看到谱子前，已经能“听懂”音乐的基本脉络。 3. 肢体律动结合： 我们认识到，小肌肉群的协调发展需要与大肌肉运动相结合。教程中穿插了大量的“钢琴体操”，指导孩子在弹奏间隙进行简单的手臂、手腕放松运动，以及配合节奏的身体律动，有效缓解长时间坐姿带来的疲劳，并培养身体对节拍的敏感度。 二、 科学的知识递进体系：循序渐进，夯实基础 本教程共分为十个单元，每一单元都像搭积木一样，稳固地向上层层递进，确保知识点不过快、不遗漏地被吸收。 1. 键盘的初步认知（打破“黑白不分”）： 区别于直接引入五线谱，本书首先聚焦于键盘本身。通过“白键三组法”（中央C周围的两个“二黑组”和“三黑组”的规律），引导孩子在黑白键的物理结构中找到规律，而不是单纯记忆位置。我们使用鲜明的颜色标识和卡通图案来标记C、D、E、F、G这五个核心音的位置，建立“指位-音名-键盘位置”的三角连接。 2. 节奏感的系统培养： 节奏训练是初学者的难点。本教程在引入四分音符、八分音符之前，首先使用“拍子伙伴”的概念，通过拟人化的方式区分长音（如“长长的面包”）和短音（如“小豆子”），并利用图画和口诀辅助记忆二分音符和全音符的时值。所有节奏练习都配有清晰的音频示范和拍手练习。 3. 五线谱的“图像化”学习： 我们并没有回避五线谱，但采取了差异化的导入方式。在第五单元开始正式引入五线谱，但初期侧重于“线与间”的图像记忆。例如，中央C被设计成“小船停靠在水中”，高音谱号的G被设计成“绕着阳光转圈的精灵”。我们先集中教授中央C到高音C之间的音符，利用“上加一线”、“下加一线”的视觉规律，减少孩子对记忆大量孤立音符的压力。 4. 早期指法与触键概念： 本书强调“自然放松”的触键方式。指法练习采用“五指独立”的早期基础练习，但这些练习都融入了音乐小品中，避免了纯粹的枯燥重复。我们详细图解了正确的“圆拱形”手型，并通过“捡球”、“握鸡蛋”的比喻，帮助家长在家中随时纠正孩子的错误手型。 三、 特色辅助材料与互动设计 为了最大化学习效果，本教程配备了丰富的互动元素： 1. 贴纸奖励系统： 每完成一个阶段的学习任务（如掌握了C大调的五个音，或能流畅演奏一首儿歌），孩子可以获得一张精美的“音乐成就贴纸”，贴在书后的成就墙上，给予即时正向反馈。 2. 父母指导专栏（家长小贴士）： 书的每一页侧面都设计了一个“家长专栏”。这些专栏提供了针对性的建议，例如“如何在家中引导孩子听辨节奏的快慢”、“纠正孩子手腕紧张的三个小技巧”、“如何鼓励孩子重复练习而不产生抵触情绪”等，旨在赋能家长成为孩子学习过程中的得力助手。 3. 经典改编曲目展示： 教程精选了多首耳熟能详的经典传统儿歌和童谣（如《玛丽有只小羊羔》、《划船歌》等），通过最简单的旋律和节奏改编，让孩子在学会新技能后，立刻能够演奏出熟悉的曲目，获得成就感。 4. 跨学科艺术融合： 教程的插画风格温馨而富有童趣，每一首练习曲目或乐理知识点都配有与其意境相符的原创插画，帮助孩子建立音乐与视觉艺术的联系。 结语 《乐之启蒙：少儿趣味钢琴基础教程（1级）》不仅仅是一本教材，它是一套完整的早期音乐素养构建方案。它相信，钢琴学习的起点不应是“任务”，而应是“探索”。通过本书，我们希望为每一个热爱音乐的小小探险家，提供一个安全、有趣、科学的起点，让他们在指尖流淌出属于自己的第一串美妙音符。学习钢琴的旅程是漫长而美好的，而我们，将与孩子携手，迈出最坚实、最快乐的第一步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给自己报的成人速成班推荐的就是这本《儿童钢琴初步教程1》，别笑我，我就是喜欢这种看起来“傻白甜”的教材。我的问题在于，我学东西总是容易想得太复杂，一看到大段的乐理文字就头疼。但这套书完全没有那种学术腔调，所有的说明都像在跟一个五岁小朋友说话一样，简单、直接、没有废话。例如，它教“升降记号”时，不是直接讲规则，而是用一个“小箭头”的视觉符号来表示音高是“往上走”还是“往下走”，这种图像记忆法对我这个成年人来说，竟然比那些复杂的符号更容易吸收。而且，书中挑选的儿歌曲目，比如一些简单的民间小调，旋律非常优美，哪怕只是单音弹奏，听起来也很有“音乐感”，不会像有些教材里那样，弹出来的东西听起来像断线的风筝。对我这种业余爱好者来说，它帮我建立起了对钢琴最基础的信心和兴趣，让我觉得“原来钢琴也可以这么简单”，这比那些厚厚的成人教材更能让我坚持下去。

评分☆☆☆☆☆

这套《儿童钢琴初步教程1》的配色和版式设计，简直是艺术品级别的。我个人非常注重教材的视觉体验，因为这直接影响到孩子对学习的期待值。内页采用了大量的马卡龙色系和可爱的卡通形象，比如用来代表高音谱号的“长颈鹿”和代表低音谱号的“小蜗牛”，非常巧妙。在曲谱的排版上，它也做了很大的创新，它没有一股脑地把五线谱写满整个页面，而是留出了大量的空白区域，让页面看起来非常清爽，不拥挤，这对于保护孩子的视力，以及减轻他们的学习焦虑都有积极作用。我观察到，书中的进度控制得比较平稳，从最初的C大调上五个音，逐步过渡到简单的双手配合，每学完一个小单元，都会有一个“小小演奏家”的复习曲目，这些复习曲目往往将前面学到的所有技巧融合在一起，让孩子有一种完成任务的成就感。虽然我孩子现在才刚刚开始学CDEFG这几个音，但我已经对这套教材的后续内容充满了信心，希望他们能保持这种高质量的编排风格。

评分☆☆☆☆☆

我帮我远房亲戚家的孩子买的这本《儿童钢琴初步教程1》，因为他们家住得比较偏远，请不到专业的老师，只能靠自学。所以，教材的“自学友好度”是我考虑的首要因素。这本教材在这方面做得相当出色。它在每一个新的知识点后，都配有详细的“小贴士”或者“小提醒”，这些文字基本上就代替了老师的口头指导。比如，在练习触键力度时，它会提示家长，要让孩子想象手指像“小猫的爪子”一样，轻轻落下又收回。最让我赞赏的是，它对指法练习的编排，不是那种机械的“12345”，而是巧妙地将指法融入到极简的旋律练习中，让孩子在弹歌的过程中不知不觉地锻炼了手指独立性和均匀性。虽然是初级教材，但它对节奏的训练是贯穿始终的，它用不同的图形来代表不同的拍子，配上简单的节拍器提示，非常适合没有音乐背景的家长进行初步的辅导。总体而言，它成功地将一个结构化的钢琴入门课程，拆解成了易于理解和执行的步骤。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有着十多年教学经验的钢琴老师，带过无数初学的小朋友。我对教材的选择非常挑剔，这本《儿童钢琴初步教程1》给我的感觉是，它是在传统教学体系上做了非常大胆和成功的本土化改良。它特别强调了“五线谱的直观感受”而不是死记硬背。在讲解四分音符、二分音符时，它不是直接给出一个复杂的节奏型，而是通过拍手、跺脚等身体律动的方式来体会时值，这一点非常科学。我尤其欣赏它在引入双手配合时的小练习，例如，左手只弹奏一个持续音（比如中央C），右手弹奏简单的旋律，这种分离式的训练能极大地帮助孩子建立左右脑的协调能力，避免了初学者一上来就手忙脚乱的窘境。书中的印制质量也很好，纸张厚实，不易洇墨，即便是孩子用铅笔标记也不容易破损。上海音出版的教材，质量上确实有保障。不过，从专业角度看，如果能在休止符的介绍上再增加一些趣味性的故事或者情景代入，可能会让孩子们对“安静”这个概念有更深刻的理解。但总的来说，作为入门第一册，它已经达到了优秀的水准，能为后续的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本《儿童钢琴初步教程1》的封面设计得非常活泼，色彩明快，一下子就能吸引小孩子们的注意力。我特意对比了好几家同类教材，最终选择了这一本，主要是看中了它循序渐进的教学方式。刚开始的几课，几乎完全是图形和手指位置的介绍，完全没有复杂的乐理知识灌输，这对于零基础的小朋友来说，压力非常小，能让他们在玩耍中自然而然地接触到钢琴。比如，它教导如何正确坐姿时，配的插图非常形象，提醒孩子背要挺直，脚要平放，这些细节处理得很到位。更值得一提的是，它引入的儿歌旋律都非常耳熟能详，比如《小星星》、《玛丽有只小羊羔》，这些旋律孩子一听就能跟着哼唱，再将手指对应到键盘上，学习的积极性立刻就高涨起来了。教材中对音符的讲解也很有耐心，先是高音谱号的中央C附近几个音，然后用颜色和形状来帮助记忆，而不是直接抛出“这个是Do，那个是Re”的理论。我感觉这套书的作者很懂得儿童的认知特点，真正做到了寓教于乐，而不是枯燥的说教。我的孩子拿到书后，第一周就主动要求每天练习半小时，这在以前是想都不敢想的事情。唯一美中不足的是，有些配套练习的难度提升得稍微有点快，可能需要家长在旁边多加辅导。