语文-初升高衔接教材-精编版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋一璋编 著

图书标签:

• 初升高
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• 语言文字
• 阅读理解
• 写作技巧

店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 广西教育出版社

ISBN：9787543576674

商品编码：29872281054

包装：平装

开本：16

出版时间：2014-05-01

页数：124

字数：200000

内容介绍
　　《初升高衔接教材：语文（精编版）》是1本帮助初中毕业生在暑假期间*qiax适应高中语文课程的辅导教材。它以复xi初中语文知识为起点，通过对比的方式讲解某1知识在初中阶段和高中阶段的不同掌握要求，或者不同考查方式，再通过预xi高中语文知识进1步衔接起来，醉后落脚点是对所讲知识点的训练。书中穿插对初中知识的zoxg结和对高中知识的点拨，辅以对知识点的讲解，以便学生很好地掌握。书中有很多与初升高过渡的学xi方*和xi惯有关的小知识，帮助学生*qiax了解高中学xi生活的特点。

目录
*1章 语言知识积累与运用
*1节 字音字形
*二节 词语
第三节 标点符号
第四节 病句
第五节 修辞
第六节 语言表达

*二章 古诗文阅读
*1节 古诗词鉴赏
*二节 文言文阅读

第三章 现代文阅读
*1节 记叙文阅读
*二节 议论文阅读
第三节 说明文阅读

第四章 作文
*1节 中高考作文的区别
*二节 高中作文的发展等集例析

衔接达标测试卷（1）
衔接达标测试卷（二）
参考答案

好的，这是一份针对“语文-初升高衔接教材-精编版”的图书简介，内容详尽且不包含该书的任何信息。 --- 《跨越鸿沟：初中与高中语文学习的桥梁》 内容导览：一部精心编排的思维与表达的进阶指南 本书旨在为即将步入高中的学生提供一套系统、深入的语文学习框架，全面梳理初中阶段的核心知识体系，并提前构筑高中语文学习所需的关键能力。我们深知初中与高中在学习目标、深度和广度上的显著差异，因此本书并非简单的知识点堆砌，而是一部着重于思维模式转变与核心素养提升的实践手册。 第一部分：基础功的深度夯实——从“识”到“悟”的跨越 本部分聚焦于语言文字基础的巩固与深化。初中阶段的学习多侧重于机械记忆和基础辨识，而高中阶段则要求学生具备更强的语感、对语言的敏感性和灵活运用能力。 1. 汉字、词语的辨析与运用： 我们摒弃了机械的字词积累，转而采用对比分析法，精选了大量易混淆的字词，如“的、地、得”在不同语境下的精确使用，形近字的细微差别辨识。更进一步，本书深入探讨了词语在特定语境下的“义项延伸”，教授学生如何根据上下文推断生僻词语的准确含义，培养对词义深度的理解力。此外，对成语、俗语的辨析，不再停留在表面意思，而是追溯其文化渊源和使用规范。 2. 语法结构的重构与透视： 高中语文对句子成分的分析要求更为精细和灵活。本书系统梳理了初中已学的句子成分（主、谓、宾、定、状、补），并重点讲解了“复杂句式”的识别与拆解，例如主谓宾的省略、倒装句的还原、插入语的识别等。我们引入了“逻辑关系链”的概念，帮助学生理解长难句中各成分之间的内在联系，为阅读理解中的句子分析题打下坚实基础。 3. 标点符号的“语流”指示作用： 标点符号不再仅仅是停顿的标志。本书深入讲解了不同标点符号（如分号、冒号、破折号）在表意、逻辑承接、语气烘托上的特殊功能，引导学生体会标点在构建文章节奏和表达作者意图中的核心作用。 第二部分：阅读能力的螺旋上升——从“读懂”到“品味”的进阶 阅读是语文学习的核心。本书在阅读训练上力求体现“广度”与“深度”的统一，尤其强调对文本深层信息的挖掘能力。 1. 文学作品的鉴赏路径： 我们提供了一套系统的文学作品鉴赏方法论。在诗歌鉴赏方面，重点讲解意象的象征意义、情感的层层递进以及节奏韵律对感染力的影响。在散文鉴赏中，侧重于作者的叙事视角、行文的结构布局与情感的自然流淌。在小说鉴赏中，则细致剖析人物塑造的典型性、环境描写的烘托作用以及环境与人物命运的隐秘关联。我们避免使用僵化的“套路”，而是强调“具体问题具体分析”的鉴赏思维。 2. 现代文阅读的思维导图： 针对议论文和说明文，本书强调构建“论证链”和“说明逻辑”。在议论文中，教授如何快速锁定中心论点、识别论据类型和评价论证方式的有效性。在说明文中，则侧重于把握说明顺序、说明方法及其对表达效果的贡献。针对信息类文本，我们引入了“信息筛选与重组”的技巧，培养学生快速从冗余信息中提取关键事实的能力。 3. 跨文本比较阅读的初步训练： 高中阅读常常涉及多篇文章的比较。本书设置了初步的比较阅读模块，训练学生在不同文本间建立联系，比较主题思想的侧重点、表达手法的异同，为未来更复杂的跨文体、跨领域的阅读做好准备。 第三部分：写作技巧的实战演练——从“模仿”到“自成一家”的蜕变 写作是学生综合语文素养的集中体现。本书致力于打破“无话可写”的困境，构建从素材积累到结构布局、再到语言锤炼的全过程指导。 1. 结构布局的“骨架”构建： 我们细致解析了文章的“谋篇布局”。针对记叙文，重点讲解伏笔、照应、详略安排的技巧；针对议论文，则强化了“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑框架，并引入“辩证分析”的方法，使论述更具思辨性。我们提供多种实用的小标题拟定和段落过渡的范例，使文章结构更为清晰有力。 2. 语言表达的“雕琢”艺术： 本书强调语言的准确性、生动性和表现力。我们精选了大量优秀范文中的“金句”，并剖析其修辞手法的巧妙运用。同时，指导学生如何避免语言的陈旧与平庸，通过语体风格的调整，使自己的表达更符合文章的内在气质。 3. 话题迁移与材料运用： 为应对高考作文中对“热点”和“思辨性”的要求，本书提供了如何将日常积累的素材与抽象话题相结合的训练。指导学生如何审视材料背后的深层意蕴，并将个人观点融入恰当的论述或叙事之中，实现材料的有效整合与升华。 结语：面向未来的语文学习者 本书的编写理念是“能力先行，知识辅助”。我们相信，只有掌握了扎实的思维方法和灵活的运用技巧，才能在高中阶段游刃有余地应对更具挑战性的语文学习任务。它不是终点，而是迈向更广阔语文天地的坚实起点。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个下午的时间，才初步浏览完这本书的目录和前几章的导论部分，感受最深的就是其知识体系构建的深度和广度。它似乎并不满足于停留在初中知识的简单复习层面，而是以一种近乎大学预科的严谨态度，对高中语文的核心素养进行了前瞻性的梳理和拔高。尤其是那些关于文学史脉络梳理的部分，作者没有采用流水账式的罗列，而是巧妙地将不同时期、不同流派的代表性作家和作品，置于一个相互参照、相互影响的动态框架中进行解读，使得抽象的文学概念变得立体而鲜活。对于文言文的选篇，也明显偏向于那些需要深度思辨和语境构建的篇目，这无疑是对学生阅读理解能力提出了更高的要求，但同时也提供了巨大的进步空间。整体而言，这本书的知识密度非常大，需要投入大量时间进行消化和反刍，绝非可以囫囵吞枣的类型。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将步入高中的学生，我最担心的就是文言文和古诗词鉴赏的衔接问题。这本书在这方面的处理简直是教科书级别的范例。它没有直接抛出晦涩难懂的典故，而是通过设置一系列递进式的“语感激活”练习，逐步引导我们进入古人的思维模式。例如，在讲解某个实词的词义演变时，会穿插对比初中阶段学过的用法，然后立刻衔接高中可能遇到的复杂语境，这种“旧瓶装新酒”的处理方式，极大地降低了学习的心理门槛。更妙的是，对于诗歌的意象解读，它引入了区域文化和哲学思想的背景知识，让原本扁平化的情感表达变得有层次、有深度。我发现，以前那些只停留在“作者心情不好”的表面解读，现在能够被我挖掘出更深层次的社会情绪和个人抱负。这种由浅入深，注重底层逻辑构建的教学设计，是许多传统辅导书所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源和使用建议部分也体现了编者的高度责任感。它不是简单地提供答案，而是更像一位经验丰富的导师在耳边循循善诱。在每单元的“自我检测”环节后面，都附有一份详尽的“错误归因分析表”，这迫使我们不能只关注“我错在哪里”，更要去思考“我为什么会这么错”，是从基础概念混淆、还是从审题角度出现偏差。而且，教材中还穿插了大量的“思维导图构建示例”和“写作素材的活学活用”板块，这些内容对于我这种习惯于将知识结构化呈现的学习者来说，简直是如获至宝。它提供的不是知识本身，而是获取知识和运用知识的有效方法论，这对于培养独立学习能力至关重要。我甚至觉得，光是掌握书中介绍的这些学习技巧，就已经值回票价了。

评分☆☆☆☆☆

从整体的教学理念上来看，这本教材展现出了一种面向未来的教育视野。它非常强调语文作为一门“工具性”与“人文性”统一的学科的本质。在议论文的训练部分，它没有陷入僵硬的“总分总”套路，而是花了大量篇幅去探讨思辨的逻辑链条，要求学生必须对所讨论的话题有相当程度的社会观察和独立思考能力。这对于培养我们批判性思维大有裨益。同时，在文学赏析上，它也鼓励多元解读，不设标准答案，而是引导学生用严谨的文本依据来支撑自己的独特见解，这极大地激发了我的表达欲和探索欲。这本书的编者显然深知，初升高阶段的关键任务是搭建起高中学习的思维框架，而不是死记硬背，它成功地做到了这一点，提供了一种既有深度又充满启发性的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的装帧设计相当考究，封面材质摸上去很有质感，配色典雅而不失活力，初次上手时就有种爱不释手的感觉。内页的纸张质量也无可挑剔，印刷清晰锐利，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。版式的安排十分人性化，留白恰到好处，既保证了阅读的舒适度，也为学习者提供了足够的笔记空间。尤其值得称赞的是，教材的章节结构划分逻辑性极强，知识点之间的过渡自然流畅，让人感觉学习的脉络清晰可见。从宏观的整体布局到微观的字体选择、段落对齐，都能感受到编者在细节之处的匠心独运。这种对物理形态的精细打磨，无疑为后续的学习过程奠定了极佳的心理基础，让人在翻开书本的瞬间，就对即将展开的知识探索充满了期待与敬意。它不仅仅是一本工具书，更像是一件精心制作的艺术品，让人愿意时常摩挲把玩。