胎教 早教 全腦開發 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王琪主編 著

圖書標籤:

• 胎教
• 早教
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• 嬰幼兒教育
• 親子教育
• 0-3歲
• 育兒
• 早幼教
• 兒童發展
• 智力開發

店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 北京科學技術齣版社

ISBN：9787530464144

商品編碼：29911014712

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2014-01-01

內容介紹
※胎教： 胎教qiax奏——優生優育 孕10月同步胎教方案 環境胎教、情緒胎教、音樂胎教、語言胎教、運動胎教、營養胎教、撫摸胎教、美育胎教、光照胎教……流行胎教彆錯過 ※早教： 建立健康的親子關係 在生活和遊戲中形成良好xi慣 全麵培養身體、情感、認知、社會活動能力※胎教：
胎教qiax奏——優生優育
孕10月同步胎教方案
環境胎教、情緒胎教、音樂胎教、語言胎教、運動胎教、營養胎教、撫摸胎教、美育胎教、光照胎教……流行胎教彆錯過

※早教：
建立健康的親子關係
在生活和遊戲中形成良好xi慣
全麵培養身體、情感、認知、社會活動能力

※全腦kai發：
0~6歲寶寶同步智能kai發
智能發育營養方案
左腦kai發方案、右腦kai發方案

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關聯推薦
胎教、早教、全腦kai發，寶寶益智訊息大百科
?營養胎教、運動胎教、撫摸胎教、美育胎教……流行胎教彆錯過
?情感、認知、社會活動……早教培養，1樣不能少
?鍛煉邏輯思維的左腦kai發 + 鍛煉形象思維的右腦kai發 = 預約全能天纔寶寶
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目錄
*1篇　懷胎十月的胎教方案 *1章　胎教qiax奏麯——優生優育 多大做爸爸媽媽醉好 婚qiax檢查保平安 優生的四大要素：什麼決定寶寶的“質量” 做好孕qiax準備很重要 準備要孩子qiax要有心理準備 優生六字訣 醉佳受孕季節 醉佳受孕時機 不要忽視智力的遺傳因素 孕qiax就要kai始著手胎教 怎麼知道懷孕瞭 *1篇　懷胎十月的胎教方案
*1章　胎教qiax奏麯——優生優育
多大做爸爸媽媽醉好
婚qiax檢查保平安
優生的四大要素：什麼決定寶寶的“質量”
做好孕qiax準備很重要
準備要孩子qiax要有心理準備
優生六字訣
醉佳受孕季節
醉佳受孕時機
不要忽視智力的遺傳因素
孕qiax就要kai始著手胎教
怎麼知道懷孕瞭

*2章　必須瞭解的胎教知識
什麼是胎教
胎教對胎兒的益處
受過胎教的寶寶有什麼不1樣
成功胎教的秘訣
實施胎教對孕媽媽的好處
端正胎教態度
科學胎教勿心切
因材施教是胎教的主要準則
醉好和傢人1起做胎教

第3章　瞭解胎兒的“*能力”
母子間的心電感應
寶寶在聆聽外麵的世界
胎兒能感受明暗變化
媽媽在碰我
胎兒能嘗齣味道
胎兒也有嗅覺
胎兒有記憶能力嗎
胎兒也會喝水

第4章　醉流行的胎教方*
第5章　孕1月同步胎教方案37
第6章　孕2月同步胎教方案53
第7章　孕3月同步胎教方案69
第8章　孕4月同步胎教方案88
第9章　孕5月同步胎教方案109
*10章　孕6月同步胎教方案132
*11章　孕7月同步胎教方案149
*12章　孕8月同步胎教方案165
*13章　孕9月同步胎教方案183
*14章　孕10月同步胎教方案200

*二篇　0～3歲寶寶的早期培育
*1章　0～1歲寶寶的早期培育224
*2章　1～2歲寶寶的早期培育259
第3章　2～3歲寶寶的早期培育291

第三篇　0～3歲寶寶全腦智能kai發方案
*1章　大腦——有著不可思議的力量322
*2章　0～1個月寶寶全腦智能kai發方案328
第3章　1～2個月寶寶全腦智能kai發方案332
第4章　2～3個月寶寶全腦智能kai發方案337
第5章　3～4個月寶寶全腦智能kai發方案342
第6章　4～5個月寶寶全腦智能kai發方案347
第7章　5～6個月寶寶全腦智能kai發方案352
第8章　6～7個月寶寶全腦智能kai發方案357
第9章　7～8個月寶寶全腦智能kai發方案362
*10章　8～9個月寶寶全腦智能kai發方案368
*11章　9～10個月寶寶全腦智能kai發方案372
*12章　10～11個月寶寶全腦智能kai發方案377
*13章　11～12個月寶寶全腦智能kai發方案383
*14章　13～14個月寶寶全腦智能kai發方案391
*15章　15～16個月寶寶全腦智能kai發方案397
*16章　17～18個月寶寶全腦智能kai發方案401
*17章　19～20個月寶寶全腦智能kai發方案406
*18章　21～22個月寶寶全腦智能kai發方案414
*19章　23～24個月寶寶全腦智能kai發方案419
*20章　2歲～2歲半寶寶全腦智能kai發方案424
*21章　2歲半～3歲寶寶全腦智能kai發方案434

第四篇　3～6歲寶寶全腦智能kai發方案
*1章　3～4歲寶寶全腦智能kai發方案448
*2章　4～5歲寶寶全腦智能kai發方案454
第3章　5～6歲寶寶全腦智能kai發方案460
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育兒智慧的深度探索：一本書，開啓孩子潛能的無限可能 書籍名稱： 潛能喚醒：從神經科學到實踐育兒的跨界融閤 齣版信息： [此處可虛構齣版社名稱，例如：啓明文化齣版社] 建議讀者： 0-6歲嬰幼兒傢長、學前教育工作者、兒童發展研究愛好者 --- 內容提要：超越刻闆印象，重塑對早期教育的認知 本書並非市麵上常見的“速成指南”或“技能訓練手冊”，它是一部根植於前沿神經科學研究、融閤瞭心理學、認知發展理論與跨文化育兒實踐的深度著作。它旨在引導父母和教育者超越簡單地“教知識”或“做遊戲”的層麵，轉而關注“如何構建一個支持孩子大腦健康、高效構建認知架構的環境”。 本書的核心論點在於：早期教育的本質是潛能的“喚醒”與“賦能”，而非“灌輸”與“規定”。 我們將深入探討人腦在生命早期（特彆是前三年）的驚人可塑性，解析環境如何通過塑造神經元連接，最終決定一個人的學習能力、情緒調節能力和適應性。 --- 第一部分：奠基石——理解孩子成長的神經生物學藍圖 第一章：大腦的“裝修期”：敏感期與關鍵期的新解讀 非綫性發展麯綫的揭示： 傳統觀點認為某項技能必須在某個“期”內完成，本書挑戰這種僵化理解。我們引入“窗口期”和“敏感期”的動態平衡模型，解釋為什麼刺激過多或過少都會對特定神經迴路的優化造成障礙。 神經元、突觸與修剪： 以生動的方式解析“用進廢退”在大腦發育中的物理體現。探討如何通過高質量的互動，強化有益的連接，促進必要的“突觸修剪”，以提升學習效率。 壓力與保護： 深入剖析皮質醇（壓力荷爾濛）對海馬體和前額葉皮層發育的長期影響。提供基於科學證據的策略，教導傢長如何創建“安全依戀”環境，將壓力轉化為適應性挑戰。 第二章：感覺統閤的深層意義：身體是學習的第一個器官 超越“跑跳”： 詳細闡述前庭覺、本體覺、觸覺等基礎感覺係統如何為更高階的認知活動（如專注力、平衡感、空間推理）搭建底層框架。 運動與思維的耦閤： 分析具體動作訓練（如爬行、抓握）如何直接促進左右腦半球的胼胝體連接，強調運動經驗對語言和邏輯思維的間接驅動作用。 實踐診斷： 提供一係列非臨床、易於傢庭操作的觀察指標，幫助傢長識彆孩子在感覺處理上的細微偏差，而非僅僅是“好動”或“膽小”。 --- 第二部分：交互的藝術——環境、情感與認知的深度交織 第三章：語言的萌芽：從“聽”到“說”的認知飛躍 語境的力量： 強調高質量、高情感投入的“對話式閱讀”遠勝於重復性的詞匯卡片。探討“詞匯密度”和“互動質量”如何激活嬰兒的語音處理區域。 母語的構建： 探討雙語或多語環境下，早期接觸不同語種對孩子執行功能（如任務切換、抑製乾擾）的潛在積極影響，但同時警惕“語言延遲”的誤解與處理方式。 非語言溝通的解碼： 分析眼神接觸、麵部錶情和手勢在構建初始語義中的關鍵作用，教導傢長如何迴應寶寶的“意圖錶達”，而非僅僅是“聲音輸齣”。 第四章：情緒的煉金術：從依戀到自我調節 依戀理論的現代應用： 聚焦於安全依戀關係如何內化為孩子穩定、積極的自我認知。討論共情性迴應（Attunement）的具體技巧。 “髒數據”的接納： 引導傢長理解憤怒、沮喪等“負麵”情緒是信息傳遞的有效載體。教授“命名情緒—驗證感受—引導解決”的三步法，幫助孩子建立情緒詞匯庫。 執行功能的“軟著陸”： 解釋工作記憶、認知靈活性和抑製控製如何從良好的情緒管理中受益。提供情境化的工具，幫助傢長在衝突發生時，引導孩子進行初步的自我平靜訓練。 --- 第三部分：實踐的智慧——構建傢庭學習生態係統 第五章：玩耍的本質：創造性思維的溫床 “無目的性”遊戲的價值： 剖析開放式材料（如積木、沙土、水）如何激發孩子的內在驅動力，培養原型思維和問題解決能力，而非被預設結局的玩具所限製。 敘事驅動的學習： 如何通過引導孩子為自己的遊戲“編故事”，來發展復雜的邏輯鏈條和時間概念。 適度的“無聊”： 探討在數字時代，為孩子保留適度“無聊”時刻的重要性，這是大腦進行內部組織和自我創造性連接的必要間隙。 第六章：環境的隱形課程：從空間設計到時間管理 “腳手架”式環境設置： 介紹如何根據孩子當前的發展水平，在物理環境中設置易於接觸、便於自主探索的“學習站”，鼓勵“我可以自己做”的體驗。 傢庭節奏的建立： 強調規律的作息（睡眠、用餐）如何穩定皮質醇水平，從而間接支持認知功能的穩定發揮。這不是僵硬的日程錶，而是可預測的結構。 技術介入的審慎哲學： 區彆“被動接收屏幕內容”與“主動使用技術工具進行創造性錶達”。本書提供一套基於認知負荷理論的屏幕時間使用原則，強調“人與人的互動永遠優先於人與屏幕的互動”。 --- 結語：育兒是一場持續的自我成長之旅 本書的最終目的，是賦能父母成為孩子發展的“觀察傢”和“支持者”，而非“指揮官”或“評估員”。真正的潛能開發，源於對孩子獨特生物學需求和個體差異的深刻理解與尊重。通過掌握這些跨學科的知識框架，父母能夠更自信、更從容地陪伴孩子，迎接他們生命中最具創造力的早期階段。 這本書將帶給您的，不是一套固定的答案，而是一套強大的思考工具，讓您能夠根據您孩子的獨特聲音，定製齣最適閤他/她的大腦發展路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格有一種沉靜的力量，它沒有用太多花哨的辭藻來吸引眼球，而是用一種近乎樸實的敘述，慢慢滲透到讀者的內心深處。我個人對那些過於激昂或情緒化的育兒書不太感冒，總覺得在教育孩子這件事上，父母首先需要保持一顆冷靜和理性的心。這本書恰好滿足瞭我的這種偏好。當我翻到關於“情緒管理”的那幾章時，我發現它提齣的解決方案非常具有操作性，它沒有簡單地要求父母“接納孩子的所有情緒”，而是提供瞭一套清晰的“命名、確認、引導”三步流程。這套流程不是生硬的口號，而是融入瞭心理學原理的實用工具。更讓我感到驚喜的是，書中穿插瞭一些傢庭教育案例，這些案例的描述都非常真實，甚至有些小小的挫摺和不完美，這讓我深有共鳴，明白教育不是一蹴而就的完美體驗，而是一個不斷修正和成長的過程。這種不迴避現實睏難的態度，讓這本書的價值倍增。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得非常和諧，那種柔和而又不失活潑的感覺，一下子就抓住瞭我的注意力。我其實對育兒類的書籍一直抱有很高的期望，希望能找到一本既有理論深度又能提供實際操作方法的寶典。我翻閱瞭前幾頁的目錄和一些零散的章節，初步感覺作者的行文風格非常親切，就像一位經驗豐富的朋友在耳邊娓娓道來，沒有那種高高在上的說教感，這一點我非常欣賞。特彆是關於早期感覺統閤訓練的那一小節，它用瞭很多生動的例子來解釋復雜的神經科學原理，讓我這個非專業人士也能大緻領會其精髓。比如，書中提到如何利用日常傢務來促進孩子精細動作的發展，這個點子就非常接地氣，我迴傢後立刻嘗試瞭一種用豆子分類的遊戲，女兒的專注度明顯提高瞭。當然，光看目錄和封麵是遠遠不夠的，我更期待深入閱讀後，能夠係統地構建起我對孩子早期教育的認知框架，特彆是關於如何平衡智力開發與情商培養的部分，這正是我目前最睏惑的環節。這本書看起來很有潛力成為我書架上的常客，希望能從中汲取源源不斷的靈感和方法論。

評分☆☆☆☆☆

我仔細研究瞭這本書的排版和圖示部分，可以說，設計者在提升閱讀體驗方麵也下瞭不少功夫。雖然我還沒來得及深入學習其中的所有活動，但光看那些插圖的質量和示意圖的清晰度，就足以讓人感到放心。很多育兒書的活動圖總是拍得很模糊，或者角度很奇怪，讓人看不清關鍵步驟。但這本書裏的很多“動手操作”部分的配圖，都采用瞭清晰的綫條勾勒，重點部位甚至有放大的標記，仿佛作者手把手在教你如何準備材料和進行示範。這對於那些時間緊張、需要快速找到有效方法的傢長來說，無疑是巨大的便利。我特彆關注瞭關於“藝術啓濛”的那部分，它提供的材料清單非常經濟實惠，很多都是我們傢裏現有的廢舊物品，這體現瞭作者在倡導一種低成本、高效率的傢庭教育理念，而不是一味地推銷昂貴的教具，這一點非常貼閤當下傢庭的實際情況。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書，我最大的感受是它的體係龐大且邏輯嚴謹，這絕不是市麵上那種拼湊式的育兒錦囊可以比擬的。我特彆留意瞭它對不同年齡段發展“敏感期”的劃分，感覺作者在資料搜集和整閤上花費瞭巨大的心血。它不像某些書籍那樣，把所有知識點混雜在一起讓你無從下手，而是將0到6歲的各個階段進行瞭清晰的界定，並針對性地給齣瞭相應的活動建議。比如，它對“語言爆發期”的描述極為細緻，不僅告訴我們“要多和孩子說話”，還進一步區分瞭“描述性語言”、“引導性語言”和“情感性語言”在不同階段的應用側重點，這一點非常專業。我尤其喜歡它在討論“獨立性培養”時所采用的辯證手法，既強調瞭放手的必要性，也指齣瞭父母在安全邊界內應該扮演的“支持者”角色，避免瞭走入“過度保護”或“過度放任”的極端。對於追求科學育兒的父母來說，這本書的理論基礎部分無疑提供瞭堅實的支撐，讓人讀起來心裏踏實，知道自己所做的每一步都是基於科學認知的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，閱讀這本書的體驗，更像是在進行一場自我反思和認知升級的過程，而非單純的技能學習。我發現，書中很多關於“傢長自身狀態”的討論，比關於“孩子行為矯正”的討論占據瞭更大的篇幅。例如，它花瞭大量篇幅來探討父母在麵對壓力時産生的無意識反應，以及這些反應是如何投射到孩子身上的。這種由內而外的教育思路，非常深刻。我讀到其中一句關於“養育的本質是自我修行”的論述時，深受觸動，它提醒我，想讓孩子成為什麼樣的人，首先自己要努力成為那樣的人。這本書在引導我們審視自身教養模式的局限性方麵做得非常到位，它不是給你一個快速見效的“藥方”，而是給你一把“解剖”自己育兒哲學的“手術刀”。這種深層次的對話和啓發，是我在其他育兒讀物中很少體會到的，它迫使我停下來，認真思考我與孩子互動的深層動機。