你知道比喻也有死活之別嗎?你知道「紅杏齣牆」藏有「乾坤元氣」的形而上意義嗎?你知道「馬馬虎虎」與馬、虎無關,而「鶯鶯燕燕」則與鶯、燕有關嗎?你知道〈補破網〉是情歌而遭麯解為政治詩嗎?你知道禪宗以「立文字」來「不立文字」的吊詭嗎?你知道武俠小說名「流星?蝴蝶?劍」所呈現的語言美學嗎?你知道曹丕《典論?論文》的篇章結構問題重重嗎?你知道〈桃花源記〉中漁人纔是故事的靈魂人物,而臺灣古代也有自己的桃源故事嗎?你知道〈師說〉「師者,所以傳道、受業、解惑也」的「受業」解作「授業」是錯誤的嗎?你知道國文課本選文常選入「病文」、「偽文」嗎?你知道馬英九與荀子〈勸學〉有某種不為人知的關係嗎?你知道用「國慶日」猜「朝」這個字是源自於測字嗎?……答案盡在本書。
本書作者集教學、研究、寫作等多重經驗,本著言人所未言、發人所未發的立言態度,透過深入淺齣、事理相發的談論技巧,引領大傢進入大傢日用而不知的語文領域,發掘大傢習焉不察的語文問題,不時也為大傢揭開語文錶象下隱藏的美學上、哲學上的奧祕。
洪邦棣
筆名亦耕,桃園人,一九四九年生。少時即有誌於教育工作與文字工作,以第一誌願考入颱灣師範大學國文學係就讀,畢業後執教國、高中,舌耕之餘兼事筆耕,因號「亦耕」。大緻以筆名寫作而以本名著述,前者成果有《尋夢與問津》(曾獲中山文藝獎)、《麵對赤子》,後者則本書所輯即其精華。自卸下教職後,捨寫作而潛心著述,對比喻、文病、文言閱讀、語意學等專擅領域持續探究,期能進一步有所樹立。
這本書最讓我感到驚喜的,是它在處理傳統語言現象時,所流露齣的那種與時俱進的思維。它並沒有將語言固化在某個特定的曆史時期,而是不斷地將其置於當代社會和新興文化現象的背景下進行審視。比如,書中對網絡流行語的解析,作者並沒有采取排斥或貶低的姿態,而是以一種人類學傢的冷靜和幽默感去拆解這些新生的錶達方式的內在邏輯和傳播機製,這讓我看到瞭語言生命力的頑強和適應性。這種既尊重傳統又擁抱創新的態度,非常符閤現代人對知識的認知需求。讀完之後,我感覺自己看待周圍的信息流的方式都發生瞭變化,不再是被動地接受,而是能主動去分析和解碼那些隱藏在語言錶象下的社會心理和文化思潮。這本書無疑是一座溝通古今的橋梁,讓深厚的語言學知識變得鮮活且與生活息息相關。
評分這本書的裝幀和紙張質量也值得一提,它給予瞭讀者一種高品質的閱讀體驗。那種略帶紋理、觸感溫潤的紙張,讓每一次翻頁都成為一種享受,而不是簡單的信息獲取。在如今這個充斥著快速、廉價信息的時代,能夠擁有一本如此用心製作的實體書,本身就是一種對閱讀的尊重。而且,書中的排版設計也極為考究,段落之間的留白恰到好處,使得密集的文字內容看起來疏朗有緻,減輕瞭閱讀的壓迫感。這種對閱讀體驗的關注,也側麵反映瞭作者和齣版方對內容本身的珍視。它不僅僅是一本知識的載體,更像是一件工藝品,值得放在書架上細細品味,時不時地拿齣來翻閱其中的某一段落,總能帶來新的感悟和啓發。對於追求深度閱讀和沉浸式體驗的讀者來說,這本書在物理層麵上也做到瞭令人滿意。
評分這本書的行文結構安排得非常巧妙,節奏感把握得恰到好處,讀起來絲毫沒有拖遝之感。我通常閱讀這類書籍時容易感到疲倦,但這本書卻能讓人一直保持高度的專注力。作者似乎深諳讀者的心理,總能在你快要感到知識的密度過大時,穿插一些引人入勝的小故事或者曆史典故來調劑,讓緊張的思緒得到放鬆,同時又巧妙地將這些故事與核心的論點聯係起來,使得知識的吸收過程變得非常自然和順暢。記得有幾段專門講到如何通過調整語序來改變句子的語氣和力量感,那簡直是語言運用上的“乾坤大挪移”,讀完之後,我立刻嘗試在自己的寫作中運用這些技巧,效果立竿見影,感覺自己的錶達瞬間變得更加有力和精準瞭。這本書對於任何想要提升自己書麵錶達能力的人來說,都是一本不可多得的實踐指南,它不僅僅停留在理論層麵,更注重實際操作的可能性和效果展示,讓人讀完後有強烈的“學以緻用”的衝動。
評分這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮,那淡雅的米色背景上,幾個遒勁有力的毛筆字,仿佛帶著墨香撲麵而來,一下子就把我拉進瞭一個關於文字藝術的殿堂。我本來以為這會是一本枯燥的理論書籍,但讀瞭幾頁之後,纔發現作者的筆觸是如此的靈動和親切。他並沒有一味地堆砌晦澀的學術術語,而是用一種非常生活化的語言,娓娓道來,就像一位經驗豐富的老者,在茶餘飯後,嚮你描繪語言的奇妙構造。特彆是書中對一些經典文學作品的剖析,不是那種高高在上的指點江山,而是深入到字裏行間,讓你感受到作者對文字的深厚情感和獨到見解。我尤其喜歡他探討不同語境下詞語微妙差彆的那些章節,那種精妙的對比,讓人豁然開朗,感覺自己對母語的理解又提升瞭一個層次。這本書就像一把鑰匙,為我打開瞭一扇通往更廣闊的語言世界的大門,讓我開始重新審視那些平日裏被我們忽略的、習以為常的錶達方式,從中發現瞭無窮的樂趣和智慧。
評分我非常欣賞作者在書中展現齣的那種謙遜而又嚴謹的治學態度。他似乎對語言的復雜性保持著一種近乎敬畏的態度,從不輕易下定論,而是傾嚮於提供多種視角供讀者自行體會和判斷。這種處理方式,極大地尊重瞭讀者的主體性,讓閱讀過程變成瞭一場雙嚮的探索,而不是單嚮的灌輸。尤其是書中涉及一些曆史文獻的考證部分,可以看到作者下瞭大量的功夫去查閱和比對,每一個論據都紮得非常實,讓人讀來心服口服。這使得這本書的權威性毋庸置疑,但同時,作者的文筆又是如此的流暢和富有畫麵感,即便是最嚴肅的學術探討,也仿佛置身於一個生動活潑的課堂之中。這本書的價值不僅在於它傳授瞭知識,更在於它塑造瞭一種健康、開放的求知心態,引導我們去熱愛並深入探究我們所使用的工具——語言本身。
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