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书名:体育健康教育
定价:42.00元
作者:王建民,沈丽英
出版社:南京大学出版社
出版日期:2015-06-01
ISBN:9787305152801
字数:
页码:343
版次:2
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《体育健康教育》有三篇计三十四章。章至第九章为体育基础理论篇;第十章至第十六章为健康卫生知识篇;第十七章至第三十四章为运动技术实践篇。
  《体育健康教育》面向大学生,对大学生全面提高体育技能和健康水平,正确掌握锻炼身体的科学方法,养成良好的健康的生活习惯大有裨益。
目录
体育基础理论篇
章 学校体育与人才素质的培养
节 学校体育的目标
第二节 学校体育与人才素质的培养
第二章 体育锻炼对人体发展的作用
节 人体发展几个时期的特点
第二节 体育锻炼对人体发展的作用
第三章 大学生的心理健康
节 体育锻炼与心理健康
第二节 大学生的心理健康
第四章 健康体适能与国家学生体质健康标准
节 健康体适能
第二节 国家学生体质健康标准
第五章 体育锻炼与运动处方
节 体育锻炼
第二节 运动处方
第六章 道德与人生观
节 正确的道德观
第二节 健康的人生观
第三节 健康的价值观
第七章 校园体育文化
节 校园体育文化
第二节 校园体育文化的价值观
第三节 校园体育文化建设
第八章 奥林匹克运动
节 奥林匹克运动
第二节 奥林匹克精神象征
第三节 中国与奥林匹克运动
第九章 体育竞赛的观赏
节 体育竞赛的意义和特点
第二节 怎样观赏体育竞赛
健康卫生知识篇
第十章 常见病的防治
第十一章 传染病的防治
节 传染病的基本知识
第二节 几种常见传染病的预防
第十二章 运动损伤的预防和处理
节 运动损伤概述
第二节 常见的运动损伤的预防与处理
第三节 运动损伤的急救方法
第十三章 保健与自我按摩
节 卫生保健
第二节 营养保健
第三节 自我按摩
第十四章 女子生理特点与经期卫生
节 女子生理特点
第二节 女子经期卫生
第三节 女子经期保健
第十五章 生殖健康
节 关于性
第二节 优生
第三节 性传播疾病及其预防
第十六章 健康的生活方式
节 克服不良嗜好
第二节 拒绝
第三节 合理的饮食
运动技术实践篇
第十七章 田径
节 跑的基本技术
第二节 跳跃的基本技术
第三节 投掷的基本技术
第十八章 游泳
节 游泳的基本技术
第二节 游泳的安全与救护
第十九章 篮球
节 篮球的基本技术
第二节 篮球的基本战术
第三节 篮球比赛的主要规则与编排
第二十章 排球
节 排球的基本技术
第二节 排球的基本战术
第三节 排球比赛的主要规则
第二十一章 足球
节 足球的基本技术
第二节 足球的基本战术
第三节 足球比赛的主要规则
第二十二章 手球
节 手球的基本技术
第二节 手球的基本战术
第三节 手球比赛的主要规则
第二十三章 垒球
节 垒球的基本技术
第二节 垒球的基本战术
第三节 垒球竞赛的主要规则
第二十四章 乒乓球
节 乒乓球的基本技术
第二节 乒乓球的基本战术
第三节 乒乓球比赛的主要规则
第二十五章 羽毛球
节 羽毛球的基本技术
第二节 羽毛球的基本战术
第三节 羽毛球比赛的主要规则
第二十六章 网球
节 网球的基本技术
第二节 网球的基本战术
第三节 网球比赛的主要规则
第二十七章 体操
第二十八章 艺术体操
节 艺术体操的徒手基本动作
第二节 艺术体操的器械基本动作
第二十九章 大众健美操
节 大众健美操技术基础
第二节 大众健美操锻炼标准规定动作
第三节 大众健美操的编排与比赛
第三十章 木兰扇
节 木兰扇的基本方法
第二节 木兰扇的规定套路
第三十一章 健美运动
节 健美的基本训练
第二节 健美比赛的主要规则
第三十二章 武术
节 24式简化太极拳
第二节 自我防卫
第三十三章 定向运动
节 定向运动概述
第二节 定向知识及技能
第三十四章 余暇体育
节 沙滩排球
第二节 保龄球
第三节 台球
第四节 交谊舞
第五节 象棋
第六节 围棋
第七节 桥牌
参考文献
作者介绍
文摘
序言
老实说,当初拿起这本书,是因为一些工作上的需要,想了解一下当前教育体系在这方面的侧重点。然而,阅读的过程却给了我不少意外的惊喜。我被书中关于“科学锻炼”的阐述深深吸引。它并没有泛泛而谈,而是结合了最新的运动生理学和运动康复学的知识,为不同年龄段、不同身体状况的人群提供了详细的运动建议。我尤其赞赏其强调的“个性化”原则,认为没有一种放之四海而皆准的锻炼方法,而是需要根据个人的身体素质、运动目标以及兴趣爱好来量身定制。书中还非常详细地讲解了运动前后的准备活动、常见运动损伤的预防和处理方法,以及如何科学地安排运动强度和频率,以达到最佳的锻炼效果。这对于那些希望通过科学运动来改善健康的人们来说,无疑是一本非常宝贵的参考书。更让我感到欣慰的是,书中还触及了“健康生活方式的长期性”这一概念,倡导将体育锻炼和健康饮食视为一种生活态度,而非一时兴起的潮流。它鼓励读者建立起终身学习和自我提升的意识,不断探索适合自己的健康之道。
评分对于这本书,我最深刻的感受是它所传递的“全面健康”的理念。它并没有将体育和健康割裂开来,而是将两者有机地结合在一起,强调身心健康的和谐发展。在书中关于“环境健康”的讨论,让我眼前一亮。它不仅仅局限于个人所处的物理环境,更延伸到了我们作为社会的一份子,应该如何关注和保护我们赖以生存的地球。书中提到了很多具体的行动建议,比如如何养成环保的生活习惯,如何在日常生活中减少浪费,以及如何通过参与社区活动来改善居住环境。这让我意识到,健康教育并不仅仅是个人的事情,也关系到我们共同的未来。此外,书中对于“安全教育”的详尽讲解,也让我受益匪浅。它涵盖了居家安全、交通安全、户外活动安全等多个方面,并提供了很多实用的防范措施和应急处理方法。这对于提高个人和家庭的风险意识,减少意外事故的发生,起到了积极的促进作用。总的来说,这本书在教育我们如何照顾好自己身体的同时,也引导我们关注更广阔的世界,培养负责任的公民意识。
评分最近偶然翻到一本名为《体育健康教育》的书,虽然不是我一直关注的领域,但其涵盖的广度和对当下社会问题的触及,确实引起了我浓厚的兴趣。它并没有局限于传统的体育技能教学,而是将健康教育的理念深深地融入其中,这在我看来是非常明智且与时俱进的。书中关于青少年心理健康的部分,尤其让我印象深刻。它并非简单地罗列心理问题,而是深入剖析了青少年在成长过程中可能面临的压力来源,比如学业的竞争、社交的困扰,甚至是家庭环境的影响。更重要的是,它提供了一系列切实可行的应对策略,从建立积极的自我认知,到学习有效的沟通技巧,再到如何寻求外部支持,都给出了非常具体的操作指南。我尤其欣赏书中强调的“预防为主”的理念,认为通过早期教育和引导,可以有效地降低心理问题的发生率,这对于构建一个更健康的社会环境至关重要。同时,书中对身体健康的关注,也并非仅仅停留在运动本身,而是强调了运动与生活方式的整体性,比如合理饮食、充足睡眠的重要性,以及如何将体育锻炼融入日常生活,使其成为一种可持续的习惯,而不是短暂的冲动。这让我觉得,这本书不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的朋友,引导读者认识自我,关爱身心,并在充满挑战的生活中找到平衡与力量。
评分坦白说,我一直对教育类书籍持比较谨慎的态度,总担心会过于理论化、脱离实际。然而,《体育健康教育》这本书彻底改变了我的看法。它不仅仅在理论层面阐述了体育与健康教育的重要性,更在实践层面提供了大量可操作的建议和方法。我特别喜欢书中关于“健康的生活方式”的论述,它将健康的概念延伸到了生活的方方面面,从饮食习惯到睡眠规律,从情绪调节到人际关系,都给出了细致的指导。书中举了很多生动的例子,比如如何辨别食物的营养价值,如何制定科学合理的作息时间,以及如何在压力大的时候进行有效的自我疏导。这些内容非常接地气,让我能够清晰地看到如何在日常生活中将这些知识转化为实际行动。更让我感到兴奋的是,书中还鼓励读者进行“自我反思”和“持续改进”。它并没有把读者视为被动接受知识的容器,而是引导读者主动去思考,去探索,去发现最适合自己的健康之路。这种互动式的教育理念,让我觉得这本书不仅仅是一本“书”,更像是一个贴心的“伙伴”,在陪伴我成长的过程中,给予我源源不断的动力和启示。
评分这本书给我的感觉,就像是一扇通往更健康、更积极生活方式的大门,虽然它的书名直白地指向了“体育健康教育”,但实际内容却远远超出了我的预期。我特别关注其中关于“社会性健康”的章节,它不仅仅谈论了如何与他人和谐相处,更深入探讨了团队合作的精神、尊重差异的态度,以及如何在一个多元化的社会中找到自己的位置。书中用了很多生动的案例,比如通过体育项目中的团队协作,来阐释不同角色如何相互配合,共同达成目标,以及在这个过程中如何学会倾听、理解和包容。这对于培养孩子的社会责任感和集体荣誉感,有着非常重要的意义。我曾亲身经历过一些项目,因为缺乏有效的沟通和协作,最终以失败告终,所以看到书中如此详尽地分析了这些“软技能”的重要性,深感共鸣。此外,书中对于“情绪管理”的论述也给了我不少启发。它并没有回避负面情绪的存在,而是教导我们如何识别、接纳并以健康的方式表达情绪,比如通过运动来宣泄压力,或者通过正念练习来平复焦虑。这些方法非常实用,并且可以立刻应用到日常生活中,帮助我们更好地应对生活中的种种挑战,保持内心的平和与稳定。
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