具体描述
| 产品展示 |
| 基本信息 |
| 图书名称： | 敏感期的教养 游戏是*好的陪伴 |
| 作 者： | 高振敏 |
| 定价： | 38.00 |
| ISBN号： | 9787550281127 |
| 出版社： | 北京联合出版公司 |
| 开本： | 12 |
| 装帧： | 平装 |
| 出版日期： | 2016-8-1 |
| 印刷日期： | 2016-8-1 |
| 编辑推荐 |
| 内容介绍 |
| 您的孩子有以下“症状”吗？ 任性、说谎、磨蹭、自私、注意力不集中、执拗、内向…… 别担心，您的孩子并没有变坏，这只是敏感期到来的表现！ 从出生到六岁，每个孩子都会经历很多个敏感期，错误的敏感期教养方法，不仅会让您的育儿之路变得困难重重，还会给孩子的心智发展造成不可逆的影响。 那么本书能带给您什么呢？ ●系统：全面覆盖0-6岁每个敏感期，针对不同敏感期的特点，为家长提供孩子在这一时期的心理特点及教养方法，并以真实案例的形式再现“问题场景”。 ●有趣：科学好玩的游戏、生动形象的插图，让子阅读、子游戏成为可能。 ●实用：游戏是很好的陪伴，告别单一枯燥的原理讲解，注重实操性和趣味性。 ●首都儿科研究所主任医师、儿童智力发展测评专家高振敏自撰写全书。 |
| 作者介绍 |
| 高振敏，1958年毕业于北大医学院，首都儿科研究所主任医师，从事小儿临床及儿童保健工作50年，积累了丰富的经验。1981年起从事小儿智能测查及培养方面的工作，曾与全国12省市协作，历经整整10年，取得了多项科研成果，并多次获部、市、局科技奖。先后著有《儿童智能测验与培养》、《中国儿童智力开发百科全书》等十余部科普书籍是目前国内儿童生长发育测评及智能鉴定方面的知名专家。 |
| 目录 |
| ★Part1抓住儿童敏感：把握宝宝学习能力爆发的关键时刻 ●Chapter1敏感期=关键期，奠定宝宝一生成长基础 敏感期与智力发育 敏感期是开发潜能的关键时期 敏感期过后，潜能开发阻力重重 敏感期的特点 ●Chapter2决定宝宝健康成长的七大敏感期 感官敏感期 动作敏感期 语言敏感期 空间敏感期 秩序敏感期 文化艺术敏感期 情感敏感期 ●Chapter3读懂敏感期到来的“信号” 感官敏感期的表现 动作敏感期的表现 语言敏感期的表现 空间敏感期的表现 秩序敏感期的表现 文化艺术敏感期的表现 情感敏感期的表现 ●Chapter4科学管教，成功把握宝宝敏感期 给孩子一个自由的敏感期 随时让孩子感受到父母的爱 做孩子的榜样 ★Part20~2岁宝宝的敏感：看一看，摸一摸，鼓励宝宝探索新世界 ●Chapter1视觉敏感期——跟着宝宝的视线认识他的世界 喜欢看颜色反差强烈的事物 能区分妈妈和陌生人 对感兴趣的事物能长时间关注 推荐游戏 ●Chapter2听觉敏感期——对各种声音都好奇 保持正常的“有声”环境 结合视觉刺激，对小月龄宝宝进行必要的听觉刺激 挖掘孩子听力的潜能 推荐游戏 ●Chapter3口腔敏感期——用嘴巴尝尝这个世界 吃手脚 喜欢将所有的东西都往嘴里塞 喜欢咬人 对食物表现“贪婪” 推荐游戏 ●Chapter4手的敏感期——东摸摸西摸摸 喜欢抓弄细软滑腻的东西 热衷于不停地扔东西 开始喜欢做一些略为精细的手部动作 推荐游戏 ●Chapter5语言敏感期——不能错过的婴语启蒙 基础感知期 牙牙学语期 口语发展期 推荐游戏 ●Chapter6行走动作敏感期——探索未知世界的里程碑—66 行走敏感期的表现—66 行走敏感期的动作特点—68 推荐游戏—70 ★Part32~3岁宝宝敏感：不听话？太难管？陪他走过个叛逆期 ●Chapter1自我意识敏感期——这些都是我的！ 严格区分“你的”“我的” 粗鲁的语言及暴力的行为 喜欢唱反调 推荐游戏 ●Chapter2秩序敏感期——凡事都要守规矩 苛求顺序一成不变 要求所有事物保持原样 具有明显的“物权敏感”特征 推荐游戏 ●Chapter3关注小事物的敏感期——小事儿也是大事儿 能够看到被我们忽视的细节—90能够时间发现细节变化 喜欢抓捏细小物品 喜欢观察弱小的事物 推荐游戏 ●Chapter4空间敏感期——用身体探索空间的秘密 喜欢扔东西 喜欢藏猫猫 喜欢转圈圈 喜欢垒高楼 喜欢盖子或小孔 推荐游戏 ★Part43~4岁宝宝敏感：呵护宝宝完美之心，在成长中学会守规矩担责任 ●Chapter1语言敏感期——自言自语与说悄悄话 跟读机行为 诅咒、责骂 喜欢模仿说话 喜欢用新词 结巴 推荐游戏 ●Chapter2执拗敏感期——有理的“不可理喻” 执拗敏感期的明显表现 父母携手带孩子走出执拗敏感期 推荐游戏 ●Chapter3人际交往敏感期——找到友谊，学会分享 交换是孩子处理人际关系的主要手段 食物的交换 物品的交换 情感的交换 孩子有自主处理矛盾的欲望 好的东西应该与好朋友分享 推荐游戏 ★Part54~5岁宝宝敏感：我从何处来？与宝宝探讨人生个哲学问题 ●Chapter1出生和性别的敏感期——我从哪里来？ 性别敏感期的表现 出生敏感期的表现 推荐游戏 ●Chapter2身份确认敏感期——我是谁？ 推荐游戏 ●Chapter3绘画敏感期——从乱画到会画 无意识乱涂 喜欢画“抽象派”图画 热衷于画各种事物的轮廓 绘画风格开始倾向于写实 6岁以后的孩子仍有绘画热情 推荐游戏 ●Chapter4音乐敏感期——听，天使在唱歌 对音乐声有强烈的身体反应 喜欢节奏变化较大的音乐 对学习乐器产生强烈的欲望 推荐游戏 ●Chapter5情感表达敏感期——爸爸妈妈，你们要好好爱我 孩子对情感有了更深的认识 正确识别孩子对情感的表达 给孩子表达情感的自由 接受孩子的情感表达 推荐游戏 ★Part65~6岁宝宝敏感：不吼不叫，在爱中建立规则 ●Chapter1自然敏感期——大自然是的老师 喜欢喂养、照顾、观察动植物 怜悯受到伤害的动植物 不能接受与心爱的动植物分离 喜欢向别人炫耀自己的动植物 虐待动植物 推荐游戏 ●Chapter2阅读和书写的敏感期——点燃孩子的读写热情 书写敏感期的表现 阅读敏感期的表现 推荐游戏 ●Chapter3数学敏感期——天生是个数学家 对数字之间的关系产生兴趣 热衷于做加减法 喜欢分类组合 推荐游戏 ●Chapter4社会规则敏感期——明白规则，比掌握知识更重要 遵守约定、惯例及规则 注重维护权利 要求公平公正 推荐游戏 |
| 在线试读部分章节 |
| 他在几个月大的时候，就爱伸出手指抠抠妈妈的耳朵眼、鼻孔； 他在1岁左右总是坚持不懈、不知疲倦地练习走路，可是等他真的已经能跑会跳的时候，反而总是伸出小手让抱抱； 他总是喜欢摆弄妈妈的化妆品，拧拧瓶盖，不但把梳妆台搞得乱七八糟，也将自己的小脸涂成调色盘； 他每次喝酸奶时，总是要一连串地做拿酸奶、拔盖子、撕标签、插吸管的动作，打乱其中哪一个顺序，他都坚持重新再来； 他在2岁左右，总是不停地说“不”，不许别人动他的东西，好像变得越来越自私了…… 宝宝这是怎么了？是出现了什么问题么？别担心，其实这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念——敏感期。 所谓敏感期，是指在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便会从一个层面提升到另一个层面。 ●敏感期与智力发育 大脑的发育关系到智力的发育，大脑发育快的时期也就是智力发展快的时期。在人的一生中，大脑发育迅速的时期是在7岁之前，即0～6岁。 新生儿的脑重量是成年人的1/3。 9个月婴儿的脑重达到成年人的1/2。 幼儿3岁左右，脑重达到成年人的2/3。 4岁幼儿的大脑额叶已经基本发育完成。 7岁孩子的大脑发育达到了成年人的9/10，已经接近成年人的水平了。 7岁后的多年发育过程中，脑部发育仅为剩下的1/10。可见，大脑发育的速度即智力发展的速度，是随年龄的增长递减的，年龄越小，环境对他的脑发育所产生的影响就越大，智力水平可改变的余地就越大。因此，早期的激励能够提高孩子的智力发育水平。 ●敏感期是开发潜能的关键时期 人从出生时起便具有良好的外部感官和机能感觉，出生后不久就能出现条件反射，甚至出现心理活动。此后，由于感官功能的发育和动作的发育，孩子在半岁以后便能将视觉、触觉、运动感觉联系到一起，并感知事物的多方面属性及完整性。3岁之内，孩子的感觉、知觉、语言能力、注意力、记忆力、思维、想象、情感、意志力等多方面品质都会有不同程度的快速发育。6岁之内，孩子的观察力、思维能力、意志力、想象力会进一步加强，还会出现某方面有待开发的特殊才能，比如绘画、音乐等。 从大脑发育的规律可以看出，人类潜能开发重要的阶段便是0～6岁的婴幼儿时期，而0～6岁恰是大多数敏感期集中出现的时期。敏感期是开发潜能的关键时期，在敏感期内，孩子会突发快速与外界建立联系的欲望。 在不同的敏感期内，孩子对于某种能力的悟性与掌握能力令人惊讶，他就像“着魔”一样执着而有耐性，掌握能力的速度也十分惊人。而每一种能力的获得，都会大大提高他的自身能力，尤其是潜在的能力。 ●敏感期过后，潜能开发阻力重重 有的孩子动作笨拙，有的孩子唱歌跑调，有的孩子计算能力差，有的孩子独立性差，我们经常只注意表面，却不对其根源加以剖析。按照人的天性来讲，只要是发育正常的孩子，都有可能成为一个工作认真、行动敏捷、独立性强、头脑灵活的人，可以拥有美妙的歌喉，画出美丽的图画，能够轻松地处理人与人之间的关系，还可以写一手好字……但事实上，成功者有多少呢？这些被荒废的能力与品质，在孩子本不知情的情况下，便被无情地剥夺了，而剥夺的手段，便是忽视敏感期。 敏感期的孩子对外界的刺激特别敏感，容易吸收环境中的信息，先天潜能发挥得、充分，从而容易获得某种能力。如果孩子潜在的能力不能在获取能力强时得到开发，一旦错过敏感期，就会出现或大或小的遗憾。即使是在以后的成长过程中尽力弥补，耗费大量的精力与时间，也不一定能取得好的效果。 ●敏感期的特点 1.敏感期要具备三个要素：生物体在幼小时期具备的某种能力、针对环境中某种特定的要素、在某段时间内对特定要素所获得的感受特别敏锐。 2.敏感期是有弹性的：有些敏感期可以得到弥补的机会，弥补的前提是孩子必须拥有一个充满爱和自由的成长环境。 3.敏感期是具有阶段性和关联性的：当完成个敏感期时，下一个相关性的敏感期就会接着到来。应该说它开启的不是另一个特性的敏感期，而是一个相关特性的敏感期群。 4.敏感期不是孤立的，而是相互联系的。 5.敏感期的出现具有差异性：敏感期出现的时间对于个体来说并非特别精准，每个宝宝由于能力发展的不同，所处的环境、刺激不同，各个敏感期出现的具体时间也会存在差异，甚至可能差异比较大。 6.敏感期的出现需要环境的刺激与积累：敏感期的出现不仅存在个体差异，在敏感期出现之前，还有一个相对比较漫长的积累期，这个积累期往往看不到任何成效，但是它能为敏感期的必然出现提供不可或缺的养分。如果事先没有相关环境刺激的积累，敏感期出现的时间就会延后，甚至可能永远都不会出现。相反，敏感期出现的时间就会提前到来。
当孩子问到自己的出生问题时，当发现孩子忽然变得很贪婪、很霸道时，当孩子总是喜欢讨好父母时，当孩子出现很多让父母意想不到的举动或者对一些事情表现出强烈的好奇时，你是否知道，孩子的又一个敏感期到了。下面我们来看一下0～6岁的孩子都会遇到哪些敏感期。 ●感官敏感期 感官敏感期包括视觉敏感期、听觉敏感期和触觉敏感期，感官发育的敏感期是从出生直到两岁半左右。视觉功能与眼功能发育相关，听觉功能与耳功能发育相关，触觉功能主要体现在口唇碰触及手部碰触方面，这是孩子对于外部环境所采取的早的认识方式。 ●动作敏感期 动作敏感期包括手、腿、脚及身体动作的协调性等能力的发育，从孩子出生时起，一直持续到四五岁左右，可延伸到6岁。在初期会结合感官功能发育，逐渐实现感觉与动作相协调，并使动作听从大脑支配。 ●语言敏感期 语言敏感期贯穿孩子的整个幼儿时期，从早通过听觉来进行语言感知与学习，直到熟练地运用语言表达自己的思想、与人交流，要经过五六年的时间,有相关作用的敏感期包括视觉敏感期、听觉敏感期和触觉敏感期。 ●空间敏感期 空间敏感期从出生时开始就有所体现，到两三岁左右达到高峰，期间同时出现的相关敏感期包括感官敏感期、行走动作敏感期、关注细小事物敏感期等，配合感官与动作的发育，并配合对细小事物的不断观察，探索未知的外部环境空间。 ●秩序敏感期 秩序敏感期从孩子出生后的三四个月时开始出现，一直持续到6岁，是孩子对于规则与完美事物的感受时期。期间同时出现的相关敏感期包括自我意识敏感期、模仿敏感期、执拗敏感期、审美敏感期等，关系到孩子是否能养成各种正确的生活习惯及严格遵守规则的社会行为习惯，每个阶段都对孩子的心智发育水平有着重要意义。 ●文化艺术敏感期 文化艺术敏感期包括对文字、数字的敏感以及对阅读、书写的敏感，也包括对音乐、美术等艺术学科的敏感，两三岁时开始有明显表现，四五岁时达到高峰。这个时期对孩子一生的学习与兴趣培养都会起到关键的作用。 ●情感敏感期 情感敏感期贯穿人的一生。要想让孩子的爱达到爱自己、爱他人、爱护动植物、爱环境、爱社会的博爱境界，应该从小关注孩子的情感发展。在幼儿时期，0～3岁是孩子感受爱的敏感期，4～6岁是孩子表达与付出爱的敏感期。孩子的情感发育包括对情、友情及爱情的感受与认识。情敏感期、人际关系敏感期及婚姻敏感期都是孩子体验并学习应对不同情感的关键时期。博爱也包括爱自己，爱自己从了解自己开始。3～5岁左右处于孩子的自我认识时期，在这段时间，孩子开始注意认识性别、了解出生，认识自己的身份及自身价值，通过对多个敏感阶段的感受，完成对于“自我”的了解。
敏感期真是一个奇妙的时期，它能让孩子突然间便萌发出某一种欲望，并且一发不可收拾。但是当敏感期到来的时候，孩子的敏感期特征总是被家长误解为“调皮”“任性”，实际上，在幼儿阶段，每一个不同的敏感期的存在或者出现，都是孩子心理发展的表现，也都隐藏着孩子不同的心理需求。细心的父母会在孩子的细微表现中发现敏感期的到来，每当孩子不断重复出现以下的一些动作或心理时，便标志着他进入了某个相应的敏感期。 ●感官敏感期的表现 视觉敏感期、听觉敏感期及触觉敏感期随着孩子的降生而开始。视觉发育的需求使孩子 从生下来就喜欢看颜色反差较大的景象，开始的时候是对光线的敏感，这期间黑白反差较大的景象比较能够吸引他。随着视觉功能的发育，渐渐地，他对各种不同颜色的反差都能够准识别。比较明显的表现是孩子喜欢一些颜色、明暗光线鲜明的玩具、衣物或其他物品，并始喜欢运动中的、可以不断变化的事物，能集中注意力用眼睛进行关注，还能够用眼睛准确辨父母、家人及陌生人。 听觉发育的需求使孩子从生下来就能够对一些声音发生反应，开始的时候是出现眨眼等明显反应，接下来可以将头侧向出现声音的方向，或者寻找声音的来源，并逐渐能对声音进行辨认，区分父母、家人的声音，知道并熟悉自己的名字，还喜欢不断敲击不同的物品，用心倾听敲击发出的声音等。 触觉发育通过口腔感觉的发育和手部动作的发育来获得，明显的表现是什么东西都往嘴 里塞，吃自己的手指直到整个拳头，喜欢抓、扔物品，喜欢捏小物品等。 …… |
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用户评价
这本书的书名《敏感期的教养》非常精准地抓住了我目前育儿的痛点。我的孩子正处于一个“什么都想自己来”的阶段，无论是穿衣服、吃饭，还是整理玩具，都表现出强烈的独立愿望。但同时，一旦遇到挫折，又会瞬间崩溃，大哭大闹，让我手足无措。我一直很想知道，这种“坚持”与“崩溃”的矛盾体，究竟是孩子成长的必经之路，还是我哪里做得不对？我希望这本书能够深入浅出地剖析这些敏感期的表现，让我明白，孩子的每一次哭闹、每一次反抗，背后可能都有更深层的原因。它会不会提供一些具体的应对策略，让我能够既满足孩子独立的诉求，又能帮助他们学习如何面对挫折，建立健康的自我管理能力？我期待它能给我一些“定海神针”般的理论支持，让我不再因为孩子的行为而焦虑，而是能够以更积极、更理解的态度去面对，从而更好地陪伴孩子平稳度过这些重要的发展阶段。
评分最近刚看完一本育儿书，名字叫《敏感期的教养》，虽然我还没细读，但光看书名就觉得特别有共鸣。我有一个三岁的女儿，正是各种“敏感期”此起彼伏的时候。有时候她突然就对某样东西特别执着，要么哭闹不止，要么沉浸其中，让我觉得既无奈又好奇。我特别想了解，她到底经历了什么？作为家长，我应该如何理解和支持她？这本书的名字恰好点出了核心，让我对如何“教养”有了初步的框架。我期待它能提供一些具体的、可操作的方法，不仅仅是理论上的指导，更希望是能帮助我更好地与孩子互动，少走弯路。比如，当孩子出现分离焦虑的时候，这本书会不会给出一些温和有效的方式来帮助她度过？或者当孩子对规则产生抵触情绪时，我该如何平衡坚持原则和尊重她的感受？这些都是我非常关心的问题。总的来说，这本书让我看到了希望，觉得它可能会成为我育儿路上的一个重要指引，帮我更好地成为一个理解孩子、支持孩子的妈妈。
评分我一直相信，育儿的过程是一个相互学习、共同成长的过程。我们渴望给孩子最好的，但有时却发现自己被各种信息和育儿观念弄得眼花缭乱。这本书的封面设计很吸引我，简洁而充满童趣，让我第一眼就觉得它是一个值得信赖的朋友。虽然我还没有开始深入阅读，但从书名和作者的背景来看，它似乎在传达一种“顺势而为”的育儿哲学，强调理解和接纳孩子的天性，而不是一味地去“纠正”或“塑造”。我希望它能让我明白，所谓的“教养”，并不是刻板的规则和指令，而是通过与孩子的互动，引导他们发现自我，发展潜能，并学会与世界和谐相处。特别是它提到的“游戏是最好的陪伴”，让我觉得这是一种非常有温度的陪伴方式。我期待这本书能教会我如何在日常生活中，将育儿的理念融入到轻松愉快的亲子互动中，让孩子在玩乐中学习，在游戏中成长，也让我自己在这个过程中，找到育儿的乐趣和意义，而不是把它当成一项沉重的任务。
评分高振敏这个名字，我之前在一些育儿讲座上听说过，她的育儿理念听起来很温和，很注重孩子的情感需求。这次看到她出的书，我特地去了解了一下，发现她结合了心理学和教育学的知识，对儿童发展有深入的研究。我特别好奇，这本书的内容是如何将理论与实践相结合的？它会不会像一些过于理论化的书籍一样，读起来晦涩难懂？还是说，它会用更通俗易懂的语言，结合真实的育儿场景，来解读儿童敏感期的现象？我希望它能像一位经验丰富的长辈，娓娓道来，用接地气的方式，让我这个新手妈妈能够理解并运用。北京联合出版公司出版的书籍，我一直觉得品质比较有保障，装帧设计也比较用心。所以，我对接下来的阅读内容充满了期待，希望它能带给我启发，让我成为一个更从容、更智慧的家长，能够真正读懂孩子，并给予他们最恰当的支持和引导。
评分翻开这本书，最让我印象深刻的是它对于“游戏”在儿童成长中的地位的强调。我一直觉得玩耍是孩子的天性，但有时也会被“学习”的焦虑所裹裹挟，觉得孩子应该多学点东西，玩得少了似乎就落后了。这本书却把游戏提升到了“最好的陪伴”的高度，这让我耳目一新，也开始反思自己对游戏价值的认知。它是不是在说，那些看似“无聊”的游戏，其实是孩子探索世界、学习规则、发展社交能力、甚至处理情绪的最好途径？我希望它能具体讲解，什么样的游戏是适合不同年龄段孩子的？父母在游戏中扮演什么样的角色？是引导者，还是仅仅是陪伴者？我想知道，通过游戏，我们能和孩子建立起怎样的深层连接，让亲子关系更加牢固和信任。我特别期待书中能分享一些游戏案例，让我能立刻上手，和孩子一起享受高质量的亲子时光，让游戏真正成为我们之间最好的语言和桥梁，而不是仅仅打发时间的工具。
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