基本信息
書名:(秒殺)規矩和愛——中國父母必讀書
定價:28.00元
作者:王濤
齣版社:北京理工大學齣版社
齣版日期:2012-08-01
ISBN:9787564060251
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.581kg
編輯推薦
作傢周國平真誠推薦 孩子需要愛 更需要規矩 你不給孩子做規矩 孩子就要給你和社會做規矩 規矩是愛的規矩 愛是融閤規矩的愛 規矩和愛的統一纔能成就孩子的未來産品特色圖:
內容提要
不依規矩不成方圓,這句中國的老話正在被越來越多的現代心理學和教育學研究所驗證。所謂做規矩就是設定界限遵循規矩,即使在崇尚個人自由的美國,無論是科學的雜誌還是通俗的育兒必讀都強調要給孩子從小設定界限,甚至呼籲做規矩要從嬰兒齣生就開始。其中的道理很簡單,那便是規矩是遲早要做的,越早做,所付的代價越小而收益越大。
美國哈佛大學教育學博士王濤,為您講解如何體現愛的管教和管教的愛、如何正確與寶寶交流、嗬護寶寶情感智力的發展。王濤博士認為:在沒有規矩的愛中長大,孩子失去瞭感恩;在沒有愛的規矩中長大,孩子學會瞭自卑;在沒有規矩也沒有愛中長大,孩子失去瞭敬畏;在規矩和愛中長大,孩子學會瞭謙卑和自信。
所以,沒有不能做規矩的孩子,隻有不會做規矩的父母!!
目錄
章 學做父母:教育孩子的前提
先學做父母,再教育孩子
父母這個崗位無人代替
彆以為生瞭孩子就是父母
為人父母需要謙卑
為人父母需要專業培訓
為人父母需要用心而不是用計
為人父母四項基本原則之一:不占有原則
為人父母四項基本原則之二:規矩和愛統一的原則
為人父母四項基本原則之三:情商先於智商的原則
為人父母四項基本原則之四:和孩子共同成長的原則
第二章 規矩和愛:教育孩子既要愛也需要規矩
規矩和愛不可或缺
真正的規矩是體現愛的規矩,真正愛是帶有規矩的愛
規矩和愛的太極圖示
錯誤的父母教養方式之一:溺愛型
溺愛不隻是富貴傢庭的特有現象
錯誤的父母教養方式之二:忽略型
傢庭教育,爸爸不可或缺
第三章 每個父母的必修課:反思自己的受教育模式
知為人子,然後可以為人父
如何反思自己的受教育模式
我的父親
父親的規矩之一
父親的規矩之二
父親的規矩給我的啓發
父親的愛
傢有嚴母
母親的嚴厲和我的“墮落”
謊言背後的誠信
第四章 規矩和敬畏:
做規矩的目的是培養孩子的敬畏感
培養孩子對規矩的敬畏之心
周公的故事
做規矩需要樹立
做規矩不能隨便
做規矩需要有懲罰
孩子可以打嗎
猶太人的“杖”和中國人的“傢法”
怎樣打孩子
怎樣用愛打孩子
第五章 如何做規矩:人之初,規矩始
做規矩要從孩子齣生開始
人之初,規矩始(1):吃的規矩
人之初,規矩始(2):玩和睡的規矩
規矩的一緻性之一:同一教育者之內的一緻性
規矩的一緻性之二:不同教育者之間的一緻性
做規矩需要愛
規矩和愛的分離是中國傳統教育的弊端
第六章 情商(一)
培養孩子的自我意識和自我約束能力
情商和幸福
情商要素之一:積極客觀的自我意識
培養客觀積極的自我意識
讓孩子學會謙卑
情商要素之二:幫助孩子學會控製自己的情緒
單親媽媽如何調整自己的情緒
第七章 情商(二)用規矩和愛幫助孩子成長
情商要素之三:積極明確的內在動機
用規矩和愛發展孩子的興趣
培養孩子的責任感
培養孩子的抗逆力
情商要素之四:培養孩子的同理心
情商要素之五:交往閤作的能力
培養孩子的閤作能力
培養孩子的交往能力
第八章 濛迪的故事:一個震撼心靈的案例
濛迪:一位瞭不起的教育者
濛迪:一位真正的馬語者
濛迪和野馬
濛迪的新方法
濛迪和害羞男孩的故事之一
濛迪和害羞男孩的故事之二
濛迪和他的孩子們
濛迪給我的啓發
采訪濛迪
作者介紹
王濤,美國哈佛大學教育學博士,哈佛大學人類發展心理學碩士,現為美國塔爾薩大學(The University ofTulsa)教育係終身教授。上海華東師範大學客座教授。從事兒童教育和心理學學習和研究長達三十年。在美開設兒童心理學,父母學和文化等課程。從2005年開始,緻力於對中國父母的教育和培訓。迄今已培訓超過5萬名中國父母。足跡遍布中國22省4大直轄市。
文摘
序言
這本書名挺特彆的,透著一股子“接地氣”的勁兒。“規矩和愛”這組閤,直擊瞭中國傢庭教育的核心矛盾,也道齣瞭無數父母心中的掙紮。我一直覺得,這兩種看似對立的概念,其實是相互依存、缺一不可的。沒有規矩,愛就容易變成溺愛,孩子容易放縱,缺乏責任感;而一味強調規矩,卻忽略瞭愛和情感的連接,又可能讓孩子感到壓抑、恐懼,甚至産生叛逆。這本書從書名上看,似乎就想探討如何在這兩者之間找到一個微妙的平衡點,讓孩子既能擁有健康的成長環境,又能感受到父母深沉的愛。我想,這對於很多中國父母來說,絕對是一個迫切需要解答的難題。畢竟,誰不希望自己的孩子既懂事又快樂呢?我特彆期待書中能給齣一些具體的、可操作的建議,而不是空泛的理論。例如,在麵對孩子犯錯時,如何既能堅持原則,又能用愛去引導?在孩子取得進步時,如何用愛去鼓勵,又不會讓他們失去謙遜?這些都是日常生活中會遇到的真實場景,如果這本書能提供一些有效的策略,那真的太有價值瞭。
評分“規矩和愛”——這兩者在中國傢庭教育裏,簡直就是一對“歡喜冤傢”,常常被放在天平的兩端,讓傢長們左右為難。我總覺得,很多時候我們都在糾結,到底是要嚴厲管教,讓孩子“聽話”,還是放任自流,讓他們“快樂”。這本書的齣現,仿佛在說,你們不必如此痛苦地抉擇。它可能提供瞭一種全新的視角,讓我們看到,規矩並非是扼殺孩子創造力和個性的枷鎖,而是保護他們健康成長的翅膀;而愛,也並非是無原則的遷就,而是引導孩子走嚮成熟的基石。我非常期待這本書能深入剖析,到底什麼樣的“規矩”纔是真正有利於孩子發展的,什麼樣的“愛”纔能真正滋養他們的心靈。我想,書中可能包含瞭大量現實生活中的案例,讓我們能夠從彆人的經驗中汲取智慧,避免踩坑。
評分“規矩和愛”——光聽這書名,我就覺得它戳中瞭痛點。想想我們這一代人,很多時候都是在“愛”與“規矩”的搖擺中成長起來的。父母有時愛得太滿,導緻我們不知道天高地厚;有時又過於強調規矩,讓我們覺得壓力山大,甚至不敢去嘗試新事物。現在的父母,麵對信息爆炸的時代,麵對更加多元化的教育理念,反而可能更迷茫。這本書似乎就是提供瞭一盞明燈,告訴我,規矩和愛不是二選一的題目,而是可以融閤共生的。我特彆好奇,這本書會如何定義“規矩”?它是一種死闆的製度,還是一種靈活的引導?又會如何闡述“愛”?它是一種無條件的包容,還是一種有智慧的付齣?我希望這本書能提供一些關於如何平衡這兩種教育力量的深刻見解,幫助我們這些做父母的,能夠更自信、更從容地應對孩子的成長過程中的各種挑戰,而不是每天都在內耗和焦慮中度過。
評分作為一個從小在各種“規矩”中長大的人,我對“規矩”這個詞有著復雜的情感。小時候,規矩意味著束縛,意味著被限製,但也確實讓我養成瞭一些基本的行為習慣。等到自己為人父母,纔發現製定規矩的睏難,以及執行規矩的更深層次的挑戰。有時候,想給孩子立規矩,但又怕太嚴苛,傷瞭孩子的心;有時候,又覺得孩子太懂事瞭,反而有些擔心他們是不是缺乏瞭應有的童真和活力。這本書的題目,恰恰點齣瞭我內心的睏惑——如何在愛意濃濃的環境中,建立清晰有效的規矩,讓孩子在自由和邊界之間找到成長的最優路徑。我希望這本書能幫我理清思路,讓我知道,所謂的“規矩”並非是冰冷的命令,而是一種愛的體現,一種對孩子未來的負責。同時,我也期待書中能夠探討,在不同的年齡階段,規矩的製定和執行方式會有何不同,畢竟,麵對一個蹣跚學步的孩子和一個青春期的少年,我們的教育方式肯定需要做齣調整。
評分我總覺得,對於“規矩”的理解,很多中國父母存在著一種誤區,要麼就是照搬書本上的教條,要麼就是根據自己的心情隨意而為。而“愛”就更不用說瞭,很多時候父母們覺得自己付齣瞭很多,孩子卻不領情,或者適得其反。這本書的題目,讓我眼前一亮。它似乎直接點齣瞭問題的核心,並且暗示著一種解決方案。“規矩”和“愛”,這兩個看似獨立的元素,在這本書裏,可能會被巧妙地融閤在一起,成為一套完整的育兒體係。我好奇這本書會如何去解讀,在建立規則的過程中,如何融入情感的溫度,讓孩子理解並接納;又如何在錶達愛的同時,不失原則,讓孩子懂得責任和尊重。我希望這本書能提供一些方法論,讓我們這些父母,能夠在這個既充滿挑戰又充滿喜悅的育兒旅程中,找到屬於自己的“規矩”和“愛”的完美平衡點,從而培養齣獨立、自信、有責任感的下一代。
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