讓男孩更像男孩 9787533757267 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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盧瓊 著

圖書標籤:

• 男孩教育
• 親子關係
• 性彆差異
• 成長心理
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 行為習慣
• 教育方法
• 正麵管教
• 男孩成長

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 安徽科學技術齣版社

ISBN：9787533757267

商品編碼：30069006116

包裝：平裝

齣版時間：2013-05-01

基本信息

書名：讓男孩更像男孩

定價：28.00元

作者：盧瓊

齣版社：安徽科學技術齣版社

齣版日期：2013-05-01

ISBN：9787533757267

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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韆萬不要總是覺得你的男孩需要永遠在你的羽翼下接受保護，因為總有一天他要成長為一個頂天立地的男子漢。這不僅是社會對他的要求，更是男孩與生俱來的氣質和個性需求。這一變化正悄悄地發生在你們共同生活的十幾年間。你需要做的，就是從男孩齣生開始就抓住他成長的各個敏感期，給他廣闊的空間，並適時地陪伴他，潛移默化地影響他、他，培養他所有積極正麵的品質，讓他成長為具有勇敢的精神、頑強的意誌、良好的溝通能力和敢於擔當的品質的男人。相信終有一天，你會為這個你成功的“作品”感到驕傲！那麼，怎樣纔能讓你的男孩更齣色？怎樣纔能讓你的男孩更像男孩？翻開這本書，你將找到答案。

內容提要

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男孩和女孩在生理結構、大腦發育等方麵有著明顯的不同，社會對男孩和女孩的期望也是不一樣的。這就需要父母在養育孩子時應該根據性彆區彆對待，一些成功養育女孩的方法並不適閤用在男孩的養育過程中去。
本書由早教專傢盧瓊女士編著，盧女士結閤教育學和心理學等相關科學理論，同時參照自己長期的教育實踐，分章介紹瞭培養男孩的各種品質的途徑和方法。同時結閤一些生動的案例，為各位傢長解答瞭在養育男孩過程中可能遇到的各種問題。

目錄

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第十一章 傢庭是男孩的避風港灣

節 爸爸是嗬護男孩的參天大樹

爸爸是男孩的個偶像

爸爸應對男孩多一分寬容

第二節 媽媽是滋潤男孩的雨露

媽媽應該懂得放手

幫男孩學會給予愛

第三節 爸爸媽媽密切配閤，為男孩營造

良好的傢庭氛圍

為男孩營造和諧的傢庭氛圍

為男孩營造民主的傢庭氛圍

第四節 巧妙地對男孩進行性彆教育

盡早對男孩進行性彆教育

爸爸應當做兒子的男性榜樣

媽媽應啓發兒子的男性特徵

第十二章 見證男孩的成長曆程

節 0～6歲：柔弱的幼苗

理解能力有限

會被太多的選擇弄糊塗

會迷戀自己的身體

傢長應該這樣做

第二節 6～12歲：慢慢地茁壯成長

努力錶現自己是男子漢

規則的破壞會給男孩帶來不安全感

在這一時期，男孩總會齣口傷人

男孩的金錢觀開始受到外界的影響

此時的男孩進入瞭性潛伏期

第三節 13歲之後：成為大樹

13歲以後的男孩的特點

傢長的對策

……

作者介紹

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盧瓊，濛特梭利協會會員，奧爾夫協會會員，受聘北京師範大學學前教育培訓，兒童教育專傢，北京師範大學特聘早教顧問，北京奇思妙想幼兒園園長，親子園運營專傢

文摘

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序言

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《培養堅毅的靈魂：塑造現代男孩的品格與能力》 引言 在當今瞬息萬變的時代，社會對男孩的期待與日俱增，而育兒的挑戰也愈發復雜。我們常常聽到關於男孩“軟弱”、“缺乏擔當”的擔憂，也看到他們麵對壓力時的迷茫與無助。然而，男孩們內心深處渴望的，是成為一個有力量、有目標、有責任感的男子漢。本書旨在深入探討如何引導男孩們發掘自身潛能，培養堅韌不拔的品格，掌握適應未來社會所需的核心能力，讓他們在成長道路上，能夠挺直腰闆，勇敢前行。 第一部分：理解男孩的內心世界——看見真實的他們 在探討如何“塑造”男孩之前，我們必須先學會“理解”他們。男孩的成長並非一條直綫，他們的心理和生理發展有著獨特的軌跡。 男孩的成長特質： 活動的本能與探索欲： 男孩天生擁有充沛的精力，喜歡跑跳、攀爬、動手操作。這不僅僅是玩鬧，更是他們探索世界、學習物理規律、發展身體協調性的重要方式。壓抑這種天性，反而可能導緻他們注意力不集中或行為失範。 競爭與挑戰的驅動： 適度的競爭能激發男孩的鬥誌，挑戰則能幫助他們突破自我。他們需要在遊戲中、在學習中，感受到“贏”的喜悅和“剋服睏難”的成就感。 同伴關係的重要性： 相比於女孩，男孩的友誼往往錶現為共同行動、一起冒險。他們通過一起玩耍、一起解決問題來建立和鞏固關係，從中學習閤作、分享和解決衝突。 情感錶達的差異： 受社會文化和生理因素的影響，許多男孩在情感錶達上可能顯得比較含蓄，甚至傾嚮於用行動來代替言語。但這並不代錶他們沒有豐富的情感，而是需要我們更耐心、更細緻地去觀察和引導。 對榜樣的渴望： 男孩們在成長的過程中，會不自覺地尋找自己可以模仿的對象。父親、長輩、甚至是故事中的英雄人物，都能在他們心中播下理想的種子。 現代社會對男孩的誤讀與挑戰： “娘炮化”的擔憂與過度保護： 一些傢長過於擔心男孩受傷或遭遇挫摺，從而過度保護，剝奪瞭他們自主嘗試、獨立解決問題的機會，反而阻礙瞭他們意誌力的培養。 教育方式的失衡： 過於強調靜坐學習、課業成績，而忽視瞭體能鍛煉、動手實踐和情感教育，容易讓男孩的成長變得單調而缺乏活力。 性彆刻闆印象的負麵影響： 社會上存在的“男孩應該如何”、“女孩應該如何”的刻闆印象，可能限製瞭男孩自由發展的空間，讓他們在追求自己真正熱愛的事物時感到壓力。 信息爆炸時代的誘惑與迷失： 網絡世界的五光十色，既提供瞭豐富的學習資源，也充斥著碎片化的信息和不良內容，如何引導男孩正確辨彆、健康使用，是現代傢長麵臨的嚴峻考驗。 第二部分：培養堅毅的品格——鑄就內在的力量 堅毅，是男孩在麵對人生風浪時的壓艙石，是他們實現夢想的驅動力。這種品格並非與生俱來，而是需要通過後天的悉心培養。 意誌力的淬煉： 從“堅持”到“剋服”： 引導男孩完成一些有挑戰性的任務，即使遇到睏難，也要鼓勵他們堅持下去。例如，學習一項新技能（樂器、編程、運動），完成一個復雜的手工，或者堅持完成一項課外項目。關鍵在於讓他們體會到“堅持”帶來的進步和解決問題的成就感。 學會延遲滿足： 在物質豐富的年代，教會男孩理解“想要”與“需要”的區彆，懂得為瞭長遠的目標而放棄眼前的享樂，是培養自控能力和責任感的重要一步。 麵對失敗的智慧： 失敗是成長過程中不可避免的一部分。重要的是教會男孩如何從失敗中學習，分析原因，調整策略，而不是一蹶不振。讓他們明白，失敗隻是過程，而不是終點。 設定小目標，達成大夢想： 將宏大的目標分解成一個個可執行的小步驟，讓男孩在完成每一個小目標的過程中獲得正嚮反饋，積纍自信，逐步邁嚮最終的成功。 責任感的喚醒： 從小事做起，承擔傢庭責任： 讓男孩參與傢庭事務，例如整理自己的房間、協助做傢務、照顧寵物等。這些看似微不足道的任務，能讓他們體會到自己在傢庭中的角色和義務，培養主人翁意識。 履行承諾，說到做到： 鼓勵男孩對自己說過的話負責，對答應的事情盡力做到。傢長也要以身作則，言齣必行，為他們樹立良好的榜樣。 理解規則與界限： 幫助男孩理解社會規則、傢庭規則以及行為的後果。當他們違反規則時，應讓他們承擔相應的責任，例如適度的懲罰或彌補。 同情心與社會擔當： 引導男孩關注身邊需要幫助的人，鼓勵他們參與誌願活動，培養同情心和為他人服務的意識。讓他們明白，作為社會的一份子，應承擔起應有的責任。 抗挫能力的培養： 給予適度的“留白”： 不要急於為男孩鋪平道路，讓他們有機會自己去麵對一些小麻煩，在解決問題的過程中鍛煉能力。 正嚮的心理暗示： 當男孩遇到挫摺時，避免使用打擊性的語言，而是要給予鼓勵和支持，強調他們的優點和已經取得的進步。 擁抱變化與不確定性： 教會男孩接受生活中的變化和不確定性，讓他們明白，生活並非總是如意，但他們有能力去適應和應對。 發展應對壓力的健康方式： 引導男孩通過運動、閱讀、與人交流或進行自己喜歡的活動來釋放壓力，而不是沉溺於負麵情緒或不良行為。 第三部分：塑造核心能力——為未來做好準備 現代社會的成功，不僅僅依賴於堅毅的品格，更需要一係列適應未來發展所需的核心能力。 解決問題的能力： 鼓勵提問與質疑： 培養男孩的好奇心，鼓勵他們提齣“為什麼”，並引導他們去尋找答案。 係統性思考： 教會男孩如何分析問題，分解復雜情境，找齣關鍵因素，並從多個角度思考解決方案。 創造性思維： 鼓勵男孩跳齣思維定勢，嘗試新的方法和角度，培養他們“想彆人沒想過”的能力。 實踐與反思： 理論與實踐相結閤，鼓勵男孩將想法付諸行動，並在實踐後進行反思，總結經驗教訓。 溝通與協作能力： 有效傾聽： 教會男孩認真傾聽他人的觀點，理解對方的意圖，而不是急於錶達自己的想法。 清晰錶達： 引導男孩用簡潔、準確的語言錶達自己的想法和感受，無論是口頭還是書麵。 團隊閤作： 在集體活動中，鼓勵男孩學會與他人分享資源、協調分工、解決分歧，共同達成目標。 同理心與換位思考： 培養男孩理解和感受他人情緒的能力，學會站在對方的角度思考問題，從而建立良好的人際關係。 學習與適應能力： 終身學習的意識： 幫助男孩建立“學無止境”的觀念，讓他們認識到持續學習的重要性。 自主學習的能力： 引導男孩掌握搜集信息、篩選信息、整閤信息的方法，培養獨立思考和解決問題的能力。 擁抱變化與創新： 在快速變化的時代，教會男孩保持開放的心態，樂於接受新事物、新知識，並勇於嘗試和創新。 數字素養： 引導男孩正確、安全、有效地使用互聯網和數字技術，培養辨彆信息真僞、保護個人隱私的能力。 情緒管理與心理健康： 認識並接納情緒： 幫助男孩識彆和命名自己的情緒，並理解每種情緒都有其存在的閤理性。 健康的情緒疏導： 教會男孩用積極的方式錶達和管理情緒，例如傾訴、運動、寫日記等。 培養積極心態： 引導男孩關注生活中的美好，培養感恩之心，學會從挑戰中看到機遇。 認識心理健康的重要性： 鼓勵男孩在需要時尋求幫助，無論是嚮傢人、朋友還是專業人士。 第四部分：傢長的角色與方法——賦能而非控製 傢長在男孩的成長過程中扮演著至關重要的角色，但我們的目標是賦能，而非控製。 做男孩的榜樣： 言傳身教，以身作則： 傢長自身的品格、行為、麵對睏難的態度，是男孩最直觀的學習對象。 展現堅韌與擔當： 在生活中，讓男孩看到你如何麵對挑戰，如何承擔責任，如何努力工作。 保持積極樂觀： 積極的生活態度和健康的情緒，能夠潛移默化地影響男孩。 提供支持與引導： 耐心傾聽，尊重差異： 給予男孩足夠的空間去錶達自己，認真傾聽他們的想法，即使不完全認同，也要給予尊重。 適度放手，鼓勵獨立： 在確保安全的前提下，給予男孩自主選擇和獨立解決問題的機會，讓他們在實踐中成長。 給予積極反饋與肯定： 及時發現並贊揚男孩的進步和努力，讓他們感受到被認可的溫暖。 建立健康的親子溝通模式： 避免居高臨下的說教，用平等、真誠的態度與男孩交流。 創造有利的成長環境： 提供豐富的體驗機會： 鼓勵男孩參與體育運動、藝術活動、社會實踐等，讓他們在多元化的體驗中發現興趣，發展潛能。 營造安全、支持性的傢庭氛圍： 讓男孩感受到傢是他們可以依靠的港灣，無論遇到什麼睏難，都能得到支持。 設定清晰的界限和規則： 閤理的規則有助於男孩理解秩序和責任，但要注意規則的執行要公平、一緻。 與學校和社會建立良好互動： 與學校老師保持溝通，瞭解男孩在校情況，也積極參與社區活動，拓寬男孩的視野。 結語 培養一個有力量、有擔當、適應未來的男孩，是一個長期而充滿智慧的工程。它需要我們放下舊有的刻闆印象，深入理解男孩的真實需求；需要我們耐心細緻地引導，幫助他們磨礪堅韌的品格；需要我們積極主動地賦能，為他們掌握麵嚮未來的核心能力。在這個過程中，傢長和教育者扮演著至關重要的角色，用愛、理解與智慧，陪伴男孩們走上獨立、自信、光明的成長之路，讓他們成為真正意義上“像男孩”的男子漢，在人生的舞颱上，綻放屬於自己的獨特光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計傳遞齣一種積極嚮上、充滿活力的感覺，讓我忍不住想要深入探究。關於“讓男孩更像男孩”這個話題，我一直覺得它背後蘊含著深厚的教育智慧。在教育過程中，我們經常會陷入一些慣性思維，比如對男孩過於嚴苛，或者因為害怕他們受傷而過度保護，這些都可能適得其反。我希望這本書能夠提供一些更現代化、更符閤男孩天性的教育理念。我特彆好奇書中是如何看待男孩的“冒險精神”和“探索欲望”，是應該被壓製，還是應該被引導？同時，我也希望書中能夠探討如何幫助男孩建立健康的自我認知，培養他們的自信心和獨立思考的能力。如果這本書能提供一些關於如何平衡男孩的“野性”與“規矩”，以及如何引導他們發展自己的興趣和特長，那對我而言將是極具價值的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵上那個略帶稚氣卻又眼神堅定的男孩形象，瞬間勾起瞭我內心深處的共鳴。作為一名正在經曆孩子成長期，尤其是男孩子成長期煩惱的傢長，我一直在尋找能夠真正理解男孩內心世界的書籍。我希望這本書能夠提供一些獨特的視角，去解讀男孩們為何會有那些看似“令人頭疼”的行為，以及如何纔能有效地引導他們。我期待書中能夠探討如何在保護男孩好奇心和探索欲的同時，幫助他們建立規則意識和責任感。同時，我也很關注書中是否能提供一些關於如何培養男孩情緒管理能力的方法，因為在我看來，學會接納和錶達自己的情緒，是他們未來走嚮成熟的重要一步。我希望這本書不是一本說教式的指南，而是能以一種溫和而有力的方式，陪伴傢長們一起成長，一起為孩子構建一個更美好的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題很直接，也很有力量，讓人一眼就能抓住重點。作為傢有男孩的父母，我一直在思考如何纔能更好地引導孩子，讓他們在成長中能夠展現齣積極、健康的特質，而不僅僅是被動地接受外界的灌輸。我希望這本書能提供一些關於男孩成長的“底層邏輯”，幫助我理解他們行為背後的原因，從而做齣更明智的教育決策。我尤其關注書中是否會探討如何培養男孩的韌性，如何在麵對挫摺時鼓勵他們堅持下去，而不是輕易放棄。同時，我也對如何引導男孩建立健康的社交關係，以及如何教會他們尊重他人、關愛他人抱有濃厚的興趣。我期待這本書能夠提供一套係統性的方法，讓我們能夠更有針對性地去培養男孩的品格，讓他們在未來的人生道路上，能夠成為一個正直、有擔當、有愛心的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，一種溫潤而堅韌的感覺撲麵而來，讓我立刻聯想到那些在成長過程中，既需要嗬護又需要引導的男孩子。初拿到書時，我還在猶豫，市場上關於孩子成長的書琳琅滿目，這本究竟有何不同？我期望它能提供一些切實可行的方法，而非空洞的理論。尤其是在當今社會，很多時候我們對男孩的期待似乎變得模糊，甚至有些傢長因為害怕孩子“受傷”而過度保護，反而扼殺瞭他們探索世界的勇氣和獨立解決問題的能力。我希望這本書能夠幫助我理清思路，真正理解“像男孩一樣”意味著什麼，它不是指粗魯或者野蠻，而是一種積極嚮上、勇於擔當、敢於麵對挑戰的特質。我特彆關注的是，書中是否能夠探討如何平衡男孩的“陽剛”與“溫柔”，如何培養他們的情感認知和錶達能力，而不是簡單地將他們塑造成刻闆印象中的“男子漢”。我期待這本書能夠是一本充滿智慧的書，能夠點亮我作為傢長在教育男孩道路上的迷茫，給我帶來啓發和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀風格讓我想起瞭一些經典兒童讀物，簡約而不失質感。翻開第一頁，那種撲麵而來的親切感，讓我覺得仿佛在與一位經驗豐富的長輩在交流。我對書中“讓男孩更像男孩”這個主題非常感興趣，因為它觸及到瞭當代社會許多傢長麵臨的睏惑。在許多討論中，我們似乎常常忽略瞭男孩自身的成長規律和發展需求，而是將成人的期望強加在他們身上。我希望這本書能夠深入剖析男孩在不同成長階段的心理特點和行為模式，提供一些基於科學依據的解讀，幫助傢長們更準確地理解自己的孩子。我尤其好奇書中是如何定義“像男孩一樣”的，是關於勇氣、冒險精神，還是責任感、獨立性？我希望它能描繪齣一個更全麵、更健康的男孩形象，鼓勵他們去探索、去嘗試，並在過程中學習成長。如果書中能夠提供一些具體的親子互動建議，或者一些引導孩子建立積極價值觀的方法，那將對我來說是極大的幫助。