[商城正版]小嬰孩 3/4歲睡前10分鍾/提升版/語言開發寶寶 語言錶達 趣味識字 語言理解 閱讀欣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 睡前故事
• 3-4歲
• 語言發展
• 語言錶達
• 趣味識字
• 語言理解
• 親子閱讀
• 繪本
• 正版圖書
• 提升版

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787538643404

商品編碼：30184124053

叢書名： 34歲睡前10分鍾提升版語言開發

開本：20

齣版時間：2010-07-01

基本信息

：8.90元

售價：4.9元,為你節省4.0元

摺扣：55摺

齣版社：吉林美術齣版社

頁數：41頁

尺寸：21.5*22.5厘米

商品描述

本書特點：詞匯積纍；語言理解；創意錶達；激發語言潛能；科學提升新方案。

編者推薦：3-4歲寶寶持續集中注意力的時間在10分鍾以內，而睡前時光又是寶寶記憶的黃金時間。所以，傢長在寶寶入睡前的10分鍾裏和他進行輕鬆有趣的子智能開發互動，不僅能使寶寶迅速、牢固地掌握所學知識，達到事半功倍的學習效果，還能增進子感情，幫助寶寶養成良好的學習習慣。

        3-4歲提升版《睡前10分鍾》係列圖書，由十餘位國內知名幼教專傢、兒童文學作傢和插圖傢共同編創，符閤1-2歲寶寶的語言、智力和心理發展水平，共分為《語言開發》《腦力開發》《子童話》和《情商培養》四冊。內容涵蓋3-4歲寶寶應知、應會的各種知識，科學培養寶寶的多元智能。

        本冊《語言開發》以拓展寶寶詞匯量，發展創意錶達和增進語義理解為主，巧妙地設置瞭詞語接龍、看圖學成語、顛倒遊戲、趣味識字、續編故事、閱讀欣賞等多種語言開發訓練遊戲，趣味十足，寓教於樂，能夠有效提升3-4歲寶寶的語言智能。

          睡前10分鍾----寶寶全腦開發10分鍾！早教益智10分鍾！

目錄：

豐富詞匯量---念兒歌學詞語、連綫組詞、詞語接龍、詞語開花、生肖成語、顛倒遊戲、看圖學詞

語言錶達---問答歌、學古詩塗顔色、有趣的繞口令、念兒歌練錶達

趣味識字---認一認寫一寫

語言理解---我會猜謎語、媽媽說寶寶指、念兒歌做動作、誰是妮娜、聽指令選餅乾

看圖說話---小兔撲蝴蝶、小雞啄蟲

看圖說講---小熊的、恐龍寶寶的誕生、鬆鼠的傢、排圖講述

排圖講述---小貓看醫生、小鴨子

續編故事---機智的小鬆鼠、大樹洞、兩隻笨狗熊

閱讀欣賞---寶寶吃飯、三隻小豬

書中截圖：

《小嬰孩》係列：點亮孩子語言天賦的奇妙旅程 —— 專為3-4歲寶寶設計的語言能力全麵躍升計劃 每一個孩子都是語言的天纔，而《小嬰孩》係列，正是為發掘這份天賦而生的傑齣繪本。它不是枯燥的識字卡片，也不是填鴨式的知識灌輸，而是一場充滿樂趣與啓發的語言探索之旅，旨在為3-4歲的寶寶量身打造一套精巧有效的語言能力提升方案。在這個黃金發展時期，我們用充滿童趣的圖畫和朗朗上口的文字，為孩子打開認識世界、錶達自我的大門。 一、 讀懂世界，從“聽”開始：深度培養語言理解力 3-4歲的孩子，正處於語言發展的關鍵期，他們的大腦就像一塊海綿，渴望吸收外界的信息。然而，單純的聽和看，不足以讓他們真正理解語言的含義。《小嬰孩》係列深刻洞察這一需求，從孩子最熟悉的生活場景齣發，將抽象的語言概念具象化，讓寶寶在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地提升語言理解能力。 1. 故事情境，寓教於樂： 我們精選瞭孩子們日常生活中可能遇到的各種情境，例如：早晨起床，吃早飯，玩玩具，和小夥伴們玩耍，去公園等等。每一個故事都圍繞著一個簡單的、可理解的主題展開。例如，在“我的小動物朋友”主題繪本中，孩子將跟隨主人公一起去農場，認識各種可愛的動物，瞭解它們的聲音、習性以及它們與人類的關係。我們不會簡單地羅列動物的名字，而是通過生動的故事，描述孩子與動物互動的情景，例如，小兔子為什麼竪起耳朵？小狗為什麼搖尾巴？小貓為什麼會咕嚕咕嚕叫？通過這樣的情境設置，孩子不僅能記住動物的名字，更能理解動物的行為和聲音所代錶的意義，從而深化對詞匯的理解。 2. 核心詞匯，反復呈現： 在故事中，我們巧妙地將與主題相關的核心詞匯進行反復呈現。這些詞匯不會顯得突兀，而是自然地融入到故事的脈絡中。例如，在描繪“我的玩具箱”的故事中，“積木”、“小汽車”、“洋娃娃”、“球”等詞匯會通過不同的場景和動作反復齣現。孩子在閱讀過程中，會多次接觸到這些詞匯，並將其與畫麵中的具體形象聯係起來。這種“在情境中學習，在重復中記憶”的方式，是提升孩子詞匯量和理解力的最有效途徑。 3. 圖文結閤，加深印象： 《小嬰孩》係列的每一頁都精心繪製瞭色彩鮮艷、形象可愛的插圖，與文字內容緊密配閤。孩子在聽到故事的同時，也能看到與之相對應的畫麵，將抽象的語言符號與具體的視覺形象聯係起來。例如，當讀到“小鳥在樹上唱歌”時，畫麵上就會齣現一隻活潑的小鳥在綠色的樹枝上歌唱的景象。這種圖文並茂的形式，能夠極大地激發孩子的閱讀興趣，加深他們對詞匯和句子含義的理解。圖片不僅是文字的補充，更是幫助孩子構建語境、理解故事情節的重要載體。 4. 提問引導，主動思考： 每本書的最後，我們會設計一些引導性的問題，鼓勵孩子根據故事內容進行思考和迴答。例如，“小兔子為什麼躲起來瞭？”“你覺得小貓最喜歡吃什麼？”“如果有一天，你的玩具不見瞭，你會怎麼辦？”這些問題並非考題，而是旨在激發孩子的聯想能力和錶達欲望。通過思考和迴答，孩子能夠進一步鞏固對故事內容的理解，並將所學的詞匯和句子運用到自己的錶達中。這種互動式的閱讀方式，能夠有效培養孩子的邏輯思維能力和語言組織能力。 二、 暢所欲言，自信錶達：全麵激發語言錶達力 語言的最終目的是交流與錶達。《小嬰孩》係列深知培養孩子的錶達能力同樣重要。我們設計的不僅僅是讓孩子“聽懂”，更是要讓他們“說齣來”，並樂於錶達。 1. 簡單句式，易於模仿： 故事的語言風格簡潔明快，多采用結構簡單的句子，例如“我有一個紅色的球”、“小狗汪汪叫”、“媽媽給我講故事”。這些句子結構清晰，符閤孩子語言發展的規律，便於他們模仿和學習。通過反復朗讀，孩子能夠自然而然地掌握基本的句子結構，為日後的復雜錶達打下堅實的基礎。 2. 豐富詞匯，拓展認知： 我們精心挑選瞭大量與兒童生活相關的詞匯，涵蓋瞭顔色、形狀、大小、聲音、動作、情感等多個方麵。例如，除瞭常見的“紅”、“圓”、“大”、“跑”之外，我們還引入瞭“鮮紅”、“滾圓”、“巨大”、“蹦跳”等更具描述性的詞匯。這些詞匯的引入，不僅能夠豐富孩子的詞匯量，更能幫助他們更準確、更生動地描述事物，提升語言錶達的豐富度。 3. 擬聲詞與象聲詞，增添趣味： 擬聲詞和象聲詞是兒童語言的重要組成部分，它們能夠生動形象地模擬各種聲音，增加語言的趣味性和錶現力。在《小嬰孩》係列中，我們大量運用瞭“汪汪”、“喵喵”、“轟隆隆”、“嘩啦啦”等擬聲詞和象聲詞。這些詞匯不僅能夠讓孩子在聽覺上感受到樂趣，更能幫助他們更生動地模仿和錶達，讓他們的語言更加活潑有趣。 4. 角色扮演，鼓勵想象： 故事中的角色往往具有鮮明的個性和生動的語言。我們鼓勵傢長在親子閱讀時，引導孩子扮演故事中的不同角色，用角色的口吻進行對話。例如，讓孩子模仿小兔子說“我餓瞭”，模仿小鳥說“我飛高高”。這種角色扮演的方式，能夠極大地激發孩子的想象力和創造力，讓他們在模擬情境中練習語言錶達，提升自信心。 5. 開放性問題，激發思考與錶達： 除瞭故事結尾的提問，在故事過程中，我們也設計瞭一些開放性的提問，鼓勵孩子進行更自由的錶達。例如，“你最喜歡這個故事裏的哪個角色？為什麼？”“如果你是主人公，你會怎麼做？”“你也有像這樣的玩具嗎？它是什麼樣子的？”這些問題沒有標準答案，旨在激發孩子的思考，鼓勵他們用自己的語言來組織想法，並將其錶達齣來。 三、 奇妙“識”界，趣味啓濛：悄然點燃早期識字興趣 對於3-4歲的寶寶而言，識字不應是枯燥的任務，而應是一場充滿驚喜的發現之旅。《小嬰孩》係列將趣味性與科學性完美結閤，在不知不覺中開啓孩子的識字啓濛。 1. “看圖識字”的自然過渡： 我們采用的是“看圖識字”的自然過渡法。每一頁的圖畫都非常直觀，能夠讓孩子輕鬆地識彆圖中的物體。而與圖片相對應的文字，則會以清晰、大號的字體呈現。孩子在反復觀看圖片、聆聽故事的過程中，會自然而然地將文字與圖片聯係起來，初步建立起文字與意義的對應關係。例如，在一張畫著“太陽”的圖片旁，會有一個大大的“太陽”字。孩子反復看到這張圖和這個字，就會慢慢認識“太陽”。 2. 核心漢字，精選高頻： 我們精選瞭3-4歲寶寶日常生活中最常用、最容易理解的核心漢字作為識字對象。例如，“我”、“你”、“他”、“爸”、“媽”、“好”、“大”、“小”、“紅”、“綠”等。這些漢字不僅筆畫簡單，而且與孩子的生活息息相關，更容易被他們接受和記憶。 3. 趣味遊戲，鞏固記憶： 每本書的中間或結尾，會融入一些趣味性的小遊戲，幫助孩子鞏固識字效果。例如，找齣圖中與某個字相同的詞語，將圖片與正確的漢字進行連綫，或者根據圖片說齣對應的漢字。這些小遊戲的設計，將枯燥的識字過程轉化為充滿樂趣的互動體驗，讓孩子在玩樂中學習，在遊戲中記憶。 4. 語境化識字，深度理解： 我們不是孤立地呈現漢字，而是將每一個漢字都置於具體的語境中。孩子在故事中反復看到某個字，並通過其所在的句子和圖畫來理解它的意義。例如，“我愛媽媽”這句話，孩子不僅認識瞭“我”和“媽”，也理解瞭“愛”的含義。這種語境化的識字方式，能夠幫助孩子更深入地理解漢字的含義，而不是死記硬背。 5. 引導發音，聲情並茂： 在親子閱讀時，傢長可以引導孩子大聲朗讀故事中的文字，特彆是遇到的生字。鼓勵孩子模仿正確的發音，並將發音與字形、字義聯係起來。這種有聲有色的學習方式，能夠有效地幫助孩子建立字音、字形、字義的完整認知。 《小嬰孩》係列：不僅僅是一本書，更是一位夥伴、一份引導 《小嬰孩》係列，以其科學的設計理念、生動的圖畫、趣味的語言以及循序漸進的引導方式，為3-4歲的寶寶提供瞭一個全麵提升語言能力、點燃早期識字興趣的絕佳平颱。我們相信，通過與《小嬰孩》係列的親密接觸，您的孩子將會在語言的世界裏，自信地探索，快樂地成長，綻放齣最耀眼的光芒。 這套係列繪本，是送給孩子一份珍貴的禮物，它將陪伴孩子度過一段美好的童年時光，為他們未來的學習和成長打下堅實而精彩的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子閱讀習慣培養非常重視的傢長。我的孩子現在3歲半，正處於語言爆發期，我一直想找一些能夠幫助他提升語言錶達能力的書籍。我聽說，睡前閱讀對於培養孩子的語言能力和想象力有著非常好的效果，因為它相對安靜，更容易讓孩子沉浸其中。我特彆關注那些能夠激發孩子說話興趣的書，比如那些有重復性短語、問答模式或者需要孩子參與互動的繪本。我希望這本書能夠幫助我的孩子在詞匯量上有所增長，並且能夠用更清晰、更連貫的句子來錶達自己的想法。同時，我也希望這本書能幫助孩子提升對語言的理解能力，比如理解故事中的因果關係，或者識彆不同角色的情緒。我見過一些孩子，他們雖然認識很多字，但卻不知道如何運用，或者不知道如何與人交流，這是我非常不願意看到的。我希望這本書能教會孩子不僅僅是“認識”字，更是“使用”語言，用語言來溝通、交流、錶達愛。

評分☆☆☆☆☆

我一直在為我的孩子尋找能夠幫助他提升語言能力的讀物。他現在3歲多，正是對世界充滿好奇，渴望瞭解更多的時候。我希望能夠有一本書，能夠在他睡前的時間裏，為他打開一個語言的寶藏。我瞭解到，很多優秀的兒童讀物，都能在看似輕鬆的閱讀中，蘊含著豐富的語言知識和情商引導。我特彆希望這本書能夠包含一些能夠激發孩子好奇心的內容，比如一些新奇的詞匯、有趣的短語，或者能夠引發他思考的問題。我希望這本書能夠幫助我的孩子在識字方麵有所突破，但更重要的是，我希望他能理解這些字詞的含義，並且能夠靈活運用到日常的交流中。我看到過一些傢長分享的經驗，他們說，孩子在3-4歲的時候，如果能通過有趣的方式接觸到語言，會更容易産生學習的興趣。我希望這本書能夠提供這樣的樂趣，讓我的孩子在享受閱讀的同時，也能不知不覺地提升他的語言能力。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在關注一些關於兒童早期教育的資料，尤其是關於語言啓濛的部分。我瞭解到，3-4歲的孩子正處於語言發展的關鍵時期，他們的詞匯量、錶達能力以及對語言的理解力都在快速提升。這個階段的孩子，對新事物充滿好奇，喜歡模仿，並且通過語言來錶達自己的需求和情感。因此，選擇一本閤適的讀物對於他們的語言發展至關重要。我一直在思考，什麼樣的書籍纔能真正吸引這個年齡段的孩子？是色彩鮮艷的圖畫，還是朗朗上口的韻律？亦或是能夠引起他們共鳴的故事？我希望這本書能夠提供一些啓發，不僅僅是簡單的識字，更能幫助孩子理解語言的含義，學會用更豐富的詞匯來錶達自己。我注意到，許多傢長都強調親子共讀的重要性，而一本優秀的繪本，恰恰能成為連接父母和孩子情感的橋梁，通過有趣的互動，增進彼此的瞭解。我希望這本書能為我提供一些有效的親子共讀方法，讓閱讀時光變得更加有意義。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子早期教育非常上心的傢長，尤其是語言啓濛方麵。我的孩子已經3歲多瞭，我發現他對繪本非常感興趣，於是我一直在物色一些能夠在他睡前時間閱讀的書籍。我希望這本書能夠幫助他提升語言錶達能力，因為我注意到，有時候他想錶達的事情，卻找不到閤適的詞語。我希望這本書能有一些有趣的情節和對話，能夠引導他模仿和學習。同時，我也希望這本書能幫助他提升對語言的理解能力，比如理解故事中的邏輯關係，或者分辨角色的情感。我不太喜歡那種過於說教或者枯燥的識字書，我更傾嚮於寓教於樂的方式。我希望這本書能夠通過生動有趣的圖畫和故事，吸引孩子的注意力，讓他願意主動去接觸和學習語言。我希望這本書能夠成為我們親子共讀的良好選擇，讓閱讀時光充滿歡聲笑語，同時也為孩子的語言發展打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我的孩子最近對繪本特彆著迷，我一直在尋找一些能激發他語言潛能的書籍。前段時間偶然在網上看到一些關於嬰幼兒語言發展的文章，提到瞭多聽、多看、多說的重要性。我記得當時看到一些傢長分享的經驗，說一些互動性強的繪本特彆受孩子歡迎，比如那些有翻翻頁、機關或者可以發齣聲音的書。孩子現在這個年紀，正是模仿能力極強的時候，而且對新奇的事物充滿好奇心，所以如果能有一本書，既能吸引他的注意力，又能引導他開口說，那絕對是事半功倍。我一直覺得，語言是孩子認識世界、錶達自己的最重要工具，所以在這個方麵我還是比較捨得投入的。我希望這本書能夠幫助孩子更自然、更愉悅地接觸語言，而不是死記硬背。最好是能夠通過有趣的故事或者遊戲化的方式，讓他對識字和理解産生興趣，這樣也能為他將來的學習打下堅實的基礎。我特彆留意到，一些口碑很好的嬰幼兒讀物，往往不會過於枯燥，而是充滿童趣，能讓孩子在玩樂中學習。我希望這本書正是這樣一本能讓父母和孩子都樂在其中的好書。