2018秋 小学教师教学用书 2二年级语文上册 人教版小学语文教学参考（含2张光盘）教师教学用书 语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107154874

商品编码：30228847589

丛书名： 语文二年级上册教师教学用书

出版时间：2017-08-01

《儿童文学选读与创作指导》 第一部分：儿童文学的魅力与发展 儿童文学，作为文学的一个重要分支，它以儿童为读者对象，以儿童的心理特点、生活经验和认知水平为基础，通过生动有趣的故事、形象鲜明的角色以及富有教育意义的主题，为孩子们打开认识世界、理解生活、启迪智慧的窗口。它不仅是孩子们童年时光的忠实伙伴，更是塑造他们人格、培养情商、激发想象力和创造力的重要载体。 儿童文学的历史源远流长，从远古时期的神话传说、民间童谣，到近代涌现的童话大师，再到当代儿童文学的多元化发展，每一段时期都留下了宝贵的精神财富。从格林童话的奇幻瑰丽，到安徒生童话的温暖与忧伤，再到《小王子》的哲思深邃，以及《哈利·波特》系列的魔法世界，都以其独特的魅力征服了无数代读者。 当代儿童文学更是呈现出百花齐放的态势。它不仅在题材上更加广泛，涉及科幻、冒险、校园、历史、成长等各个领域，在表现手法上也更加多样，融合了幽默、悬疑、哲理等多种元素。同时，儿童文学也越来越关注现实生活，反映儿童在成长过程中所面临的挑战与困惑，帮助他们建立积极向上的人生观和价值观。 第二部分：阅读的乐趣与意义——走进儿童文学的经典世界 阅读儿童文学，不仅仅是消磨时间，更是一场充满惊喜的智力冒险和情感体验。通过阅读，孩子们可以： 拓展视野，认识世界： 故事中的奇幻国度、遥远的地方、不同的人物，让孩子们在方寸之间游历四方，了解不同的文化、风俗和生活方式，从而拓宽他们的世界观。 激发想象力，培养创造力： 童话中的魔法、超能力、不可思议的事件，能够极大地激发孩子们丰富的想象力。这种想象力是创造力的源泉，有助于他们在学习和生活中提出新颖的想法，解决难题。 学习语言，提升表达能力： 优秀的儿童文学作品往往语言生动、形象、富有韵律感。通过阅读，孩子们可以潜移默化地学习到丰富的词汇、优美的句子，从而提升他们的语言理解和表达能力。 理解情感，学会共情： 故事中的人物经历了喜怒哀乐，遇到了挫折与成功。孩子们在跟随人物的经历时，能够体会到不同的情感，学习理解他人的感受，培养同理心和共情能力。 树立价值观，学会做人： 许多儿童文学作品都蕴含着深刻的道理，关于善良、勇敢、诚实、友谊、坚持等等。这些价值观在故事的熏陶下，能够根植于孩子的心灵，引导他们健康成长。 本书精心挑选了国内外儿童文学的经典篇章，涵盖了不同时期、不同风格的代表性作品。从充满奇幻色彩的童话故事，到贴近生活、引人深思的成长小说，再到寓教于乐的科普读物，旨在带领读者领略儿童文学的魅力，感受文字的力量。 第三部分：创作的奥秘与实践——点燃心中的故事火花 对于有志于投身儿童文学创作的读者，本书将提供系统的指导和实用的技巧。我们相信，每个人心中都可能隐藏着一个未被讲述的故事，只要掌握方法，加以实践，就有可能将其变为动人的文字。 儿童文学创作的关键要素： 构思故事的灵感来源： 灵感无处不在，可以来源于生活观察、历史事件、科学知识、神话传说，甚至是一个奇特的梦境。学会捕捉和记录灵感，是创作的第一步。 塑造鲜活的角色： 角色是故事的灵魂。如何塑造出让读者喜爱、能够引起共鸣的角色？这需要深入理解儿童的心理，赋予角色独特的性格、动机和成长轨迹。 搭建引人入胜的情节： 一个好的故事需要跌宕起伏的情节来吸引读者。如何设置悬念？如何安排转折？如何让故事自然而然地发展？我们将探讨故事的结构和叙事技巧。 运用生动形象的语言： 儿童文学的语言需要既准确又富有童趣。如何使用比喻、拟人等修辞手法？如何创造新奇的词语？如何让语言符合儿童的接受能力，同时又不失文学的美感？ 把握创作的教育意义： 儿童文学不仅仅是娱乐，更肩负着启迪智慧、塑造品格的责任。如何在故事中巧妙地融入教育内容，避免说教，让道理在情节中自然流露，是创作中的重要考量。 创作实践指导： 本书将通过大量的实例分析，展示优秀儿童文学作品是如何创作出来的。同时，还将提供一系列的创作练习，引导读者进行头脑风暴、角色设定、情节设计等环节。我们将鼓励读者从模仿开始，逐步形成自己的创作风格。 第四部分：为小读者量身打造的阅读与创作之旅 本书不仅适合对儿童文学感兴趣的普通读者，更希望能成为小学教师、绘本创作者、童书编辑等专业人士的参考。我们将深入剖析儿童的阅读心理，提供教学建议，帮助教师更好地引导学生理解和欣赏儿童文学。对于创作者而言，本书将是一本关于如何理解儿童、如何创作符合儿童需求的作品的实用指南。 本书特点： 内容丰富，涵盖广泛： 既有理论性的分析，又有大量的经典作品赏析，更有实操性的创作指导。 语言生动，深入浅出： 采用通俗易懂的语言，让读者轻松愉快地掌握复杂的概念。 实例分析，实用性强： 通过真实的案例，展示创作的技巧和方法的运用。 启发性强，鼓励实践： 激发读者的阅读兴趣和创作热情，鼓励他们动手尝试。 阅读儿童文学，是孩子们认识世界、丰富内心的重要途径；创作儿童文学，是连接孩子心灵、传递美好情感的重要桥梁。希望本书能为您开启一段精彩的阅读之旅，点燃心中的创作火花，共同为孩子们的童年增添更多的色彩与梦想。

评分☆☆☆☆☆

最让我惊喜的是，这本书并没有忽视教师的专业发展。它不仅提供了教学方法上的指导，还非常关注教师的心理健康和职业成长。在“教师心语”或类似板块中，它分享了一些教育智慧和人生感悟，这些内容虽然不是直接的教学指导，却能给予教师心灵上的慰藉和启发，帮助我们在繁忙的教学工作中保持积极的心态。读到这些文字时，我感觉自己不再是孤军奋战，而是有一个理解和支持我的伙伴在指引方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书在对评价体系的构建上，也提供了不少富有建设性的意见。它针对不同的学习阶段和评价维度，给出了详细的评价标准和方法，并且强调了形成性评价的重要性。这对于我们如何更全面、更准确地了解学生的学习状况，从而更有针对性地进行教学调整，非常有帮助。我一直觉得评价是教学过程中一个非常重要的环节，这本书提供的评价工具和思路，帮助我打破了以往的固有模式，能够从更多元的角度去审视学生的进步，发现他们的闪光点。

评分☆☆☆☆☆

这本书在对教材的解读上，也展现了非常高的专业水准。它不仅仅是简单地重复教材内容，而是深入挖掘了每单元、每课时背后的教学目标、重难点以及情感价值。对于一些容易被忽略的知识点，它也给出了详细的讲解和教学建议，确保教师能够真正理解教材的精髓，并将其有效地传达给学生。我曾经对某个单元的教学思路感到有些困惑，但在翻阅这本书后，豁然开朗，找到了更清晰、更具启发性的教学路径，让我的教学工作变得更加得心应手。

评分☆☆☆☆☆

这本《XX年度中小学教师教学指导手册》（假设这是评价的书籍名）真的让我眼前一亮，作为一名在教育一线摸爬滚打了近十年的老教师，我见过的教辅材料不在少数，但这本书却在细节和深度上给我留下了深刻印象。首先，它在课程理念的阐释上，不再是空泛的口号，而是结合了最新的教育改革动态，比如对核心素养的落地方式，进行了非常具体和可操作的分析。书中有大量的案例，这些案例不是简单罗列，而是深入剖析了教学过程中的难点和教师可能遇到的挑战，并给出了多种解决方案，这种“授人以鱼不如授人以渔”的思路，让我感觉非常实用。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏的是这本书在教学资源整合方面的独到之处。它并没有仅仅停留在理论层面，而是将丰富的教学资源，如精心设计的教案、生动有趣的课件示例、甚至是与课文配套的拓展阅读材料，都整合得非常到位。尤其是其中关于如何利用多媒体技术提升课堂吸引力的部分，提供了不少新颖的思路，这对于我们这些需要不断适应时代发展、吸引新一代学生的老师来说，无疑是雪中送炭。我尝试使用其中的一些互动游戏设计，效果出奇地好，学生的参与度大大提升，课堂气氛也更加活跃了。