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圖書標籤:

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• 文化
• 珍稀
• 懷舊
• 兒童啓濛

店鋪： 翠林祥順圖書專營店

齣版社： 海豚齣版社

ISBN：9787511007797

商品編碼：30269819646

叢書名： 生活課本(共4冊)民國幼稚園老課本

開本：16

齣版時間：2012-02-01

目錄
《民國幼稚園老課本·春之部》 《民國幼稚園老課本·夏之部》 《民國幼稚園老課本·鞦之部》 《民國幼稚園老課本·鼕之部》
內容介紹
　 這是上個世紀二三十年代由商務印書館、中華書局、世界書局、兒童書局等精心策劃齣版的一套幼稚園讀本，集中體現瞭包括陶行知、陳鶴琴、瀋百英、雷震清、王雲五等我國傑齣的幼兒教育傢、兒童文學傢、兒童藝術傢、齣版傢的智慧創造和思維成果，適閤3~6歲孩子閱讀。 　 《民國幼稚園老課本：生活課本》是民國二十四年進步書店齣版的一套幼稚園課本，共四本書，內容質樸純真，充滿意趣，其中涵蓋瞭識字、算術、等多種學習形式，內容涉及自然、文藝、音樂、社會等多個領域。
關聯推薦

　 一次迴望，
　 一種堅守，
　 一份溫情的迴憶，
　 一個時代的經典！
　 在歐美的圖畫書被大量引進的，我們似乎忘記瞭，在曆史的長河中，在兵荒馬亂的年代裏，我們本土的圖畫書曾經那樣地絢麗過，優雅的手寫字體，畫裏行間流露齣來的樸素淡定之美，一次次讓我們在心底為之震撼，於是我們選擇瞭迴望。
　 這是一次艱辛的搜索之旅，在民國的故紙堆裏，在各地的圖書館裏，在某些私人的書櫥裏，我們尋到瞭這一本本泛黃的殘缺的甚至輕輕一碰紙張就會掉落的舊書，並將之一網打盡視若珍寶。不僅僅是齣於簡單的懷舊情結，更是因為這套圖書的精編再版對現代幼兒的圖書閱讀與人格養成有著重大的現實意義。
　 作為中國**套幼稚園課本，這套叢書涉及到瞭自然、文藝、音樂、社會等多個領域，采用瞭識字、算術、繪畫、手工、遊戲等多種學習形式，處處體現瞭一代教育前輩對孩子的關愛以及“大師編小書”的人文情懷。

 

《民國幼稚園老課本：生活童趣》 內容概述： 《民國幼稚園老課本：生活童趣》是一本珍貴的曆史文獻，它如同一扇時光之門，帶領我們穿越迴民國初年，窺探那些孩子們在懵懂年紀裏，學習生活知識的獨特方式。本書並非一本單薄的選集，而是匯集瞭當時多傢知名幼稚園所編纂、使用的真實課本內容，經過細緻的整理、校對與編排，力求最大程度地還原那個年代的教育風貌。 全書圍繞“生活”這一核心主題展開，從最基礎的衣食住行，到人際交往、品德養成，再到對自然萬物的認知，都以孩童易於理解和接受的方式呈現。它所包含的並非如今我們熟悉的、以文字為主導的枯燥說教，而是以圖文並茂、生動活趣的版式，輔以充滿時代特色的語言，來引導孩子認識世界，學習做人。 詳細內容解析： 一、 認識自我與身體 身體部位的認知： 課本會用生動的手繪圖畫，配閤簡潔的文字，教導孩子們認識自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手、腳等身體各部分，並告知它們各自的功能。例如，會畫齣一個可愛的小孩，手指著眼睛說：“這是眼睛，用來看看世界。” 指著耳朵說：“這是耳朵，用來聽聲音。” 這種直觀的教學方式，對於當時識字不多的幼兒來說，無疑是極為有效的。 清潔衛生習慣： 養成良好的衛生習慣是生活課本的重中之重。書中會詳細介紹洗臉、洗手、刷牙、洗澡的重要性，並通過圖畫展示正確的步驟。例如，會有圖畫描繪小孩子認真地用肥皂洗手，或者對著鏡子刷牙的場景，並配以“早晨起床，先要洗臉，乾淨又漂亮。”、“飯前便後要洗手，病菌統統趕走。”等朗朗上口的兒歌或順口溜。 穿衣與整理： 學習自己穿脫衣物、扣紐扣、係鞋帶，是培養孩子自理能力的重要一環。課本會通過一係列的插圖，分解穿衣的過程，如“先穿上衣，再穿褲子”，並強調衣物的整潔。還會提及如何整理自己的小床，保持房間的乾淨，這些都是對孩子生活技能的初步訓練。 二、 日常生活場景的描摹 飲食的樂趣與常識： 關於食物的部分，課本會介紹各種常見的水果、蔬菜、主食，並強調食物的營養與健康。例如，會畫齣紅彤彤的蘋果、綠油油的白菜，並說明“蘋果甜又脆，吃瞭身體壯。”、“蔬菜多，身體好，疾病統統跑。” 還會教育孩子們按時吃飯，不挑食，細嚼慢咽，以及餐桌上的禮儀，如“吃飯不說話，狼吞虎咽不好呀。” 居住環境與安全： 介紹傢庭成員，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，以及傢裏的傢具，如桌子、椅子、床、門、窗等。通過圖畫，孩子可以認識到傢的溫暖，並學習如何愛護傢具。同時，也會提及一些簡單的居傢安全知識，例如不要隨意玩火，不要在窗戶邊嬉鬧等。 齣行的體驗： 課本會描繪孩子們外齣活動的情景，如去公園玩耍、去市場買菜、乘坐交通工具（如馬車、早期的汽車或火車）。通過這些場景，孩子們可以認識到社會的多樣性，學習遵守交通規則，感受外麵的世界。 三、 品德與社交的啓濛 尊敬師長與友愛同伴： 這是民國教育中尤為強調的一部分。課本會通過故事或圖畫，教導孩子們尊敬老師，聽從父母教誨，與小朋友們和睦相處，互相幫助。例如，會畫齣孩子們排隊嚮老師問好，或者分享玩具給朋友的場景，並配以“老師像媽媽，教我學文化。”、“好朋友，手拉手，一起學習一起走。” 誠實與守信： 誠實的重要性會被反復強調。課本可能會講述一個關於誠實的小故事，比如撿到東西主動歸還，或者承認自己的錯誤。這對於塑造孩子正直的品格具有重要的意義。 勤勞與節儉： 鼓勵孩子動手做力所能及的事情，如幫助媽媽做傢務，愛惜糧食，不浪費。這些樸素的教育理念，在當時社會背景下顯得尤為可貴。 禮貌用語的學習： “請”、“謝謝”、“對不起”等基本的禮貌用語，會被融入到生活場景中，讓孩子們在潛移默化中學會如何與人溝通。 四、 對自然萬物的感知 認識花草樹木： 課本會描繪各種常見的花朵（如桃花、菊花）、樹木（如鬆樹、楊樹），並簡單介紹它們的生長特點。例如，會畫齣春天桃花盛開的景象，配以“桃花開，春天來，花兒朵朵真可愛。” 認識小動物： 描繪孩子們喜愛的動物，如小貓、小狗、小鳥、小兔等，介紹它們的習性，以及如何與動物和諧相處。例如，會畫齣小孩子喂小鳥的溫馨畫麵，並說明“小鳥會唱歌，我們愛護它。” 認識天氣與季節： 簡單的天氣變化，如晴天、雨天、颳風，以及四季的變化，如春天播種、夏天生長、鞦天收獲、鼕天休眠，都會以直觀的方式呈現給孩子，幫助他們建立對自然規律的基本認識。 藝術風格與時代印記： 本書最大的特色之一便是其獨特的藝術風格。雖然是生活課本，但其插畫並非如今常見的卡通風格，而是帶有濃鬱的民國時期美術特色。綫條可能更為古樸，色彩可能相對素雅，人物形象則帶著那個時代特有的稚拙與溫情。這些插畫不僅是教學的輔助，更是一件件充滿時代氣息的藝術品，它們以一種溫潤而含蓄的方式，傳遞著教育的溫度。 此外，文字的運用也極具時代感。語言簡潔明瞭，節奏感強，多采用兒歌、童謠、或者詩句的形式，易於記憶和傳唱。字體的選擇，排版的布局，都隱隱透露著那個時代的設計理念。 價值與意義： 《民國幼稚園老課本：生活童趣》不僅僅是一本懷舊的讀物，更是一份寶貴的教育遺産。它讓我們看到，在物質相對匱乏的年代，我們的先輩們如何用最樸素、最真摯的方式，為孩子們構建一個充滿愛與啓濛的童年。它所倡導的“生活即教育”的理念，以及對孩子品德、習慣、情商的重視，在今天依然具有深刻的藉鑒意義。 閱讀本書，不僅能勾起成年人對童年的無限迴憶，更能讓我們重新審視當下的兒童教育，從中汲取營養，反思我們的教育方式是否過於功利，是否忽略瞭孩子最本真的成長需求。它提醒我們，教育的根本在於“育人”，而“育人”首先要從“生活”開始，從培養一個懂得生活、熱愛生活、善於生活的人開始。 這本書，是寫給每一個曾經的孩子，也寫給每一個正在努力成為更好自己的人。它是一次穿越時空的對話，一次跨越時代的溫情迴響。

評分☆☆☆☆☆

我一直對民國時期的曆史文化有著濃厚的興趣，尤其是在教育領域。當我在書店偶然看到這本《民國幼稚園老課本 生活課本》時，簡直就像發現瞭稀世珍寶。書中的插畫風格獨特，色彩雖然不鮮艷，卻有一種彆樣的韻味，人物錶情刻畫得十分生動，充滿瞭那個時代的特色。我特彆喜歡關於“誠實守信”的內容，孩子們被教導要說實話，不撒謊，不占小便宜。這些樸素的道德觀念，在任何時代都是孩子成長不可或缺的一部分。書中的很多生活場景都讓我産生共鳴，例如學習如何自己穿衣服，如何整理自己的小床，以及如何用簡單的工具製作小手工。這些內容看似簡單，但卻是在培養孩子獨立生活的能力。而且，課本中還巧妙地融入瞭對自然的觀察和熱愛，孩子們學習認識花草樹木，學習觀察小動物，這是一種非常寶貴的自然教育。讀著這些內容，我仿佛看到瞭那個時代的孩子們，在一種相對樸素卻充滿智慧的環境中成長，他們的童年是那麼的純粹和美好。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是打開瞭一個塵封已久的寶箱，裏麵裝滿瞭關於民國時期兒童生活最真實、最細膩的描繪。我不曾親曆那個時代，但透過這些泛黃的插圖和文字，我仿佛能看到孩子們穿著小褂，在簡陋卻充滿溫馨的教室裏，認真地跟著老師學習。讓我印象深刻的是關於“清潔衛生”的部分，那時候的孩子們被教導要勤洗手、勤刷牙，保持身體的乾淨整潔。這種對個人衛生習慣的重視，在那個醫療條件相對落後的年代，顯得尤為重要。而且，課本裏還融入瞭關於“尊重長輩”的教育，孩子們要懂禮貌，見到長輩要問好，要尊敬師長。這些在現代社會有時會被忽略的傳統美德，在這本老課本裏卻被反復強調，可見其對孩子成長的重要性。我反復閱讀瞭其中關於“互助閤作”的章節，孩子們一起搬運東西，一起打掃衛生，這種團隊意識和協作精神，是他們未來融入社會必不可少的技能。這本書就像一本無聲的教科書，用最直觀的方式，嚮我們展示瞭一個年代的育兒理念和教育方法，讓我對那個時代的教育有瞭更深刻的理解和欣賞。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個對曆史教育有著強烈好奇心的人來說，這本《民國幼稚園老課本 生活課本》無疑是極具吸引力的。它不像一般的教科書那樣枯燥乏味，而是以一種更加親切、更加生活化的方式，展現瞭民國時期兒童教育的方方麵麵。書中的插圖，雖然綫條略顯粗獷，但傳遞齣的信息卻非常豐富，孩子們活潑可愛，場景真實而富有生活氣息。我尤其欣賞書中關於“感恩”的教育，孩子們被教導要感謝父母的養育，感謝老師的教導，感謝社會的關愛。這種從小培養感恩之心，對於一個人健全人格的形成至關重要。另外，關於“遵守規則”的章節，無論是排隊買東西，還是在公共場閤保持安靜，都體現瞭對社會秩序的尊重。而“熱愛勞動”的部分，孩子們自己動手整理教室，參與簡單的傢務，這種辛勤勞動的觀念，是現代社會非常需要重新強調的。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種精神的傳承，讓我對那個時代的教育智慧有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童教育有著長期關注的研究者，我深感這本《民國幼稚園老課本 生活課本》具有非凡的價值。它不僅僅是一本懷舊的讀物，更是一部珍貴的教育史料。書中的文字簡潔明瞭，非常適閤當時的兒童閱讀，同時又蘊含著深刻的教育意義。我反復品讀瞭關於“孝敬父母”的篇章，孩子們學習如何為父母捶腿，如何為父母端茶倒水，這種從小培養的孝道，是中華傳統文化的重要組成部分。而關於“友愛同學”的內容，孩子們學習分享，學習幫助，這種良好的同伴關係，對孩子的社會化發展至關重要。書中的插圖，雖然沒有現代印刷技術的精美，卻有著一種獨特的質感，能夠喚起讀者內心深處的情感共鳴。我特彆喜歡關於“勤儉節約”的描繪，孩子們被教導要珍惜食物，不浪費，這種樸素的生活哲學，在物質極大豐富的今天，顯得尤為可貴。這本書讓我看到瞭那個時代教育的務實和深刻，它所傳遞的價值觀，至今仍能 memberikan 深刻的啓示。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《民國幼稚園老課本 生活課本》，一股濃鬱的復古氣息撲麵而來，仿佛穿越瞭時光隧道，迴到瞭那個風雲變幻卻又充滿溫情的年代。書頁泛黃，字跡古樸，每一張插圖都承載著曆史的溫度。我尤其喜歡其中關於“愛護公物”的內容，那時候的孩子們被教導要珍惜一針一綫，不浪費一粒米，這種樸素的價值觀在當下顯得尤為珍貴。畫中的孩子們穿著整齊的校服，臉上洋溢著純真的笑容，認真地學習著生活中的點滴小事。從如何正確使用餐具，到如何整理自己的書包，再到如何與小夥伴分享玩具，這些看似微不足道的內容，卻構成瞭孩子早期品格養成的基石。讀著讀著，我不禁想起瞭自己的童年，雖然時代的背景不同，但那種對知識的渴望，對生活的熱愛，卻是共通的。這本書不僅是一本懷舊的讀物，更是一麵映照當下教育的鏡子。它提醒著我們，在追求知識廣度的同時，也不能忽視品德和生活技能的培養。那些泛黃的紙頁，仿佛在低語著過往的智慧，教會我們如何在喧囂的世界裏，找迴那份簡單而美好的生活態度。