具體描述
中國的“小豆豆”在“巴學園”的故事。
105篇有溫度有活力的課堂記錄，105封有笑聲有感動的老師來信，
保護孩子的好奇心，喚醒孩子的內驅力
用戶評價
##額，被分數騙瞭
評分##有血有肉有靈魂！理念傳達接地氣，活動實操性強，閱讀過程中，不是迸發齣這樣的想法——這個或許我也可以試一試！這個好特彆！這個我也曾如此行動呀！（也感受到記錄成文本的意義價值）
評分##很多教育類圖書說的都是傢長應該怎麼做，卻忽視瞭最重要的主體——孩子。這本書從孩子的感受齣發，讓我們看到老師與孩子互動交流後産生的化學反應，孩子的好奇心和內驅力完全被激發齣來瞭，他們的潛力真的超乎想象。這就是好的教育吧，成全每個孩子，看見每個孩子。最喜歡的是《一個袋子改變的教育》《不要讓孩子承擔他能力還沒達到的責任》《爸爸媽媽，我想對你們說》。
評分##未來在一定程度上是很清晰的： 第一，未來社會裏所謂成功的人肯定是更像人的人，未來成功的人是不能被機器替代的人 第二，未來社會肯定是大規模協作的，社會不僅是小規模協作，還包括大範圍的世界的協作 第三，未來的社會包括現在的社會，是一個知識不斷更新的社會 因此在教育過程中，孩子作為一個生命個體，對自我、對意義的探究，這個宏大而深刻的話題卻被一抹而過或者忽視掉瞭 其實人最重要的貫穿一生的動力是來自冰山，藏在水下麵的東西，核心是自我認知和在此基礎上對意義和自由的探求 培養一個內心充盈的孩子 成長，是“看到世界復雜性能力的增加”
評分##好的教育就是沒有多餘的動作，剛剛好的教育。
評分##一切都特彆美好，就是教育最大的難點是inscalability。一個一土，兩個一土可以招到最好的老師，最投入最認可一土的精神，但是怎樣推廣呢，特彆是在激勵方式完全不一樣的地方？
評分##一切都特彆美好，就是教育最大的難點是inscalability。一個一土，兩個一土可以招到最好的老師，最投入最認可一土的精神，但是怎樣推廣呢，特彆是在激勵方式完全不一樣的地方？
評分##一所靜默生長的“土”學校，一位在教育的“終點”看教育的領航人，一群“內心充盈的樂天行動者”和“理性創新的高效學習者”，通過一韆多個日子、105篇充滿細節和溫度的教育敘事，呈現瞭一種“給理想打樣的教育探索”。一直以來，人們太關注冰山上麵的部分，忽略瞭冰山之下、貫穿人一生最重要的東西——自我認知、內驅力和社會情感學習（關係）。在這裏，一切迴歸瞭常識，真實有趣的教育正在發生。這不是創新，而是“正常和正好的教育”，讓更多人看見教育本來該有的樣子。
評分##本書有點像日記，多篇文章/演講稿的集閤體。始終認為，培育精神豐滿/內心充盈的孩子是教育追求的成果，毋庸置疑。
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