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批判教育社会学九讲

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黄庭康

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发表于2025-05-28

图书介绍

2017-12-1 平装 9787520115599


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图书描述

黄庭康，美国威斯康星大学麦迪逊校区教育政策博士，任职于中国台湾中研院社会学研究所。

本书介绍批判教育学的起源以及主要理论观点，并通过鲍尔斯（Samuel Bowles）、葛兰西（Antonio Gramsci）、布尔迪厄（Pierre Bourdieu）、伯恩斯坦（Basil Bernstein）及艾波尔（Michael Apple）的概念反思学校教育如何延续国家权力及阶级宰制。全书分成九个主题，通过对经典作品的介绍，作者希望能帮助读者掌握批判教育社会学的精髓，并进一步反思中国教育之中的不平等现象，为中国的教育研究开展不一样的道路。

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用户评价

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##看到这本书的书名，很多非专业人士可能觉得我为啥要读这么本书，教育学、社会学我都不读，还批判教育社会学。我就是这么一个理工科专业的普通人，读这本书完全是阳志平老师在“人生资本阅读课”中的推荐。读完之后我却觉得这是本对普通人也极有价值的书，我们并没有能力做影响...  

评分☆☆☆☆☆

##满分讲义，也是简明扼要的导读书，几乎没有废话，体例贼棒，最后的索引十分良心，有待重读整理。唯一的缺点是有点贵

评分☆☆☆☆☆

##1.部分澄清了对布迪厄的常见误读，「被规范的即兴演出」。2.感觉伯恩斯坦理论的阐释效力相当孱弱（至少在中国大陆如此）。3.本书毫不涉及中国大陆当前的具体教育实践。

评分☆☆☆☆☆

##入门极佳

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评分☆☆☆☆☆

李静君的《劳工社会学讲义》看样子不出了。

评分☆☆☆☆☆

##1.专业解说批判教育社会学经典著作 2.不太明白章节排列顺序，谁来告诉一下我 3.对于原著的某些关键的术语的翻译，作者所译比许多简中译本更准确。（想看作者翻译的阿普尔）

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