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黃庭康

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發表於2025-06-07

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圖書介紹

2017-12-1 平裝 9787520115599

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圖書描述

黃庭康，美國威斯康星大學麥迪遜校區教育政策博士，任職於中國颱灣中研院社會學研究所。

本書介紹批判教育學的起源以及主要理論觀點，並通過鮑爾斯（Samuel Bowles）、葛蘭西（Antonio Gramsci）、布爾迪厄（Pierre Bourdieu）、伯恩斯坦（Basil Bernstein）及艾波爾（Michael Apple）的概念反思學校教育如何延續國傢權力及階級宰製。全書分成九個主題，通過對經典作品的介紹，作者希望能幫助讀者掌握批判教育社會學的精髓，並進一步反思中國教育之中的不平等現象，為中國的教育研究開展不一樣的道路。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##M

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##驚嘆於講義居然可以寫得如此之好，文風十分精煉、論述豐富，每一章都圍繞一部批判教育社會學的著作並以二十來頁的篇幅來談，作者本人對於理論運用的“去西方化”、“去中心化”及“去結構化”意識十分強烈。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

##這種好東西果然迂腐的專業課隻會給你接觸點皮毛呢……… 每一天都裂開的鄙視鏈底端邊緣人我本人：為什麼反社會人格得幫彆人社會化，明明就隻是一塊磚還要去砌迷牆。

評分☆☆☆☆☆

##思路清晰歸納到位簡明扼要適閤每一位對教育機製感興趣的學生閱讀不推薦在高三看(逃

評分☆☆☆☆☆

##條理清晰功底深厚角度開闊 1 今晚，刷朋友圈，碰巧看到一個做職業規劃的朋友為她的一個客戶解答考研睏惑後發的朋友圈。原來這個客戶30歲，之前是公司的骨乾，2年前生瞭娃迴公司沒瞭位置，感覺在公司受到瞭排擠，後麵離職瞭，對未來感到很迷茫，想通過讀研究生獲得新的機會。和朋友這個客戶類似的職場人...

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