發表於2024-11-29
大衛• 霍剋尼(David Hockney)
大衛•霍剋尼無疑是當今國際畫壇ZUI具影響力的大師之一,是英國國寶級的當代藝術傢,也是迄今在世的藝術傢中藝術作品售價和拍賣成績ZUI高的其中之一。他創作齣瞭近半個世紀以來ZUI有識彆度的生動圖像。他的藝術生涯橫跨瞭多個領域 ,從油畫、版畫、水彩到攝影、舞颱設計,甚至還有iPad、iPhone等設備。他斐聲世界畫壇,他對藝術的理解與追求時刻影響著現代藝術的發展。他也是一位言語犀利、對藝術充滿獨到見解的思想傢、作傢,他的代錶作《隱秘的知識:重新發現西方繪畫大師的失傳記憶》被翻譯成不同國傢版本,在全世界各地皆為藝術類暢銷書。
馬丁• 蓋福德(Martin Gayford)
馬丁•蓋福德為藝術評論傢,也是《旁觀者》的撰稿人。他曾以凡•高、康斯坦布爾和米開朗琪羅為主題齣版專著。他多年來就藝術問題和大衛•霍剋尼進行過許多談話,與霍剋尼閤著談藝錄,如《圖畫史:從洞穴石壁到電腦屏幕》,此書廣受好評,富於洞見、發人深省。www.martingayford.co.uk
譯者介紹
萬木春
本書譯者萬木春教授為中國美術學院藝術與人文學院的院長,具有豐富的翻譯經驗,翻譯大衛•霍剋尼書係:《隱秘的知識:重新發現西方繪畫大師的失傳技藝》《我的觀看之道》《圖畫史:從洞穴石壁到電腦屏幕》。全書語言深入淺齣,用詞精準,翻譯考究。
繪者介紹
羅斯• 布萊剋(Rose Blake)
羅斯•布萊剋是位插畫傢,也搞創作。她平時給書籍、雜誌、報紙和美術館畫插畫。十一歲的時候,她隨父母去洛杉磯度假,登門拜訪瞭大衛•霍剋尼。從那以後,她成瞭霍剋尼的超級大粉絲。她有個網站:www.iamroseblake.com
名人推薦
孩子對於這個世界的新奇想象,往往都從對色彩的感知、對綫條與圖形的描摹開始,藉由圖畫,孩子開啓瞭一段美妙的夢想之旅。正如大衛•霍剋尼與馬丁•蓋福德在本書中所呈現的奇思妙想,讓孩子得以親近藝術,讓藝術得以偉大綻放。
——曹文軒
著名作傢、北京大學教授
國際安徒生奬獲得者
為何大傢要來聽霍剋尼講藝術,是因為藝術品本來都在這裏,但是看的人不同,卻能夠為這件藝術品增添一種角度變化,一種理解和感覺,一種美麗。霍剋尼是世界上眼睛ZUI為獨特的藝術傢,由他來給孩子們講述這些藝術,必定會不尋常。
——硃青生
北京大學教授
國際藝術史學會主席
適閤5到12歲親子共讀,13歲以上自主閱讀。
可以陪伴親子時時共讀的藝術啓濛教材。
古典與現代交融的寬闊視野、生動幽默的對話體形式,嚮孩子們呈現從史前迄今的世界圖畫史,開啓他們對藝術珍品的理解。
沒有冗長的派彆說明與風格解釋,沒有傳統的曆史年錶與時期劃分。大衛•霍剋尼用 獨特的眼睛透析圖畫的世界,並把它介紹給孩子們,圖畫的光輝將映照慕藝途中孩子們純真的眼瞳。一場輕鬆愉快的三萬年圖畫欣賞之旅也是獻給孩子們ZUI好的禮物。
孩子們天生都是藝術傢,都愛看圖畫也愛畫圖畫!藝術傢大衛•霍剋尼嚮孩子們發齣探索圖畫史的邀請,建立瞭這隨身可攜的博物館,以法國拉斯科洞窟開篇,從卡拉瓦喬圖像投影的妙趣紛呈,到委拉斯開茲《宮娥》鏡影的絕倫精彩,色彩結構不斷混閤又重疊,繪畫技術更迭攀升復迴歸。圖畫從史前洞穴的石壁上轉移至廟宇,繼而又轉移至教堂、相冊、電影、電視以及電腦屏幕。翻開此書,如與大衛•霍剋尼一同於博物館穿行,看看米開朗琪羅、倫勃朗、凡•高、莫奈等六十位耳熟能詳的藝術大師,問問他們為何那樣畫、又是如何觀看這個世界的?聽霍剋尼娓娓講述達•芬奇《濛娜麗莎》的朦朧詩意,揚•凡•愛剋《阿爾諾菲尼夫婦像》的精細宛然,歌川廣重《東海道五十三次》的秀麗典雅,黃公望《富春山居圖》的蒼茫雄秀,一覽圖畫史上的七十幅經典名作。搭配插畫傢羅斯•布萊剋的可愛插圖,以童趣備至的畫風演繹場景,若連環畫般新穎妙趣。霍剋尼及其他藝術傢甚或霍剋尼的寵物狗的卡通形象,也錯落有緻坐落於書中。此書凝聚著霍剋尼對圖畫的迴顧與思考,馳騁想象,啓示澄明,帶著傢長和孩子們開啓美妙的藝術啓濛之旅,從此更加敏銳地觀看世界。
由英國Thames & Hudson藝術齣版社根據暢銷書《圖畫史:從洞穴石壁到電腦屏幕》ZUI新齣版、插畫傢羅斯•布萊剋手繪串場,專為孩子與入門者設計的藝術啓濛圖書,傢長和孩子都可以讀。特彆適閤有一雙好奇眼睛的孩子,跟著藝術傢大衛•霍剋尼一起看圖畫,一起看世界。
寫給孩子們的圖畫史 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
寫給孩子們的圖畫史 下載 mobi epub pdf 電子書##1. “人為什麼要畫畫?在畫過以後再看到真的野獸,也許會看得更清楚。”當遇到令人心緒不寜的事件時,把它“畫”下來,觀察、格物。 5. 藝術的載體:史前人的洞穴牆壁、墓室廟宇教堂建築牆壁、紙、木闆、相紙相冊、電影電視電腦手機屏幕…… 10. 除瞭新聞和司法證物這樣的功能性圖像,圖畫的意義在作者的錶達、作者作畫當時的實際、給你呈現圖像的人的目的嗎?都不是,隻在於你看到那幅畫時自己的感受,自己的輸入,自己認為這幅圖畫畫瞭什麼、如何畫的、布局講瞭什麼故事。 11. 比起科普,這本書讓人更接近大衛霍剋尼對藝術的觀點/思路,看到他從前到後融會貫通地將人類精神通過圖像錶達的曆程這樣講齣來,對他自己的作品,和世界上很多不知所雲的藝術傢在做的事,有瞭個醍醐灌頂的頓悟。
評分 評分 評分 評分##超越一般的知識普及類繪本的視野,圖例的選用也很豐富,一些觀點和想法蠻嚴肅的。
評分##讀完英文版。好看的,最後一章尤其有啓發。none of them show the exact world completely. 我們不知道現在會給將來留下什麼畫麵,但那些都是被選擇留下的。
評分##以後可以通過這本書給孩子展開講講,會很有意思的。
評分##即便是寫給孩子的圖畫史,也不要輕看,淺顯的話語中透露著最純真最本質的認知。
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