睡莲的方程式

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[ 法] 阿尔贝·雅卡尔 姜海佳
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2019-11-1 平装 9787513333450

具体描述

阿尔贝·雅卡尔 Albert Jacquard(1925-2013)

法国著名的遗传学家、科普作家,也是一位积极参与社会运动的活动家。这段经历让他坚定对智慧和正义的追求。作为知名科学家,他曾参与多场社会活动以声援非法移民和无家可归者,获得了法国荣誉军团勋章。

人物评价

阿尔贝·雅卡尔是真正意义上的人道主义者。他懂得如何正确看待科学知识,以发展出一种对话、尊重和团结的哲学。他致力于向教科文组织证明,用来为种族主义辩护的科学理论是毫无根据的。他有一种天赋,能够将不同的知识分支联系在一起,并与所有聆听的人分享他对人类的爱。他的言论体现了教科文组织的价值观——相信知识能够促进和平、平等和发展。他的声音将被一直怀念。——联合国教科文组织

一位伟大的遗传学家,致力于传播知识的学者,著名的教授和受人尊敬的作家,同时也是一位坚定的人道主义者,不知疲倦地为穷人争取权利,争取住房和尊严。——法国前总统弗朗索瓦·奥朗德

他一生都在排除万难为教育事业鼓与呼,因为他知道,这是个人和集体获得解放最强大的推动力。——法国前教育部长文森特·培尔隆

在湖里种一株睡莲,它每天增长一倍,30天后会占满湖面。问几天后能盖住一半湖面?

第29天。

这是显而易见的事实,但在现实生活中,人们却很容易掉进指数增长的陷阱。

雅卡尔喜欢去学校与孩子交流,他发现教育中也存在诸多类似的盲区。他用科学的角度,破除学校中、社会上流行日久的偏见,例如成绩背后是怎样的价值观?知识的意义究竟在于实际应用还是形成观念?知识和理解能力是不是一回事?还有种族与种族主义、智力与智商、个人命运与遗传命运……

雅卡尔提供了一份知识融合的模板,并启发读者重新审视知识、科学和教育的意义——

科学应该帮助人们利用切实的论据推翻普遍的成见,不断认知复杂的世界和自我;教育不是为孩子进入社会做准备,而应帮助他们在与人交流的过程中成为自己,并建设一个新社会。

知识的功用在于看到现实的更多侧面,它为人类提供了自由的可能。

用户评价

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##这是一本和小学生、初中生互动对话后整理出的科学随笔,我很羡慕那些法国的小朋友们可以有这样一个的机会,和一位富有理性思考和社会责任的科学家老爷爷聊天。他的解释深入浅出,让书本上的复杂难解的科学理论和学习变得有趣味起来,而趣味的科学学习会激发孩子们对这个世界进...  

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##原本摸不着头脑的书名,终于在阅读后释然了一些。其实就是关于教育关于拓展思维方式的另辟蹊径。当然,还有作者的理想主义。很可惜,老爷爷只活到2013年,没看到用睡莲方程式可以印证的新冠病毒在欧洲的暴发。

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##这看上去似乎是一本给孩子看的书。读完了,发现原来每一个人都是读书的孩子。书中提到的许多问题,是“父母”们、“叔叔”“阿姨”们的童年都提出了,但未必得到答案的。在这个社会里,有多少人在迷茫?我们走出家门、走出校园,自认为已经具备了能力,因为这个能力就是走进社...  

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##《读库2001》里的“科学思维要素”的作者是不是也读过这本书? 娃对这本书比较感兴趣,因为我给他讲了厄拉多塞用内错角相等的定理算出地球半径的故事……

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