具體描述
許晶，華盛頓大學（西雅圖）人類學係附屬助理教授，美國教育科學院斯賓塞博士後研究員。清華大學學士和碩士，聖路易斯華盛頓大學人類學係博士，並在華盛頓大學（西雅圖）完成發展心理學博士後研究。研究興趣包括兒童發展、道德倫理、教育與傢庭、社會認知、跨文化比較。研究成果發錶於人類學、心理學、中國研究、東亞研究等領域的中英文期刊，包括American Anthropologist, Ethos, Developmental Psychology, PLoS One, China Review International, Cross-Currents: East Asian History and Culture Review,《社會學評論》《清華社會學評論》《廣西民族研究》等，探討社會文化環境與心理認知機製如何共同形塑人類道德發展。
《好孩子》對上海的學齡前兒童進行瞭考察，描繪瞭中國社會化的信念和方法是如何對道德世界建設形成的影響。在不斷變化的教育環境中，該書稿把人類學和心理學的研究創新相融閤，揭示瞭對話和辯論的相互作用，闡明瞭幼兒的道德傾嚮在日常生活中的形成過程。對廣大傢長和教師都有重要的幫助。
用戶評價
##讀關於和孩子有關的一切的書籍越多，越覺得養育一個活人個體是一件復雜的事情，就覺得怎麼養都會有利弊，本來自己就算個不太閤格的人，讓一個生命來到世間教他養他，把他培養成一個立體的人，好難！
評分##太淺瞭，給對中國一無所知的外國人看比較閤適。很多有意思的地方都沒有深入分析，比如幼兒園老師和阿姨的階層情況。絕大多數內容不用田野就能想到吧，而且分析完全沒有社會學的想象力。p19都說浦東新區瞭，那為啥還要用H替代上海，好尷尬。。。
評分##跨學科研究的尷尬在這本書裏錶現的很充分。指齣瞭人類學和心理學角度研究道德養成的局限，但並沒有提齣新的理論或者觀點。似乎說瞭很多，又似乎什麼都沒有說清。留下很多 “很復雜很微妙有張力待深究”的綫頭，但是沒有織成一件衣服。
評分 評分 評分 評分 評分##最初我對兒童德育這個主題並不感興趣，尤其作者的田園調查對象是幼兒園。我女兒今年已經八歲，我以為這本書更適閤低幼的傢長。但一開始讀我就知道自己錯瞭，這是一本不受年齡限製的書。作者深入觀察並剖析瞭在今天這個物質、功利、充滿矛盾和焦慮的現代社會中，傢長和教師如何...
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