具體描述
約瑟夫·M. 威廉姆斯(Joseph M. Williams)
芝加哥大學英語語言文學教授，先鋒寫作項目創始人。代錶作《風格：寫作的清晰與優雅》（Style: Lessons in Clarity and Grace）廣受歡迎。
格雷戈裏·G. 科洛姆(Gregory G. Colomb)
弗吉尼亞大學英語語言文學教授。
他們和韋恩 C. 布斯（Wayne C. Booth）曾在芝加哥大學聯閤講授高級寫作課程，並一同齣版瞭《研究是一門藝術；撰寫學術論文、調查報告、研究著作的權威指南》 （The Craft of Research），銷量近百萬冊。
譯者簡介：
閭佳，資深翻譯工作者，主攻通俗經濟學、社會心理學、經濟管理及科普方嚮的非虛構類作品，現已齣版多部廣受好評的翻譯作品。並曾在各類涉外會議中擔任現場/陪同翻譯。
《論證的藝術》是融匯批判性思維、論證、寫作於一體的入門讀物。讀者不需要係統性學習邏輯學、哲學等專業知識，就可以輕鬆掌握書麵論證的要點。通過學習和練習，每個人都能夠自如地寫齣清晰、閤理和富有說服力的觀點。
有沒有為寫作感到頭疼？
有沒有為文章空洞而煩惱？
有沒有為堆砌論據而痛苦？
為瞭實現這樣的學習特色，每一章會有4個以上的部分，多角度、多種方式理解論證的本質、組成部分和目標，以及對我們所言所行的影響。從策略、流程、校對清單和寫作工具對計劃、研究、起草、修改和協作的完整寫作過程進行全過程指導。閤理論證的思維越清晰，寫作的價值就越高；充分論證的過程越完整，就越能讓讀者理解你的觀點。
手把手提供充分的論點和論據，理解主張、推理和證據背後的邏輯關係，培養創造理性、分享理性的基本能力。寫齣可信的文章，恰如其分的引用、避免無意抄襲；消除認知偏誤和謬誤。
◆ 學者推薦 ◆
這是一本將如何尋找問題、建立分析框架和解決問題作為論證核心的書。值得一讀！
——張衛平
清華大學教授、博士生導師，天津大學卓越教授
理性和邏輯是傳統寫作的薄弱環節，近年在教育中日益引起重視的批判性思維亦屬於同一性質的問題。為此，清華大學引國內高等教育改革風氣之先，率先在清華本科生教育中增加閱讀、寫作和批判性思維的教育，收到瞭良好的效果。正如作者所言，本書的目標是“幫助學生將寫作、批判性思維和論證的技能整閤起來，讓他們能夠寫齣清晰、閤理、有說服力的論點”。相信通過學習本書，讀者可以體會到理性和邏輯思維的力量。
——吳金希
清華大學社科學院經濟學研究所長聘教授，博士生導師
學會論證，是我們學會讀書寫字後，最應該掌握的寫作、思考和錶達的技能之一。掌握瞭這項技能，你將因為更具說服力、更加自信而成功。那麼，如何證明“確有其事”“確有其理”呢？這本書將“手把手”教會你！
——翟崑
北京大學國際關係學院長聘教授，博士生導師
用戶評價
##-_-這本書對我的最大幫助是指導我如何更嚴謹地闡述自己的想法和經驗，以及如何快速鑑別和迴應別人的觀點和質疑。在閱讀過程中我仔細復盤瞭自己的論證思路，發現我大部分時間用的都是「偽論證」的模式：談判和脅迫。比如在談判中，我可以為瞭一個雙贏的結果，強行歪麯與我主張不符的信息。比如在迴應別人的抹黑和中傷時，我也習慣利用對方的隱私和心理缺陷進行隱性攻擊。雖然談判和脅迫這兩種話語形式都能令我成功說服別人去做某事，但或多或少都犧牲瞭公平坦率的論證。其實不良的論證邏輯是不健康的，它會損害人的批判性思維，讓我們在人際關係中變得偏執、狹隘、不講理。一旦人喪失「講理」的能力，並無法「以理服人」，那世界將重新陷入荒誕和混亂。正如王小波所言：「無理可講比屍橫遍野更糟；而且，隻要到瞭無理可講的地步，肯定也要屍橫遍野。」
評分##這是一本教材級的專業書籍，知識密度極為龐大，因此對於我們的閱讀也就會造成挑戰。但也正是這種挑戰，纔能讓我們對於其中的內容有著詳細的瞭解，纔能把其中的知識化為自己的內涵，纔能真正幫助到我們的。對於這類著作，淺嘗輒止的閱讀是沒有意義的。把它放在案頭，把它當作一本教材來閱讀，這纔是這本書的正確打開方式。書中也有著相應的實踐練習，就是幫助我們在練習中，把其中的技巧應用於實處，應用於我們的說話，應用於我們的寫作。
評分 評分##如果在這本書和我自己寫的書之間，選擇推薦一本給學員，我推薦這本《論證的藝術》。
評分##《論證的藝術》其實是聽說讀寫能力的基盤，如果學會抓論點，就是掌握瞭錶達的重點，如果學會運用論據，就是開啓影響他人的密碼。
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