具体描述
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为帮助读者更好地使用《新日本语教程》教材，出版社已开通教材专用信箱xinribenyu@sbt.cn。对本教材有任何建议，或在使用过程中有任何疑问，欢迎致函！内容简介
《新日本语教程同步练习册（初级1）》是《新日本语教程·初级（1）》的同步练习册。练习册采取一课一练的形式，内容与教材相对应，涵盖了教材中几乎所有的单词、句型、语法点等，是配合教材进行同步测试的最好选择。根据教材中每课内容的不同，练习册的题型编排也不尽相同。基本上包含了：读音、汉字、外来语、助词填空、选择、完成句子、改错、翻译等近10种题型。“读音题”要求学生根据汉字写出读音，考察学生对单词读音的掌握。“汉字题”要求学生根据假名写出汉字，考察学生对汉字写法的掌握。内页插图
目录
前言/序言
《新日本语教程》（全6册）是中曰两国在第一线从事日语教学和研究的高校教师和专家学者以及新世界日语研究中心携手合作的成果。白2009年5月陆续出版以来，受到全国各地广大日语学习者的普遍欢迎。该套教材与即将改革的日语能力考N1－N5紧密结合，合理配置语法、句型、词汇等项目，编写严谨、规范、系统性强，适于各层次日语学习者、教学者学习和参考。为了帮助大家更好地学习这套全新的教材，新世界日语教研组特别编写了《新日本语教程》（全6册）的同步练习册，便于各层次日语学习者进行自学。
本练习册是《新日本语教程·初级（1）》的同步练习册。练习册采取一课一练的形式，内容与教材相对应，涵盖了教材中几乎所有的单词、句型、语法点等，是配合教材进行同步测试的最好选择。根据教材中每课内容的不同，练习册的题型编排也不尽相同。基本上包含了：读音、汉字、外来语、助词填空、选择、完成句子、改错、翻译等近10种题型。“读音题”要求学生根据汉字写出读音，考察学生对单词读音的掌握。“汉字题”要求学生根据假名写出汉字，考察学生对汉字写法的掌握。“外来语”包括根据日语写出中文意思，以及根据中文意思写出对应的外来语，这一题型涉及了课文中出现的全部外来语。“助词填空”考察了每课出现的助词的用法，各类助词的用法是初级阶段的学生要掌握的一个非常重要的知识点。“选择题”是对课文内容的一个全方位的、综合的考察。“完成句子”是根据一些提示，将句子补充完整，要求学生有一定的综合运用能力以及对课文的熟练掌握，目的是要提高学生动笔写的能力。“改错题”要求学生找出句子中的错误，并将其改正，包括助词的错误、接续的错误、时态的错误等等。“翻译题”包括中译日和日译中，要求学生对课文的知识有一个更高层次的运用。
用户评价
作为一名比较注重语言“自然度”的学习者，我总是在寻找那些能帮助我摆脱“翻译腔”的练习材料。这本同步练习册在这方面给我带来了惊喜。它不仅仅是测试你是否记住了某个单词或语法结构，更重要的是考察你是否能在实际交流中正确、自然地运用它们。比如，在练习中，它会设置一些场景对话的理解部分，要求你根据上下文判断说话者的语气和真实意图，这比单纯的语法选择题要难，但真实性更高。我发现，当我习惯了这种带有语境和情感色彩的练习后，我在跟日本人交流时，说出来的话会更符合日本人的思维习惯，少了很多生硬的直译感。它仿佛是我的一个“影子老师”，在你以为你学会了某个知识点时，突然抛出一个需要你综合运用多个知识点来解答的综合题，迫使你把学过的零散知识点串联起来。这本书真正做到了“学以致用”，让学习过程充满挑战和乐趣。
评分我属于那种必须动手写写画画才能记住的“肌肉记忆型”学习者。市面上很多电子题库或者在线练习，虽然方便，但总觉得少了点“真切感”。这本纸质的练习册完美地满足了我这个需求。它的题型设计非常多样化，从基础的选择填空，到需要组织语言的句子重组，再到最后的简短写作练习，层层递进，难度曲线设计得非常合理。尤其是那些句子重组题，简直是语法结构的“拆解大师”，它把一个复杂的句子拆成几个部分让你重新排列，在这个过程中，你必须清晰地理解每个成分在句子中的功能和位置关系。我发现自己做完这些练习后，写日语句子时逻辑清晰多了，不再是东拉西扯的堆砌词汇。做完一整套练习，你会感觉自己的大脑皮层被狠狠地“按摩”了一遍，那些原本模糊的语法规则都变得清晰锐利起来。对于那些想要打下扎实语法基础的同学来说，这本册子是不可或缺的“训练场”。
评分哇，这本练习册真的是让我的日语学习之路感觉踏实了好多！我之前光看教材，感觉知识点都掌握了，但一到做练习就抓瞎，总觉得哪里不对劲。这本书简直是教材的完美搭档，每一个单元的练习都紧密贴合了《新日本语教程（初级1）》的内容，毫不拖泥带水。它不是那种泛泛而谈的练习集，而是针对性极强。比如，刚学完动词变形，马上就有专门的辨析题，让你立刻搞清楚“ます形”和“て形”在不同语境下的细微差别。我特别喜欢它在词汇部分的设置，不仅仅是简单的配对，还设计了很多情景对话填空，强迫你去思考这个词在特定场景下是不是最地道的用法。说实话，刚开始做的时候，我错得一塌糊涂，感觉自己白学了，但正是这种及时的反馈，让我知道自己的薄弱点在哪里。它的排版也很清爽，没有太多花哨的装饰，让你能把全部注意力都放在题目本身上。对于初学者来说，能有一本如此贴合教材、又充满实战性的配套练习册，简直是省去了自己整理归纳的巨大麻烦，效率直线飙升！
评分说实话，我买过不少日语学习资料，但很多都是“万金油”型的，用起来总觉得差点意思，好像内容都是东拼西凑的。但这本《新日本语教程（初级1）》的同步练习册，给我的感觉就是“量身定做”。它对初级阶段最容易混淆的语法点，比如助词的用法，处理得极其细致。我记得有一次，我总是分不清“を”和“が”的微妙区别，教材讲得比较宏观，但练习册里设计了好几组对比鲜明的例句，让你在选择中体会它们在强调重点上的不同。而且，它的听力部分也做得非常地道，不是那种生硬的、为了测试而测试的对话，更像是日常生活中日本人之间会有的交流片段，语速适中，非常适合初学者适应真实的语感。我经常是听完一遍，再去看原文，发现很多自己听漏的关键音节或者连读现象。这本册子最大的价值在于，它将“学”与“用”无缝衔接起来，让你在巩固知识的同时，不知不觉地提高了反应速度。
评分我是一个工作之余学习日语的“老手”，时间非常宝贵，所以我对学习资料的首要要求就是——高效！这本同步练习册在这一点上做得非常出色。它完全没有“灌水”的题目，每一道题似乎都是为了解决一个具体的学习痛点而存在的。我尤其欣赏它对汉字读音和词义辨析的细致处理。初级阶段的日语汉字，形近字和同音异义词非常多，教材可能只是简单提一下，但练习册会把这些易错点集中起来考你，比如“先生”和“先⽣”在不同语境下的细微差别。每次做完订正，我都会把错题抄写在笔记本上，配合着教材对应的讲解再看一遍，这个过程下来，知识点一下子就“刻”在脑子里的感觉。它不是那种让你做完一堆题就完事的资料，而是引导你去反思和深入理解的工具。如果你像我一样，希望用最短的时间，最精准地掌握初级阶段的知识点，那么这本书绝对是性价比超高的选择。
评分已经开始使用。没有损坏
评分有点太简单了
评分虽然买错了，但是东西可以
评分读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的闲书，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。
评分还可以，印刷不错，教材书
评分从各方面来说，罗尔斯的《正义论》及后续的《政治的自由主义》、《公平的正义再陈述》都属于20世纪思想界最具有影响力的作品之列，其中理论贡献最大、最具有原创性的当属《正义论》。在这些著作里，罗尔斯提出了一个融汇西方正义概念的基本涵义并又极大丰富了其内涵的当代社会正义理论，即公平的正义的理论。公平的正义在这些著作中被诠释为在一个宪法民主制社会中人们关于一个健全的、持久的社会合作体系的条件的共同观念，因而是一种内含于关于一个健全持久的社会合作体系的观念中的正义观。总体地说，罗尔斯基于公平的正义观念是在自由主义框架内阐发的一种正义理论。但同时，它也将社会主义的实质平等观念的某些要素纳入了公平的正义的理论。在这个理论中，核心的概念是平等的自由。 罗尔斯最引以为傲的正义学说，是以洛克、卢梭和康德的社会契约论为基础，论证西方民主社会的道德价值，反对传统的功利主义，认为正义是社会制度的主要美德，就像真理对思想体系一样；非正义的法律和制度，不论如何有效，也应加以改造和清除。他还认为正义与社会合作密切联系，并指出应当区别对制度来说的正义原则和对个人来说的正义原则。 对制度来说的正义原则有二：①每个人都有权拥有与他人的自由并存的同样的自由，包括公民的各种政治权利、财产权利。②对社会和经济的不平等应作如下安排，即人们能合理地指望这种不平等对每个人有利，而且地位与官职对每个人开放。对个人来说的正义原则，首先也是公平的原则，即如果制度是正义的，个人自愿接受并能从中获得利益，在这种情况下，个人就应当遵守这种制度。罗尔斯将法治称为“形式正义”或“作为正规性的正义”，即对公共规则的正规的和公正的执行。 法律正是对理性的人所发出的公共规则的强制命令，目的在于调节人们的行为，提供社会合作的结构。而自由则是制度所规定的各种权利和义务的总和，所以法治和自由是相互联系的，不能将法律看作是为争夺权益而制定的产物，而应将它看作是试图实现正义原则而规定的最好的方针，具有道德的功能。
评分闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
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