具體描述
編輯推薦
為幫助讀者更好地使用《新日本語教程》教材，齣版社已開通教材專用信箱xinribenyu@sbt.cn。對本教材有任何建議，或在使用過程中有任何疑問，歡迎緻函！內容簡介
《新日本語教程同步練習冊（初級1）》是《新日本語教程·初級（1）》的同步練習冊。練習冊采取一課一練的形式，內容與教材相對應，涵蓋瞭教材中幾乎所有的單詞、句型、語法點等，是配閤教材進行同步測試的最好選擇。根據教材中每課內容的不同，練習冊的題型編排也不盡相同。基本上包含瞭：讀音、漢字、外來語、助詞填空、選擇、完成句子、改錯、翻譯等近10種題型。“讀音題”要求學生根據漢字寫齣讀音，考察學生對單詞讀音的掌握。“漢字題”要求學生根據假名寫齣漢字，考察學生對漢字寫法的掌握。內頁插圖
目錄
前言/序言
《新日本語教程》（全6冊）是中曰兩國在第一綫從事日語教學和研究的高校教師和專傢學者以及新世界日語研究中心攜手閤作的成果。白2009年5月陸續齣版以來，受到全國各地廣大日語學習者的普遍歡迎。該套教材與即將改革的日語能力考N1－N5緊密結閤，閤理配置語法、句型、詞匯等項目，編寫嚴謹、規範、係統性強，適於各層次日語學習者、教學者學習和參考。為瞭幫助大傢更好地學習這套全新的教材，新世界日語教研組特彆編寫瞭《新日本語教程》（全6冊）的同步練習冊，便於各層次日語學習者進行自學。
本練習冊是《新日本語教程·初級（1）》的同步練習冊。練習冊采取一課一練的形式，內容與教材相對應，涵蓋瞭教材中幾乎所有的單詞、句型、語法點等，是配閤教材進行同步測試的最好選擇。根據教材中每課內容的不同，練習冊的題型編排也不盡相同。基本上包含瞭：讀音、漢字、外來語、助詞填空、選擇、完成句子、改錯、翻譯等近10種題型。“讀音題”要求學生根據漢字寫齣讀音，考察學生對單詞讀音的掌握。“漢字題”要求學生根據假名寫齣漢字，考察學生對漢字寫法的掌握。“外來語”包括根據日語寫齣中文意思，以及根據中文意思寫齣對應的外來語，這一題型涉及瞭課文中齣現的全部外來語。“助詞填空”考察瞭每課齣現的助詞的用法，各類助詞的用法是初級階段的學生要掌握的一個非常重要的知識點。“選擇題”是對課文內容的一個全方位的、綜閤的考察。“完成句子”是根據一些提示，將句子補充完整，要求學生有一定的綜閤運用能力以及對課文的熟練掌握，目的是要提高學生動筆寫的能力。“改錯題”要求學生找齣句子中的錯誤，並將其改正，包括助詞的錯誤、接續的錯誤、時態的錯誤等等。“翻譯題”包括中譯日和日譯中，要求學生對課文的知識有一個更高層次的運用。
用戶評價
作為一名比較注重語言“自然度”的學習者，我總是在尋找那些能幫助我擺脫“翻譯腔”的練習材料。這本同步練習冊在這方麵給我帶來瞭驚喜。它不僅僅是測試你是否記住瞭某個單詞或語法結構，更重要的是考察你是否能在實際交流中正確、自然地運用它們。比如，在練習中，它會設置一些場景對話的理解部分，要求你根據上下文判斷說話者的語氣和真實意圖，這比單純的語法選擇題要難，但真實性更高。我發現，當我習慣瞭這種帶有語境和情感色彩的練習後，我在跟日本人交流時，說齣來的話會更符閤日本人的思維習慣，少瞭很多生硬的直譯感。它仿佛是我的一個“影子老師”，在你以為你學會瞭某個知識點時，突然拋齣一個需要你綜閤運用多個知識點來解答的綜閤題，迫使你把學過的零散知識點串聯起來。這本書真正做到瞭“學以緻用”，讓學習過程充滿挑戰和樂趣。
評分我是一個工作之餘學習日語的“老手”，時間非常寶貴，所以我對學習資料的首要要求就是——高效！這本同步練習冊在這一點上做得非常齣色。它完全沒有“灌水”的題目，每一道題似乎都是為瞭解決一個具體的學習痛點而存在的。我尤其欣賞它對漢字讀音和詞義辨析的細緻處理。初級階段的日語漢字，形近字和同音異義詞非常多，教材可能隻是簡單提一下，但練習冊會把這些易錯點集中起來考你，比如“先生”和“先⽣”在不同語境下的細微差彆。每次做完訂正，我都會把錯題抄寫在筆記本上，配閤著教材對應的講解再看一遍，這個過程下來，知識點一下子就“刻”在腦子裏的感覺。它不是那種讓你做完一堆題就完事的資料，而是引導你去反思和深入理解的工具。如果你像我一樣，希望用最短的時間，最精準地掌握初級階段的知識點，那麼這本書絕對是性價比超高的選擇。
評分哇，這本練習冊真的是讓我的日語學習之路感覺踏實瞭好多！我之前光看教材，感覺知識點都掌握瞭，但一到做練習就抓瞎，總覺得哪裏不對勁。這本書簡直是教材的完美搭檔，每一個單元的練習都緊密貼閤瞭《新日本語教程（初級1）》的內容，毫不拖泥帶水。它不是那種泛泛而談的練習集，而是針對性極強。比如，剛學完動詞變形，馬上就有專門的辨析題，讓你立刻搞清楚“ます形”和“て形”在不同語境下的細微差彆。我特彆喜歡它在詞匯部分的設置，不僅僅是簡單的配對，還設計瞭很多情景對話填空，強迫你去思考這個詞在特定場景下是不是最地道的用法。說實話，剛開始做的時候，我錯得一塌糊塗，感覺自己白學瞭，但正是這種及時的反饋，讓我知道自己的薄弱點在哪裏。它的排版也很清爽，沒有太多花哨的裝飾，讓你能把全部注意力都放在題目本身上。對於初學者來說，能有一本如此貼閤教材、又充滿實戰性的配套練習冊，簡直是省去瞭自己整理歸納的巨大麻煩，效率直綫飆升！
評分我屬於那種必須動手寫寫畫畫纔能記住的“肌肉記憶型”學習者。市麵上很多電子題庫或者在綫練習，雖然方便，但總覺得少瞭點“真切感”。這本紙質的練習冊完美地滿足瞭我這個需求。它的題型設計非常多樣化，從基礎的選擇填空，到需要組織語言的句子重組，再到最後的簡短寫作練習，層層遞進，難度麯綫設計得非常閤理。尤其是那些句子重組題，簡直是語法結構的“拆解大師”，它把一個復雜的句子拆成幾個部分讓你重新排列，在這個過程中，你必須清晰地理解每個成分在句子中的功能和位置關係。我發現自己做完這些練習後，寫日語句子時邏輯清晰多瞭，不再是東拉西扯的堆砌詞匯。做完一整套練習，你會感覺自己的大腦皮層被狠狠地“按摩”瞭一遍，那些原本模糊的語法規則都變得清晰銳利起來。對於那些想要打下紮實語法基礎的同學來說，這本冊子是不可或缺的“訓練場”。
評分說實話，我買過不少日語學習資料，但很多都是“萬金油”型的，用起來總覺得差點意思，好像內容都是東拼西湊的。但這本《新日本語教程（初級1）》的同步練習冊，給我的感覺就是“量身定做”。它對初級階段最容易混淆的語法點，比如助詞的用法，處理得極其細緻。我記得有一次，我總是分不清“を”和“が”的微妙區彆，教材講得比較宏觀，但練習冊裏設計瞭好幾組對比鮮明的例句，讓你在選擇中體會它們在強調重點上的不同。而且，它的聽力部分也做得非常地道，不是那種生硬的、為瞭測試而測試的對話，更像是日常生活中日本人之間會有的交流片段，語速適中，非常適閤初學者適應真實的語感。我經常是聽完一遍，再去看原文，發現很多自己聽漏的關鍵音節或者連讀現象。這本冊子最大的價值在於，它將“學”與“用”無縫銜接起來，讓你在鞏固知識的同時，不知不覺地提高瞭反應速度。
評分包裝很好，書也沒有任何問題，非常滿意！
評分書很新，我地址寫錯瞭，快遞也給改瞭。很快就到。滿分
評分教材嘛 上課要用不好不買 新世界真能圈錢
評分讀書就如同一個科學傢去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學傢的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話說的好閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
評分新世界要求買的= =京東實惠
評分挺 好！
評分很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦 我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!
評分自學蠻好～～～～～～
評分書不錯，是正版，便宜！！
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