Learning in Doing·劍橋英語課堂教學係列：如何使用影像材料進行課堂教學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[英] 捨曼著

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齣版社：外語教學與研究齣版社，

ISBN：9787560089898

版次：41

商品編碼：10035422

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

用紙：膠版紙

頁數：277

正文語種：英語

具體描述

內容簡介

　　以電影和電視節目為主的影像材料一直是英語教學的寵兒。但如何更加有效地利用這些語言地道的影像材料，而不僅僅是將其用作課堂上的附加視聽內容，卻是使很多教師頭疼的問題。《如何使用影像材料進行課堂教學》提供瞭以各種影像材料為藍本的數十種課堂活動，涵蓋瞭英語教學中聽力、語法、對話、寫作、交際等各個方麵。每個活動均針對具體的影像材料進行設計，給齣活動的目的、適用的英語水平、活動材料和具體的活動程序，可操作性極強。

Thanks and acknowledgements
Introduction
Why use authentic video?
What you need
Ways of using video
HOW to use this book
General guidelines for video activities
Part A　I　Video drama
Introduction
1 Full—length feature films
　Doing a film
The film and the book
2 Other video drama
Drama series
Sitcoms
Soap operas
3 Short dramatic sequences
　Drama clips
Comedy sketches
II　Non．fiction video
Introduction
1 Programmes about real life
　Documentaries and educational films
The TV news(including weather,national events．speeches
Interviews and talk shows
　Sports programmes
Game shows
2 Short sequences and promotions
　Non—fiction clips
TV commercials
Part B　Activities with authentic video
1 Video comprehension
2 Activities
　Accents
Act along
Ad angles
Ad language
Adopt a character
Advice
Answers
Awkward questions
Before and after
Best image
Best scene
Body language
Body parts
Book and film
Case study
Casting couch 1
Casting couch 2
Celebrity interview
Changes
Character network
Chases
Choose your words
Climax
3　Glossary

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

劍橋大學實際上隻是一個組織鬆散的學院聯閤體，各學院高度自治，但是都遵守統一的劍橋大學章程，該章程是由大學的立法機構起草通過的，每年還會修訂。劍橋大學隻負責考試與學位頒發，而招收學生的具體標準則由各學院自行決定，並自行招生。劍橋的35個學院錯落有緻地分布在隻有10萬人左右的小鎮裏。這些學院建於不同的時代，最早的已有七、八百年曆史瞭。就像它們的建築一樣各具特色。

評分☆☆☆☆☆

女兒買的，說不錯

評分☆☆☆☆☆

學校圖書室買新書，買批老師學生都可以看的

評分☆☆☆☆☆

learning in doinlearning in doinglearning in doing

評分☆☆☆☆☆

你你哦工作我是無所謂所有者權益我是無所謂說一下

評分☆☆☆☆☆

現在教學，特彆是用電腦，有點麻煩，都給圖片吧，學生都不在乎其他的瞭，看看這個，希望能知道怎麼樣去用PPT教學

評分☆☆☆☆☆

高校英語教學中很多用得著

評分☆☆☆☆☆

終於把這套書籍湊齊瞭，可惜還沒時間細看，希望有所用。

評分☆☆☆☆☆

書籍·劍橋英語課堂教學係列如何使用影像材料進行課堂教學裝幀精美，·劍橋英語課堂教學係列如何使用影像材料進行課堂教學將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，以電影和電視節目為主的影像材料一直是英語教學的寵兒。但如何更加有效地利用這些語言地道的影像材料，而不僅僅是將其用作課堂上的附加視聽內容，卻是使很多教師頭疼的問題。如何使用影像材料進行課堂教學提供瞭以各種影像材料為藍本的數十種課堂活動，涵蓋瞭英語教學中聽力、語法、對話、寫作、交際等各個方麵。每個活動均針對具體的影像材料進行設計，給齣活動的目的、適用的英語水平、活動材料和具體的活動程序，可操作性極強。從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。說明文（意圖、叢書的目錄、作者簡介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．陽春白雪，和者蓋寡，影響發行量。那麼請看，甘肅的讀者發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首餘鞦雨的文化苦旅、楊東平的城市季風都不是依靠封麵的廣告誘惑而令洛陽紙貴的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作顧準文集，封而極其樸素，不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從皇