新東方·CET-4大學英語四級寫作考點解密 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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新東方四六級研究中心 編

圖書標籤:

• 英語四級
• 寫作
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• 考點
• 解密
• 大學英語
• 備考
• 技巧
• 練習
• 提升

齣版社： 西安交通大學齣版社

ISBN：9787560531076

版次：1

商品編碼：10036125

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

用紙：膠版紙

頁數：122

字數：134000

正文語種：英語

編輯推薦

　　《CET-4大學英語四級寫作考點解密》特點：大綱真題逐一分析——有據可依：從大綱和真題著眼，詳細解讀寫作的內容與要求，列示評分的原則和標準，分析寫作中的薄弱環節，奉上高分作文守則。
　　語句段篇逐層深入——循序漸進：從詞匯、句子、段落三個層麵逐步講解寫作基本技能，幫助考生打造好詞、好句、好段。
　　寫作流程步驟簡明——科學實用：精心設計效、科學的寫作流程，讓考生在有限的時間裏創作齣優秀的作文。
　　全真模擬精彩點評——實戰演練：從命題形式、常考文體和常考話題三個角度齣發，按照真題標準，精心選編足量的專項訓練，逐步強化各種形式和話題的寫作。

內容簡介

　　匯聚瞭新東方長期從事四六級英語教學和研究工作的一綫教師、輔導專傢和資深編輯。他們具有豐富的經驗，準確把握四六級命題的指導思想、命題規律和命題趨勢，熟知考生在備考階段存在的弱點和誤區。所編寫的四六級輔導用書凝聚瞭多年教學實踐和理論探索之精華，方便考生明確備考方嚮，高效復習迎考。
　　大綱真題逐一分析——有據可依
　　從大綱和真題著眼，詳細解讀寫作的內容與要求，列示評分的原則和標準，分析寫作中的薄弱環節，奉上高分作文守則。
　　語句段篇逐層深入——循序漸進
　　從詞匯、句子、段落三個層麵逐步講解寫作基本技能，幫助考生打造好詞、好句、好段。
　　寫作流程步驟簡明——科學實用
　　精心設計效、科學的寫作流程，讓考生在有限的時間裏創作齣優秀的作文。
　　全真模擬精彩點評——實戰演練
　　從命題形式、常考文體和常考話題三個角度齣發，按照真題標準，精心選編足量的專項訓練，逐步強化各種形式和話題的寫作。

目錄

第一章 最新真題自測
第一節　2009年6月真題
第二節　思路點撥與範文
第二章 大綱解讀與真題分析
第一節　大綱完全解讀
第二節　曆年真題分析
第三章 寫作基礎技能
第一節　詞匯基礎
第二節　句子基礎
第三節　段落技巧
第四節　4大寫作步驟
第四章 真題點評
2008年12月真題
2008年6月真題
2007年12月真題
2007年6月真題
2006年12月真題
2006年6月真題
2005年12月真題
2005年6月真題
2004年12月真題
2004年6月真題
2003年12月真題
2003年6月真題
第五章 全真模擬集訓
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5
Exercise 6
Exercise 7
Exercise 8
Exercise 9
Exercise 10
Exercise 11
Exercise 12
Exercise 13
Exercise 14
Exercise 15
Exercise 16
Exercise 17
Exercise 18
Exercise 19
Exercise 20
Exercise 21
Exercise 22
Exercise 23
Exercise 24
Exercise 25
Exercise 26
Exercise 27
Exercise 28
Exercise 29
Exercise 30
Exercise 31
Exercise 32
Exercise 33
Exercise 34
Exercise 35
Exercise 36
Exercise 37
Exercise 38
Exercise 39
Exercise 40
Exercise 41
Exercise 42
Exercise 43
Exercise 44
Exercise 45
Exercise 46
Exercise 47
Exercise 48
Exercise 49
Exercise 50
Exercise 51
Exercise 52
Exercise 53
Exercise 54
Exercise 55
Exercise 56
Exercise 57
Exercise 58
第六章 範文背誦
附錄
拓展話題
經典句型
閃亮搭配
諺語佳句

精彩書摘

　　第二章 大綱解讀與真題分析
　　第一節　大綱完全解讀
　　一、寫作內容與要求
　　1．寫作的內容
　　寫作（Writing）部分測試學生用英語進行書麵錶達的能力，所占分值比例為15％。寫作圍繞考生熟悉的題材齣題，考生根據規定的題目和所提供的提綱、情景、圖片或圖錶等，寫齣一篇不少於120詞的短文，考試時間為30分鍾。
　　2．寫作的要求
　　寫作部分要求考生用英語進行短文寫作，思想錶達準確，語義連貫，無重大語法錯誤。該部分考查的技能包括：
　　（1）思想錶達
　　①錶達中心思想
　　②錶達重要或特定信息
　　③錶達觀點、態度等
　　（2）篇章組織
　　④圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突齣重點
　　⑤連貫地組句成段，組段成篇
　　（3）語言運用
　　⑥運用恰當的詞匯
　　⑦運用正確的語法
　　⑧運用閤適的句子結構
　　⑨運用正確的標點符號
　　⑩運用銜接手段錶達句間關係（如對比、原因、結果、程度、目的等）
　　（4）寫作格式
　　11　運用正確的、符閤英語錶達習慣的寫作格式
　　大學英語四級試寫作部分要求考生達到《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱《教學要求》）中的一般要求，即“能完成一般性的寫作任務，能描述個人經曆、觀感、情感和發生的事件等，能寫常見的應用文，能就一般性話題或提綱在半小時內寫齣至少120詞的短文，內容基本完整，用詞恰當，語義連貫。能掌握基本的寫作技能。”

前言/序言

　　新四級考試中，對於寫作部分的要求是在30分鍾的時間內完成120詞左右的文章，考查考生用英語思維以及綜閤運用語言的能力。寫作這樣一種主觀題型，作為四級考試中第一項考查的內容，令許多考生感覺不適應。我們根據多年來對大學英語四級考生考前與考後的跟蹤調查發現，作文對許多考生來說是塊難啃的“硬骨頭”，取得好的成績有一定難度。我們經常聽到考生談論這樣的睏惑：
　　1.看完題目，感覺無話可寫。不知從何處下筆：
　　2.邊寫邊想，想到哪兒寫到哪兒，完成的作文前後矛盾或者文意不順：
　　3.不會用英文思維，習慣於先用中文想好瞭寫什麼。再翻譯成英文；
　　4.有些意思不知道該如何錶達，不知不覺鑽瞭牛角尖，白白浪費瞭時間；
　　5.用於構思和寫文章開頭的時間過多，到收捲時纔草草收尾，文章寫得虎頭蛇尾；
　　6.寫齣來的作文也不知道是好是壞，不知道怎樣自我檢查；
　　7.有時候想用一些漂亮的詞句來博得高分，又怕使用不當適得其反；
　　這些可能是很多考生都曾經曆過的，那麼為什麼會有這樣的睏惑呢？我們根據多年的教學經驗和常年跟考生的交流，總結齣以下幾點根源：
　　1.基本功掌握不紮實：寫作的結果是文章，而文章是由字、詞、句、段構成的，沒有足夠的詞匯量，缺乏對固定短語、習語的積纍，不善於將這些詞、短語等組成語法正確的句子，即使有想法、有思路，也寫不齣好的文章。
　　2.對四級考試寫作要求和真題不夠瞭解：如果考生不瞭解寫作的考查目的和考查內容，就可能因為寫齣的文章不符閤大綱要求而丟分；不瞭解評分原則和標準，就不知道什麼樣的文章纔
　　能在閱捲老師那兒“得寵”；不瞭解曆年真題的特點，對常考題材、體裁不熟悉，就很容易在考
　　場上發懵。
　　3.缺乏對寫作技巧的掌握：考場寫作有時間限製，在短短的30分鍾內，需要審題、構思、寫作.不掌握一定的寫作技巧，難免會心裏發慌，容易齣現審題不正確、構思沒有邏輯、錶達不清晰等問題。
　　4.寫作練習不夠：英語寫作考查的是綜閤運用語言的能力，除瞭要有一定的詞匯量和語法知識以外，還要具備用英語進行思維和錶達的能力。基本功的掌握和能力的培養，需要在長期的練筆中積澱。多讀、多背、多寫、多練，是提高英語寫作能力的必經之路。
　　5.缺乏堅定的信念和毅力：雖然寫作作為一個輸齣過程，考驗的是“內功”，需要長期的積纍，但應試作文從某種程度上說是可以達到“速成”的。這是因為四級作文結構框架相對穩定，內容具有一定的可預見性。考生如果熟練掌握瞭考試作文的構架方法，再配以大量的寫作練習，完成一篇優秀的四級作文並不是一件遙不可及的事情。

《劍橋雅思真題官方指南》：深度剖析雅思應試策略與高分技巧 本書簡介 本書是一本專門為備考雅思考試（IELTS）的考生量身打造的權威指南。它聚焦於雅思考試的四大核心模塊——聽力（Listening）、閱讀（Reading）、寫作（Writing）和口語（Speaking），旨在為考生提供一套係統、深入且實用的應試策略和高分技巧。本書絕不涉及任何關於大學英語四級（CET-4）或任何中文教育考試的內容，而是完全專注於國際英語語言測試係統的要求與實踐。 一、 聽力模塊：精準捕捉信息，構建理解框架 雅思聽力考試要求考生在有限的時間內，準確理解不同口音的英語對話和獨白，並記錄關鍵信息。本書在聽力部分著重剖析瞭以下幾個關鍵點： 1. 場景預判與詞匯準備： 雅思聽力場景高度固定，包括學術講座、校園生活、租房問詢、課程注冊等。本書詳細梳理瞭每個場景下最常齣現的專業詞匯和同義替換詞組。例如，在“住宿場景”中，我們深入解析瞭“lease agreement”（租賃協議）、“utility bills”（水電費單）、“deposit”（押金）等核心詞匯的準確發音與在語境中的含義辨析。我們強調，有效的預讀是成功的第一步，引導考生如何在聽到錄音前，根據題乾快速鎖定可能聽到的信息類型。 2. 乾擾項的識彆與應對： 雅思聽力的一大難點在於“假答案”或“乾擾信息”的設置。考生常常聽到一個信息點，但隨後說話者會進行修正或否定。本書通過大量實例，詳細剖析瞭這些乾擾信號詞（如 “but,” “however,” “actually,” “wait a moment”）的功能，教會考生如何識彆並忽略這些誤導性信息，直到聽到最終確認的答案。 3. 連讀與弱讀的處理： 英美澳加等不同口音的連讀、弱讀和吞音現象是聽力理解的障礙。本書特彆增設瞭“音標與連讀實戰演練”章節，選取瞭常考的弱讀形式（如將 “going to” 弱讀為 “gonna”），通過音頻配閤文本，幫助考生適應真實的語速和語音變化，提升辨識度。 二、 閱讀模塊：高效掃描，精準定位 雅思閱讀要求在極短時間內處理大量文本信息，並迴答多樣的題型。本書提供的策略側重於“效率”與“準確性”的平衡。 1. 題型分類精講與解題流程： 本書將雅思閱讀題型係統劃分為兩大類：信息定位類（如判斷題 True/False/Not Given、配對題）和信息理解類（如選擇題、段落信息配對）。針對每種題型，我們提供瞭標準化的解題步驟。例如，在處理“段落信息配對題”時，我們強調“先看選項，再掃段落”的原則，並詳細演示如何利用題乾中的關鍵詞（名詞、數字、專有名詞）在原文中進行快速掃描（Skimming and Scanning）。 2. 同義替換與釋義的深度挖掘： 雅思閱讀中，題乾與原文的答案句幾乎從不使用完全相同的詞匯。本書投入大量篇幅，構建瞭一個詳盡的“同義替換詞庫”。這不僅僅是簡單的詞匯對等，而是基於語境的深度解析。例如，如果題乾中齣現“significant improvement”（顯著改善），考生需要能在原文中識彆齣 “a marked upturn” 或 “a considerable leap forward”。 3. True/False/Not Given (T/F/NG) 專項突破： 這是公認難度最大的題型之一。本書提供瞭一個嚴謹的判斷框架： True： 原文信息與題乾錶達瞭完全一緻的意思，隻是錶述方式不同。 False： 原文信息與題乾內容直接矛盾。 Not Given： 原文未提及該信息，或者信息不足以支持或反駁題乾的陳述。本書通過數百道例題，清晰界定瞭“Not Given”與“False”的微妙區彆。 三、 寫作模塊：結構規範與論證深化 雅思寫作分為Task 1（圖錶描述/信函）和Task 2（議論文）。本書強調結構化寫作和論證邏輯的嚴謹性。 1. Task 1：綫圖、柱狀圖、錶格的動態描述： 本書針對不同圖錶類型，提供瞭標準化的段落結構：引言（概述圖錶類型和主題）、主體段（描述主要趨勢、關鍵數據對比）和總結（概括最顯著的特徵）。特彆關注“趨勢動詞”和“副詞”的豐富使用，例如，避免反復使用 “increased”，而是靈活運用 “soared,” “climbed steadily,” “rocketed”。對於混閤圖錶，我們指導考生如何有機地組織信息，避免信息混亂。 2. Task 2：邏輯清晰的四段/五段式結構： 雅思大作文要求清晰的論點和充分的論據支持。本書主推高效的五段式結構：引言（背景介紹+明確的論點陳述）、兩個主體段（每個主體段集中討論一個核心論點，並提供例子支持）、讓步段（可選，用於平衡觀點）和結論（重申論點，總結分論點）。 我們著重訓練考生如何構建“強有力的中心句（Topic Sentence）”以及如何選擇具有說服力的論據，例如使用“普遍的社會現象”、“曆史類比”或“虛擬的專傢觀點”來支撐論點。本書提供瞭大量高分邏輯連接詞的用法示範，確保論證過程流暢自然。 四、 口語模塊：流利度、詞匯廣度與發音清晰度 雅思口語測試是與考官的真實對話，本書側重於提升考生的臨場反應能力和語言的準確性、豐富性。 1. Part 1：日常問答的靈活應對： 此部分旨在測試考生的日常交流能力。本書提供瞭一套“Expand & Elaborate”技巧，教導考生如何將簡單的“Yes/No”迴答，擴展成包含至少兩到三個句子的完整陳述，從而展示詞匯量和流利度。我們提供不同話題下的高頻錶達和地道短語。 2. Part 2：個人陳述的結構化展開（Cue Card）： 針對“個人陳述”環節，本書提供瞭一個通用的“STAR”或“4W1H”結構框架，幫助考生在限定的1分鍾準備時間內，快速組織思路，確保在2分鍾的陳述中能涵蓋所有要求，避免遺漏要點或邏輯跳躍。重點在於如何自然地將個人經曆與抽象概念（如“重要性”、“影響”）聯係起來。 3. Part 3：深入探討與思辨能力展示： Part 3是真正考驗考生思辨能力的部分。本書強調要從個人經驗上升到社會層麵、宏觀角度進行分析。我們指導考生如何使用“對比分析”、“因果推論”和“預測未來趨勢”等高級錶達來深化迴答，展示對復雜議題的理解深度，而非僅僅停留在錶麵描述。 總結 本書是一部純粹的應試手冊，它完全緻力於雅思考試的每一個細節，從宏觀的應試策略到微觀的詞匯辨析，旨在幫助考生構建一套屬於自己的、高效的得分體係。全書內容緊密圍繞劍橋官方對語言能力的要求展開，為考生提供瞭一條清晰、可靠的通往高分之路。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我這人買書看評價，最看重的是內容的“乾貨度”。很多市麵上的所謂的“寶典”或者“秘籍”，翻開來前幾頁都是一些空泛的口號和幾句無關痛癢的“學習方法論”，讓人讀完感覺什麼都沒學到。這本書給我的第一印象卻是截然不同的，它仿佛是從一個過來人口中直接聽到的“內幕消息”。我尤其欣賞它在“高分句型提煉”上下的功夫。它沒有羅列成百上韆個復雜的長難句，而是精準地挑選齣瞭那些在特定語境下能瞬間提升語感的“黃金句式”，並且配上瞭大量的、貼閤當下社會熱點話題的例證。這種做法極大地降低瞭我們學習的門檻，讓我們不必去啃那些晦澀的語法書，而是直接上手應用。更讓我感到驚喜的是，書中對“時間管理”和“考場應激”的討論。寫作考試中，時間分配的失衡是導緻很多考生丟分的隱形殺手。這本書竟然能從一個應試策略的角度切入，告訴我們如何分配草稿、起草、修改的時間比例，這簡直是比單純的語法講解更具實戰價值的“軟技能”。我準備先按照它給齣的步驟，對著幾套真題進行一次完整的“模擬演練”，看看這種策略性的指導到底能帶來多大的效率提升。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，四級寫作要拿高分，光靠模闆是萬萬不行的，核心在於“個性化錶達”和“批判性思維”的初步展示。這本書似乎也意識到瞭這一點，並且在“拔高錶達”的部分做得相當到位。它沒有停留在基礎的同義詞替換上，而是提供瞭一種“語境化”的詞匯升級路徑。比如，在討論環境問題時，它會給齣幾個不同層級的錶達方式，從最基礎的“pollution is bad”到更具學術感的“the escalating degradation of ecological integrity”，並詳細解釋瞭使用不同級彆詞匯時所暗示的說話者的態度和立場。這種深入到“語境”層麵的講解，對於培養我們對語言的敏感度至關重要。此外，書中關於“如何展開深入討論”的章節，也給瞭我不少啓發。它鼓勵我們在有限的篇幅內，嘗試觸及問題背後的社會根源，而不是停留在錶麵現象的描述。這使得練習過程不再是機械的應試訓練，而更像是一次對特定議題的微型深度思考，這對提升整體的語言運用能力是極其有益的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺呈現，絕對是它在眾多備考資料中脫穎而齣的一個重要因素。現在很多教材為瞭追求內容量，往往犧牲瞭閱讀體驗，密密麻麻的文字像是要把人淹沒。但這本《解密》在設計上顯然是花瞭心思的。它采用瞭大量的圖錶和色彩區分來突齣重點，比如在區分“弱邏輯鏈”和“強邏輯鏈”的對比案例時，使用瞭鮮明的色塊來引導讀者的視綫，這種視覺輔助學習的方式，對於記憶復雜的寫作結構非常有幫助。我個人偏好結構化學習，而這本書的章節邏輯安排得就像一個精心設計的思維導圖，從宏觀的布局到微觀的詞匯選擇，層層遞進，符閤人類大腦的認知習慣。特彆是書中對“錯誤範例分析”的呈現方式，我非常喜歡。它不是簡單地把一篇錯文貼齣來然後批注幾個語法錯誤，而是深入剖析瞭造成低分的核心原因——是主題句不明確？論據跑題？還是過渡銜接生硬？通過這種“反麵教材”的解構，我反而能更清晰地知道自己需要規避哪些陷阱。這比光看範文模仿要有效得多，因為它教會瞭我“不該怎麼做”。

評分☆☆☆☆☆

從實用性和時效性來看，這本書的錶現非常齣色。它明顯沒有采用幾年前的老舊素材，而是緊密結閤瞭近兩年的熱點話題，無論是關於科技倫理的討論，還是關於當代青年生活方式的審視，書中的例題和範文都帶著一種“與時俱進”的新鮮感。這對我來說太重要瞭，因為如果使用的素材過時，即便結構再完美，也容易在閱捲老師那裏留下“陳舊”的印象。我特彆關注瞭書中關於“圖錶作文”的處理部分，這部分往往是很多同學的失分重災區，因為需要快速準確地提煉數據並進行閤理的邏輯比較。這本書對圖錶數據的“解讀”而非單純的“轉述”給齣瞭明確的指導原則，它強調瞭選擇最有代錶性的數據進行深入分析的重要性，而不是平均用力地描述所有數字。總而言之，這本書給我的感覺是，它不僅是一本應試指導書，更像是一位嚴謹而富有經驗的寫作導師，它教你規則，更引導你去超越規則，最終形成自己成熟的寫作風格。我期待著通過接下來的學習，能真正實現寫作水平的質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太抓人眼球瞭，那種帶著點兒學術又不失活力的感覺，一下子就讓我對即將開啓的備考之旅充滿瞭期待。拿到手裏沉甸甸的，感覺內容肯定非常紮實。我本來對四級寫作部分一直有點心虛，特彆是那種要求邏輯清晰、論證有力的題目，總覺得自己的素材和框架都不夠成熟。然而，這本書的目錄瀏覽下來，那種針對性極強的章節劃分，讓我看到瞭曙光。它似乎不是那種泛泛而談的應試技巧堆砌，而是真正深入到瞭ETS閱捲老師的思維模式裏去。比如，它對不同題型——議論文、說明文、圖錶描述——的結構拆解，那種細緻入微的分析，讓我仿佛有瞭一張清晰的地圖，知道每一步該往哪裏走。特彆是關於如何有效組織論據的部分，我感覺這纔是真正拉開分數差距的關鍵。我一直睏惑於如何將背誦的“漂亮詞匯”自然地融入到行文中，而不是生硬地堆砌，這本書似乎提供瞭不少實用的“潤滑劑”技巧。這本書的體量雖然不小，但排版非常清爽，不會讓人産生閱讀疲勞，這對於長時間的備考來說，簡直是加分項。我對它後續內容的實際應用效果抱有很高的期望，希望能徹底解決我在構思和錶達上的瓶頸。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，快看完瞭，大愛

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。 　 養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！ 　 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。 當我看到[SM]的標題時，我就決定買下來，[ZZ]的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！[BJTJ][NRJJ][QY]從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好： 　 當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。 　 若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。 　 不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

評分☆☆☆☆☆

語句段篇逐層深入——循序漸進

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，紙質也不錯。裏麵講解什麼的都十分清晰有用，是本不錯的書。

評分☆☆☆☆☆

好用！！可惜我沒用過

評分☆☆☆☆☆

正在看 總體不錯 復習歸納還可以

評分☆☆☆☆☆

是本不錯的學習用書。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

作文很切閤實際，適閤英語四級