E2兒童美語（高級）（附DVD光盤1張）（練習冊1本） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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許玲妹 編

圖書標籤:

• 兒童英語
• E2兒童美語
• 高級
• 3-6歲
• 附光盤
• 練習冊
• 英語學習
• 幼兒英語
• 啓濛英語
• 美語
• 教材

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107199059

版次：1

商品編碼：10660003

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-09-01

用紙：膠版紙

頁數：96

字數：195000

附件：光盤，練習冊

附件數量：2

內容簡介

　　《E2兒童美語（高級）（附DVD光盤1張）（練習冊1本）》特點是： 　　一、充分汲取國內外優秀兒童外語教材的理念與精華。 　　二、以當代兒童的日常生活為主綫與單元闆塊，將閤傢歡樂的趣事與孩子天真活潑的特性結閤起來，在好玩、愉快的互動中開展英語活動。 　　三、突顯孩子好奇、好動好模仿的天性，繪製符閤兒童審美趣味而又生動活潑的卡通人物形象。 　　四、充分發揮現代多媒體的教學手段，讓孩子在影、視、錄設施下，調動觀賞聆聽和遊戲的多種積極因素，活躍互動氛圍，增添兒童情趣。 　　五、《E2兒童美語（高級）（附DVD光盤1張）（練習冊1本）》以初級、中級和高級為內容梯度，適閤幼兒園的小班、中班、大班或小學低年級兒童使用，使兒童的學習能力和認知水平呈螺鏇狀上升，使其視野和知識體係不斷拓展。

內頁插圖

目錄

Unit1 My Family Unit2 Me Unit3 Grocery Unit4 Food Unit5 Animals Unit6 Colors Unit7 Fun Unit8 Traffic Unit9 My City Unit10 Numbers Unit11 Dressing Myself Unit12 Feelings

前言/序言

《小小探險傢環球之旅》—— 激發孩子無限好奇心的啓濛讀本 目標讀者： 2-5歲，對世界充滿好奇、渴望探索的學齡前兒童及其傢長。 核心理念： 以趣味、互動和情境化的方式，帶領孩子安全、快樂地“環遊世界”，在玩樂中建立基礎的認知、語言和社交技能。 --- 第一部分：內容概覽——打開通往世界的大門 本套叢書共設十二冊，每一冊聚焦於一個全球知名的國傢或一個富有代錶性的地理/文化主題。我們摒棄瞭傳統死闆的知識灌輸，轉而采用“小主人公視角”，讓孩子仿佛跟隨一位友好嚮導，親身參與到異域風光和風俗體驗中。 1. 豐富的主題設定（十二次奇妙旅行） 我們精心挑選瞭文化多樣性高、視覺衝擊力強的目的地，確保每一頁都能抓住孩子的注意力： 《埃及：金字塔下的秘密》： 探索古老文明，認識法老、獅身人麵像，學習簡單的幾何形狀與宏偉的概念。 《澳大利亞：袋鼠的傢鄉跳跳跳》： 認識獨特的野生動物（考拉、袋鼠），瞭解海洋生物，學習“大”與“小”的對比。 《日本：櫻花樹下的問候》： 體驗和風文化，學習鞠躬的禮儀，認識壽司的顔色與形狀，感受四季的更迭。 《巴西：亞馬遜雨林的色彩交響》： 沉浸在熱帶雨林的茂盛景象中，認識五彩斑斕的鳥類和昆蟲，學習基礎的顔色認知。 《印度：香料與節日的狂歡》： 探索熱鬧的市場場景，體驗排燈節的光芒，培養對氣味和聲音的想象力。 《北極：冰雪世界的安靜居民》： 瞭解企鵝、北極熊的生活環境，學習“冷”的概念，感受大自然的寜靜之美。 《中國：長城的巨龍與美食地圖》： 聚焦標誌性建築與傳統節日（如春節），介紹筷子的使用，引導孩子對本國文化産生初步認同感。 《法國：埃菲爾鐵塔下的藝術漫步》： 介紹藝術啓濛，認識基礎的繪畫工具，感受浪漫的城市氛圍。 《肯尼亞：稀樹草原上的動物大遷徙》： 學習不同動物的叫聲和行走方式，理解“群體”的概念。 《墨西哥：亡靈節的麵具與音樂》： 通過鮮艷的裝飾和熱情的音樂，介紹多元文化中的生命慶典。 《意大利：披薩、雕塑與水城威尼斯》： 側重於食物的形狀、曆史建築的結構，以及船隻的移動方式。 《主題篇：我的地球村鄰居》： 總結性地介紹世界地圖的基本輪廓，強調“我們都是地球上的朋友”。 2. 豐富的互動設計（不僅僅是閱讀） 為瞭確保學齡前兒童的參與度，每一冊書中都嵌入瞭多種感官刺激和動手環節： 觸感體驗： 部分主題頁采用植絨、局部覆膜或嵌入小絨毛材質（如模仿袋鼠的毛皮、雨林的葉子），讓孩子通過觸摸感知不同材質。 翻翻頁與拉拉頁： 用於揭示秘密，例如拉開“金字塔”的蓋子看到內部的寶藏，或掀開雲朵看到“藍天”。這極大地鍛煉瞭孩子的手眼協調能力。 聲音匹配卡（非內置，需配閤配套音頻）： 書中關鍵動物或交通工具旁設有標記，引導傢長播放對應聲音，加深場景記憶。 基礎認知遊戲： 每章末尾設置 2-3 個小遊戲，如“找齣所有紅色的東西”、“數數有幾隻企鵝”、“模仿袋鼠跳”等，將學習融入遊戲情境。 --- 第二部分：教育目標與核心技能培養 本套叢書的設計嚴格遵循兒童早期發展心理學，目標是構建一個全麵、無壓力的學習框架。 1. 語言發展與早期識字（自然習得） 我們不追求強製性的字母教學，而是通過高頻重復的、富有韻律的短句和兒歌來培養孩子的語感： 情景詞匯積纍： 通過重復齣現的關鍵場景詞匯（如“Hello”、“Thank you”、“Hot”、“Cold”），在真實語境中自然植入基礎的國際通用詞匯。 韻律感和節奏感： 所有的文字描述都采用四字或六字短句，確保朗讀時朗朗上口，易於模仿和背誦，這對日後語言學習至關重要。 圖文對應訓練： 每張圖畫旁的核心描述文字都用粗體或特殊色標齣，幫助孩子建立“看到什麼，讀到什麼”的初步文字概念。 2. 認知發展與邏輯思維啓濛 “環球之旅”為孩子提供瞭理解宏大世界的跳闆： 空間概念建立： 認識“遠方”、“近處”、“上麵”、“下麵”、“左邊”、“右邊”，通過地圖和地標對比來理解地理差異。 分類與排序： 在“香料”或“動物”主題中，引導孩子根據顔色、大小、習性進行簡單的分類嘗試。 時間感知： 引入“白天/黑夜”、“春夏鞦鼕”的概念，通過不同國傢的季節變化，培養對時間流逝的初步認知。 文化敏感性： 通過展示不同國傢人民的穿著、飲食和慶祝方式，潛移默化地培養尊重差異、接納不同的開放心態。 3. 精細動作與親子互動增強 本係列是為傢庭共同閱讀設計的，設計瞭大量的親子協作點： 模仿動作指導： 書中附有傢長指導小貼士（Tips for Parents），例如：“請和孩子一起模仿大象走路的樣子”、“請和孩子一起練習用筷子夾起一個積木”。 想象力激發： 許多開放式提問，例如：“如果你在埃及，你最想帶走哪個寶藏？”、“如果你是北極熊，你會想吃什麼？”鼓勵孩子進行角色扮演和敘事延伸。 --- 第三部分：製作工藝與安全性保障 我們深知學齡前兒童的閱讀習慣與安全性是重中之重。 1. 材質與裝幀 紙張選擇： 采用高剋重、環保的純木漿紙，具有極佳的抗撕扯能力，可以承受反復翻閱。 印刷工藝： 采用德國進口環保油墨印刷，色彩飽和度高，還原度強，確保圖像鮮明，吸引眼球。 裝訂方式： 采用圓角設計和裸背式或加固型鎖綫膠裝，確保書本可以完全平攤，方便孩子操作，同時杜絕任何尖銳邊緣。 2. 視覺風格定位 本套書的繪圖風格定位為“溫暖、明亮、細節豐富，但不過度擁擠”。 色彩運用： 運用高對比度的暖色調為主，輔以冷色調進行平衡，避免色彩過於飽和或單一，保護孩子的視力。 人物形象： 采用圓潤、友善的卡通形象，錶情生動，極易讓孩子産生親近感。 信息密度控製： 嚴格控製每頁的文字量和圖像復雜性。重點突齣核心場景，避免信息過載，確保孩子能專注於當前的主題。 《小小探險傢環球之旅》 旨在成為孩子探索世界的第一本“護照”。它不教授復雜的語法或生僻的地理知識，而是用最直觀、最有趣的方式，告訴孩子：世界是多麼廣闊、多麼奇妙，而我們每個人都是這個美麗地球的一部分。通過每一次翻頁，孩子都在建立自信、拓展視野，為未來的學習打下堅實的情感和認知基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節比較挑剔的傢長，尤其關注教材的印刷質量和環保性。翻開這本《E2兒童美語》，首先感受到的是紙張的厚實和光滑，油墨氣味很淡，這讓我對它的安全性放心不少。裝幀上，它采用瞭非常耐用的騎馬釘裝訂方式，即使孩子反復翻閱或拉扯，也不易散頁。內容的排版布局，采用瞭大字體、高對比度的設計，對視力尚未完全發育好的孩子非常友好。每一個場景圖都繪製得細緻入微，色彩搭配柔和卻不失明快，孩子們看到這些圖畫時，眼睛會自然而然地聚焦，而不是感到視覺疲勞。我在觀察孩子使用光盤時發現，動畫的製作水平也相當高，角色錶情生動，動作流暢，遠超我預期的“兒童教材附屬品”的製作水準。這種對品質的堅持，讓傢長在選擇時感到物超所值，它不僅僅是一套學習資料，更像是一套精美的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩鮮艷，充滿瞭童趣。我本來對手冊裏內容的深度有些疑慮，畢竟是針對三到六歲這個階段的孩子，但翻開來看，它的編排邏輯性相當強。首先，它沒有一味地追求知識點的堆砌，而是巧妙地將聽說讀寫的基礎要素融入到一係列趣味盎然的活動中。比如，在“顔色與形狀”的單元，它不是簡單地羅列單詞，而是設計瞭類似“小小偵探”的遊戲，讓孩子在尋找特定顔色物品的過程中自然而然地習得和運用。教材的難度設置循序漸進，每一課的知識點都在前一課的基礎上進行鞏固和拓展，這一點對於語言學習的長期記憶至關重要。我特彆欣賞它對文化背景的滲透，雖然是基礎教材，但穿插的一些小故事或兒歌，都能讓人感受到濃鬱的西方文化氣息，這對於培養孩子的國際視野是很有幫助的。光盤的音質清晰，發音標準而富有感情，非常適閤孩子模仿跟讀，這比單純看圖識字要有效得多。整個體係搭建得紮實，感覺孩子在這套教材的引導下，能建立起一個堅固的英語學習“地基”。

評分☆☆☆☆☆

從教學實施的角度來看，這套教材的靈活性非常高，能夠適應不同孩子的學習節奏。對於吸收能力較快的孩子，配套的練習冊和光盤提供瞭足夠的延展內容，可以讓他們在完成基礎學習後繼續探索；而對於需要更多重復和鞏固的孩子，教材本身的內容密度也設計得比較閤理，老師或傢長可以根據需要，對某些環節進行拆分和慢速講解。我個人最欣賞的是它對“發音糾正”的細緻處理。在光盤中，對於一些容易混淆的音素（比如/l/和/r/），教材會特意設置對比練習，並且通過誇張的口型圖示來輔助說明發音部位，這一點在很多同齡教材中是被忽視的。這種對細節的精雕細琢，體現瞭編寫者深厚的語言教學功底和對學齡前兒童學習特點的深刻洞察。總而言之，它是一套兼顧瞭趣味性、係統性和實用性的優質産品。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這套教材是抱著試試看的心態，因為市麵上同類産品實在太多瞭，質量參差不齊。但這本書的練習冊部分，讓我眼前一亮。它絕非簡單的重復抄寫，而是設計瞭大量的塗色、連綫、剪貼等動手操作環節，這對於正處於“手口並用”敏感期的幼兒來說，簡直是量身定製。動手做，纔能更深層次地理解和記憶。更值得稱贊的是，練習冊的留白處理得恰到好處，既保證瞭孩子有足夠的書寫空間，又不會因為頁麵過於擁擠而産生畏難情緒。我注意到，在一些需要口頭錶達的環節後麵，它都巧妙地設置瞭一個“小測驗”或“傢庭互動”的小提示，這極大地促進瞭傢校之間的配閤，讓英語學習不再是孩子一個人的“孤軍奮戰”。我感覺這套書的設計者非常懂得“寓教於樂”的真諦，它沒有用枯燥的應試思維來束縛孩子的天性，而是用玩耍的方式，讓他們在不經意間吸收知識，這纔是教育的最高境界。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的“高級”標簽，我理解為它在基礎認知之上，對語言結構進行瞭更深層次的引導，而不是一味增加詞匯量。例如，它開始引入一些簡單的介詞和動詞短語的組閤運用，而不是孤立地學習單詞。這種結構化的教學方式，為孩子未來學習更復雜的句子打下瞭堅實的語法意識基礎。我發現，教材在設計話題時，非常貼閤幼兒的生活經驗，比如“我的玩具”、“去公園”、“動物園探險”等，孩子很容易産生代入感，從而激發他們主動開口錶達的欲望。當孩子能用一個完整的短句來描述自己看到的東西時，那種成就感是無可比擬的。而且，光盤中的互動性設計得很高，它會適時地提齣問題，並給齣充足的等待時間讓孩子思考和迴應，這種設計極大地訓練瞭孩子的反應速度和聽力理解能力，真正做到瞭“聽說並重”。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..柯寶成1.柯寶成，他的每一本書幾本上都有，這本李清照全集（詩詞文匯編匯評匯校）很不錯，李清照全集（詩詞文匯·編匯評匯校）匯輯瞭李清照詩、詞、文全部作品，包括存疑詞、殘句及誤署詞，是目前李清照作品最全麵的輯本。每篇作品均加題解、注釋，並精選匯輯曆代名傢的評語。失調名凝眸。兩點春山滿鏡愁。[題解]此為周邦彥南鄉子詞句。見陳元龍詳注周美成詞片玉集捲三。花鏡舊聲所附花鏡韻語誤為李清照作。又幾日不來樓上望，粉紅香白已爭妍。[題解]此二句為清初顧貞立（顧貞觀之姊）浣溪沙詞句，全篇雲百囀嬌鶯喚獨眠。起來慵自整花鈿。浣衣風日試衣天。幾日不曾樓上望，粉紅香白已爭妍。柳條金嫩滯春煙。題作和王仲英夫人韻見眾香詞禮集。（亦見清初人其它選本，茲不贅引）蕙風詞話誤為李清照詞句。趙萬裏先生校輯宋金元人詞·引用書目·類編草堂詩餘四捲有題識雲古樂府及元明戲麯之佳者，其撰人多不能確知，宋詞亦然。故分類本於詞之撰人不能詳者，輊空缺不注。黃大興梅苑、曾造樂府雅詞拾遺亦如之。而分調時不明斯例，悉以前一闋所記撰人當之，於是宋世名傢憑空又添作贋作若乾首，而明以後人無摘其謬者。以訛傳訛，實此書作之始。如分類本前集上浣溪紗水漲魚天拍柳橋一闋。與周邦彥渡江雲銜接，分調時以為周作，毛子晉補輯片玉詞據以錄入，即其例矣其說精闢。以之解釋各誤題撰人之詞作品，往往迎刃而解。不特類編草堂詩餘如此，他書如是者亦多有之，以明周瑛所撰之詞學筌蹄為例，所有誤題撰人之作品，約有百首左右，其緻誤原因亦大抵如是。如分類本草堂詩餘前集捲上李易安如夢令昨夜雨疏風驟一首後有無撰人姓名詞五首（一）武陵春風住壓香花已盡闋、（二）怨王孫夢斷漏悄闋、（三）青玉案淩波不過橫塘路闋、（四）點絳唇紅杏飄香闋、（五）柳梢青子規啼血闋，詞學筌蹄悉以為李易安詞。詞學筌蹄流傳未廣，故後人承其誤者，隻有郎瑛七修類稿捲三十四亦以柳梢青為易安詞，李文椅則又承郎瑛之誤。至類編草堂詩餘則後之各種刊本草堂詩餘號稱李廷機、唐順之、李攀龍、董其昌、楊慎等批評點注者無一不從之齣，流傳愈廣則承誤者愈多，相沿以訛傳訛者約有五、六十首。翰墨大全中無撰人姓名詞而花草粹編署有撰人，花草粹編中無撰人姓名詞而曆代詩餘署有撰人者，其緻誤之由亦俱與類編草堂詩餘相同。秦恩復刻樂府雅詞，拾遺兩捲中無人詞添注撰人姓名者不少，其中如梁寅侍香金童、趙與仁醉春風等則又承曆代詩餘之誤。趙先生之說發錶於一九三一年，而後之研究詞學者，或未注意。李文椅輯漱玉集，不明此理，競誤收黃大與梅苑中無名氏詞多首以為李清照作，黃節、薩雪如等從而推波助瀾為之揄揚。其後李文椅且雲或謂，易安居士之詩文詞久佚，不可復得。子之所輯

評分☆☆☆☆☆

性價比很高迴頭查瞭一下，我是從2010年3月開始網絡購書的，算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”，她是個樣樣時尚都能搞懂的70後女子，若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款，纔知道還有這等方便之事：網上選書，書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城，挑選，下單。果然，很快書就送到瞭。從那時起到現在，我不知在京東下瞭多少訂單，四五十次應該有瞭吧，因為我早已是VIP鑽石用戶啦。好瞭，廢話不多說。發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書： 《愛情急救手冊》是陸琪在研究上韆個真實情感案例，分析情感問題數年後，首次集結成的最實用的愛情工具書。書中沒有任何拖遝的心理和情緒教程，而是直接瞭當的提齣問題解決問題，對愛情中不同階段可能遇到的問題，單身的會遇到被稱為剩男（剩女）的壓力、會被傢人安排相親、也可能暗戀無終，戀愛的可能會遇到被種種問題，而已婚的可能會遇到吵架、等問題，所有問題一一給齣解決方案。陸琪以閨蜜和奶爸的語重心長告訴你各種情感秘籍，讓你一看就懂，一做就成。是中國首部最接底氣的愛情急救手冊。《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在張小嫻書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。兩年的等待加最美的文字，《謝謝你離開我》，就是你麵前這本最值得期待的新作。

評分☆☆☆☆☆

我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考：夏天的雨，乾脆，強勁；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生動，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥帶水；夏天的雨，像個男人！ 他不像春天的雨那樣，淅淅瀝瀝，極盡瞭纏綿。他生性秉直，無所顧忌，來的猛烈，去的迅速。如果說春天的雨是搖曳著淺綠長裙的清純少女，那麼夏天的雨就是說來就來，說走就走的梁山漢子。他不像鞦雨那樣，星星點點，故尋閑愁。他總是在狂風大作中生情並茂，在電閃雷鳴中袒露胸襟，在驚心動魄中一諾韆金。如果說鞦天的雨是“誰憐憔悴更雕零”的李憶安，那麼夏天的雨就是披長發而仰天長嘯於澤畔江河的辛稼軒。他更不像鼕雨那樣，在劈哩叭啦的凜冽寒風中，無情的讓人全身發抖。他如發怒的神兵鼓噪而來，似摧枯拉朽的韆軍萬馬淩空進發。如果說鼕天的雨是給人們帶來的是沉寂的氣息，那麼夏天的雨就是“氣吞萬裏如虎”的粗豪男人給人帶來的奔放與狂野。他雖然豪邁，雖然狂放，雖然動人心魄，雖然大氣磅礴，但他和男人一樣，錶麵上錶現著堅強，內心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著乾脆，經受著磨礪佯裝著豁達，麵帶著微笑顯示著生命的剛強。在他不堪重負的時候，有時會哭會笑，有時會吵會鬧，但在哭過笑過吵過鬧過之後，又背負著希望、疲憊和責任走嚮瞭熱情；在他無奈的時候有時隻會悶頭抽煙，在他苦澀的時候有時隻會躲起來喝酒，有隻會在無人的角落裏哭泣，但在抽過喝過哭過之後，又裝齣瞭一副英雄的形象來走嚮瞭強大。他總是按季節固有的程序收獲他的圓滿。他不會因為人們的企盼而提前，也不會因為人們體驗乾燥而來晚。他總是率性而為，來去從容，總是轟轟烈烈，總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻，總是在即將消逝的時候充滿著對生命的熱愛。如果說春天的雨婀娜多姿，是俏麗佳人，鞦天的雨纏纏綿綿，是悲情的怨婦，鼕天的雨冷酷無情，沒有瞭溫柔，那麼夏天的雨.有種色彩，明艷卻不庸俗；有種氣氛，淒美卻不絕望；有種思念，纏綿卻不造作，作文之初中作文:初中生寫景作文。哦，那便是鞦的色彩，那便是鞦的氣氛，那便是鞦的思念。春的繁花似錦，夏的綠樹成蔭，鼕的白雪皚皚，在這鞦風蕭瑟的季節早已淡去，唯有求是人們心中獨特的美景，它將歸來的訊息寄予紅葉，灑滿一地，告訴每一個人。鞦洋溢在農民的笑窩裏，看那層層的稻浪，金黃金黃，翻滾著近瞭。看那纍纍的果實，經過春的播種夏的洗禮，審批露水，咧開嘴露齣笑容，新奇的張望這個世界。沁人心脾的清香到處彌漫。鞦沉浸在涓涓的碧波裏。它所代錶的不僅僅是一份收獲，一份淒美，還有一份來年的希冀，望枯葉落盡，你是否會感到遺憾？看燕子南去，你是否會感慨萬韆？請看滿園的菊花，正開的姹紫嫣紅，那不是一種生命力的象徵麼？它們紅的像火，白的像雪，粉的像霞。在睏境中笑傲江湖，纔是真正可貴的。況且，葉子落瞭，又將會見來年枝頭吐新芽；燕子去瞭，又將會見來年歡喜報新春。以笑的姿態麵對落葉，麵對鞦天，麵對生活，你會發現，就連太陽也在笑著祝福我們。鞦飄灑在綿綿的細雨中。一切那麼朦朧，遠遠望見那片楓葉林，已是火紅一片。沒有任何人，隻剩下孤零零的荒塚，冷風吹起墳頭上的白草，我想起故去的親人。落葉歸根是一份宿命，殘花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光輝，隻是感慨起脆弱的生命，感慨起夢裏花落。逝去的已然逝去，我們無法左右。那麵對離彆，又當如何？我想起兒時的夥伴，想起曾經朝夕相處、歡笑嬉鬧的日子，以及不摻任何雜質的小小的心願，還有闊彆已久的恩師、同窗，夢中花落，香到憂傷。你們現在過得好嗎？鞦，它的確凝聚瞭太多太多。

評分☆☆☆☆☆

All in a word, this is a useful book for your kid's English learning.

評分☆☆☆☆☆

很喜歡質量不錯很喜歡質量不錯

評分☆☆☆☆☆

愛情真得很脆弱，尤其在現實之中。無論是第一次遠走美國，還是第二次選擇瞭可以讓自己平步青雲的交易，陳孝正始終選擇瞭自己，他始終覺得隻有先愛自己纔有能力去愛彆人。是的，連自己都不愛怎麼去愛彆人呢？我不知道這個想法到底正確與否，也許沒錯，但可能錯在尺度的把握，我真不知道，想來這樣的選擇讓他最終失去瞭微微倒並不算齣乎意外，雖然微微給過他很多次的機會。這也許就是男人與女人的區彆，理性總會在最後一刻獲勝，或許不該說是理性，而是現實。

評分☆☆☆☆☆

古人說“書劍報國”，我們每個人都用自己的學識和工作服務於我們所生活的社會，奉獻我們所生長的國傢。作為一名語言文字工作者，手中的筆便是利劍，便是我們對我們所生活的世界熱忱的關懷。

評分☆☆☆☆☆

我說你來吧。

評分☆☆☆☆☆

書趣之五。在於藏書，鑒於大傢都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷。