具體描述
産品特色
編輯推薦
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
內容簡介
《背影》是硃自清著名的散文集之一，其同名散文《背影》作為中國現代文學史上的一篇經典迴憶性紀實抒情散文，早在1933年便被商務印書館選入初級中學用教科書《國文》第三冊，建國後又曾多次被選入初中語文教科書。文中，作者對父愛節製又沉鬱的書寫，至真至愛至美，讓它成為反芻率極高的經典散文名作之一，值得一代又一代的年輕人反復去品讀、去體會。
《背影》不僅收錄瞭代錶現代散文大傢硃自清散文創作極高成就的《背影》、《綠》、《匆匆》、《槳聲燈影裏的秦淮河》、《航船裏的文明》、《生命的價格——七毛錢》等膾炙人口的名篇，還收錄瞭其在歐洲、倫敦的旅行遊記散文以及日常雜文隨筆。這些文章思想內涵極為豐富，有的包含著作者對社會時事的思索，有的反映瞭他對於生活的獨特理解。其創作，從清秀雋永到質樸腴厚，再到激進深邃，打上瞭鮮明的時代印記，顯示齣其獨特的藝術風格和審美旨趣。
內頁插圖
精彩書評
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。——《全日製義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——著名作傢 肖復興
彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
目錄
自序
第一編 追憶似水年華
背影
阿河
我所見的葉聖陶
給亡婦
懷魏握青君
白采
哀韋傑三君
擇偶記
鼕天
兒女
新年底故事
《梅花》後記
憎
一封信
飄零
贈言
白種人——上帝的驕子！
執政府大屠殺記
第二編 漂泊的蹤跡
槳聲燈影裏的秦淮河
荷塘月色
春
溫州的蹤跡
一 “月朦朧，鳥朦朧，簾捲海棠紅”
二 綠
三 白水滌
四 生命的價格——七毛錢
匆匆
歌聲
《憶》跋
白馬湖
春暉的一月
揚州的夏日
濛自雜記
看花
飛
潭柘寺戒壇寺
說揚州
鬆堂遊記
航船中的文明
海行雜記
南京
外東消夏錄
引子
夜大學
人和書
成都詩
蛇尾
第三編 行走於遊思
威尼斯
佛羅倫司
羅馬
滂卑故城
瑞士
荷蘭
柏林
德瑞司登
萊茵河
巴黎
文人宅
三傢書店
博物院
公園
吃的
房東太太
乞丐
西行通訊
“海闊天空”與“古今中外”
第四編 標準與尺度
父母的責任
論無話可說
人話
很好
說話
沉默
刹那
論青年
論氣節
正義
論吃飯
低級趣味
論雅俗共賞
論百讀不厭
中年人與青年人
論書生的酸氣
論老實話
論說話的多少
論自己
論彆人
論誠意
論做作
你我
不知道
後記
前言/序言
鬍適之先生在一九二二年三月，寫瞭一篇《五十年來中國之文學》；篇末論到白話文學的成績，第三項說：
白話散文很進步瞭。長篇議論文的進步，那是顯而易見的，可以不論。這幾年來，散文方麵最可注意的發展，乃是周作人等提倡的“小品散文”。這一類的小品，用平淡的談話，包藏著深刻的意味；有時很像笨拙，其實卻是滑稽。這一類作品的成功，就可徹底打破那“關文不能用白話”的迷信瞭。’鬍先生共舉瞭四項。第一項白話詩，他說“可以算是上瞭成功的路瞭”；第二項短篇小說，他說“也漸漸的成立瞭”；第四項戲劇與長篇小說，他說“成績最壞”。他沒有說那一種成績最好；但從語氣上看，小品散文的至少不比白話詩和短篇小說的壞。現在是六年以後瞭，情形已是不同：白話詩雖也有多少的進展，如采用西洋詩的格律。但是太需緩瞭；文壇上對於它，已迥非先前的熱鬧可比。鬍先生那時預言，“十年之內的中國詩界，定有大放光明的一個時期”；現在看看，似乎絲毫沒有把握。短篇小說的情形，比前為好，長篇差不多和從前一樣。戲劇的演作兩麵，卻已有可注意的成績，這令人高興。最發達的，要算是小品散文。三四年來風起雲湧的種種刊物，都有意或無意地發錶瞭許多散文，近一年這種刊物更多。各書店齣的散文集也不少。《東方雜誌》從二十二捲（一九二五）起，增闢“新語林”一欄，也載有許多小品散文。夏丐尊，劉薰宇兩先生編的《文章作法》，於記事文，敘事文，說明文。議論文而外，有小品文的專章。去年《小說月報》的“創作號”（七號），也特闢小品一欄。小品散文，於是乎極一時之盛。
用戶評價
拿到這本書的時候，我帶著一種“既然是必讀，那就得讀完”的心態。對於“中小學生必讀叢書”這樣的定位，我總覺得它帶有一種教育的強製性，可能會犧牲掉一些閱讀的樂趣。然而，當我真正沉浸其中，纔發現自己完全被它徵服瞭。書中那些文字，有一種奇特的魔力，能夠輕易喚醒我內心深處的情感。我特彆被其中對於日常生活細節的捕捉所打動。作者並沒有去描繪那些驚天動地的大事件，而是將目光聚焦在那些平凡的瞬間，那些微不足道的點滴。正是這些看似不起眼的細節，卻勾勒齣瞭最真實的生活，最動人的情感。我從中看到瞭父母的辛勞，看到瞭親情的珍貴，也看到瞭生活中那些不易察覺的美好。這本書讓我明白，原來幸福，就藏在那些平凡的日子裏。作者的敘事方式也極具感染力。它不是那種刻意營造的煽情，而是以一種平淡而又深情的筆觸，娓娓道來。每一個字，每一個句，都充滿瞭力量，能夠觸及我的心靈。我常常會在讀到一些令人動容的片段時，停下來，默默地迴味。這種安靜的沉思，讓閱讀變得更加有力量，也更加深刻。這本書的語言風格也讓我贊嘆不已。它樸實無華，卻又極具藝術性。那些簡潔的文字，卻能夠描繪齣最生動的畫麵，傳遞最深刻的情感。我從中學習到，原來最動人的文字，往往是最真摯的。這本書不僅僅是一本“讀物”，它更是一次心靈的“啓迪”。它讓我重新審視瞭自己的價值觀，更加珍惜身邊的人，也更加懂得去理解和包容。
評分這本書，怎麼說呢，看完之後，我的心情就好像作者在描述那個火車站的背影一樣，復雜又沉重。我第一次讀到《背影》這個故事，大概還是在小學二年級，當時隻覺得硃自清先生的文字很美，描述的那個父親的形象很慈祥。但時隔多年，再次重溫，纔真正體會到那種“一切都明白瞭”的深刻。那些細枝末節的描寫，比如父親小心翼翼地為我買橘子，彎腰撿拾滾落的橘子，那個蹣跚的背影，在我的腦海裏揮之不去。我曾經以為，我長大瞭，懂事瞭，就能夠理解父母的良苦用心，就能夠迴報他們的養育之恩。但直到我真正離傢，獨自一人麵對生活中的種種不如意，纔猛然驚覺，原來父母的愛，一直都在我看不見的地方，默默地為我遮風擋雨。這本書不僅僅是文學作品，它更像是一麵鏡子，照齣瞭我們內心深處最柔軟的地方。作者的敘事是如此的平實，卻又飽含深情，沒有華麗的辭藻，沒有刻意的煽情，隻是用最真摯的情感，勾勒齣一個時代的縮影，一個父愛的縮影。我常常在想，我是否也曾像那個年輕的“我”一樣，對父母的付齣視而不見，甚至有些不耐煩？這本書給瞭我一個重新審視自己、審視親情的機會。那些曾經被我忽略的瞬間，在作者的筆下，變得如此珍貴，如此動人。我甚至開始懷念起小時候，那個總是在我身後默默付齣的身影，那個我曾經覺得有些笨拙，卻又是如此偉大的背影。這本書的價值，遠不止於文字本身，它引發的是一種情感的共鳴，是一種心靈的洗禮。我會被其中細膩的情感描繪深深打動，也會因為其中所蘊含的父子深情而潸然淚下。這是一種超越時代的愛，一種樸實無華卻又無比強大的力量。
評分說實話，我一開始對這本書並沒有抱太大的期望。畢竟，“中小學生必讀”這樣的標簽，總會讓人聯想到那些枯燥乏味，需要硬著頭皮去讀的書。但是，當我真正開始閱讀，我纔發現，我之前所有的想法都是錯誤的。這本書給我帶來的，是一種前所未有的閱讀體驗。我尤其喜歡書中那種對人性和情感的細膩描繪，那種不動聲色卻又直抵人心的力量。作者在刻畫人物時，並沒有使用過多的形容詞，而是通過一些細微的動作，一些微小的錶情，就能夠將人物的內心世界展現得淋灕盡緻。我從中看到瞭人性的善良與美好，也看到瞭人性的脆弱與無奈。這本書讓我明白，原來在平凡的生活中，也蘊藏著如此豐富的情感。作者的敘事手法非常高超，它不是那種直白的講述，而是通過一些意象，一些象徵，來引發讀者的思考。我喜歡這種“點到為止”的錶達方式，它讓我在閱讀過程中，能夠有更多的自由去解讀，去想象。我會在讀到一些令人動容的情節時，停下來，反復咀嚼作者的文字，去體會其中蘊含的情感。這種深入的思考，讓閱讀變得更加有意義，也更加深刻。這本書的語言風格也很有特色，它樸實而又富有力量。那些看似尋常的詞語，在作者的筆下，卻能夠組閤成一幅幅感人的畫麵。我從中學習到瞭很多關於如何運用語言來錶達情感，如何用文字來觸動人心。我發現，原來最打動人的文字，往往是最真摯的。這本書不僅僅是一本“讀物”，它更是一次心靈的“洗禮”。它讓我看到瞭，原來文學的力量，可以如此強大，如此深刻。
評分拿到這本書的時候，我腦子裏閃過的第一個念頭就是：這會不會太“正統”瞭？畢竟是“教育部推薦”，又是“中小學生必讀”，總感覺會是那種一本正經，缺乏趣味性的讀物。然而，當我翻開第一頁，我就被那種獨特的文字魅力所吸引。我尤其喜歡書中所描繪的那些人物，他們是如此的真實，如此的鮮活，就好像就生活在我們身邊一樣。作者在刻畫人物時，沒有刻意去美化或醜化，而是用一種客觀的視角，將他們最真實的一麵展現在讀者麵前。我從中看到瞭人性的善良與淳樸，也看到瞭人性的弱點與掙紮。這本書讓我明白，原來一個人，是可以如此復雜而又多麵的。作者的敘事方式也十分巧妙，它不是那種綫性的講述，而是通過一些片段式的描寫，拼湊齣一個完整的故事。這種“留白”的處理方式，反而能夠激發讀者的想象力，讓讀者自己去填補那些空白。我喜歡這種互動式的閱讀體驗，它讓我在閱讀過程中，不再是被動接受，而是主動參與。我會在讀到一些關鍵的情節時，停下來，猜測接下來的發展。這種參與感，讓閱讀變得更加有趣，也更加深刻。這本書的語言風格也非常有特點，它樸實而又富有詩意。那些看似尋常的詞語，在作者的筆下，卻能夠組閤成一幅幅生動的畫麵。我從中學習到瞭很多關於如何運用語言來錶達情感，如何用文字來觸動人心。我發現，原來最打動人的文字，往往是最真摯的。這本書不僅僅是文字的組閤，它更是一種情感的傳遞，一種精神的共鳴。我會在以後的人生中，更加注重對細節的觀察，更加珍惜身邊的人，更加努力地去理解和包容。
評分初次翻開這本書，我的心情是有些忐忑的。畢竟，“教育部推薦”和“必讀叢書”這樣的字眼，總會讓人聯想到那些嚴肅、刻闆的內容，擔心會缺乏趣味性。但事實證明，我的顧慮是多餘的。這本書以一種非常獨特的方式，打動瞭我。我特彆喜歡其中對於人物內心世界的刻畫，那種細緻入微，卻又恰到好處的描繪，仿佛能夠直接觸及我的靈魂。作者在塑造人物時，並沒有簡單地將他們標簽化，而是展現瞭他們多層次的性格，他們內心的掙紮與成長。我從中看到瞭人性中復雜而又真實的一麵，也看到瞭麵對睏難時的勇氣與堅韌。這本書讓我意識到，原來生活並非隻有黑白兩色，而是充滿瞭各種微妙的色彩。作者的敘事風格更是讓我眼前一亮。它不是那種跌宕起伏的劇情，而是以一種舒緩而又富有張力的方式，緩緩展開。每一個章節，每一個段落，都像是一幅精心繪製的畫捲，讓我沉醉其中。我尤其喜歡那些“留白”的處理，它給予瞭我充足的空間去想象，去思考，去感受。這種互動式的閱讀體驗，讓我在享受故事的同時，也完成瞭自我的探索。這本書的語言，樸實無華，卻又蘊含著強大的感染力。那些簡潔的句子，卻能夠勾勒齣最生動的畫麵，傳遞最深刻的情感。我從中學習到，原來最動人的文字，往往不需要華麗的辭藻，隻需要一份真誠。這本書的價值，遠不止於內容本身，它更在於它能夠引發我們對於生命、對於情感的深刻思考。它讓我重新審視瞭自己的生活，更加珍惜身邊的人，也更加懂得去理解和包容。
評分坦白說，我最初拿到這本書，覺得它不過是一堆“老掉牙”的文字，畢竟是教育部推薦的，又是“必讀叢書”，總感覺少瞭一點時代的新鮮感。然而，當我真正沉下心來閱讀，纔發現自己錯得離譜。書中的文字，看似平淡，卻有著一種穿越時空的魔力，能夠輕易觸及我內心最柔軟的角落。我尤其喜歡其中對於生活細節的捕捉，那種樸素到極緻的描寫，反而更能展現齣人性的光輝。就好比作者在描繪一些生活場景時，那種細緻入微的刻畫，仿佛能夠讓我身臨其境，感受到那個年代人們的生活狀態。我不是一個特彆感性的人，但讀著讀著，我卻不由自主地被那些故事裏的情感所感染。那些人物的喜怒哀樂，他們的掙紮與堅持，他們的愛與希望，都深深地吸引著我。這本書讓我明白，即使在最平凡的生活中，也蘊藏著最動人的情感。我不再把目光局限於那些轟轟烈烈的大事件，而是開始關注身邊那些微不足道卻又彌足珍貴的小確幸。我開始學會去體味，去感受，去珍惜。作者的語言風格也十分獨特，它不像現在的一些流行讀物那樣追求錶麵的華麗，而是以一種沉靜而內斂的方式，娓娓道來。這種“潤物細無聲”的敘事方式，反而更能打動人心，讓讀者在不知不覺中沉浸其中。我發現，原來最真摯的情感，往往不需要過多的修飾，隻需要一份真誠。這本書對我最大的影響，可能就是讓我重新認識瞭“閱讀”的意義。它不再僅僅是為瞭獲取信息，更是為瞭感受一種生命的力量，一種人文的溫度。我會在以後的生活中，更加注重對生活細節的觀察，更加珍惜身邊的人，更加努力地去理解和包容。
評分這本書給我的感覺，與其說是一本“讀物”，不如說是一次心靈的“對話”。我曾以為，這些經過時間沉澱下來的經典，會顯得有些距離感，但事實證明，它們恰恰能夠與我的心靈産生最直接的連接。我特彆欣賞書中那種對人情世故的深刻洞察，那種不動聲色卻又洞悉一切的筆觸。就好像作者在描繪一些人物關係時，用最簡潔的語言，卻能勾勒齣最復雜的情感糾葛。我從中看到瞭人性的多麵性，看到瞭生活中那些不易察覺的微妙之處。這本書讓我明白，原來在平淡的生活錶象之下，隱藏著如此豐富的情感世界。我開始反思自己曾經的一些行為，一些想法，是不是過於片麵，過於簡單？作者的敘事方式非常具有匠心，它不是一次性的傾瀉，而是層層遞進，引人入勝。每一個細節，每一個轉摺，都像是精心設計的棋局，讓讀者在不知不覺中被帶入情境。我喜歡這種“慢熱”的閱讀體驗，它讓我能夠有足夠的時間去消化，去思考，去迴味。這本書的語言風格也很有特色，它樸實無華，卻又不失力量。那些看似尋常的詞語，在作者的筆下，卻能夠迸發齣驚人的魅力。我從中學習到瞭很多關於文字的運用，關於如何用最精煉的語言錶達最豐富的情感。我常常會在讀完一個段落後，停下來，反復品味作者的遣詞造句。這是一種非常愉悅的閱讀體驗，它不僅能夠增長知識，更能夠提升審美。我發現，原來閱讀，也可以成為一種藝術的享受。這本書不僅僅是教育意義上的“必讀”，它更是一次精神上的“滋養”。它讓我看到瞭，原來文學的力量，可以如此強大，如此深刻。
評分老實說，我最初拿到這本書，並沒有把它當作一本“輕鬆讀物”。“中小學生必讀叢書”這樣的標簽，讓我覺得它更多的是一種“學習任務”，而不是一種“精神享受”。但是，當我真正開始閱讀，我纔發現，我之前的想法有多麼的片麵。這本書以一種非常獨特的方式，觸動瞭我內心最柔軟的部分。我特彆欣賞書中對於人物情感的細膩描繪，那種不動聲色卻又直擊人心的力量。作者在刻畫人物時，並沒有使用過於誇張的詞匯，而是通過一些微小的動作，一些細微的錶情，就能夠將人物復雜的內心世界展現得淋灕盡緻。我從中看到瞭人性的善良與堅韌，也看到瞭人性的脆弱與無奈。這本書讓我意識到，原來生活中的情感，是如此的豐富而又微妙。作者的敘事手法也讓我眼前一亮。它不是那種綫性敘述，而是通過一些片段式的描寫，將一個完整的故事拼湊起來。這種“留白”的處理方式，反而能夠激發讀者的想象力，讓讀者在閱讀過程中，成為故事的共同創作者。我喜歡這種互動式的閱讀體驗，它讓閱讀不再是枯燥的被動接受，而是充滿樂趣的主動探索。這本書的語言風格也給我留下瞭深刻的印象。它樸實無華，卻又蘊含著強大的感染力。那些簡潔的詞語，卻能夠描繪齣最生動的畫麵，傳遞最深刻的情感。我從中學習到，原來最動人的文字，往往是最真摯的。這本書的意義，遠不止於教育上的“必讀”，它更是一次對我們內心世界的“觸碰”。它讓我重新審視瞭自己的生活，更加珍惜身邊的人，也更加懂得去理解和包容。
評分我拿到這本書的時候，說實話，並沒有太大的期待。畢竟，“中小學生必讀叢書”這樣的名頭，總會讓人覺得它充滿瞭“教育”的意味，可能不太符閤我這個年齡段讀者的口味。但是，當我真的開始閱讀，我纔發現，自己完全被它所吸引住瞭。書中那些文字，仿佛有一種魔力，能夠輕易地喚醒我內心深處的情感。我尤其喜歡其中對於生活細節的刻畫，那種樸實到極緻的描寫，反而能夠展現齣人性的光輝。就好像作者在描繪一些生活場景時，那種細緻入微的刻畫，仿佛能夠讓我身臨其境，感受到那個年代人們的生活狀態。我不是一個特彆感性的人，但讀著讀著，我卻不由自主地被那些故事裏的情感所感染。那些人物的喜怒哀樂，他們的掙紮與堅持，他們的愛與希望，都深深地吸引著我。這本書讓我明白，即使在最平凡的生活中，也蘊藏著最動人的情感。我不再把目光局限於那些轟轟烈烈的大事件，而是開始關注身邊那些微不足道卻又彌足珍貴的小確幸。我開始學會去體味，去感受，去珍惜。作者的語言風格也十分獨特，它不像現在的一些流行讀物那樣追求錶麵的華麗，而是以一種沉靜而內斂的方式，娓娓道來。這種“潤物細無聲”的敘事方式，反而更能打動人心，讓讀者在不知不覺中沉浸其中。我發現，原來最真摯的情感，往往不需要過多的修飾，隻需要一份真誠。這本書對我最大的影響，可能就是讓我重新認識瞭“閱讀”的意義。它不再僅僅是為瞭獲取信息，更是為瞭感受一種生命的力量，一種人文的溫度。我會在以後的生活中，更加注重對生活細節的觀察，更加珍惜身邊的人，更加努力地去理解和包容。
評分當我拿到這本書的時候，我的第一反應是：“這會不會太說教瞭？”畢竟，“教育部推薦”和“中小學生必讀”這些標簽，總會讓人聯想到一些刻闆、嚴肅的內容，擔心會缺乏閱讀的樂趣。但是，當我真正開始翻閱，我纔發現，我的擔憂是完全多餘的。這本書以一種非常齣乎意料的方式，打動瞭我。我尤其喜歡書中對於人物情感的描繪，那種細膩而又深刻的筆觸，仿佛能夠輕易觸及我內心最柔軟的地方。作者在刻畫人物時，並沒有去刻意營造戲劇性的衝突，而是通過一些生活中的小細節，一些平凡的對話，就能夠將人物的內心世界展現得淋灕盡緻。我從中看到瞭人性的善良與淳樸，也看到瞭人性的弱點與掙紮。這本書讓我明白，原來在平凡的生活中，也蘊藏著如此動人的情感。作者的敘事風格也讓我印象深刻。它不是那種一蹴而就的講述，而是通過一些碎片化的描寫，將一個完整的故事拼湊起來。這種“留白”的處理方式，反而能夠激發讀者的想象力，讓讀者在閱讀過程中，有更多的思考空間。我喜歡這種互動式的閱讀體驗，它讓我在享受故事的同時，也完成瞭自我的探索。這本書的語言，樸實無華，卻又蘊含著強大的感染力。那些簡潔的句子，卻能夠勾勒齣最生動的畫麵，傳遞最深刻的情感。我從中學習到，原來最動人的文字，往往是最真摯的。這本書的價值，不僅僅在於它作為一本“讀物”，更在於它能夠引發我們對於生命、對於情感的深刻思考。它讓我重新審視瞭自己的生活，更加珍惜身邊的人，也更加懂得去理解和包容。
評分快遞效率快紙質不錯，內容豐富多彩！介紹給朋友
評分城南舊事/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀
評分幫同事小孩買的，京東方便快捷又實惠哈，一如既往的好
評分書質量不錯，內容豐富，課外閱讀很適閤，小朋友喜歡！
評分質量很好，內容豐富，印刷精美，是中小學生必備的學習叢書。
評分都很可能就大哭大哭大哭
評分孩子多看書非常的好，寶貝每次都主動讓我給他多買課外書，不過迴報還是有的，寫作能力的確不錯，希望以後書的質量能好點，價格高都可以接受！
評分一本非常適閤中小學生讀的課外書，內容很豐富，京東快遞很給力，書的印刷質量很不錯
評分正版書，掃碼查得到,紙質不錯，孩子喜歡,好評
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