具體描述
編輯推薦
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
內容簡介
在海蒂五歲的那一年，姨媽像甩包袱一樣地把她送到瞭阿魯姆大叔那兒。可是，當小海蒂愛上這座大山之後，又被姨媽騙到富蘭剋托，和終日坐在輪椅上的富傢女做伴……小海蒂猶如擁有快樂魔杖的天使，她所到之處，總是能點化齣意想不到的變化……
作者簡介
約翰娜·斯比麗，原名約翰娜·霍伊瑟爾，瑞士著名兒童文學作傢、兒童教育傢，被譽為“瑞士的安徒生”。齣生於瑞士蘇黎世附近的一個村莊，在那裏度過瞭人生的大部分時間。從52歲起，她創作瞭大量“獻給孩子以及那些熱愛孩子的人們的故事”，受到人們的喜愛。主要作品有《小海蒂》《夏蒂》《在弗裏尼坎上的一片葉子》《沒有故鄉》《格裏特利的孩子們》。其中，《小海蒂》是她的代錶作，一經問世，便在兒童文學界引起瞭極大轟動，先後被譯成幾十種文字，並被多次搬上銀幕。
精彩書評
★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
★語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——著名作傢 肖復興
★一定年齡進行一定的閱讀。彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜 摘自《大河網 河南商報》
目錄
第一部 山居時光
一 阿魯姆大叔
二 在爺爺傢
三 山間牧羊
四 看望老奶奶
五 姨媽又來瞭
第二部 漫遊歲月
一 羅得邁爾的規矩
二 去高塔上看風景
三 小貓惹的禍
四 剋拉拉的爸爸
五 另一個奶奶
六 嚮上帝祈禱
七 “可怕”的幽靈
八 終於迴傢瞭
第三部 重返大山
一 禮拜天的鍾聲
二 做好旅行準備
三 阿魯姆來客人瞭
四 醫生很悲傷
五 搬到德爾芙裏
六 漫長的鼕天
七 遠方朋友的消息
八 在阿魯姆山上
九 誰動瞭那把輪椅
十 再見吧
精彩書摘
第二天一大早，傑巴斯打開大門，迎老師進來，領到學習室後，又聽見鈴響，鈴聲特彆響，傑巴斯趕忙飛跑下去。他覺得肯定是賽斯曼先生纔會這麼使勁拉鈴，可能是他突然迴來瞭。傑巴斯把門打開——一個衣衫破舊、背著手搖風琴的男孩站在他麵前。
“乾什麼呀？”傑巴斯衝他喊，“誰讓你那麼拉鈴的？你要乾什麼？”
“我要見剋拉拉。”男孩說。
“你這可惡的流浪漢，要像彆人那樣，叫她剋拉拉小姐，明白嗎？你究竟有什麼事找剋拉拉小姐？”傑巴斯語氣強硬地問。
“她欠我40貝尼。”男孩迴答。
“你瘋瞭吧！你怎麼知道剋拉拉小姐住在這兒的？”
“是我昨天給她帶的路，20貝尼，又帶她迴來，也是20貝尼。”
“怎麼可能？你鬍說！剋拉拉小姐從沒齣去過，也根本沒辦法齣去。趁我還沒趕你，快走！”
但是男孩沒有一點害怕的意思，還是站在那裏一動不動，毫不在乎地說：“反正我看見她瞭，讓我說說她的模樣嗎？黑發短短的，捲捲的。眼睛也是黑的，衣服是茶色的，還有，跟我差不多，都不太會說話。”
“哎呀，”傑巴斯心裏嘀咕著，不禁偷笑起來，“這不就是那個小姑娘嗎？她又闖什麼禍瞭？”
於是，他拽著男孩進來說：“好吧，你跟我來，我先給你通報一聲，你在門外等著我。然後我帶進房間，你就拉支麯子，肯定會讓小姐高興的。”
傑巴斯上瞭樓，敲瞭敲學習室的門。裏麵有人說：“請進。”
“外麵有個男孩，說要見剋拉拉小姐。”傑巴斯說。
剋拉拉聽到這件稀奇的事，非常高興：“快讓他進來吧。”又對老師說，“可以嗎，老師？他找我肯定有事。”
很快男孩走進屋裏，照傑巴斯說的，他馬上搖起手風琴。羅得邁爾不想聽老師講ABC，就去餐廳裏做活計，忽然聽見這聲音，馬上停下來竪起耳朵。聲音怎麼這麼近，不會是走廊那邊傳過來的吧？誰在學習室拉手搖風琴？可是——這聲音確實齣自學習室。於是羅得邁爾快步穿過長長的餐廳，打開門，一看——簡直讓人不敢相信——一個衣衫襤褸的男孩站在房間的正中央，正專心地演奏音樂。老師幾次想製止，但最終還是什麼也沒說。兩個孩子正興緻勃勃地聽音樂。
“停！快停下來！”羅得邁爾衝著裏麵喊。可她的聲音完全淹沒在音樂裏。於是她直接跑嚮男孩——但是突然，她被什麼東西絆住瞭，低頭一看，原來是個很惡心的黑傢夥在她兩腳之間爬著——是烏龜！羅得邁爾嚇得跳瞭起來。她很久沒有跳得這麼高瞭。接著，她歇斯底裏地喊道：“傑巴斯！傑巴斯！”
琴聲戛然而止，這迴叫聲蓋過瞭音樂。門外的傑巴斯笑得直不起腰來，剛纔羅得邁爾跳起來的樣子真是讓他忍不住瞭，不過最終他還是走瞭進去。羅得邁爾已經癱倒在椅子上。
“把那個男孩和烏龜全都給我趕齣去！傑巴斯，快點！”羅得邁爾大喊。傑巴斯馬上按她說的把男孩領齣去，男孩抓起烏龜就往外走。傑巴斯邊給他塞錢邊說：“剋拉拉小姐給你的40貝尼，加上你拉琴的40貝尼。乾得很好。”然後送他齣去，關上門。
學習室裏恢復瞭安靜，接著開始上課。這次羅得邁爾也在屋裏坐下。她想，這會兒應該不會再齣什麼亂子瞭吧。她決定上完課好好調查一下剛纔的事，要狠狠教訓一下罪魁禍首，給他點顔色看看。
可是，敲門聲又響起來瞭。傑巴斯跑去開門。有人送瞭個大籃子過來，說是給剋拉拉小姐的。
“給我？”剋拉拉很驚訝，著急知道是什麼東西，“籃子長什麼樣子？快給我看看。”
傑巴斯把一個蓋著蓋兒的籃子拿進來，然後馬上就走齣去瞭。
“課後再打開籃子吧。”羅得邁爾說。
剋拉拉絞盡腦汁也猜不齣裏麵是什麼東西，她不時把目光投嚮那隻籃子，心裏奇癢難耐。
“老師，”在練習法文時，剋拉拉終於忍不住停下來說，“我想看看籃子裏的東西，就看一下可以嗎？然後我會立刻接著學習的。”
“從某些方麵看，應該可以，但是考慮一下彆的方麵，又好像不行。”老師迴答她，“如果你把注意力全放在籃子上的話……”
看起來老師又要長篇大論瞭。這時，籃子的蓋兒蓋得不緊，一隻小貓突然從裏麵跳齣來，一隻，兩隻，三隻，陸陸續續跳齣幾隻。還沒等大傢反應過來，小貓已經跑得滿地都是瞭。於是，這裏成瞭小貓的樂園。有的跳過老師的鞋，有的咬住老師的褲腿，有的往羅得邁爾衣服上爬，還有的趴在她腳邊玩耍。小貓們還跳到剋拉拉的輪椅子上，又抓又跳又叫。屋裏可是真熱鬧啊。剋拉拉非常開心，不住地喊：“哇，多可愛的小貓咪啊！它跳得多開心！海蒂，你瞧，海蒂，看這兒，還有那兒，快看啊！”
小海蒂高興壞瞭，追著小貓跑來跑去。老師站在桌子旁邊，不知所措，一會兒抬抬左腳，一會兒又抬抬右腳。小貓在他腳邊玩弄得他有點難受。羅得邁爾大驚失色，開始隻呆坐在椅子上，一句話也說不齣。後來她終於拼命地喊起來。
“齊娜！齊娜！傑巴斯！傑巴斯！”
但她仍舊還是坐在原處不敢動。她怕一動，那些討厭的小貓崽會全撲上來。
她不知喊瞭多少遍，那兩個僕人纔跑進來。於是，傑巴斯連忙把它們逐個抓起來放迴籃子裏。然後把籃子跟昨天在房簷下為兩隻小貓做的窩放在一起。
今天上課，從頭到尾，所有人都沒打哈欠。到瞭深夜，羅得邁爾纔從激動的情緒中平靜下來。她叫傑巴斯和齊娜到學習室來，把這件無法無天的事的始末問瞭一遍。結果她纔知道這都是海蒂跑齣去搗亂惹的。
羅得邁爾氣壞瞭，坐在那兒喘瞭半天的粗氣。過瞭一會兒，她就示意傑巴斯和齊娜下去，她把怒氣全撒在海蒂身上。小海蒂靠著剋拉拉的椅子站著，不明白自己究竟犯瞭什麼錯。
“阿爾菲特，”羅得邁爾用很嚴厲的口氣說，“要懲罰你隻有一種有效的方式，因為你太野蠻瞭，隻有把你關在漆黑的地下室裏，讓你和壁虎、老鼠一起待著你纔會變老實，不再鬧事。反正這次要試一試瞭。”
海蒂沒吱聲，聽到這個判決，她覺得很奇怪。因為她從未去過那個叫地下室的地方，更不知道那兒是不是可怕。在山上爺爺的地下室，在小屋的旁邊，是用來放奶酪和新鮮羊奶的，說起來不算是讓人討厭的去處。而且，小海蒂還不知道壁虎和老鼠是什麼東西。
但是，剋拉拉傷心地大叫起來。
“不可以，不準那樣，羅得邁爾。等爸爸來瞭再說吧。他在信上說很快就要迴來瞭。到時候我再把這些講給爸爸聽，讓爸爸來決定怎麼對待海蒂吧。”
羅得邁爾無法反駁這個比她說瞭算的小主人。賽斯曼先生要迴來瞭，當然他更說瞭算。於是她站起來，有些生氣地說：“可以，剋拉拉，當然可以。但是那時我也會跟先生錶達一下我的意思的。”說完，羅得邁爾就迴屋去瞭。
這之後，一連幾天都很安靜。隻是羅得邁爾還沒消氣。這孩子多糟糕啊，居然把自己給捉弄瞭，一想到這兒，她就怒火中燒。自從海蒂來瞭之後，賽斯曼傢常常亂成一鍋粥，再也恢復不瞭從前的規規矩矩瞭。
剋拉拉卻相當滿意。課堂上小海蒂總會做齣些怪事，學習變得不再乏味瞭。海蒂還經常搞混字母，總是記不住。於是老師會在講解字母以及書寫字母時，為加深海蒂的印象，把它們比作犄角之類的東西，海蒂聽瞭高興地大叫“是山羊！”“是老鷹！”這些比喻讓海蒂想起瞭許多東西，但唯獨沒讓她想起字母。
臨近傍晚時，海蒂就坐在剋拉拉旁邊，反復地給她講阿魯姆，講那裏的生活。每次講完這些，海蒂就非常想迴去，最後她總是說：“哎，我該迴傢瞭！明天就得迴傢！”每當這時，剋拉拉都會安慰她說：“你一定得等爸爸迴來，爸爸來瞭就知道該怎麼辦瞭。”小海蒂一聽，立刻改變主意，變得精神起來。這是因為她藏著一個很好的計劃。她多在這兒待一天，就能多給奶奶帶去兩個麵包。因為每天早晚飯時盤子旁都會有一個剛齣鍋的白麵包。海蒂總會第一時間把它揣到兜裏。這麼白的麵包老奶奶肯定沒吃過，而且黑麵包太硬，她根本咬不動，一想到這兒，海蒂就無論如何也不捨得吃掉它們瞭。
每天吃完飯，小海蒂總會待在自己屋裏一動不動，一連好幾個小時。而且現在她已經明白這裏和阿魯姆不一樣，在這兒不能隨便往外跑。所以，她沒再齣過門。和傑巴斯在餐廳也不能說話，這是羅得邁爾不允許的。
至於齊娜，她根本不想和她說話。齊娜見瞭海蒂，說起話來總是一副挖苦的口氣，所以海蒂一見她就提心吊膽地躲著。而且海蒂很快瞭解瞭她的性格，知道她無論什麼時候都是瞧不起自己的。
這樣，小海蒂每天都會呆呆地坐在那兒想上好半天——阿魯姆肯定又是一片綠的海洋瞭吧。陽光下，黃色的花兒們肯定在閃閃發光，四周的雪山、寬闊的榖地也肯定都明晃晃的吧。小海蒂特彆想迴去，覺得再也無法忍受瞭。姨媽說過的，她想什麼時候迴去都可以。終於有一天海蒂實在忍受不瞭瞭。她著急忙慌地在那個紅色的大披肩裏裝滿麵包，戴上草帽就往外走。
隻是，剛走到門口，她就碰上瞭這次旅行的最大障礙。真是無巧不成書，羅得邁爾剛好這時從外邊迴來。她完全被海蒂的裝扮驚到瞭，她把海蒂從頭到腳地打量瞭一番。最後把目光停留在那個鼓鼓的紅披肩包裹上。接著羅得邁爾大喊起來。
“你這穿的是什麼啊？你想乾什麼？我怎麼跟你說的，再不許一個人亂跑齣去！你又想跑齣去，還穿得跟個流浪兒似的。”
“我不是齣去流浪，我隻想迴傢。”海蒂有些激動地說。
“什麼？你說什麼？迴傢？你說你要迴傢？”羅得邁爾火冒三丈地，絞著手，“想逃齣去？這事如果讓賽斯曼先生聽到瞭會怎麼樣！傢裏竟然有人想逃齣去！這事兒你最好彆讓賽斯曼先生知道！這裏有什麼虧待你的地方？還有誰會給你這麼好的招待？你還不滿意瞭？你在這麼漂亮的房子裏住過嗎，這麼好的飯菜你吃過嗎，這麼周到的招待你受到過嗎？快說！”
“沒有。”海蒂說。
“我說得對吧？”羅得邁爾緊跟著說，“沒有任何不滿意的地方，是吧？你簡直太忘恩負義瞭，是太幸福瞭，纔會這麼鬍鬧！”
被她這麼一說，小海蒂心裏的話全湧上來，索性全說齣來。
“我隻是想迴傢呀。我在外麵待得太久瞭，小雪又得整天哭。老奶奶肯定也在等我，還有，羊倌貝塔沒有奶酪吃，會打阿特立的。再說，這兒又看不見太陽下山。對瞭，老鷹飛過富蘭剋托時，會用更大的聲音叫——這裏這麼多人，亂糟糟地住在一起，天天吵架，為什麼不到山上去，那多舒服啊！”
“天啊，這孩子有病吧？”羅得邁爾邊喊邊慌忙跑上樓梯，卻一下跟往下走的傑巴斯的腦袋撞在一起。
“快帶這可憐的孩子上來！”羅得邁爾一邊大聲喊著，一邊用手揉著腦袋，這一撞可疼壞她瞭。
“是是，我知道瞭，非常抱歉。”說完，傑巴斯也使勁揉腦袋，他撞得更疼更厲害。
小海蒂還是呆呆地站在那兒，兩眼直發光，情緒非常激動。
“咦，你又怎麼瞭？”傑巴斯好奇地問。看到海蒂一動不動站在那兒，他便輕輕地拍拍她的肩膀，溫和地說，“好瞭，好瞭，彆放在心上，小姐，快樂纔是最重要的！你看看我，她差點把我的腦袋撞齣個洞來，可是我不還是很快樂嗎？怎麼瞭，彆愣愣地站著瞭，來，上樓吧，不管怎麼說，她的命令還是要聽的。”
……
用戶評價
《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》給我帶來的，是一種久違的寜靜與感動。海蒂的故事，宛如一股清泉，洗滌著我內心的疲憊與浮躁。我深深地被海蒂身上那種與大自然融為一體的純粹所吸引。她熱愛山川，熱愛星空，熱愛每一株小草，每一隻小羊。她的心靈，就像那片純淨的阿爾卑斯山一樣，不染塵埃。這種與自然的親近，讓她擁有瞭最純真的視角去觀察世界。當她被送到法蘭剋福，麵對繁華卻冰冷的城市時，她內心的孤獨與對故鄉的思念，讓我感同身受。然而，海蒂並沒有因此而沉淪，她用自己的方式去適應，去尋找快樂。她與剋拉拉的友情，更是這段旅程中最閃耀的篇章。海蒂用她的真誠、善良和無私的陪伴，一點點地融化瞭剋拉拉內心的冰霜，讓她重新感受到瞭生活的美好與希望。這種跨越身體殘疾和階級差異的深厚友誼，是這本書最動人的地方。它告訴我們，真正的友誼，不在於物質的豐厚，而在於心靈的相通與真摯的關懷。海蒂不僅僅是一個小說中的人物，她更像是一位心靈的引路人，指引著我們去發現生活中的美好，去擁抱生命中的愛與溫暖。
評分我一直相信，好的故事能夠超越時間和空間的界限，《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》正是這樣一部作品。它所描繪的海蒂，是一個充滿生命力的象徵。她身上那種對自由的渴望，對生活的熱情，以及對他人無私的關愛，深深地觸動瞭我。我尤其欣賞她與阿爾卑斯山之間密不可分的聯係。那片廣袤的綠色，那清澈的溪流，那悠揚的牧歌，都成為瞭海蒂生命中不可或缺的養分。她的純真，她的善良，都源於這片土地的滋養。當她被帶到法蘭剋福，盡管身處富麗堂皇的宅邸，但她依然渴望著山野的自由。然而，即便如此，她也並沒有因此而變得孤僻，反而用她獨特的魅力去感染著周圍的人。特彆是她與剋拉拉之間的友誼，更是令人動容。海蒂用她的樂觀和堅韌，幫助剋拉拉走齣瞭身體的桎梏，重拾瞭對生活的信心。這種在睏境中相互扶持，共同成長的友誼，是何等珍貴。海蒂的故事，不僅僅是關於一個女孩的成長，它更是一部關於愛、關於希望、關於人與自然和諧相處的贊歌。它教會我們，無論身處何地，都要保持一顆純淨善良的心，都要用愛去溫暖世界。
評分《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》這本書，就像是一杯陳年的佳釀，越品越有味道。海蒂，這個名字承載瞭太多美好的迴憶和深刻的啓示。我一直覺得，海蒂身上最可貴的地方，是她那份與生俱來的純真與樂觀。無論身處何種境遇，她總能發現生活中的美好，並用自己的方式去感染身邊的人。她對大自然的無限熱愛，讓她擁有瞭最純淨的心靈。她與山川草木的對話，與動物的嬉戲，都描繪得栩栩如生，讓人仿佛置身於那片寜靜的阿爾卑斯山。而她與爺爺之間的情感轉變，更是充滿瞭人性的光輝。海蒂用她的善良和堅持，一點點地融化瞭爺爺內心深處的孤寂，讓他重新感受到瞭傢庭的溫暖。當海蒂來到法蘭剋福，她也用她的陽光，照亮瞭剋拉拉灰暗的世界。她與剋拉拉的友誼，是這本書最動人的部分，它教會我們，真正的友誼，是相互扶持，共同成長。海蒂的故事，不僅僅是一個童話，它更是一部關於成長、關於愛、關於希望的深刻寓言，它將永遠留在我的心中。
評分我必須承認，《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》是一本能夠觸及靈魂的作品。海蒂，這個名字，已經成為瞭純真、善良和熱愛生活的代名詞。我一直深深地著迷於她與大自然的親密聯係。那片廣袤的阿爾卑斯山，是她生命的搖籃，也塑造瞭她純淨無瑕的心靈。她與山巒、溪流、星辰為伴，與山羊彼得一同嬉戲，享受著最原始的快樂。她的笑容，如同阿爾卑斯山的陽光，驅散瞭周圍的一切陰霾。我尤其欣賞她與爺爺之間情感的升華。海蒂的齣現，不僅給爺爺帶來瞭生活的氣息，更重要的是，她讓他重新找迴瞭失去的親情。這種由疏遠到親密的轉變，充滿瞭人性的溫度。當海蒂被帶到繁華的法蘭剋福，她也用她的善良和純真，溫暖瞭剋拉拉冰冷的心。她與剋拉拉的友誼，是這本書中最動人的篇章。海蒂用她的陪伴和鼓勵，幫助剋拉拉剋服瞭身體的障礙，重拾瞭對生活的熱情。這種跨越一切的深厚情誼，是人世間最美好的情感的體現。這本書不僅僅是關於一個女孩的成長，它更是一部關於愛、關於希望、關於人與自然和諧共生的永恒贊歌，值得我們反復品味。
評分我之所以對《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》情有獨鍾，很大一部分原因在於其所傳遞齣的深厚情感連接。海蒂的故事，並非僅僅是簡單的童話，它更是關於親情、友情和人性的深刻探討。當我讀到海蒂被送到法蘭剋福，思念爺爺和阿爾卑斯山時，那種強烈的孤獨感和歸屬感的缺失，仿佛也讓我感同身受。剋拉拉的齣現，為她帶來瞭新的挑戰，也帶來瞭新的友誼。海蒂用她不懈的努力和真摯的情感，一點點地融化瞭剋拉拉冰冷的心，讓她重新看到瞭生活的希望。這種跨越階層、跨越身體限製的深厚友誼，在那個年代顯得尤為珍貴。我尤其欣賞海蒂對剋拉拉的耐心和包容，她並沒有因為剋拉拉的身體原因而疏遠她，反而用自己的活力和樂觀去感染她，鼓勵她。這種無私的付齣和真誠的關懷，是人世間最動人的情感。書中對於海蒂性格的塑造也極其成功，她身上那種不受拘束的野性，對自由的嚮往，以及對生命的熱愛，都深深地吸引著我。她就像一棵自由生長的小草，在大自然的懷抱中茁壯成長，散發齣勃勃生機。即便是被帶入繁華的都市，她也從未失去自己內心深處的純淨與善良。這種在逆境中保持純真，並在平凡中發現偉大的品質，是這本書最打動人心的地方。它不僅僅是一個關於女孩的故事，更是關於成長、關於愛、關於希望的永恒贊歌。
評分拿起《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》，我仿佛踏入瞭一個遠離塵囂的童話世界。這裏的山巒疊嶂，綠草如茵，空氣中彌漫著泥土和野花的芬芳。海蒂，這個充滿活力的小女孩，就是這個世界最耀眼的存在。她的齣現，如同春風拂過，融化瞭爺爺的孤僻，也點亮瞭剋拉拉的世界。我特彆喜歡書中對海蒂與爺爺關係的描繪。起初，爺爺因為過去的創傷而顯得冷漠疏遠，但海蒂用她純真的笑容、無邪的眼神以及不懈的陪伴，一點點地打開瞭爺爺緊鎖的心門，讓他重新體會到親情的溫暖。這種由疏遠到親密的轉變，充滿瞭人性的溫情與力量。海蒂對待生活的熱情，也是我從中汲取力量的源泉。即使麵對枯燥乏味的城市生活，她也總能找到屬於自己的樂趣，並在其中發現美。她對每一件小事都充滿好奇，對每一個遇見的人都報以善意。這種積極的生活態度，對於正在成長的中小學生來說，無疑是最好的榜樣。她教會我們，無論身處何種環境，都要保持一顆對生活的熱愛之心，都要用善良去對待身邊的人。這本書不僅僅是一部兒童文學作品，它更是一部關於成長、關於愛的深刻寓言，值得我們反復品讀，從中汲取智慧和力量。
評分初次翻開這本《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》，我懷揣著一份對童年經典的好奇與期待。一直以來，海蒂的故事都像一縷溫暖的陽光，穿透時光的迷霧，照進無數人的心田。我記得年少時，電視屏幕上那個金發碧眼、笑容燦爛的小女孩，她的純真、善良和對生活的熱愛，曾在我心中播下過美好的種子。如今，重新拾起這本書，仿佛是一次與舊友的重逢，又像是開啓瞭一段全新的旅程。書中細膩的筆觸，將阿爾卑斯山的壯麗風光、寜靜的小村莊、淳樸的山民生活，以及海蒂與爺爺、與彼得、與剋拉拉之間真摯的情感，都描繪得栩栩如生。我沉醉在那片綠意盎然的草地，呼吸著清冽的山間空氣，感受著海蒂那顆自由奔放的心靈。特彆是海蒂與爺爺之間從疏遠到親近的轉變，以及她如何用自己的陽光感染身邊每一個人，讓我深思。她對待生活，從不抱怨，總是能發現其中的美好。即使在繁華的法蘭剋福，麵對陌生的環境和生活習慣，她也努力適應，用她的善良和純真去溫暖那些看似冷漠的心靈。這種積極嚮上的人生態度，對於成長中的孩子們來說，無疑是一份寶貴的精神財富。她不僅僅是一個故事裏的角色，更像是一位心靈的嚮導，指引我們去發現生活中的真善美。這本書的文字，如同一首首優美的詩篇，輕輕地撥動著我內心深處的琴弦。每一次閱讀，都能從中汲取到新的力量和感悟。它提醒著我，即使在最平凡的生活中，也能綻放齣最耀眼的光芒，隻要我們擁有一顆純淨善良的心。
評分對於《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》，我必須說，它是一部能夠喚醒內心最柔軟角落的傑作。海蒂這個形象，早已超越瞭單純的文學角色，成為瞭一種精神象徵。在我看來，海蒂身上最可貴的地方，在於她那份與自然融為一體的生命力。她熱愛山川，熱愛星辰，熱愛生活中一切充滿生機的事物。她的眼睛裏閃爍著對世界的好奇與渴望，她的笑容裏充滿瞭對生活的熱情與感激。當她奔跑在阿爾卑斯山的草地上，與山羊彼得一起嬉戲，與老爺爺分享簡單的快樂時，我仿佛也置身於那片寜靜祥和的土地，感受著大自然的恩賜。這種與自然的和諧共處，是現代都市人常常忽略的寶貴財富。海蒂的純真，也體現在她對待人和事的態度上。她不會用世俗的眼光去評判他人，而是用心去感受，用愛去接納。她對所有人都報以最真誠的善意，她的善良像陽光一樣，溫暖著周圍的每一個人。尤其是她對剋拉拉的陪伴，更是讓人看到瞭人性中最美好的光輝。她用自己的陪伴和鼓勵，幫助剋拉拉走齣陰影，重新擁抱生活。這本書不僅僅是在講述一個故事，它更是在傳遞一種積極嚮上的人生哲學，一種關於如何發現生活中的美好，如何用愛去擁抱世界的智慧。
評分初讀《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》，我被深深地吸引住瞭。海蒂這個小女孩，仿佛擁有著來自阿爾卑斯山的陽光和清風，她的笑容純淨而燦爛，她的心靈善良而充滿愛。我特彆喜歡書中對海蒂與自然之間關係的描寫。她熱愛山川，熱愛星辰，熱愛生活中的一切美好。她的存在，讓原本孤寂的山間小屋充滿瞭生機與活力。她與老爺爺之間，從最初的疏遠到後來的親密無間，這一過程充滿瞭人性的溫情與力量。海蒂用她的純真和愛，融化瞭爺爺冰封多年的心，讓他重新體會到親情的溫暖。當海蒂被送到法蘭剋福，她的思念之情溢於言錶。在那個繁華卻陌生的城市，她與剋拉拉結下瞭深厚的友誼。海蒂用她的陪伴和鼓勵，幫助剋拉拉剋服瞭身體的障礙，重新擁抱瞭生活。這種跨越一切的真摯友誼，是這本書最動人的地方。它告訴我們，愛與善良的力量是無窮的，它們能夠戰勝一切睏難。海蒂的故事，不僅僅是關於一個女孩的成長，它更是一部關於愛、關於希望、關於人與自然和諧相處的永恒贊歌。
評分《小海蒂/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》對我來說，是一次情感的洗禮，是一次心靈的滌蕩。海蒂這個名字，早已不僅僅是一個童話人物，她更是一種純淨、善良、熱愛生活的象徵。我從海蒂身上看到瞭最樸素也最動人的美好。她對生活的熱情，對自然的喜愛，對親情的依戀，都深深地打動著我。當她奔跑在阿爾卑斯山的草地上，與山羊彼得嬉戲，與老爺爺分享簡單的快樂時，我仿佛也感受到瞭那種無憂無慮的純真。這種與大自然的親近，讓她的心靈保持著最純淨的狀態。當她被送到法蘭剋福，麵對陌生的環境和嚴厲的規則時，她內心的思念和孤獨，讓我感同身受。然而，海蒂並沒有因此而放棄，她用她的樂觀和堅持，一點點地適應著新的生活。她與剋拉拉的友誼，更是這本書中最閃耀的篇章。海蒂用她的真誠和陪伴，幫助剋拉拉走齣瞭身體的陰影，讓她重新看到瞭生活的希望。這種跨越一切障礙的深厚情誼，是人世間最美好的情感體現。海蒂的故事，不僅僅是關於一個女孩的成長，它更是一部關於愛、關於希望、關於人性的光輝的贊歌。
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