社會心理學：解讀生活詮釋社會 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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崔麗娟，纔源源 著

圖書標籤:

• 社會心理學
• 心理學
• 社會行為
• 人際關係
• 社會認知
• 態度與說服
• 群體動力
• 偏見與歧視
• 應用心理學
• 行為科學

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561757826

版次：1

商品編碼：10038720

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-02-01

用紙：膠版紙

頁數：362

正文語種：中文

編輯推薦

　　社會心理學是現代心理學的支柱之一，它與人格心理學、實驗心理學和認知心理學一起構成瞭心理學的基本框架。其研究領域涉及社會生活的方方麵麵，兼有社會學和心理學的主要特點。本書通過對個體與個體、個體與群體、群體與群體的相互作用過程及其變化發展的條件性與規律性的探討與研究，嚮讀者展示社會環境對人的心理發展的不可忽視的重要影響作用。

內容簡介

社會心理學關注的話題宛若星沙，《社會心理學：解讀生活詮釋社會》從一係列生活事件與情景齣發，深入淺齣地詮釋瞭社會心理學。《社會心理學：解讀生活詮釋社會》中，社會心理學經典實驗與實際生活中生動實例的有機結閤，也將幫助您更好地認識自己、認識他人、認識社會。

目錄

第一章 什麼是社會心理學——社會心理學導論
第一節 社會心理學的研究對象
第二節 社會心理學的研究方法
第三節 社會心理學的發展曆史
第二章 成為社會的一員——社會化
第一節 社會化概述
第二節 社會化的主要內容
第三節 社會化的途徑
第三章 認識自已——自我意識
第一節 自我意識概述
第二節 自我意識的幾個重要內容
第三節 自我意識的發生和發展
第四節 自我過程
第四章 對社會的認識與推理——社會認知
第一節 社會認知概述
第二節 影響社會認知的因素
第三節 印象形成
第四節 社會認知的歸因理論
第五章 對事對物的內在體驗——社會態度
第一節 社會態度概述
第二節 社會態度與行為
第三節 態度的形成與改變
第四節 用科學的方法測量態度
第六章 以侵犯他人為目的——人類的攻擊性
第一節 攻擊陛行為概述
第二節 攻擊性行為的理論解釋
第三節 減少攻擊性行為的途徑
第七章 幫助他人是我的快樂——利他行為
第一節 利他行為概述
第二節 利他行為的理論解釋
第三節 利他行為的影響因素
第八章 心與心的交流與碰撞——人際交往
第一節 人際交往概述
第二節 人際溝通
第三節 人際吸引
第四節 人際關係
第九章 作為群體的成員——群體心理
第一節 群體概述
第二節 群體規範
第三節 群體對個體的影響
第四節 群體決策與問題的解決
第五節 群體互動：閤作、競爭與衝突
第六節 凝聚力——群體的力量
第七節 領導者——團隊中的重要角色
第十章 和大傢一樣——相符行為
第一節 從眾
第二節 眾從
第三節 服從
第四節 順從
第十一章 人在江湖身不由已——大眾心理的連鎖反應
第一節 流行
第二節 暗示
第三節 模仿
第四節 輿論
第五節 流言
第十二章 迴歸生活詮釋社會——應用社會心理學概述
第一節 應用社會心理學産生的動因
第二節 應用社會心理學産生的原型啓發
第三節 應用社會心理學産生的過程
第四節 應用社會心理學的特點
第五節 應用社會心理學的結構與分類
第十三章 迴歸生活詮釋社會——社會心理學的應用學科
第一節 社會心理學在組織管理領域中的應用
第二節 社會心理學在司法領域中的應用
第三節 社會心理學在環境領域中的應用
第四節 社會心理學在健康領域中的應用
第五節 社會心理學在谘詢領域中的應用
第六節 社會心理學在社區心理衛生領域的應用
參考文獻

精彩書摘

　　第一章 什麼是社會心理學——社會心理學導論
　　什麼是社會心理學，這是翻開這本書時很多人會首先想到的問題，當你開始思索它的答案時，就不難發現其實這個答案就存在於我們的社會生活之中，融於你與他人的朝夕交往之間。我們可以從一些生活實例齣發，共同探究什麼是社會心理學。
　　——為什麼沒有人提供幫助?
　　有一位婦女在繁忙的州際高速公路上受瞭傷，她倒在車邊，滿臉痛苦，無法移動。許多車呼嘯而過，很多司機探齣頭張望，就是沒有人停下來提供任何幫助，或是嚮警方報告。為什麼大傢會如此冷漠?
　　——為什麼我會“隨大流”?
　　一位大學生的自述：那天，我和幾位朋友一起觀看一位領導人在電視上發錶的政治演說。起初，我被這位領導人的個人風采所感染，他錶現齣的真誠寬厚、執著敬業都給我留下瞭深刻的印象。然而，這時，我的朋友們開始抱怨：“哦，真難以想象他怎麼會有資格擔當這個職務!”“是啊，他看上去是那麼沒魄力!”“沒錯，我們有倒黴的日子瞭!”於是，漸漸地，我也開始變得動搖起來，最後我說：“是的，也許他並不那麼值得人們信任!”我不知道為什麼自己的看法會這麼容易改變。
　　——為什麼她會如此吸引我?
　　他正品味愛情的甜蜜，常常自問為什麼對方會令自己如此著迷。是她美麗的容顔還是善良的心靈?是共同的誌趣還是互補的性格?總之，不知從何時開始，他被她的一舉一動、一顰一笑所深深吸引，不斷地感嘆著愛情怎麼會如此美妙!
　　社會生活中存在著諸多的為什麼，為什麼我們會這樣思考又這樣行動，為什麼事情總會這樣發生又這樣結束……諸如此類。社會心理學作為一門研究人的社會心理和社會行為的科學，將會為大傢提供這些問題的答案。

前言/序言

《內心風暴與人際潮汐：探索人類行為的奧秘》 引言： 在我們紛繁復雜的世界裏，每個人都是一座孤島，卻又緊密相連。我們內心的想法、情感和動機，如同一場永不停歇的風暴，塑造著我們的行為；而我們與他人的互動、關係的建立與維係，則如同潮起潮落，影響著我們的生活軌跡。本書並非旨在羅列枯燥的理論，而是以一種生動、貼近生活的方式，帶領讀者深入探索人類行為的內心風景與人際互動。我們將一同解碼那些潛藏在日常瑣事背後的心理機製，理解我們為何會做齣某些選擇，又如何被他人影響。這不是一本告訴你“應該”做什麼的書，而是一本幫你“理解”為何會如此的書，讓你在清晰洞察中，找到更自在的生活之道。 第一章：自我認知的迷宮——我是誰？ 我們對自己的認識，往往比想象中更為復雜。我們如何形成自我概念？是什麼讓我們覺得自己“是我”，而非他人？這一章將深入剖析自我認知的發展過程，從孩童時期對“我”的初步建立，到青少年時期對自我身份的探索與確立，再到成年後不斷調整和強化的自我認知。我們將探討社會比較理論，理解我們如何在與他人對比中定位自己，以及社會鏡像理論如何揭示我們對他人的看法如何反過來影響我們對自己的認知。 此外，我們還將審視自我價值感的重要性，探究那些影響我們自我評價的內在和外在因素。為什麼有的人總是缺乏自信，而有的人則光芒四射？我們將分析自我服務偏見，理解我們如何傾嚮於將成功歸於自己，而將失敗推給外部原因，這種認知偏差對我們的心理健康有著怎樣的影響。同時，我們也會觸及自我實現的潛力，探討馬斯洛的需求層次理論，以及個人如何通過不斷滿足更高層次的需求來追求個人價值的最大化。 更進一步，我們將討論自我概念的脆弱性與韌性。當我們的自我認知受到挑戰時，我們會如何應對？是固守不變，還是靈活調整？我們將瞭解認知失調理論，分析當我們持有矛盾的信念或行為時，會産生怎樣的心理壓力，以及我們為瞭緩解這種壓力會采取哪些策略。這不僅關乎我們如何看待自己，更關乎我們如何在變化的世界中保持內心的穩定。 第二章：情感的調色盤——情緒的起源與影響 情緒，是我們生活中最鮮活的色彩。喜怒哀樂，七情六欲，它們如同潮水般湧動，驅動著我們的行為，影響著我們的決策。本章將帶你走進情緒的世界，理解情緒的生理基礎和心理機製。我們將探討情緒是如何在大腦中産生的，從杏仁核的快速反應到前額葉皮層的理性調控，理解情緒的復雜性。 我們將深入研究不同情緒的特質與功能。為什麼我們會感到快樂？恐懼又在保護我們什麼？悲傷又是如何幫助我們處理失落？我們將分析情緒的普遍性與文化差異，理解哪些情緒是全人類共通的，哪些又受到社會文化的影響。 更重要的是，我們將探討情緒對我們生活的影響。情緒如何影響我們的判斷和決策？為什麼在憤怒時我們更容易做齣衝動的行為？在喜悅時，我們又更容易接受他人的建議？我們將分析情緒智力（EQ）的概念，理解高情商意味著什麼，以及如何通過提升情緒管理能力，更好地應對生活中的挑戰。 此外，我們還將審視情緒的錶達與壓抑。在不同的文化和社會情境下，我們如何錶達自己的情緒？壓抑情緒又會帶來哪些潛在的後果？我們將探討情緒調節策略，學習如何健康地處理負麵情緒，以及如何更好地運用積極情緒來提升生活品質。這不僅僅是對情緒的理解，更是對如何與自身情感和諧相處的探索。 第三章：思維的隱形之手——認知偏差與決策的陷阱 我們的思維並非總是理性而客觀的。在日常生活中，我們常常受到各種認知偏差的影響，它們如同隱形的雙手，在不知不覺中左右著我們的判斷和決策。本章將為你揭示這些思維的陷阱，幫助你識彆和規避它們。 我們將從最基礎的歸因開始，探討我們如何解釋事件的原因。為什麼我們會傾嚮於將他人的成功歸結於運氣，而將自己的成功歸結於能力？我們將分析基本歸因錯誤，以及我們如何過度強調個體內因，而忽視瞭情境因素。 接下來，我們將深入探討從眾心理與服從權威。為什麼我們會不自覺地跟隨群體的意見，即使內心存疑？斯丹利·米爾格拉姆的服從實驗，又揭示瞭怎樣的社會壓力？我們將分析羊群效應、錨定效應、確認偏誤等常見的認知偏差，理解它們是如何影響我們的購物選擇、人際判斷甚至政治立場。 我們將進一步審視啓發式思維（heuristics），這是一種我們大腦為瞭快速做齣判斷而使用的“經驗法則”。雖然它們常常能提高效率，但有時也會導緻係統性的錯誤。例如，可得性啓發讓我們傾嚮於高估那些容易從記憶中提取的事件發生的概率。 理解這些認知偏差，並非是為瞭讓我們變得多疑，而是為瞭讓我們在做決定時，多一分審慎和反思。我們將學習如何培養批判性思維，如何質疑自己的第一印象，如何從多個角度看待問題，從而做齣更明智、更符閤自身利益的決策。這是一種自我賦權，讓你擺脫思維的束縛，掌控自己的人生方嚮。 第四章：人際的交織網——吸引、關係與衝突 人，是社會性動物。我們渴望連接，尋求歸屬，而人際關係，則是我們生活中不可或缺的組成部分。本章將帶領你穿越人際關係的迷宮，理解吸引的魔力，關係的建立與維係，以及衝突的化解之道。 我們將從“為什麼我們會喜歡上某些人”開始。外貌吸引力的角色，相似性理論（我們是否更容易被與我們相似的人吸引？），互補性原則（是否存在“互補”的吸引力？），以及曝光效應（熟悉度帶來的好感），都將一一解析。 接著，我們將探討關係的建立與深化。初次印象的重要性，溝通在關係中的作用，以及依戀理論如何解釋我們在親密關係中的行為模式，都將是我們關注的焦點。我們將分析愛情的三角理論，理解激情、親密和承諾在愛情中的不同作用，以及如何培養健康的親密關係。 然而，人際關係並非總是風平浪靜。衝突，是關係中不可避免的一部分。我們將探討衝突的根源，分析不同衝突模式（競爭、迴避、遷就、妥協、閤作），以及如何運用有效的溝通技巧來化解矛盾。我們將學習積極傾聽，如何清晰地錶達自己的需求，以及如何尋找雙贏的解決方案。 最後，我們將審視人際關係中的社會影響。群體動力學，社會規範，以及我們如何在他人的影響下調整自己的行為，都將是我們探討的內容。理解這些，不僅能幫助我們更好地理解他人，更能幫助我們建立更健康、更穩定、更令人滿意的人際網絡，從而在社會這張交織網中，找到屬於自己的位置。 第五章：社會的顯微鏡——群體行為與社會影響 我們並非孤立地存在，而是生活在由無數個體組成的社會之中。本章將通過顯微鏡般的視角，深入觀察群體行為的奧秘，以及社會力量如何塑造我們的想法和行為。 我們將從最基本的群體現象開始——從眾。為什麼我們會因為周圍人的存在而改變自己的行為和判斷？我們將迴顧經典的阿希從眾實驗，理解從眾的心理驅動力，以及它在我們日常生活中的普遍錶現。 接下來，我們將探討服從權威。即便麵對可能錯誤的指令，我們為何會選擇服從？米爾格拉姆的實驗不僅揭示瞭權力對個體的影響，更引發瞭我們對人性和社會責任的深刻反思。 我們將審視群體決策的特點。群體有時會做齣比個體更明智的決策，但也可能陷入群體思維的陷阱，導緻災難性的後果。我們將分析群體極化現象，以及群體思維的形成機製。 此外，我們還將探討偏見與歧視的根源。刻闆印象是如何形成和傳播的？內群體偏好和外群體敵意又在其中扮演瞭怎樣的角色？我們將分析偏見的社會心理機製，以及如何挑戰和減少歧視。 最後，我們將反思社會影響的多樣性。除瞭直接的從眾和服從，我們還受到宣傳、媒體、流行文化等多種力量的影響。理解這些社會力量，能幫助我們更清晰地認識我們所處的環境，並培養獨立思考的能力，不輕易被潮流裹挾，保持個體的獨立性和判斷力。 結語： 《內心風暴與人際潮汐》並非提供一套標準的答案，而是邀請你踏上一段自我探索與理解他人的旅程。在這個過程中，你或許會發現自己內心的某些風暴，或是人際交往中的潮起潮落，都並非孤例，而是人類普遍的經驗。通過對這些內在和外在力量的深刻洞察，願你能更清晰地認識自己，更從容地與他人相處，並在生活的潮水中，找到屬於自己的穩定航嚮。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的結構安排和內容深度，遠超齣瞭我對於一本“大眾科普”讀物的預期。它在探討認知失調和歸因偏差時，簡直是教科書級彆的精彩呈現。我過去總以為自己的判斷是基於客觀事實的，但讀完那些關於“自利性偏差”的章節後，我開始對自己的所有“理所當然”産生瞭懷疑。作者沒有直接指責讀者，而是通過一個個設計精巧的思想實驗，引導我們自己去發現思維中的漏洞和盲區。比如書中對“基本歸因錯誤”的闡述，配上那些社會場景的描摹，讓我立刻聯想到瞭自己過去對陌生人行為的草率評判。更讓我印象深刻的是，它沒有停留在理論層麵，而是深入挖掘瞭這些心理機製在商業營銷、政治宣傳中的應用，這使得閱讀過程充滿瞭緊迫感和現實意義。這本書的語言風格是那種沉穩而有力的類型，每一個論斷都經過瞭反復的打磨，讀起來雖然需要一定的專注度，但迴報是巨大的，它重塑瞭我對“人際互動”這個概念的理解框架。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的閱讀體驗非常富有層次感。剛開始讀的時候，我以為它會側重於介紹經典的社會心理學實驗，像米爾格拉姆的服從實驗、阿施的從眾實驗，但很快我發現，作者的野心遠不止於此。他更側重於構建一個關於“自我與他人”互動的動態模型。我特彆喜歡其中關於“社會認同理論”的部分，作者將其拆解得極其細緻，不僅分析瞭我們如何通過加入群體來獲得安全感，更深入探討瞭當群體內部齣現衝突或者麵臨外部壓力時，身份認同是如何被重塑和強化的。書中對“圈內人”和“圈外人”心理的描述，精準地捕捉到瞭那種微妙的排斥與接納的張力，讓我不禁想起瞭自己學生時代參加各種社團活動時的真實感受。這本書的行文流暢，沒有那種生硬的學術術語堆砌，更多的是一種對人類行為本能的深刻洞察，讀起來像是與一位經驗豐富的人類行為學傢進行瞭一場深刻的對話，充滿瞭啓發性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字實在是太引人入勝瞭，簡直就像是打開瞭一個全新的視角來看待我們日常生活的方方麵麵。作者的敘述方式非常靈活，時而像一位親切的長者娓娓道來那些深刻的道理，時而又像一位嚴謹的學者，用無可辯駁的邏輯和詳實的數據支撐起他的觀點。我特彆欣賞書中對“群體極化”現象的剖析，它沒有停留在書本上的定義，而是巧妙地穿插瞭許多我們生活中都能遇到的真實案例，比如網絡上的輿論風暴，或者小型討論組內部觀點的收斂與極端化過程。讀完這些章節，我突然明白瞭為什麼有時候一些看似理性的討論，在群體氛圍中會迅速走嚮一個更偏激的方嚮。這本書的精妙之處在於，它讓你在讀完之後，會忍不住迴頭審視自己過去的行為模式，不再是盲目地接受外界的影響，而是多瞭一層思考的維度，去探究自己行為背後的心理驅動力。它不是一本冰冷的學術著作，而是一本充滿生活智慧的指南，教會我們如何在復雜的人際網絡中保持清醒的自我認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的論述邏輯嚴密，但絕不枯燥乏味，它成功地將嚴謹的學術研究與日常生活的點滴觀察完美地融閤在瞭一起。與其他心理學書籍相比，它在探討“利他行為”和社會責任感時，展現齣瞭一種更加辯證和批判性的視角。作者沒有簡單地將人定義為“天生善良”或“自私自利”，而是深入剖析瞭環境因素、道德規範以及旁觀者效應如何共同作用，塑造瞭我們的助人或袖手的抉擇。我最欣賞它對“習得性無助”在社會層麵的延伸分析，這使得原本專注於個體心理的概念，拓展到瞭對整個社會環境壓力的理解上。通過一係列精心挑選的案例，這本書像一麵鏡子，清晰地映照齣我們在社會壓力下所展現齣的復雜人性，它不僅是知識的傳遞，更是一種促使我們進行深度自我反思的催化劑。閱讀結束後，感覺自己的思考變得更加全麵和細緻入微瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“情緒”和社會行為之間復雜關係的探討。我原本以為社會心理學主要關注的是態度和行為的相互作用，但這本書卻將焦點大膽地投嚮瞭情緒的“傳染性”和“社會建構性”。它描述瞭恐懼、憤怒乃至喜悅，在社交網絡中是如何被快速放大和扭麯的，這種分析角度非常新穎，與當下信息爆炸的時代背景形成瞭強烈的共鳴。我尤其對書中提到的“情感標記”如何影響我們對他人意圖的解讀那一章節印象深刻。以前我總覺得情緒是私人的感受，但讀完之後纔意識到，我們的情緒錶達本身就是一種強有力的社會信號，它在無聲中操縱著彼此的互動軌跡。這本書的語言風格是那種極富畫麵感的描述，作者仿佛能將抽象的心理過程具象化，讓讀者能夠“看到”情緒是如何在人群中流動和擴散的，閱讀過程既緊張又引人入勝。

評分☆☆☆☆☆

內容豐富！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

26807條

評分☆☆☆☆☆

￥1R1.80(4.8摺)

評分☆☆☆☆☆

社會心理學在健康領域中的應用

評分☆☆☆☆☆

第V二節

評分☆☆☆☆☆

T第一節

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

v社會心理學在社區心理衛生領域的應用

評分☆☆☆☆☆

購到手裏，纔看，不錯，