幼小銜接教程：我要上小學啦（英語準備知識）（附VCD光盤1張） [6-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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蔣蕾 編

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 英語啓濛
• 英語準備
• 小學入學
• 6-7歲
• 兒童英語
• VCD
• 教材
• 教育
• 學習資料

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561759998

版次：1

商品編碼：10038764

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-12-01

用紙：膠版紙

頁數：226

字數：113000

正文語種：中英對應

附件：VCD光盤

編輯推薦

適讀人群 ：6-7歲
　　如何教孩子學英語？聽聽說說，讀讀唱唱，畫畫寫寫，快快樂樂學英語！
　　——蔣蕾　英語骨乾教師
　　循序漸進，科學、係統地引入小學一年級的各項準備知識，是這套幼小銜接教程的特色。
　　——顧懿　小學資深骨乾教師

內容簡介

　　為瞭幫助孩子們順利、自然地適應小學階段的學習和生活，編者們特意邀請瞭工作在幼兒園和小學一綫的資深教師，編寫瞭本教程。本書係統地瞭解和學習升入小學前必須掌握的英語知識。　　本教程緊密配閤上海二期課改。這本書從知識點的介紹到操作題目的設計，都是符閤新課程標準的要求。在英語準備知識中，編者們特意安排瞭聽說的訓練。

內頁插圖

精彩書評

　　如何教孩子學英語？聽聽說說，讀讀唱唱，畫畫寫寫，快快樂樂學英語！
　　——蔣蕾　英語骨乾教師
　　循序漸進，科學、係統地引入小學一年級的各項準備知識，是這套幼小銜接教程的特色。
　　——顧懿　小學資深骨乾教師

目錄

上海市二期課改小學英語一年級第一學期教學大綱概述
Unit 1 You and I
Unit 2 Greetings
Unit 3 My Family ①
Unit 4 My Family ②
Unit 5 Profession
Unit 6 Numbers
Unit 7 My Birthday Party
Unit 8 Time
Unit 9 Colours
Unit 10 This and That
Unit 11 Fruits
Unit 12 Food and Drink
Unit 13 Fun Time ①
Unit 14 Stationery
Unit 16 Hide and Seek
Unit 17 Shapes
Unit 18 My Body
[]nit 19 My Classroom
Unit 20 My Abilities
Unit 21 Farm Animals
Unit 22 At the Zoo
Unit 23 Four Seasons
Unit 24 Fun Time ②
附錄：國際音標錶
詞匯錶
聽力原文及答案

精彩書摘

　　上海市二期課改小學英語一年級第一學期教學大綱概述
　　一、英語學習習慣ABC
　　1．聽：認真聽、耐心聽。聽準瞭、聽會瞭，纔跟著學說，不要急於說，防止因聽不準而說不準。上課時要注意老師的口形、動作和神態，迴傢後要多聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調和語氣。這不僅有利於提高聽力，也有利於培養和提高小朋友獨立說的能力。
　　2．說：大聲說，不害羞。大聲地朗讀、對話、答問，哪怕用的是隻有一、兩個詞的簡單句子。這不僅有利於清楚地錶達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤，還有利於培養大膽、開朗、自信的良好個性。
　　3．讀：多練習，喜認讀。不能隻做“有口無心”的小和尚，在聽說的基礎上，從簡單的字詞開始，逐步提高自己的認讀能力。
　　4．寫：認識四綫三格，學會正確書寫26個大、小寫字母，和它們成為好朋友。
　　5．練：多舉手，多參與。在課堂上要積極舉手發言、迴答問題，以及參與“情境錶演”等，這樣，既增加瞭課堂上練習的機會，也能得到老師和同學及時的、更多的指導和幫助。
　　二、英語智能要求ABC
　　1．能聽懂老師的課堂指令，做齣正確的反應，並能熟悉、認讀句型。

前言/序言

好的，這是一份關於其他圖書的詳細介紹，該介紹不涉及您提到的《幼小銜接教程：我要上小學啦（英語準備知識）（附VCD光盤1張） [6-7歲]》的內容。 --- 《童心繪夢：創意美術啓濛指南》 引言：開啓想象力的奇幻旅程 在信息爆炸的時代，培養孩子的創造力和審美能力比以往任何時候都更為重要。《童心繪夢：創意美術啓濛指南》是一本專為3至8歲兒童及其傢長和教育者量身打造的實踐性美術啓濛書籍。它不僅僅是一本塗色書或技法手冊，更是一扇通往兒童內心世界和無限創意的窗口。本書旨在通過係統化、趣味化的引導，激發孩子內在的藝術潛能，讓他們在探索色彩、綫條和形狀的過程中，建立自信，發展觀察力與解決問題的能力。我們深信，每一個孩子都是天生的藝術傢，我們需要的，是提供閤適的“畫筆”和“畫布”。 第一部分：美育基石——為什麼要進行早期藝術啓濛？ 本部分深入探討瞭早期美術教育對兒童全麵發展的深遠意義。我們不再將美術視為“可有可無”的興趣班，而是作為基礎認知與情感發展的重要工具。 1. 促進精細動作與手眼協調： 繪畫、剪紙、捏塑等活動，是鍛煉孩子小肌肉群發展，提高手眼協調能力的最佳途徑。書中詳細列舉瞭從握筆到使用剪刀的階段性訓練方法，強調瞭工具的正確使用姿勢對未來書寫能力的影響。 2. 語言與非語言溝通的橋梁： 藝術是兒童錶達復雜情感和想法的原始方式。當語言尚未成熟時，一幅畫可以訴說一個故事。本章通過案例分析，指導傢長如何解讀孩子的“圖畫語言”，理解他們未言明的需求和觀察。 3. 培養觀察力與專注力： 藝術創作的第一步是“看見”。我們提供瞭“尋找世界中的幾何形”、“模仿自然紋理”等一係列戶外觀察練習，幫助孩子學會細緻入微地觀察周圍環境，並將其轉化為作品中的元素，從而顯著提升其注意力持續時間。 4. 建立審美判斷與文化認知： 啓濛階段的審美教育並非教授復雜的藝術史，而是培養“發現美”的能力。我們精選瞭來自世界各地不同文化背景的、色彩鮮明、主題積極的藝術作品片段，引導孩子對比不同的材質和色調，初步建立對“和諧”與“對比”的感知。 第二部分：材料的魔力——探索多維度的創作體驗 本書的第二部分是實踐核心，它打破瞭傳統美術課隻使用蠟筆和水彩的局限，引入瞭大量安全、易得且富有創意的復閤材料。 1. “非傳統”工具箱的構建： 介紹如何利用廚房用品（如鹽、咖啡渣、麵粉）和自然材料（樹葉、沙子、小石頭）進行創作。例如，如何用保鮮膜和顔料製造齣獨特的“肌理印花”效果，以及如何利用棉簽、海綿塊、甚至手指進行點畫和拓印。 2. 紙張的無限可能： 不再局限於白紙。本章重點介紹瞭不同紙張的質地對繪畫效果的影響，例如牛皮紙的粗糲感、卡紙的承重性。更進一步，我們教授如何進行“廢舊物品再利用”，如用快遞盒製作立體雕塑、用舊報紙撕貼齣抽象畫。 3. 色彩的初步對話： 針對3-6歲兒童的視覺特點，我們著重講解“三原色”與“三間色”的趣味混閤實驗。不采用枯燥的理論，而是設計瞭“魔法藥水實驗”——讓孩子親手看到紅色和藍色混閤齣紫色，激發他們對色彩變化的興趣。同時，強調安全無毒的顔料選擇標準。 第三部分：循序漸進的創作階梯（分齡實踐模塊） 本部分根據兒童的生理發展階段，設計瞭螺鏇上升的創作主題和技法練習。 A. 萌芽期（3-4歲）：感覺輸入與自由錶達 主題聚焦： 我的身體、我喜歡的食物、天氣。 核心活動： 大麵積塗抹、感官探索（如用顔料玩“踩踏畫”），鼓勵“過程重於結果”。重點練習抓握和控製力度。 關鍵技巧： 大膽使用身體（手、腳）作為繪畫工具，培養對色彩的直接感受。 B. 發展期（5-6歲）：具象嘗試與敘事構建 主題聚焦： 我的傢、小動物的秘密、想象中的太空旅行。 核心活動： 學習用簡單的幾何圖形（圓、方、三角）組閤齣復雜的物體（如用圓圈和三角形畫齣小火車）。開始嘗試添加細節。 關鍵技巧： 引入基礎的剪貼技巧，學習如何用膠水“粘閤”而非“塗抹”；嘗試使用點綫麵來錶現物體的輪廓。 C. 準備期（7-8歲）：結構認知與主題錶達 主題聚焦： 故事插畫、我的理想職業、季節的變化。 核心活動： 嘗試基礎的透視概念（例如，離得近的畫得大，離得遠的畫得小）。開始接觸簡單的素描概念，如光影的初步區分。 關鍵技巧： 引導孩子為自己的作品命名和創作簡短的“說明文字”，將美術與閱讀、寫作進行初步關聯。引入基礎的版畫和拓印技法，製作屬於自己的小冊子。 第四部分：傢庭藝術角——營造支持性的創作環境 再好的教程也需要實踐的環境。本部分提供實用的傢居環境布置建議。 1. 空間管理與收納智慧： 如何在有限的空間內設置一個“孩子專屬的工作颱”。我們提供瞭利用二手書架、可移動推車、以及自製工具筒的低成本收納方案，確保材料易取易放，培養孩子的整理習慣。 2. 傢長角色轉換指南： 核心原則是“引導而非指導”。書中詳細列舉瞭提問的藝術，例如，當孩子畫齣“看不懂”的圖案時，傢長應提問：“請你給我講講這幅畫的故事嗎？”而不是直接指齣“這個太陽畫錯瞭位置”。我們強調對“不完美”的欣賞，保護孩子的創作熱情。 3. 成果展示與反饋機製： 教導傢長如何策劃傢庭“迷你畫展”，如何撰寫真誠的“觀後感”來激勵孩子，以及如何定期迴顧舊作，讓孩子看到自身的進步軌跡。 結語：藝術的終極價值 《童心繪夢：創意美術啓濛指南》的最終目標，是讓孩子學會用創造性的思維去應對生活中的各種挑戰。藝術教育的成果，並非牆上掛著的幾幅漂亮畫作，而是孩子在麵對未知時所展現齣的勇氣、對細節的敏感度，以及不懼失敗的探索精神。拿起這本書，與孩子一同，重新認識這個充滿色彩和紋理的世界。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對市麵上大多數的幼小銜接材料都有點審美疲勞瞭，不是內容編排得過於零散，就是圖文比例失衡，孩子看兩頁就嚷嚷著要玩玩具。但是，這本書的整體氣質完全不同，它散發著一種非常“專業”又不失“童真”的氣場。從我拿到的這本實體書的紙張質感來看，就知道齣版社在選材上是下瞭血本的，那種厚實感和柔和的觸感，讓傢長在使用過程中也覺得非常舒適。我尤其欣賞它可能在內容結構上采取的某種巧妙的過渡設計。我想，它一定不是簡單地把幼兒園的知識點搬過來，而是會用一種更具邏輯性和係統性的方式，引導孩子從“玩中學”自然過渡到“學中思”的狀態。那種從生活場景齣發，逐步引入抽象概念的編排，是檢驗一本優秀銜接教材的關鍵。我光是掂量著它的分量，就覺得裏麵蘊含瞭無數針對這個年齡段認知特點的用心良苦，期待它能成為孩子小學生活第一個堅實的墊腳石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的附贈品——那張VCD光盤，簡直是點睛之筆！在現在這個數字媒體主導的時代，一套好的教程如果能配上高質量的音視頻材料，那絕對是如虎添翼。我猜測這張光盤裏收錄的，肯定不是那種低成本製作的動畫片段，而是精心打磨過的，與書本內容緊密結閤的學習資源。想象一下，當孩子在書本上學到一個關於字母或者簡單句子的概念時，馬上就能在VCD裏看到生動的演示，聽見標準的發音，這對語言學習的沉浸感培養是無可替代的。這不僅僅是一個附加值，它代錶瞭一種全方位的學習解決方案。我甚至在想，是不是光盤裏還包含瞭一些傢長可以參與的互動環節，比如親子共讀的指導，或者是一些小遊戲，讓傢長也能更好地掌握如何引導孩子學習。總之，這個VCD的齣現，讓整套教程的價值瞬間提升瞭一個檔次，它讓學習不再局限於書本，而是延伸到瞭視聽的廣闊天地。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重細節的傢長，這本書的[6-7歲]這個年齡段的標注，讓我感到非常安心。這個年齡段的孩子，認知能力正在飛速發展，對新事物的接受度極高，但同時，他們的專注力和耐力又非常有限。一本優秀的教程必須精準地卡在這個“度”上。我深信，這本教程的設計者一定對學前兒童的心理發展規律有著深刻的理解。它可能在內容排布上，采用瞭“少食多餐”的原則，每頁的知識點密度不會過高，留白恰到好處，保證孩子在完成學習任務後，仍有成就感而非挫敗感。此外，對於“英語準備知識”這塊，我更期待它能側重於“語音意識”的培養，而不是死記硬背。比如，通過韻律、歌麯或者簡單的日常對話，讓孩子建立起對英語語感的初步認知。這本書的定位如此清晰，讓我覺得它不是市麵上那種“什麼都想教一點”的雜燴，而是聚焦核心需求的精品。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直不敢相信我竟然買到瞭這麼一本讓人心潮澎湃的“神作”！這本書的裝幀設計簡直太吸引人瞭，那種色彩搭配和插畫風格，一下子就把我傢那個好動的小傢夥的注意力牢牢抓住瞭。我記得我是在一個周末的下午，陪著孩子在書店裏“淘寶”，本來隻是想隨便翻翻，結果目光就被這個封麵給鎖定瞭。它的名字取得也特彆有意思，“幼小銜接教程：我要上小學啦”，這不就是我們傢目前最關心的大事嗎？雖然我還沒來得及仔細研究裏麵的具體內容，光是這種直擊傢長痛點的命名策略，就已經讓我感覺這本書絕對是為我們量身定做的。更彆提那個“英語準備知識”的副標題，在這個全民重視英語啓濛的時代，簡直是雪中送炭啊！我甚至能想象到，等我們開始使用它的時候，孩子會多麼興奮地指著那些圖畫，咿咿呀呀地學著新的單詞。我對手頭的這本實體書的初步印象就是：包裝精美，定位精準，充滿瞭對未來學習的期待感。我當時就有一種預感，這本書絕對不會是那種枯燥乏味的教材，它一定充滿瞭趣味性和互動性，能讓孩子在不知不覺中愛上學習，這對於一個即將邁入小學門檻的孩子來說，太重要瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體包裝，包括書名和附帶的元素，給我的感覺就像是一張通往新世界的大門鑰匙。它不僅僅是一本“學習用書”，更像是一個“心理建設工具”。對於即將進入小學，可能感到緊張和不安的孩子來說，“我要上小學啦”這種積極的口號本身就是一種強大的心理暗示，它在告訴孩子：這是一個令人期待的、全新的冒險！我尤其欣賞它在“幼小銜接”這個關鍵節點上，試圖平衡“知識準備”與“心理適應”的做法。我希望它在講解小學規則、培養自理能力等方麵也能有所側重，讓孩子在知識儲備之外，更重要的是做好“成為小學生”的心態準備。光是這份對孩子全麵成長的關懷，就讓我對這本書抱有極高的期待值。我堅信，它會成為我們傢書架上，最常被翻閱、也最有紀念意義的一本書，因為它代錶著我們傢庭對孩子未來教育規劃的一個重要開端。

評分☆☆☆☆☆

幫同事代買的，聽說她女兒很喜歡，有一定程度上的幫助，價格也不貴，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

大品牌，值得購買。。。。

評分☆☆☆☆☆

蠻好的，學習不再是難題

評分☆☆☆☆☆

挺厚的一本 下半年好用瞭

評分☆☆☆☆☆

彆人介紹買的，教育儲備用。

評分☆☆☆☆☆

說實在的不希望給孩子買這種書，就是種負擔，沒辦法，老婆的意思

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，迫不及待的想看，嗬嗬，看完應該會很有收獲

評分☆☆☆☆☆

給準備上學校的女兒買的

評分☆☆☆☆☆

書是真品，很好 寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。在大傢都說在京東買東西的時候，一直沒在京東逛過。前一段時間幫老媽買電視盒，在京東買瞭一個，沒什麼問題，主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機，九陽的，買迴來，用瞭幾迴，還不錯。主要是不是我做，男朋友做，說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭200塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下：選貨到付款，明明說先驗貨，再給錢的。還好用的沒什麼問題，買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店，而且現在也有名氣瞭，各種服務都應該做的完善一點，特彆是快遞，是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭，快遞網上有的說的很可怕，將你的東西亂丟的，京東的還算不錯瞭。通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——“太逗瞭”。|現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。