人人說英語（高級）（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張在新 編

圖書標籤:

• 英語學習
• 英語口語
• 英語聽力
• 高級英語
• 教材
• 外語學習
• MP3
• 自學教材
• 實用英語
• 英語提升

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560028811

版次：1

商品編碼：10568012

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：189

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

內容簡介

《人人說英語（高級）（附MP3光盤1張）》教學模式以漫畫描述和故事敘述為主，同時還配有大量有針對性口語訓練項目。書中的漫畫和故事都是以日常生活動為主題展開，分為不同的難度級彆，內容涉及商業、餐飲、旅遊、交通和服務業等領域。此外，書中還提供瞭關鍵詞匯短評的用法注釋和補充會話練習等內容。全書采用四色排版印刷，並配有由外籍專傢精心錄製的錄音磁帶，采用標準語速朗讀，語調清新自然，貼近生活，非常適閤學習者進行跟讀訓練。

內頁插圖

目錄

Part 1 漫畫
Unit 1 Daily Life
Saturday Morning（E）
Taking the Ferry（E）
Bathing a Dog（M）
Painting the House（M）

Unit 2 Education
In a School Library（1）（E）
In a School Library（2）（E）

Unit 3 Food and Drink
Cowboy（M）

Unit 4 Free．time Activities
Ice Fishing（E）
Turtles （M）
At the Zoo（D）

Unit 5 Health and Body Care
Another Forty Years to Live（M）

Unit 6 Holidays
With Christmas Cards（E）

Unit 7 Home and Family
My Dog（M）
Death bed（D）

Unit 8 Jobs and Occupations
Youre Fired（E）
All Right，Get In（M）
A Bad Day（M）
E-mail（M）

Unit 9 People
Thanks Anyway（M）
$100，000（M）
Firm Believer in God（M）

Unit 10 Shopping
Competition（E）
In a Supermarket（1）（M）
In a Supermarket（2）（M）

Unit 11 Social Relations
Legs（E）
Birthday（D）
Unit 12 Travel
Travel by Air（E）
The Traffic Stop（M）

Part 2故事
Unit 1 Education
Basketball Player（M）
Final Exam（M）

Unit 2 Food and Drink
The Most Grief（M）

Unit 3 Free．time Activities
Going Swimming（E）
Taking Pictures（E）

Unit 4 Health and Body Care
Hearing（E）
Dont Cough（E）
A Facelift（E）

Unit 5 Home and Family
Waiting（E）
Thanksgiving（M）
Angry Wife（D）

Unit 6 Jobs and Occupations
A Job Interview（E）
Test（M）
Competing for a Job（M）

Unit 7 People
Larry and Two Cows（M）
Wade and 168 Ducklings（M）

Unit 8 Services
Why Do You Keep Calling?（E）
I Only Want$100（E）
Sharing a Hotel Room（M）

Unit 9 Shopping
Fake Money（E）
Bye-bye，Grandpa（M）
Washing a Rabbit（M）

Unit 10 Social Relations
Proposing to Susan（M）
On a Date（M）
My Relatives（D）

Unit 11 Travel
Traveling with a Cat（M）
Trip to France（M）

Unit 12 Weather
Snow Plow（E）
Part 3對話練習
附錄1 漫畫錄音資料
附錄2 故事錄音資料
附錄3 練習答案
附錄4 詞匯錶

前言/序言

　　隨著我國加入世貿組織，擴大對外開放和參與全球化競爭進程的加快，尤其是2008年奧運會將在北京舉辦，北京急需大量懂外語、能與外國人直接交流的專業技術人纔和高素質的服務者。北京在2010年要建設一流的現代化國際大都市，也急需創造更好的語言環境和國際交往的氛圍。但是目前北京市民的英語水平，尤其是口語水平與首都建設國際化大都市的要求及國際交往的需求差距甚大。為此，北京市委、市政府提齣，要從首都地位和功能齣發，全麵提高北京人外語水平，特彆是外語口語交際水平，提高市民整體素質，創造更好的人文環境、投資環境、旅遊觀光環境及優質服務環境。由北京市教育委員會、首都精神文明建設委員會辦公室、北京市經濟委員會、北京市商業委員會、北京市農村工作委員會、北京市建設委員會、北京市對外經濟貿易委員會、北京市市政管理委員會、北京市交通局、北京市公安局、北京市地方稅務局等11個委辦局聯閤發起，共同推齣瞭一個標準統一，重點突齣，針對性強，適應北京市人提高英語口語及聽力水平需要的，並適閤2008年奧運會需求的北京市英語口語等級證書考試。
　　英語口語等級證書考試的對象主要麵嚮各行各業、各部門及各企事業單位的有關專業人員、在職職工和全市廣大市民；同時麵嚮本市教育係統的各級各類學校，包括小學、初中、高中、職業學校、民辦學校、成人院校及普通高等學校的在校學生。
　　舉辦英語口語等級證書考試，提高英語口語交際能力和水平，不僅是北京人素質提高的一個形象工程，而且是教育係統對英語教學的一項重大變革。

探索人際交往的藝術：高效溝通與人際關係構建指南 本書並非關於語言學習，而是深入剖析人際互動、溝通技巧與關係維護的實用手冊。 在這個信息爆炸、連接日益便捷的時代，我們比以往任何時候都更頻繁地與他人接觸，然而，真正高質量的溝通和穩固的人際關係卻變得愈發稀缺。本書旨在填補這一空白，提供一套係統化、可操作的方法論，幫助讀者無論在職場、社交場閤還是個人生活中，都能成為更具影響力、更受歡迎的溝通者和關係構建者。 第一部分：理解溝通的本質與障礙 我們常常誤以為溝通就是“說話”，但本書將溝通的範疇拓展至傾聽、觀察和反饋的完整閉環。 第一章：解碼非語言信息的力量 語言隻是溝通的冰山一角。本章詳細分析瞭肢體語言（Body Language）的細微差彆，包括麵部錶情、眼神接觸、姿態和空間距離（Proxemics）如何影響信息的接收和理解。我們將探討不同文化背景下，非語言信號的差異性，教導讀者如何精準解讀他人的真實意圖，並有效管理自身的非語言錶達，以建立信任感和專業形象。 第二章：有效傾聽：從“聽見”到“聽懂”的飛躍 許多衝突的根源在於無效的傾聽。本章重點剖析主動傾聽（Active Listening）的五個層次，從基本的辨識聲音到深層的同理心理解。讀者將學習如何運用提問技巧（如開放式、封閉式、澄清式提問）來引導對話，避免打斷和預設立場，從而真正捕捉到對方的情感需求和核心信息。 第三章：識彆與剋服溝通中的常見陷阱 我們深入探討瞭溝通中的“噪音”——包括認知偏差、情緒乾擾（如防禦心理、投射）和信息過濾。本章提供瞭一係列自我覺察工具，幫助讀者識彆自己在高壓或衝突情境下的溝通盲點，並提供即時修正策略，確保信息傳遞的清晰度和準確性。 第二部分：掌握高情商的對話藝術 高情商溝通是實現目標和建立深層聯係的關鍵。本部分聚焦於如何運用情商工具，使每一次對話都富有成效且令人愉悅。 第四章：同理心驅動的錶達：換位思考的實踐 同理心並非簡單地錶示“我理解你”，而是要真正站在對方的立場上體驗其感受。本章指導讀者如何通過準確地“命名情緒”和“驗證感受”來迴應他人，即便觀點不一緻，也能維持對話的建設性。我們將介紹“情感反射技術”在客戶服務和親密關係維護中的應用。 第五章：清晰、簡潔、有力的信息傳遞 在信息碎片化的時代，簡潔是溝通的藝術。本章側重於結構化錶達技巧，如SCQA模型（情境-衝突-問題-答案）和PREP框架（觀點-理由-實例-重申）。重點訓練讀者在有限的時間內，將復雜概念轉化為易於理解和記憶的核心信息，特彆適用於會議陳述和提案演示。 第六章：自信錶達與建設性反饋 自信的錶達不是傲慢，而是尊重自己的權利和需求的錶達。本章詳細講解瞭“我信息”（I-Statements）的構建方法，教導讀者在不指責他人的前提下，清晰錶達自己的感受和需求。同時，我們提供瞭如何給予和接受建設性批評的“三明治反饋法”的升級版，確保反饋過程能促進成長而非引發抵觸。 第三部分：關係構建與衝突管理 有效的人際交往最終指嚮建立持久、互信的關係，並有能力妥善處理不可避免的摩擦與分歧。 第七章：信任的建立：一緻性與可靠性的力量 信任是所有人際關係的基礎。本章探討瞭建立信任的三個核心要素：能力（Competence）、正直（Integrity）和善意（Benevolence）。我們將教授讀者如何通過兌現承諾（小到準時迴復郵件，大到履行項目責任）來持續纍積“信任資本”，以及如何在破壞信任後進行有效的“關係修復”。 第八章：跨界溝通：多元文化與代際差異的橋梁 現代社會充滿瞭文化和代際的交匯。本章分析瞭高語境文化（High-Context）與低語境文化（Low-Context）在溝通風格上的根本差異，並提供瞭與不同年齡層（如嬰兒潮一代、X世代、韆禧一代和Z世代）有效溝通的策略。理解這些差異，可以極大地減少誤解，拓寬閤作的領域。 第九章：高風險對話與衝突解決的藝術 衝突是關係成長的催化劑，前提是必須妥善處理。本章提供瞭處理高風險、情緒化對話的五步流程：冷靜、定義問題、探索需求、共同製定方案、確認承諾。重點介紹瞭談判中的“立場”與“利益”的區彆，引導雙方從僵硬的立場轉嚮更深層次的需求滿足，實現雙贏（Win-Win）的結果。 第十章：維護與深化人際網絡 本書的終章將視角轉嚮長期的人際關係維護。我們將討論如何有效地進行“關係維護性接觸”，保持聯係而不顯得功利；如何通過記憶關鍵信息（如生日、重要事件）來展現真誠的關心；以及如何識彆和培養對職業生涯和個人成長具有積極意義的“關鍵人脈”。 本書特色： 本書的每一章節都配有大量的案例分析，取材自真實的職場談判、傢庭衝突、跨部門協作等場景，並提供即時可用的“對話腳本”和“情景模擬練習”，確保讀者可以將理論知識立即轉化為實踐能力。它不是理論說教，而是實戰指導手冊，幫助每一位渴望提升影響力、構建和諧人際網絡的人士，成為真正的溝通大師。

評分☆☆☆☆☆

從學習效率的角度來看，這本書的投入産齣比簡直低得令人發指。我通常會設定一個明確的目標，比如在兩周內掌握某個主題的深度詞匯和地道錶達，並能自信地進行討論。但在使用這本書的過程中，我發現我需要花費不成比例的時間去“過濾”掉那些低效甚至誤導性的內容。首先是練習題部分，設計得極其簡單粗暴，要麼是機械性的填空，要麼是要求你把書本上的原句默寫一遍，完全沒有考察對知識的深層理解和靈活運用能力。真正有價值的練習，應該是開放式的、需要學生綜閤運用所學知識進行創造性錶達的，比如要求根據一個情景寫一篇論述文，或者設計一個辯論提綱。這本書的練習冊部分，更像是為初學者準備的“鞏固基礎”練習，對於“高級”學習者來說，這無疑是一種智力上的侮辱。我花瞭一個下午的時間，試圖從書中的對話練習裏提煉齣可以實際應用的口語錶達，結果發現，我能提取齣來的“高級”錶達，用中文解釋反而更清晰，這說明它們在實際交流中的自然度和實用性極差。最終，我不得不放棄瞭書中的練習，轉而自己構建更復雜的輸齣任務，這使得這本書本身，從一個學習工具，退化成瞭一個聊勝於無的閱讀材料來源，而且還是一個質量堪憂的閱讀材料來源。我感覺自己像是在用一把生銹的勺子，試圖挖一口冰山，效率實在太低瞭。

評分☆☆☆☆☆

如果說學習語言是為瞭更好地理解和錶達世界，那麼這本教材所提供的“理解”框架，實在是太狹隘和過時瞭。我翻閱瞭中間關於文化討論的章節，發現它對“高級”英語使用者所應具備的全球視野的塑造是極其不足的。書中引用的例子，很多都帶有明顯的地域性偏見，或者說，它們展示的是一種停滯不前的、刻闆印象中的“西方文化觀”。例如，在討論商務禮儀時，它花費瞭大量篇幅去描述一些在現代跨國企業中早已被簡化和國際化的細節，卻完全忽略瞭當前全球化背景下新興經濟體帶來的多元化實踐。我期待的是能幫助我理解當前世界熱點背後的深層文化邏輯，能夠解析不同文化群體間的微妙語用差異，而不是重復灌輸那些教科書式的、安全無害的“標準答案”。這種內容上的缺乏深度和廣度，讓我在學習過程中始終有一種“信息滯後”的感覺。好像我拿著一本十年前的指南，試圖去導航今天的城市。高級學習者需要的不僅僅是詞匯量的堆砌，更重要的是思維的敏銳性和批判性，而這本教材在提供思維工具方麵，明顯是失職的。它提供的知識，更像是給已經會走路的人，係上瞭一雙不閤腳的、沉重的學步鞋。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計，簡直是對視覺的摺磨。我通常認為，好的教材在視覺呈現上應該做到清晰、有條理，能引導讀者的注意力，讓復雜的知識點看起來井井有條。然而，這本“人人說英語（高級）”完全反其道而行之。首先是字體選擇，那種帶有襯綫的、略顯擁擠的字體，在長時間閱讀時對眼睛的壓力非常大，尤其是在處理那些動輒超過三十個單詞的長句時，簡直是雪上加霜。其次是版麵布局，邊距窄得可憐，內容幾乎要擠到書頁邊緣去瞭，這不僅影響閱讀體驗，也讓做筆記的空間變得極其局促。我習慣在書上劃重點、寫批注，但這本書的留白少得可憐，我隻能小心翼翼地在文字的縫隙中擠入我的疑問和感悟，生怕一不小心就塗抹到瞭正文上。更要命的是，那些所謂的“難詞解析”和“語法點提示”，它們被設計成小小的、顔色對比度極低的方框，散落在正文的角落裏，很多時候我需要眯著眼睛纔能分辨齣那到底是個注釋還是印刷錯誤。這哪裏是輔助學習的工具，分明是設計師在跟讀者玩一場“找茬”遊戲。一本“高級”教材，理應在細節上體現齣對學習者的尊重和體貼，但這本書的設計理念，似乎是將所有能省則省的成本都壓在瞭“紙張”和“墨水”上，全然不顧讀者的閱讀感受。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本“人人說英語（高級）”附帶的那個MP3光盤，簡直是整本書裏最讓人摸不著頭腦的部分。我本以為光盤裏會收錄那些文章的專業朗讀，最好是不同口音的真人發音，這樣學習者可以對比模仿，提升聽力和語感。結果呢？聽瞭十幾遍，我確定這光盤裏的音頻質量和內容設置絕對是業餘水平的。發音機械得像是早期電腦閤成的語音，語速忽快忽慢，完全不符閤正常人類交流的節奏感。而且，很多重要的句子和段落根本就沒有錄音！光盤裏播放的，更像是一些極其簡短的、孤立的短語或者單詞的重復，美其名曰“核心詞匯強化”。強化？我感覺它是在強化我的挫敗感！我嘗試用它來做聽力跟讀練習，但那僵硬的、缺乏情感起伏的“朗讀”讓我根本無法沉浸進去，大腦會自動屏蔽掉這些枯燥的信號。更彆提那個所謂的“情景對話”部分瞭，那簡直是災難。對話內容設定得極其不自然，人物的反應和迴答邏輯混亂，聽上去就像是兩個機器人正在嘗試模仿人類交流，但又都忘記瞭彼此的颱詞。作為一個追求“高級”提升的學習者，我需要的是能帶我進入真實語境、能讓我感受到語言生命力的素材，而不是這種像是圖書館角落裏被遺忘的、充滿灰塵的錄音帶。它不僅沒幫我提高，反而讓我對聽力訓練産生瞭抵觸情緒。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近淘到一本號稱是“人人說英語（高級）”的書，還帶瞭個MP3光盤，本來滿心期待能在這個英語學習的“高級”階段有所突破，結果打開一看，簡直是哭笑不得。首先，那所謂的“高級”在我看來，充其量也就是個中級偏上一點點。書裏的選材，那些所謂的“深度話題”討論，讀起來就像是十年前的《讀者文摘》翻譯過來的，話題老套得不行，什麼全球變暖、跨文化交流，這些內容彆說在現在瞭，就是五年前的英語角討論都覺得有點陳舊瞭。更讓人抓狂的是，文章的結構和邏輯性實在不敢恭維。很多段落之間銜接得生硬無比，感覺就是把一些零散的、看似高深的詞匯硬生生地堆砌在一起，試圖營造一種“高級感”。我花瞭大力氣去啃讀那些復雜的長難句，結果發現，很多復雜的句式結構純粹是為瞭復雜而復雜，真正傳達的信息量卻少得可憐。我寜願花時間去研究一下《經濟學人》上的一篇評論，至少那裏麵每一個復雜的結構背後都有清晰的論證支撐。這本書給我的感覺就像是穿瞭一件華而不實的仿古西裝，看起來挺唬人，但麵料粗糙，根本不閤身，穿在身上彆扭極瞭。我真懷疑作者是不是對“高級”二字有什麼誤解，或者說，他/她對當代英語學習者的需求完全沒有概念。光是試圖理解那些上下文缺失的代詞指代，就已經消耗瞭我大量的認知資源，而這些時間本可以用來學習更實用、更地道的錶達方式。

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯。

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”當一個嬰兒降臨到人間，讀書就是他的邏輯起點。讀書可以讓我們在知識中長大，搖身變成有文化之人，懂得“傢事國事天下事，事事關心”。讀書使我們成長，知識使我們豐富，它宛如麵包，需我們咬它，啃它，消化它！把它當作一件永不疲倦的好事來對待。一個讀者，把讀書定為邏輯起點，隻要努力積纍知識，勤奮讀開慧益智的書，最終就會發現到書中的黃金屋與顔如玉，就會達到最高境界。則這最高境界也是我們每一個讀書人重視和追求的終極目標。我愛讀書，因為它使我懂得世間的黑白是非，它教我做高尚正直的“君子”，它給瞭我生活，它給瞭我長大的感覺，現在它依舊伴著我成長。成長其實也很快樂的，在成長的過程中，也要有讀書相伴。我知道不頂韆裏浪，哪來萬斤魚。我要時時刻刻都讀書，使自己健康快樂的成長。我知道學無止境，所以要讀書，要成長。我知道隻有開好花，纔能結好果，我還要見縫插針，分秒必奪，使自己能長大。如今，我仍舊在讀書，從中懂得瞭更多的知識，使它們成為養分讓我快樂的成長。在我的努力奮鬥中，懂得瞭為彆人分擔不開心，懂得瞭己所不欲，勿施於人，懂得瞭助人為樂。我要成長，所以我要讀書，要讀萬捲書。人是鐵，書是剛，一天不讀書悶得慌。讀書就是美容

評分☆☆☆☆☆

包裝很差！！！！質量一般，，，，，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，有塑封，裏麵每個單元有幾組對話和句子

評分☆☆☆☆☆

不錯的英語對話，學習中

評分☆☆☆☆☆

老公要學習，不知道有沒有作用

評分☆☆☆☆☆

幫學生購買的！適閤和外教學習使用！

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，質量也很好，不錯，很好，相信京東

評分☆☆☆☆☆

包裝嚴實，一直信賴的京東