窮養男孩的100個細節 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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肖驍 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 男孩教育
• 性格培養
• 習慣養成
• 心理學
• 育兒經
• 成長
• 情商

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787801959980

版次：1

商品編碼：10046828

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-01-01

用紙：輕型紙

頁數：345

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　《窮養男孩的100個細節》是新教育經典。科學研究發現：染色體、大腦結構、荷爾濛，這三大生理因素決定瞭男孩女孩的養育方式天生就是不同的。
　　

　　不同的性彆，就要用不同的養育方式。
　　男孩的動手能力一般比女孩強，而女孩普遍比男孩更早學會說話，男孩女孩在生理、心理上都各有特點，存在不少差異。
　　窮養男孩“必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，這樣的男孩纔可以“動心忍性，曾益其所不能”，從而擔當大任！
　　

內容簡介

　　男孩的空間感知能力比女孩好，女孩的語言能力比男孩強。當他們還在母體中時，女孩大腦的發育速度就明顯快於男孩大腦的發育速度。所以，養育男孩、養育女孩天生就不一樣。
　　窮養男孩不僅是一種教育投資，更是對男孩一生的投資。
　　隻有經曆過坎坷磨礪、性情堅忍的人纔能擔當大任，隻有“窮”過的男孩纔明白優裕生活的可貴，纔知道如何去創造財富，纔懂得珍惜來之不易的幸福生活。

作者簡介

　　肖驍，教育工作者、青少年心理谘詢老師、資深編輯。曾工作於教育一綫多年，對現行的傢庭教育方麵有獨到的見解。現從事兒童、青少年教育研究和文字創作，思想成熟，視角獨特，教育理念先進新穎，力求給父母切實可行的教育方法，給孩子一片快樂的天空。

目錄

第一章 男孩、女孩到底有什麼不一樣
細節1：小男孩的奇妙行為
細節2：男孩在腦發育中具有的優勢和劣勢
細節3：探秘男孩獨有的Y染色體
細節4：睾丸素影響男孩一生的秘密
細節5：男孩入托、入學不宜過早
細節6：關注、善待那些不一樣的男孩
細節7：以正確的教育突破性彆的局限

第二章 男孩的成長藍圖
細節8：0～6歲——屬於母親的溫柔歲月，愛是一切
細節9：6～13歲～在父親的指引下，走嚮更廣闊的世界
細節10：14歲到成年——從男孩變成男人的關鍵期
細節11：男孩天生就是“冒險王”
細節12：英雄情節主宰男孩的一生
細節13：男孩都是精力旺盛的“小淘氣”
細節14：男孩比女孩更需要加強的一些弱項
細節15：“男孩有淚要輕彈”——哭泣也是男孩的權力
細節16：如何妙用男孩的運動天性

第三章 窮養，纔能培養最瞭不起的男孩
細節17：窮養，激發男孩的無限潛能
細節18：窮養，增強男孩的社會適應力
細節19：窮養，讓男孩學會自理、自立、自強
細節20：窮養，讓男孩不摺不撓、堅韌頑強
細節21：窮養，讓男孩更加自信
細節22：窮養，讓男孩更加勇敢
細節23：窮養，讓男孩充滿陽剛之氣
細節24：窮養，不等於打罵和懲罰
細節25：窮養，不等於沒有物質或金錢的投入

第四章 窮養關鍵之一：注重品格塑造，培養最具修養的男孩
細節26：正直——男孩一生最基本的品質
細節27：成功者不一定要爭強好勝
細節28：如何讓男孩學會尊重他人
細節29：磨掉棱角，培養男孩的韌性
細節30：謙虛不滿足，讓男孩不斷進步
細節31：如何培養男孩積極進取的生活態度
細節32：彬彬有禮是紳士的標簽
細節33：乾淨整潔為男孩增添魅力
細節34：孝順，男孩做人的根本
細節35：善良、同情是男孩愛心之始

第五章 窮養關鍵之二：富有責任感的男孩纔能成大器
細節36：讓男孩明白“負責任”的意義
細節37：允許失敗，不做扼殺孩子責任感的殺手
細節38：怎樣建立男孩的集體榮譽感
細節39：培養男孩的不可缺少的“大器”意識
細節40：迅速解除男孩的依賴心理
細節41：父母的信任和尊重能喚醒男孩的責任感
細節42：如何讓孩子明白“對自己的承諾負責”
細節43：學會自主選擇，培養孩子的責任心
細節44：處理男孩找藉口的方法
細節45：讓孩子當當傢，參與到“傢庭動員”中來
細節46：讓孩子為自己的過失買單

第六章 窮養關鍵之三：好個性、好習慣決定男孩的一生
細節47：做事有計劃——讓男孩學會有安排、有步驟
細節48：寬容大度——男孩的心胸能“海納百川”
細節49：誠實守信——男孩的立身之本
細節50：做事講效率——讓男孩不再因拖拉而疲憊
細節51：細心認真——請相信男孩也可以做到
細節52：愛心——會讓男子漢更具生命質感
細節53：自我激勵——男孩成長的自驅力
細節54：忍耐力——訓練男孩學會控製自己的第一步
細節55：節儉——讓男孩懂得一分一厘來之不易
細節56：自我反省——讓男孩學會總結經驗教訓
細節57：勇於探索——打造最聰穎的男孩
……
第七章 穿養關鍵之四：授人以魚不如授人以漁，培養男孩的學習能力
第八章 窮養男孩，父母更應掌握11種教育藝術
第九章 10項能力訓練，讓你的兒子齣類拔萃
第十章 讓青春期成為男孩潛能的爆發期

精彩書摘

　　第一章男孩、女孩到底有什麼不一樣
　　英國劍橋大學經過實驗研究發現，因性彆不同，剛齣生的嬰兒興趣就有所差異。所以，在養育男孩和養育女孩時，要按他們的性彆特點來進行教育，隻有這樣纔能培養齣優秀的孩子。男孩在腦發育中具有怎樣的優勢和劣勢？是什麼決定瞭男孩的冒險性、攻擊性和競爭性？睾丸素怎樣伴隨並影響男孩的一生？這些都是父母必知的。
　　細節1：小男孩的奇妙行為
　　一位媽媽在自己的寶寶日誌裏這樣寫到：
　　在群裏看見一個姐妹的女兒，坐著小凳子趴在小桌子上玩玩具的樣子很是乖巧，我心裏就蹦齣瞭也給兒子買個小凳子坐著的想法。想著他坐在凳子上乖巧地玩玩具，心裏真是非常的期待。因為那傢夥正在學走路，一刻都不閑著，有瞭小凳子，我就可以偷懶瞭。興衝衝地走進商店，我挑瞭一個很好看且坐下去就會“吱拗”一聲的小凳子，付瞭款，恨不得坐上火箭迴傢去。隻可惜，“理想”落空瞭，現實是殘酷的。
　　……

前言/序言

《靜水流深：中國古代文人雅士的生存智慧》 在中國浩瀚的曆史長河中，文人雅士以其獨特的風骨與纔情，塑造瞭中華民族的精神圖譜。他們或寄情山水，或遊走官場，或隱居市井，總能在時代的洪流中尋得一份超然與智慧。本書《靜水流深》並非羅列枯燥的史實，而是深入挖掘這些古代文人雅士在日常生活中的生存之道，提煉齣那些曆久彌新、能夠啓迪現代人精神的細節與智慧。 我們將目光投嚮那些在風雨飄搖中依然保持內心寜靜的士大夫，探尋他們如何以“靜水流深”的態度，沉澱生命，洞察世事，從而在復雜多變的環境中安身立命，實現精神的超越。本書將從多個維度，細緻描繪他們的生活哲學、行為準則、審美情趣以及處世之道，力求呈現一個鮮活、立體的古代文人世界，並從中汲取寶貴的啓示。 第一章：內心的安頓——“知足不辱，知止不殆”的處世哲學 古代文人對於“安頓內心”的追求，是其生存智慧的基石。他們深知，外物的紛擾終究是過眼雲煙，唯有內心的平靜纔是真正的力量源泉。 “知足”的智慧： 陶淵明“不為五鬥米摺腰”，李白“安能摧眉摺腰事權貴，使我不得開心顔”。這種“知足”並非消極避世，而是一種對內心價值的堅守，是對生命本真的尊重。他們懂得，過度的欲望是痛苦的根源，而適度的滿足則能帶來心靈的富足。本書將通過對這些文人心跡的剖析，展現他們如何在物質匱乏與精神充盈之間找到平衡。例如，顔真卿在安史之亂中，雖身處險境，卻始終堅守節操，其“大義凜然”正是源於內心對忠誠與氣節的“知足”。 “知止”的邊界： 功名利祿，如同磁石吸引著無數人心。然而，真正的智者懂得“知止”，明白何處是生命的邊界，何處是應有的退讓。範仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，雖心懷天下，卻也懂得在恰當的時機“緻仕”，以退為進，保護自身，也為後世留下寶貴的經驗。他的“知止”並非放棄，而是對時局的清醒認知，對自我價值的明智把握。書中將探討，當追求與現實發生衝突時，文人如何以“知止”之術，化解危機，實現人生價值的延續。 “寜靜緻遠”的修行： 王陽明“心即理”的哲學思想，強調內心的力量。他提倡“緻良知”，認為每個人心中都蘊藏著道德的種子，需要通過不斷的內省和實踐來發掘。這種內心的修行，使其在復雜的官場鬥爭中，依然能保持清醒的頭腦和堅定的信念。書中將深入探討，文人如何通過詩詞、書法、繪畫等藝術形式，以及冥想、靜坐等方式，來修煉心性，達到“寜靜緻遠”的境界。 第二章：生命的雅趣——“琴棋書畫”背後的審美與情懷 古代文人不僅是思想的巨人，更是藝術的愛好者。琴棋書畫，不僅是他們的消遣，更是他們錶達情感、體悟人生、與天地精神相往來的重要載體。 “樂”的境界： 古琴，被視為文人最親近的伴侶。伯牙子期“高山流水”的知音之情，流傳韆古。古琴的音韻，並非簡單的鏇律，而是寄托著文人對天地自然的感悟，對人生際遇的哀嘆，以及對精神自由的嚮往。本書將通過對古琴文化的解讀，展現文人如何從音樂中尋求心靈的慰藉與升華。例如，嵇康《廣陵散》的慷慨激昂，既是其不屈精神的寫照，也是對生命短暫的詠嘆。 “棋”的謀略： 圍棋，以其變化無窮的格局，被視為人生態度的縮影。文人下棋，不僅是消磨時光，更是對策略、耐心、洞察力的鍛煉。他們能在方寸棋盤上，領略到“世事如棋”的道理，從而在現實生活中，更能沉著應對，深思熟慮。書中將通過分析一些文人對弈的故事，揭示他們從棋局中汲取的謀略與智慧。 “書”的功力： 書法，不僅是文字的書寫，更是個人性情、修養的展現。歐陽修“書不可徒好，必使其閤於義”，強調書法與品德的統一。每一筆一畫，都凝聚著文人的心血與情感。王羲之《蘭亭集序》的行雲流水，正是其狂放不羈、超然物外的性情的真實寫照。本書將探討，文人如何通過書法來修身養性，錶達內心最深處的情感。 “畫”的意境： 山水畫，是中國文人畫的代錶。文人畫傢並非簡單描繪景物，而是將自己的情感、哲學思想融入其中，追求“意境”的營造。範寬《溪山行旅圖》的雄渾壯闊，寄托著他對自然力量的敬畏；趙孟頫《鵲華鞦色圖》的淡雅寫意，則體現瞭他對隱逸生活的嚮往。書中將深入解析，文人如何通過繪畫來溝通天地，錶達對生命、自然、人生的深刻理解。 第三章：生活的細節——“一簞食，一瓢飲”中的儒雅風範 真正的生活智慧，往往蘊藏在最尋常的點滴之中。古代文人，即使身處逆境，也能在日常生活中保持一份儒雅與從容。 “器”的講究： 從一盞茶、一本書，到一幅畫、一件器物，文人對生活用品有著極高的品味和要求。他們並非追求奢華，而是注重器物的質感、韻味與主人的精神契閤。一杯清茶，一捲古籍，就能讓他們遠離塵囂，進入一個屬於自己的精神世界。書中將通過對文人茶道、書房布置、器物選擇的描寫，展現他們如何通過生活中的細節，來營造屬於自己的雅緻空間。 “食”的哲學： 文人的飲食，並非饕餮盛宴，而是一種對食物本味的尊重，一種對飲食禮儀的講究。蘇軾“東坡肉”的故事，體現瞭他隨遇而安、將生活化繁為簡的智慧。他們懂得，食物不僅是果腹之物，更是承載著情感、記憶與文化的重要載體。本書將從文人的飲食習慣入手，探討他們如何通過“食”，來體悟人生，感悟自然。 “行”的詩意： 文人的齣行，也充滿瞭詩意。無論是“孤帆遠影碧空盡”的離彆，還是“策杖行吟”的漫步，都蘊含著他們對自然的熱愛和對生命的感悟。他們善於在行走中發現美，在不經意間捕捉靈感。書中將通過描寫文人的旅途見聞，展現他們如何將生活變成一首詩，一幅畫。 “待人”的溫度： 文人待人，重在真誠與風骨。他們雖有傲骨，卻不失溫情。即使是平淡的交往，也能在言談舉止中流露齣深厚的修養。他們懂得“君子之交淡如水”，更懂得“聞過則喜”的謙遜。本書將通過對文人交友之道、待客之禮的描繪，展現他們如何在人際交往中，展現齣超然脫俗的魅力。 第四章：精神的傳承——“文以載道”與“繼往開來” 古代文人，將自身視為文明的載體，肩負著傳承與創新的使命。他們的生命，早已融入瞭中華文化的血脈之中。 “立德”、“立言”、“立功”： 曾國藩“不求盡如人意，但求無愧於心”的座右銘，體現瞭文人對人生價值的深刻追求。他們不僅追求個人的精神超越，更希望通過自己的言行，為社會留下寶貴的精神財富。書中將探討，文人如何通過著書立說、道德實踐、教育後人等方式，來實現“文以載道”的理想。 “獨立之精神，自由之思想”： 魯迅先生筆下的“硬骨頭”精神，在古代文人身上早已有所體現。他們敢於挑戰權威，敢於堅持真理，即使麵臨巨大的壓力，依然保持獨立的思考與判斷。陳寅恪先生“獨立之精神，自由之思想”的治學理念，正是對古代文人精神的一種繼承與發揚。本書將通過梳理這些文人的“獨立”與“自由”，來展現其不屈的靈魂。 “繼往開來”的擔當： 文人並非生活在真空之中，他們也關注社會，心懷天下。他們在曆史的變革時期，或投身改革，或隱居自保，都以自己的方式，為民族的命運貢獻力量。韓愈“文起八代之衰”，正是他對文學革新的擔當。本書將通過對文人如何在不同曆史時期，發揮其“繼往開來”作用的分析，來展現其深遠的社會影響。 《靜水流深：中國古代文人雅士的生存智慧》是一本旨在帶領讀者穿越時空，與古代文人進行一場心靈對話的書。它不是一本教條式的說教，而是通過生動的故事、鮮活的細節，展現齣一種豁達、從容、優雅的生活態度和精神境界。在快節奏的現代生活中，重溫這些“靜水流深”的智慧，或許能為我們提供一份寜靜的力量，一種看待世界的新視角，一種安頓心靈的指南。讓我們一同走進古代文人的精神世界，汲取那份曆久彌新的生命智慧。

評分☆☆☆☆☆

《窮養男孩的100個細節》這個標題，本身就充滿瞭戲劇性，也成功勾起瞭我的好奇心。在現代社會，我們似乎普遍傾嚮於“富養”孩子，恨不得把最好的都給他們。而“窮養”這兩個字，在我看來，更像是一種反其道而行之的教育智慧。我很好奇，作者是如何理解“窮養”的，它是否是在物質上給予孩子一定的限製，從而培養他們的獨立性和堅韌性？又或者，它是一種更深層次的精神“窮養”，即不溺愛，不過度保護，讓孩子有機會去體驗生活的酸甜苦辣，從而獲得更深刻的成長？我期待這本書能夠深入探討“細節”的力量，即在日常生活中，有哪些看似微不足道的舉動，卻能對男孩的成長産生巨大的影響。這本書會不會為傢長提供一些關於如何培養男孩責任感、自律性、以及解決問題能力的具體指導？我希望它能幫助我打破一些固有的教育觀念，為我的孩子找到一條更適閤他們成長的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而有力，帶著一種樸實無華的親和力。標題《窮養男孩的100個細節》瞬間吸引瞭我，它似乎觸碰到瞭許多傢長內心深處對於孩子教育的焦慮與渴望。我第一時間聯想到的是，在當今社會，物質充裕似乎成瞭衡量幸福的標準，而“窮養”這個詞，顯得尤為獨特和引人深思。我很好奇，作者究竟是如何理解“窮養”的，以及這“100個細節”背後蘊含著怎樣的教育哲學？它是否會顛覆我以往對孩子成長的認知，又或是提供一套行之有效的方法論？這本書會不會在強調物質匱乏的同時，教會傢長如何培養孩子堅韌不拔的品格，如何讓他們在麵對睏難時保持樂觀，如何讓他們學會珍惜和感恩？我期待它能給我帶來一些耳目一新的啓發，讓我重新審視在孩子成長過程中，什麼纔是真正重要的。也許，它會告訴我們，真正的“富養”並非物質的堆砌，而是精神世界的豐盈。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，在孩子的成長過程中，父母扮演著至關重要的角色，而教育方式更是影響深遠。當我在書店偶然瞥見《窮養男孩的100個細節》這本書時，立刻被它所傳遞齣的某種教育理念所吸引。我很好奇，在作者筆下，究竟是如何定義“窮養”的？它是否意味著要刻意剝奪孩子享受物質的權利，還是說，它更側重於一種精神層麵的培養，比如教會孩子如何麵對不如意的生活，如何培養獨立思考的能力，如何讓他們學會自給自足，以及如何讓他們懂得感恩和珍惜？我希望這本書能夠提供一些具體可行的方法，而不是空泛的理論。我更希望它能幫助我理解，如何在當前的社會環境下，既不讓孩子感到匱乏，又能讓他們在品格和能力上得到充分的鍛煉。這本書會不會提供一些關於如何與孩子進行有效溝通的技巧，如何引導他們建立正確的人生觀和價值觀，以及如何讓他們在逆境中成長，最終成為一個獨立、自信、有擔當的人？

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《窮養男孩的100個細節》這個書名，確實一下子就抓住瞭我的眼球。在當下這個物質極大豐富的時代，談論“窮養”顯得格外有分量，也容易引發爭議。我很好奇，作者究竟是如何定義“窮養”的？它是否是一種物質上的剋製，還是更側重於一種精神上的引導？我更關心的是，這“100個細節”究竟包含哪些方麵？它們是否涉及到孩子生活習慣的養成、品德的塑造、能力的培養，又或者是情緒的管理？我希望這本書不是簡單地羅列一些“不可以”的清單，而是能夠深入淺齣地講解為什麼這樣做，以及這樣做對男孩的成長會有怎樣的積極影響。我特彆期待書中能夠提供一些關於如何培養男孩獨立思考能力、解決問題的能力，以及麵對挫摺時的韌性的具體方法。這本書會不會提供一些關於如何讓男孩懂得感恩、珍惜，以及如何建立正確金錢觀的指導？

評分☆☆☆☆☆

乍一看到《窮養男孩的100個細節》這個書名，我的第一反應就是“反潮流”和“有深度”。在這個人人追求“給孩子最好的”的時代，用“窮養”來形容男孩的教育，本身就足夠引人注目。我很好奇，作者所說的“窮養”，究竟是如何實現的，以及它最終想要達到的目的是什麼？是培養男孩的獨立自理能力，還是讓他們學會珍惜所擁有的一切？是讓他們懂得奮鬥的艱辛，還是讓他們擁有更強的抗壓能力？我非常期待書中能夠提供一些具體的、可操作的“細節”，而不是流於錶麵的空泛道理。我希望它能夠教會我，如何在日常生活中，通過一些看似微不足道的引導，幫助男孩塑造堅韌的一品質，培養獨立思考的能力，以及建立正確的人生觀和價值觀。這本書會不會探討關於如何讓男孩學會感恩，如何理解物質與精神的關係，以及如何讓他們在未來的生活中，成為一個有擔當、有韌性、懂得珍惜的人？

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

好好好好學習

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，東西不醜，快遞很快，京東棒棒的

評分☆☆☆☆☆

一直使用，信賴京東，價格實惠，物美價廉，下次再來。

評分☆☆☆☆☆

追求細節·必備圖書看看就好。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

好好好好學習

評分☆☆☆☆☆

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