清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王璋 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 乾部子女
• 教育方法
• 親子關係
• 成長心理
• 溝通技巧
• 價值觀
• 人生規劃
• 清風傢話
• 育兒經驗

齣版社： 中國方正齣版社

ISBN：9787802164543

版次：1

商品編碼：10048882

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-02-01

頁數：364

正文語種：中文

編輯推薦

　　把脈傢風廉政淵源；聚焦乾部子女教育；汲取正經驗教訓；提示成功傢教奧秘。

內容簡介

　　傢庭是反腐倡廉建設的前沿陣地，配偶子女又是領導乾部廉貪雙嚮的助推器。《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》從廉政建設的視角齣發，探討總結瞭乾部子女傢庭教育的經驗教訓，並為乾部這一特殊人群的子女教育提供瞭可資藉鑒的教育理念和教育方式。作者針對乾部子女傢庭教育中存在的兩極分化現象，以自己身邊的事、傢庭的事為剖析對象，對乾部子女傢庭教育中存在的睏惑、誤區以及如何突破等重要問題進行瞭條分縷析。書中提齣的“成功傢教必須遵循的八大規律”、“乾部子女教育成功的六大要訣”以及如何激發孩子的學習興趣、幫助孩子提高學習效率等理念和方法無不給人啓迪。《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》選擇案例真實可信，分析問題透徹精闢，教育理念多元新穎，是各級乾部清廉治傢、成功教子的必讀指南。
　　《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》從乾部子女的傢庭實際齣發，以反腐倡廉為切入點，具有重要的現實意義。

作者簡介

　　王璋，男，漢族，河南方城人，研究生學曆，1956年10月齣生，1984年8月加入中國共産黨，現任鄭州市委常委、紀委書記。曆任縣政府辦事員、公社管委副主任、鄉長、副縣長，地區農經委副主任，市水利局局長，河南省水利廳副廳長，鄭州市副市長，鄭州市委常委、組織部長，鄭州市委常委、紀委書記等職務。近年來，先後在省部級以上報刊雜誌發錶論文近百篇，編著有《水利論文選》、《農業市長文集》、《王璋日記選編》、《學做組織工作》、《親情》等文集。

目錄

第一章 從反腐倡廉建設引齣對乾部傢風問題的思考
一、乾部傢風建設在反腐倡廉建設中的重要作用
（一）乾部良好傢風的錶現及作用
（二）乾部不良傢風的錶現及危害
（三）乾部傢庭成員在傢風建設中的作用
二、乾部傢風建設在反腐倡廉建設中的“關口”地位
（一）領導乾部過不好“金錢關”，多因傢風不純引起
（二）領導乾部過不好“權力關”，多因傢風不正引起
（三）領導乾部過不好“美色關”，多因傢庭不和引起
三、乾部傢風建設在反腐倡廉建設中的三大特點
（一）在懲治和預防腐敗方略方麵具有針對性
（二）在懲治和預防腐敗措施方麵具有治本性
（三）在懲治和預防腐敗效果方麵具有高效性
四、乾部要帶著建設良好的傢風
（一）正確認識和把握中國特色的傢庭關係
（二）正確認識和把握新形勢下影響傢風建設的因素
（三）樹立正確的傢庭觀
（四）正確處理“大傢”與“小傢”的關係
五、應高度重視對乾部子女傢庭教育問題的研究
（一）正視當前乾部傢庭教育中存在的問題
（二）警惕國民教育中城鄉“兩極分化”現象
（三）理性吸收傳統傢庭教育的文化成果
（四）科學藉鑒國（境）外成功傢庭教育的實踐經驗
（五）樹立與時俱進的乾部子女教育新理念
六、資料鏈接
（一）作者手記
（二）“蝴蝶效應”之警
（三）“半鴨知縣”、“一錢太守”、“二不尚書”、“三湯道颱”、“四知先生”

第二章 對乾部子女“兩極分化”現象的反思
一、“兩極分化”的數據統計錶
二、“兩極分化”的含義、錶現
（一）“兩極分化”的含義
（二）“兩極分化”的四種具體錶現
（三）重視剋服“兩極分化”現象的意義
三、乾部子女“失敗一極”的原因
（一）傢庭的教育缺憾
（二）學生的心理偏差
（三）學校的無奈境地
四、乾部子女“成功一極”的重要標準
（一）子女能否充分運用優越的學習條件
（二）子女能否充分發揮自身潛能
（三）子女能否自立於社會
五、乾部子女傢庭教育麵臨的形勢和挑戰
（一）當前世界大勢的六個特點
(二)“六期交匯”的國內形勢
(三)新時期乾部工作生活麵臨的六大壓力
(四)乾部子女傢庭教育麵臨的六個新挑戰
六、謀劃好乾部子女傢庭教育工作
(一)傢庭教育要做到麵嚮未來
(二)傢庭教育要做到心中有數
(三)要實現工作和傢教的雙贏
七、資料鏈接
作者手記

第三章 “王氏現象”揭秘
一、什麼是“王氏現象
二、“王氏現象”的成因
(一)形成“王氏現象”的客觀條件
(二)形成“王氏現象”的非巧閤個人因素
三、從“王氏現象”中得到的啓示
四、我父母的傢庭教育觀
(一)母親促使後代發奮讀書的原則性方法
(二)父親以務實的態度促子女學習的愛如山行為
(三)學習傳承父母重視教育的思想¨
五、我們夫婦對子女進行傢庭教育的兩個特點
(一)逐步升華的傢教思想
(二)無私奉獻的母愛親情
六、我的兩個孩子
(一)長子王圭的基本情況
(二)次子王卓的基本情況
(三)兩個孩子成功的三個方麵的錶現
(四)兩個孩子傢庭教育失敗的三個方麵的錶現
(五)幾點切身體會
七、資料鏈接
(一)作者手記
(二)王圭和王卓紀念奶奶誕辰90周年的迴憶文章

第四章 乾部子女傢庭教育的特點與規律
一、傢庭教育的基本特點和規律
(一)傢庭教育的基本特點
(二)傢庭教育的基本規律
二、乾部傢庭子女教育的主要特點
(一)子女容易産生優越感
(二)傢長容易産生對孩子過高的期望值
(三)良好的教育資源
(四)優越的經濟條件
(五)社會因素對子女的影響作用大
(六)傢庭教育諸因素不協調
三、解讀乾部傢長在傢庭教育問題上的八種睏惑
(一)應試教育與素質教育的矛盾與統
(二)學校教育與傢庭教育的配閤與互補
(三)傢庭教育與社會教育的互動與掌控
(四)傢長思想與學生觀念的排斥與認同
(五)理想目標與具體實踐的轉化與落實
(六)先天遺傳與後天養成的關聯與消長
(七)注重鼓勵與適度懲罰的把握與配閤
(八)東方文化與西方文化的碰撞與交融
四、乾部傢長在傢庭教育問題上必須走齣的五個思想誤區
(一)“工作忙，沒有時間管孩子”的自我原諒思想誤區
(二)“條件好瞭，不能虧待孩子”的補償思想誤區
(三)把教育責任推給學校的不負責任思想誤區
……
第五章 把握乾部子女傢庭教育成功的六大要訣
第六章 求解乾部子女傢庭教育的五個問題
掩捲三嘆——代後記

精彩書摘

　　第一章 從反腐倡廉建設引齣對
　　乾部傢風問題的思考
　　據統計，l999年至2003年，因經濟問題被查處的省部級領導乾部中，與配偶子女相關聯的占74.4％（《求是》2005年第6期）；全國查處的落馬貪官中，95％有傢庭成員參與腐敗，其中35％有傢庭成員充當黑手，而子女又是不光彩的重要角色。另有數據顯示：2002年至2007年5年間，中南地區有ll98名黨員乾部因違犯黨紀黨規受到紀律處分。而其中，領導乾部放任縱容配偶子女利用自己的職權插手工程招投標、乾部選用等並從中收受賄賂、謀取私利是其落馬的一個重要原因。貪官因傢人而落馬的案例，不得不使我們對領導乾部的配偶、子女、傢庭以及隱藏在背後的傢風在反腐倡廉建設中起到的作用産生思考。清代著名清官張瑋曾慨而言之：“為清官甚難！必妻子奴僕皆肯為清官，而後清官可為，不然則敗其守矣！”黨的十七大報告指齣：全黨同誌一定要充分認識反腐敗鬥爭的長期性、復雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設放在更加突齣的位置，旗幟鮮明地反對腐敗。在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重製度建設，拓展從源頭上防治腐敗工作領域。因此，我們必須以務實的態度、緊迫的意識、創新的思路，探索如何搞好乾部傢風建設，從源頭上鏟除腐敗滋生蔓延的土壤和條件，使我們的乾部傢庭都能成為廉潔、和諧、溫馨的港灣，讓我們的乾部在成長的道路上走得更穩、更遠。

前言/序言

　　子女教育問題從古至今都是社會的一大問題。社會、學校、傢庭三個教育主體中，傢庭教育對子女的啓濛與影響最為深刻。實際上，傢庭教育在子女教育這一鏈條中又最為薄弱，即使是在已經意識到傢庭教育重要性的傢長那裏，在對待子女的教育問題上，或者采取瞭不當的教育方式，或者對如何教育子女仍處於睏惑之中。
　　乾部子女的傢庭教育更是一個值得重視的問題。“90％貪官的傢庭成員參與腐敗，80％以上貪官的傢庭成員充當黑手”的嚴峻現實，促使每個乾部傢庭都在思考傢庭教育、傢風建設與廉政建設的問題。
　　子女教育是傢庭的大問題，乾部子女教育更是社會的焦點，而“乾部傢長100％望子成龍，80％以上不懂如何教育”的現狀，迫切呼籲社會、教育專傢、學者能夠為他們提供一份指南，而實際上一直以來卻沒有這方麵的著作問世。王璋先生的《清風傢話——漫談乾部子女傢庭教育》，在這方麵作瞭成功的嘗試。
　　本書從乾部子女的傢庭實際齣發，以反腐倡廉為切入點，具有重要的現實意義。
　　早在1959年，毛澤東同誌讀蘇聯《政治經濟學教科書》時就說過：“我很擔心我們的乾部子弟，他們沒有生活經驗和社會經驗，可是架子很大，有很大的優越感。”擔心乾部子女成為“生於深宮之中，長於婦人之手”的“漢獻帝”。毛澤東同誌擔心乾部子女成為“漢獻帝”，是把乾部子女尤其是高級乾部子女的教育問題，提高到關係社會主義事業生死存亡的高度來認識的。直到今天，毛澤東同誌的這種告誡仍然具有重要的意義，而他的某些擔心則成瞭事實，某些乾部子女成為當前社會腐敗的主體與發源地。由此而言，搞好乾部傢庭子女教育是拓展從源頭上反腐倡廉的重要舉措。

《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》 一、 引言：時代呼喚，初心如磐 在中華民族偉大復興的曆史徵程中，每一個社會成員的成長與發展都至關重要。而對於一個特殊的群體——中國共産黨黨員乾部隊伍的子女，他們的成長，不僅關乎個人的未來，更承載著黨和國傢事業薪火相傳的希望。時值今日，信息爆炸、社會變遷，年輕一代麵臨著前所未有的機遇與挑戰。如何在多元價值觀的衝擊下，引導乾部子女樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀？如何在繁重的工作之餘，給予他們科學有效的傢庭教育？如何在營造溫馨傢庭氛圍的同時，培養他們獨立自主、擔當奉獻的品質？這些都是擺在每一位乾部傢庭麵前的時代課題。 《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》一書，正是基於這樣的時代背景和深切關懷，由一位在乾部傢庭教育領域深耕多年的資深教育者、同時也是一位身處乾部隊伍之中的傢長，懷揣著一份對黨的事業的忠誠、對下一代的殷切期盼，以及對教育規律的深刻理解，傾心撰寫而成。本書不是一本僵化的教條手冊，而是一場溫馨的“傢話”，一次真誠的“漫談”，旨在與廣大的乾部傢庭分享經驗、交流心得，共同探索乾部子女傢庭教育的有效路徑，為培養新時代閤格的革命事業接班人貢獻一份綿薄之力。 二、 內容概要：育人薪火，傢風潤德 本書共分為五個主要篇章，層層深入，全麵係統地探討瞭乾部子女傢庭教育的方方麵麵。 第一篇：根植初心，傢風育魂 這一篇章將重點闡述傢庭教育的根本意義，尤其強調傢風在傢國情懷培養中的核心作用。作者認為，乾部傢庭的特殊性決定瞭其傢風建設的獨特性和重要性。 傢風的內涵與價值： 深入剖析什麼是真正的乾部傢風——它不僅僅是規矩和禮儀，更是代代相傳的價值觀念、精神品質和行為準則。重點強調傢風對子女價值觀塑造的潛移默化影響，如何讓“聽黨話、跟黨走”的政治信仰，成為孩子內心深處最堅實的基石。 乾部傢風的時代要求： 結閤當前社會發展的特點，探討新時代對乾部傢風提齣的新要求。例如，如何在物質豐裕的時代，保持艱苦樸素、清正廉潔的優良傳統？如何在信息高度發達的環境下，培養孩子獨立思考、辨彆是非的能力？如何引導孩子樹立正確的財富觀和權力觀，避免“官二代”的傲慢與特權意識？ 踐行清風傢風的實踐路徑： 作者將結閤自身經驗，分享如何在日常生活中，通過言傳身教、以身作則，將清廉、勤儉、擔當、奉獻等優良傢風傳遞給下一代。例如，如何教育孩子理解父母工作的意義，認識到公權力的神聖與責任；如何引導孩子不慕虛榮，不攀比物質，而是追求精神層麵的富足；如何讓孩子從小就明白“己所不欲，勿施於人”的道理，培養同情心和同理心。 第二篇：科學施教，智慧養育 這一篇章將聚焦於乾部子女傢庭教育的具體方法和策略，強調科學育兒理念的重要性。 瞭解兒童成長的規律： 詳細講解不同年齡段兒童的身心發展特點，以及在不同發展階段，傢庭教育應有的側重點。例如，嬰幼兒時期的安全感建立，學齡兒童的規則意識培養，青少年時期的自我認同與獨立發展。 激發孩子的內在動力： 探討如何通過鼓勵、引導而非強製，激發孩子的學習興趣、探索欲望和創新精神。分享一些行之有效的鼓勵策略，例如，如何肯定孩子的努力過程而非僅僅關注結果，如何創造機會讓孩子體驗成功的喜悅，如何引導孩子從失敗中吸取教訓。 培養孩子的獨立自主能力： 強調培養孩子獨立生活能力、解決問題的能力和自我管理能力的重要性。分享一些具體方法，例如，如何適時放手，讓孩子自己嘗試，而不是包辦代替；如何引導孩子學會獨立思考，形成自己的判斷；如何培養孩子的時間管理和任務規劃能力。 溝通的藝術與技巧： 深入探討乾部傢庭在溝通中可能遇到的挑戰，以及如何建立開放、平等、尊重的親子溝通模式。分享如何傾聽孩子的心聲，如何有效地錶達自己的觀點，如何處理孩子提齣的尖銳問題，如何化解親子間的矛盾與衝突。 第三篇：品格錘煉，德纔兼備 這一篇章將深入探討如何通過傢庭教育，全麵培養乾部子女健全的人格和優秀的品德。 責任感的塑造： 講解責任感的意義，以及如何通過傢庭教育，培養孩子勇於承擔責任的品質。例如，從小布置適當的傢務，引導孩子完成，讓他們明白自己是傢庭的一份子，有責任為傢庭貢獻力量；如何引導孩子在學校承擔班乾部或小組長的職責，培養集體榮譽感和責任意識。 感恩意識的培養： 強調感恩是中華民族的傳統美德，也是健全人格的重要組成部分。分享如何通過日常生活中的點滴，讓孩子學會感恩父母、感恩師長、感恩社會。例如，引導孩子珍惜擁有的，不浪費糧食，不揮霍無度；鼓勵孩子用實際行動迴報父母的關愛，例如，為父母做些力所能及的事情。 誠信品質的養成： 詳細闡述誠信的重要性，以及如何在傢庭教育中，將誠信的種子植根於孩子心中。例如，教育孩子從小講真話，不撒謊，不欺騙；引導孩子認識到承諾的重要性，言齣必行；如何處理孩子在誠信方麵齣現的問題，以及如何進行有效的引導和糾正。 抗挫摺能力的鍛煉： 探討在相對優越的傢庭環境中，如何幫助孩子建立強大的心理韌性，學會麵對睏難和挑戰。分享一些方法，例如，允許孩子犯錯，並從中學習；引導孩子正確看待失敗，將其視為成長的機會；培養孩子積極樂觀的心態，在逆境中尋找希望。 愛國情懷的熏陶： 強調傢國情懷是乾部子女應有的精神特質。分享如何通過講述革命先輩的故事，引導孩子瞭解黨的曆史，感受祖國的偉大成就，從而激發他們的愛國熱情和民族自豪感。 第四篇：傢校社協同，育人閤力 這一篇章將強調傢庭教育並非孤軍奮戰，而是需要與學校、社會形成教育閤力。 與學校的有效聯動： 探討如何與學校建立良好的溝通機製，及時瞭解孩子在校錶現，與老師共同製定教育計劃，形成教育共識。分享如何積極參與傢長會，主動與老師溝通，共同解決孩子在學習和成長中遇到的問題。 社會資源的有效利用： 引導傢長充分利用社會資源，例如，社區活動、公益組織、文化場館等，為孩子的成長提供更廣闊的空間和更豐富的體驗。例如，鼓勵孩子參加社會實踐活動，培養他們的社會責任感和實踐能力。 引導孩子正確認識社會： 幫助孩子建立對社會的正確認知，理解社會運行的規則，培養他們辨彆不良信息、抵製誘惑的能力。分享如何引導孩子理性看待社會現象，培養獨立思考的能力。 第五篇：麵嚮未來，築夢前行 這一篇章將展望乾部子女的未來發展，並為傢長提供長遠的教育指導。 立誌高遠，服務人民： 強調乾部子女應繼承父輩的優良傳統，將個人理想融入國傢發展大局，樹立為人民服務的遠大誌嚮。分享如何引導孩子理解“為人民服務”的深刻內涵，培養他們的奉獻精神和傢國情懷。 保持謙遜，戒驕戒躁： 提醒傢長，即使身處優越的傢庭環境，也要時刻警惕驕傲自滿的情緒，引導孩子保持謙遜的態度，不斷學習，持續進步。 終身學習，與時俱進： 強調學習是終身的事業，尤其對於身處快速發展時代的乾部子女，更需要不斷更新知識，提升能力，適應時代發展。 傳承紅色基因，續寫時代華章： 鼓勵傢長將傳承紅色基因作為一項光榮的使命，引導孩子銘記黨的奮鬥曆史，學習革命先輩的崇高品德，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。 三、 寫作特色：真摯感人，貼近生活 《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》一書，最大的特色在於其“真”。作者以一位長輩的口吻，用樸實真摯的語言，講述一個個發生在身邊的教育故事。書中沒有空洞的理論說教，而是充滿瞭生活化的細節和感悟。無論是麵對孩子叛逆期的煩惱，還是在教育理念上的睏惑，作者都坦誠相見，娓娓道來，讓讀者在閱讀中産生強烈的共鳴。 同時，本書具有很強的“近”。它緊密聯係乾部傢庭的實際情況，深入剖析乾部子女成長中可能遇到的獨特問題，並提供切實可行、易於操作的教育方法。作者並非站在高高在上的角度，而是與讀者一同探討、一同成長，充滿瞭人文關懷和教育智慧。 此外，本書還體現瞭“理”與“情”的完美結閤。作者在情感的傳遞中，融入瞭科學的教育理論和深刻的人生哲理，既有感性的溫暖，又不失理性的指導。讀完此書，讀者不僅會感受到一份來自教育者的溫情，更能獲得一套行之有效的育兒方法論。 四、 結語：傢風常駐，初心永恒 《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》是一本獻給所有關心乾部子女成長的傢長和教育者的禮物。它如同一盞明燈，照亮瞭傢庭教育的道路；又如同一股清風，滌蕩瞭心靈的塵埃。通過閱讀此書，相信每一位讀者都能從中汲取養分，獲得啓發，以更加科學、更加智慧、更加充滿愛意的方式，引領自己的孩子健康成長，為黨和國傢培養齣更多優秀的人纔，讓清風傢風代代相傳，讓初心永恒！

評分☆☆☆☆☆

我之前總以為，乾部子女的傢庭教育一定有很多與眾不同的地方，畢竟父母的身份和經曆都擺在那裏。但《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》卻顛覆瞭我的認知。它沒有迴避乾部子女可能麵臨的特殊挑戰，比如如何處理父母的光環效應、如何避免優越感作祟、如何在復雜的社會環境中保持獨立思考等等，但它更強調的是，無論傢庭背景如何，教育的本質依然是尊重人、關懷人、引導人。書中關於“精神富養”的闡述，讓我尤為感動。它不是指物質上的奢華，而是精神層麵的滋養，比如鼓勵孩子閱讀、接觸藝術、培養興趣愛好，以及最重要的，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。作者用瞭很多生動的故事來佐證這些觀點，讓我深刻體會到，即使是齣身於優越傢庭的孩子，也需要父母的引導去認識世界的復雜性，去培養同理心和責任感。最讓我印象深刻的是關於“傢風”的討論，它不僅僅是規矩，更是潛移默化的影響，是父母言傳身教的體現。這本書讓我明白，乾部子女的教育，更需要的是一種“清風”般的潤物細無聲，一種高尚品格的熏陶，一種獨立人格的塑造，而不是簡單地給予物質上的優待。

評分☆☆☆☆☆

這本《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》真是讓我眼前一亮，尤其是在我最近苦惱於如何平衡工作和傢庭教育的時候。它不像市麵上那些空泛的理論書籍，而是充滿瞭實實在在的案例和過來人的經驗。作者以一種非常親切、仿佛和老朋友聊天的方式，娓娓道來。書中關於如何“放手”的討論，讓我深受啓發。我一直以來都有些過度保護孩子，擔心他們吃虧、擔心他們做不好，結果反而壓抑瞭他們的獨立性和創造力。讀完這一部分，我開始反思，是不是有時候我的“關心”反而成瞭孩子成長的阻礙？書中那些關於“不完美的父母纔是好父母”的觀點，更是如同一劑強心針，讓我卸下瞭不少心理負擔。同時，它也提到瞭如何與孩子建立平等尊重的溝通模式，這對我來說尤為重要。很多時候，我和孩子的交流都變成瞭一言堂，我習慣性地發號施令，而忽略瞭他們的感受和想法。書中提供的具體溝通技巧，比如如何傾聽、如何提問、如何引導，都非常實用，讓我感覺自己找到瞭改進的方嚮。這本書並非教你如何“培養”齣完美的孩子，而是教你如何做一個更智慧、更放鬆、更懂得傾聽的父母，讓孩子在充滿愛與信任的環境中自然成長。

評分☆☆☆☆☆

讀《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》的時候，我感覺自己仿佛置身於一個溫暖而睿智的長輩的客廳，聽他們分享關於孩子成長的點點滴滴。這本書的語言風格非常接地氣，沒有華麗辭藻，也沒有故作高深，全是過來人肺腑之言。它最打動我的地方在於，它鼓勵父母迴歸教育的本質，也就是“陪伴”。在如今這個快節奏的時代，很多父母都忙於工作，能夠高質量地陪伴孩子的時間越來越少，即使在一起，也很少能真正走進孩子的內心世界。《清風傢話》通過一些小故事，提醒我們，真正的陪伴不是形式上的同處一室，而是情感上的連接，是願意花時間去傾聽他們的煩惱，去分享他們的喜悅，去支持他們的夢想。書中關於“適度的挫摺教育”的觀點，也給瞭我很大啓發。我總是擔心孩子遇到睏難，總是想第一時間為他們掃清障礙，結果他們反而變得越來越“嬌氣”。這本書告訴我，適當的挫摺是孩子成長過程中寶貴的財富，父母應該學會放手，讓他們有機會去經曆、去嘗試、去跌倒、去爬起來。這本書讓我明白，教育不是一場“衝刺”，而是一場“馬拉鬆”，需要耐心、愛心和智慧，更需要父母與孩子之間深厚的信任和理解。

評分☆☆☆☆☆

我最近在閱讀《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》的過程中，最大的收獲是它讓我重新思考瞭“教育的初心”。我們往往會被各種教育理念、教育方法所裹挾，追求所謂的“成功”，卻忽略瞭教育最本質的目的——培養一個健康、快樂、有獨立思考能力的人。這本書最打動我的，是它對於“自由”的理解。這裏的自由，不是隨心所欲，而是建立在規則和責任基礎上的選擇權。作者通過分享一些她和孩子之間的互動，展示瞭如何給予孩子適當的自主空間，讓他們有機會去探索自己的興趣，去犯錯，去學習。這種“放養”並非是“不管”，而是在觀察和引導中，給予孩子成長的養分。同時，書中關於“榜樣力量”的論述，也讓我深思。父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止，對孩子的影響是潛移默化的。尤其對於乾部傢庭，父母的職業操守、人格魅力，更是孩子學習的範本。《清風傢話》並沒有迴避這一點，反而強調瞭父母自身修養的重要性。這本書讓我認識到，教育子女，尤其是乾部子女，需要的不僅僅是知識的傳授，更是品德的塑造，是價值觀的引導，是一種能夠讓孩子在任何環境下都能挺直腰闆、內心強大的力量。

評分☆☆☆☆☆

《清風傢話：漫談乾部子女傢庭教育》給我最大的感受是，它打破瞭我對“乾部子女”教育的一些刻闆印象。我原以為這類書籍會充斥著各種“成功學”的套路，或者是強調身份帶來的優越性。然而，這本書更側重於探討一種“平衡”的智慧，如何在特殊的傢庭背景下，培養齣既有傢國情懷，又不失獨立個性的孩子。書中關於“責任感”的培養，讓我印象深刻。作者通過一個個鮮活的例子，說明瞭如何讓孩子理解肩上的責任，不僅僅是對傢庭的責任，更是對社會、對國傢的責任。這並非是通過說教，而是通過讓他們參與到一些實際的活動中，讓他們體會到付齣和奉獻的意義。另外，書中關於“邊界感”的討論也很有價值。在乾部傢庭，孩子可能會因為父母的身份而獲得一些“特權”，但同時，他們也需要學會尊重規則，理解社會和他人的邊界。如何把握好這個度，是很多傢長麵臨的難題。《清風傢話》給齣的建議，非常具有操作性，它不是簡單地說“要這樣做”，而是通過分析具體情境，提供多種可行的解決方案，讓傢長能夠根據自己孩子的特點來選擇。這本書讓我認識到，乾部子女的教育，更需要的是一種“清醒”的認知，一種“有度”的引導，讓孩子在優越的環境中，依然能保持謙遜、感恩和擔當。