新世纪全国高等医药院校规划教材：中医基础理论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王键 著

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• 中医基础理论
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• 中医学

出版社： 中国中医药出版社

ISBN：9787802315358

版次：1

商品编码：10050971

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-01-01

用纸：胶版纸

页数：230

字数：355000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《中医基础理论》汲取了“十五”期间相关教材、教学参考书的精华，并注意到知识产权保护问题。对基本概念的表述，主要依据2006年版国家标准化管理委员会公布的《中华人民共和国国家标准·中医基础理论术语》，力求做到准确、精炼。
　　在编写过程中，全体编委树立质量意识、精品意识，精心编撰，字斟句酌，按时完成了《中医基础理论》的编写任务。同时严格遵守国家有关出版法律、法规，恪守学术道德，坚守职业诚信。

内容简介

　　中医基础理论是学习中医药学的入门课程和主干课程．本教材从学科发展，教学基本建设、中西医结合专业发展的需要，根据中西医结合与中医学专业的培养方案、教学计划、教学大纲，以提高中西医结合人才专业素质、提高教学质量为根本宗旨进行编写。本教材力求保持中医基础理论的传统性、系统性，也突出学科的特点，注重体现中西医结合的研究成果，适应多样化教学需要，正确把握教学内容和课程体系的改革方向。教材内容和编写体系体现素质教育和创新能力与实践能力的培养，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。
　　本教材汲取了“十五”期间《

目录

绪论
第一节  中医学理论体系的形成与发展
一、中医学及其学科属性
二、中医学理论体系的形成与发展
第二节  中医学理论体系的基本特点
一、整体观念
二、辨证论治
第三节  《中医基础理论》的主要内容和学习方法
一、《中医基础理论》的主要内容
二、《中医基础理论》的学习方法
第一章　中医学的哲学基础
第一节  气的学说
一、气的基本概念
二、气的基本内容
三、气的学说在中医学中的运用
第二节  阴阳学说
一、阴阳的基本概念
二、阴阳的基本特性
三、阴阳学说的基本内容
四、阴阳学说在中医学中的应用
第三节

精彩书摘

　　第一章　中医学的哲学基础
　　【学习引导】
　　中国古代三大哲学理论——气、阴阳、五行学说，渗透到中国古代自然科学的各个领域，影响了中国两千多年自然科学的进程。中医学作为中国自然科学的一个组成部分，在其形成和发展的进程中，受到了这三大哲学理论的深刻影响，并将其作为中医学理论形成的基本架构。通过学习这三大哲学理论的概念、基本观点和在中医学中的运用，就可以掌握中医学基本的认识论和方法论。
　　【名词术语】
　　气一元论  阴阳  阴阳交感  阴阳对立  阴阳互根  阴阳消长  阴阳转化  五行五行相生  

前言/序言

　　中西医结合是我国医药卫生事业的重要组成部分，是我国特有的一门医学学科。通过申西医的优势互补，许多疾病，尤其是一些疑难疾病的诊治取得了突破性进展，已成为我国乃至世界临床医学中不可取代的重要力量。人们越来越认识到中西医结合治疗的优势，越来越倾向于中西医结合诊疗疾病，由此中西医结合的队伍越来越壮大，不少高等医药院校（包括高等中医药院校和高等医学院校）适应社会需求，及时开设了中西医结合临床医学专业（或称中西医结合专业），甚至成立了中西医结合系、中西医结合学院，使中西医结合高等教育迅速在全国展开，有些院校的中西

《中医基础理论》 本书系统地阐述了中医学的基本理论和概念，是学习和研究中医的入门必读。 核心内容概览： 中医学基本概念： 深入浅出地介绍了中医独特的认识人体、疾病和治疗的方法论。我们将从阴阳五行、精气血津液、脏腑经络等基础理论入手，揭示中医对生命活动和疾病发生发展规律的深刻洞察。 病因与发病学： 探讨中医对疾病发生的多元化认识，包括外感六淫（风、寒、暑、湿、燥、火）、内伤七情（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊）以及其他病因（如饮食劳倦、跌扑损伤等）如何影响人体的正常生理功能，从而导致疾病的发生。书中将详细阐述病因与人体正气的相互关系，以及邪正斗争在疾病发生发展中的作用。 病机学： 深入剖析疾病发生发展过程中，人体脏腑、经络、气血津液等功能失调的机理。本书将详细讲解阴阳失调、气血痰饮、脏腑功能紊乱等病理变化，帮助读者理解疾病的内在本质。 辨证论治： 这是中医诊疗体系的核心。本书将系统介绍中医如何通过望、闻、问、切四诊合参，收集患者信息，然后运用八纲辨证（阴阳、表里、虚实、寒热）、脏腑辨证、经络辨证、病因辨证等多种辨证方法，对疾病的性质、部位、病因、病机等进行归纳、分析和综合，最终确立相应的治疗原则和方法。 治法与方药： 在明确辨证论治的基础上，本书将详细介绍中医的各种治法，如汗、吐、下、和、补、泻、清、温、扶正祛邪等，并结合具体的方剂，阐述方剂的组成、配伍、功效、主治、用法、用量、禁忌等，使读者能够理解中药的临床应用原理。 中医养生与预防： 除了疾病的治疗，本书还强调中医在养生保健和疾病预防方面的智慧。将介绍顺应四时、调摄情志、饮食有节、起居有常等多种养生方法，帮助读者主动维护健康，防患于未然。 本书的特色： 体系完整： 涵盖中医基础理论的各个方面，构建起一套严谨、系统的知识体系。 脉络清晰： 理论阐述由浅入深，逻辑严密，层层递进，便于读者理解和掌握。 突出重点： 紧密围绕中医核心理论，突出辨证论治这一关键环节，强调理论联系实际。 语言精炼： 采用规范、准确的学术语言，同时兼顾可读性，使学习过程更加顺畅。 适宜读者： 有志于学习中医的医学院校学生。 对中医药学感兴趣的广大读者。 希望了解和运用中医养生保健知识的爱好者。 中医从业人员的理论复习与提升。 通过学习本书，您将能够初步建立起中医学的整体观和辨证观，理解中医独特的思维模式和诊疗体系，为进一步深入学习中医打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初选择这本《新世纪全国高等医药院校规划教材：中医基础理论》纯粹是机缘巧合，没想到却给我带来了巨大的惊喜。我一直对中医抱有浓厚的兴趣，但又苦于没有系统性的入门途径。这本书的出现，正好填补了这个空白。它以一种非常人性化的方式，将复杂的中医概念娓娓道来。我尤其欣赏它在讲解“五行”学说时，并非简单地套用相生相克的理论，而是结合了人体生理、病理以及自然环境的变化，进行了多维度的阐释。比如，它将“木”与肝脏、春天、生发等概念联系起来，又将“火”与心脏、夏天、热情等联系起来，这种跨领域的类比，极大地增强了我对抽象概念的理解。而且，书中在介绍“病因”时，不仅仅是列举了风、寒、暑、湿、燥、火这“六淫”，还深入探讨了它们如何侵犯人体，以及如何形成“内生”的病因，比如痰、饮、瘀血等等，这些都让我看到了中医理论的严谨和全面。这本书就像一位循循善诱的老师，一步一步地引导我走进中医的殿堂，让我对这门古老的医学产生了更浓厚的兴趣和更坚定的信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对传统文化非常感兴趣的读者，一直想深入了解一下中医的“道”。而这本《新世纪全国高等医药院校规划教材：中医基础理论》给了我一个非常好的切入点。它所阐述的“形神合一”的观念，让我看到了中医与西方医学在认知人体的根本区别。书中对于“神”的阐述，不仅仅是指精神状态，更包含了生命活动的整体体现，这与我所理解的“道”有着异曲同工之妙。我特别喜欢书中关于“情志致病”的章节，它详细地分析了喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七情对人体脏腑功能的影响，以及如何通过调理情志来治疗疾病。这种将心理与生理紧密结合的观点，在现代社会尤为重要。此外，书中对“经络”的讲解，也让我耳目一新。它不仅仅是枯燥的解剖学式的描述，而是将其看作是人体气血运行的通道，是联系脏腑、沟通表里的桥梁。通过对经络的理解，我更能体会到中医“通则不痛，痛则不通”的道理。这本书让我觉得，学习中医不仅仅是学习一门技术，更是在学习一种生活哲学，一种与自然和谐相处的方式。

评分☆☆☆☆☆

刚开始接触中医，完全是抱着好奇心。这套《新世纪全国高等医药院校规划教材：中医基础理论》是我朋友推荐的，他说这是打基础的必读。翻开书，首先被它的严谨所震撼。从阴阳五行、精气血津液，到脏腑经络、病因病机，每一个概念都解释得条理清晰，逻辑性很强。不像我之前看的一些科普读物，零散且有时自相矛盾。这本书就像一个严密的体系，把中医这门古老的学问，用现代教育的模式重新梳理了一遍。我特别喜欢它在阐述理论时，会穿插一些古代医家的观点和案例，这让枯燥的理论变得鲜活起来，也让我体会到中医思想的深邃和博大。比如讲到“湿邪”时，它不仅仅列举了湿邪的致病特点，还结合了不同地域、不同季节的实际情况，分析了湿邪如何影响人体，以及中医如何通过“燥湿”、“利湿”等方法进行调理。这种接地气的讲解，让我这个初学者也能依稀看到中医的实用价值。而且，书中的插图也很精美，尤其是经络图，清晰明了，帮助我更好地理解抽象的经络循行。虽然有些内容还需要反复阅读才能消化，但总体而言，这本书为我打开了一扇认识中医的大门，让我对这门古老的医学有了初步而深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对健康养生有着浓厚兴趣的普通读者，我一直在寻找一本能够系统性地解答中医养生原理的书籍。这本《新世纪全国高等医药院校规划教材：中医基础理论》让我惊喜不已。它并非直接给出养生秘诀，而是从最根本的理论入手，让我明白“为何”要如此养生。书中对“气血津液”的阐述，让我明白了它们在中医养生中的核心地位。我理解了“气”的充沛是生命活动的动力，“血”的濡养是身体机能的保障，“津液”的充足则是身体润泽的根本。它让我明白了，为什么中医强调“顺应四时”，因为这与人体的气血运行有着密切的内在联系。书中关于“藏象”的介绍，让我对人体的五脏六腑有了更深的认识，不再仅仅是解剖学上的器官，而是看到了它们在生理、病理上的复杂联系，以及与外界环境和内在情志的互动。比如，我明白了为什么肝不好的人容易发脾气，为什么肺不好的人容易伤感。这种从整体上把握健康的方法，让我觉得中医的养生观非常科学和实用。这本书就像一本引路人，让我能够从根本上理解中医的养生之道，并将其融入到我的日常生活中。

评分☆☆☆☆☆

作为一个已经学习中医一段时间的学生，我总觉得中医理论的学习总是在一个瓶颈期徘徊，总觉得抓不住核心。直到我遇到了这本《新世纪全国高等医药院校规划教材：中医基础理论》。我得说，这本书完全刷新了我对中医基础理论的认知。它不仅仅是知识的罗列，更是一种思维方式的培养。从“辨证论治”的核心思想，到“四诊八纲”的具体应用，这本书都做了非常深入的探讨。它让我明白，中医并非是那些零散的方剂和经验的堆砌，而是一个完整的、自洽的理论体系。书中的“望闻问切”部分，我反复看了好几遍，它不仅仅是告诉你怎么看，怎么听，更重要的是引导你如何通过这些表象去洞察内在的病机。比如讲到“闻”，它不仅仅是听病人的声音，还包括嗅病人身上的气味，这些细节的描述，让我深刻体会到中医“见微知著”的诊疗智慧。还有“脉象”的讲解，它用非常生动形象的比喻，将三十多种脉象的特点一一呈现，我甚至可以想象出书中的图文描述，仿佛真的能够感受到那些细微的脉搏变化。这本书让我觉得，中医不是靠死记硬背，而是靠理解和体悟。它教会了我如何用中医的视角去看待疾病，去分析问题，去思考治疗方案。

评分☆☆☆☆☆

书是帮朋友买的，应该是正版的。

评分☆☆☆☆☆

好~~非常的棒~！！~

评分☆☆☆☆☆

重内容，重质量！！！

评分☆☆☆☆☆

从我自学中医以来，就有一种偏执的想法，总认为那些懂中医的“高人”喜欢卖弄，嘴上总是挂着古文，之乎者也的，手上的功夫，全都在嘴皮上，反不如乡野的土医好相处，至少讲大白话，再难也能懂个几成。如果中医的教育掌握在这些“高人”的手上，大家再继续“之乎者也的”的“咬文嚼字”，不但是自己越来越迷糊，也让大众越来越不能接受，到最后，中医的发展就是毁在中医自己手上。

评分☆☆☆☆☆

送给朋友的，感觉还好

评分☆☆☆☆☆

好评

评分☆☆☆☆☆

中医的基本定理"有些"就在“经典”里。

评分☆☆☆☆☆

值得拥有！！！！非常喜欢！！！

评分☆☆☆☆☆

现在的人都在谈中医现代化，什么是中医现代化呢？大多数人都认为分子生物学加上中医，或者现代科学的其他什么分支加到中医上而来，或者是从事一些现代的实验研究，这些就是中医现代化。现在的大多数人也就是这么在迈向中医的现代化。中医的现代化要靠小白鼠来点头，要靠小白兔来点头。当然，这些可以称做现代化，但毕竟他只是一个方面。我们能不能换一个角度去考虑，把这个现代化的涵意定得更宽广一些。比如我们可不可以把这个在传统思维里、在传统表述里建立的中医拉近一些，使它在思维和表述上都比较接近现代的文化气息。使中医的理念能够更为容易、更为方便、更为广泛地为现代人所接受。不但是为患者这个群体所接受，亦为文化这个群体、科学这个群体，尤其是文化科学菁英这个群体所接受。