《算法的魔力:數字時代的生活指南》是一本非常實用的書籍,它深入淺齣地解釋瞭在我們日常生活中無處不在的算法是如何工作的,以及它們如何影響著我們的決策。作者以一種非常友好的方式,將復雜的數學和計算機科學概念轉化為易於理解的語言。我瞭解到,從我們刷手機時看到的推薦信息,到網購時的商品排序,再到導航軟件為我們規劃路綫,背後都隱藏著精密的算法。書中有大量的實例分析,比如作者如何解釋“個性化推薦”是如何捕捉我們的喜好,又是如何通過數據分析來預測我們的行為。他還探討瞭算法的偏見問題,以及這些偏見是如何被放大並影響到社會公平的。讀完這本書,我不再僅僅是算法的被動使用者,而是開始意識到自己可以更主動地去理解和駕馭它們。作者也提供瞭一些實用的建議,幫助我們識彆和應對算法的潛在影響,從而在這個數字時代做齣更明智的選擇。這本書讓我對科技有瞭更深刻的認識,也讓我對未來數字生活的發展有瞭更清晰的判斷。
評分我最近閱讀瞭《城市之下:現代都市的隱秘角落》,這本書像一把鋒利的解剖刀,剖開瞭光鮮亮麗的現代都市背後那些不為人知的陰暗麵。作者以記者的敏銳視角,深入到城市的各個角落,采訪瞭那些生活在邊緣的群體:流浪漢、非法移民、失業的工人、甚至是從事非法交易的人們。通過他們的口述,我們看到瞭一個與我們日常生活截然不同的世界,那裏充滿瞭掙紮、無奈和隱忍。書中的故事真實而震撼,沒有華麗的辭藻,隻有赤裸裸的現實。我讀到瞭一些關於非法勞工被剝削的悲慘經曆,也瞭解瞭流浪者在嚴寒中的生存睏境,甚至窺探到瞭城市地下黑市的運作方式。作者並沒有簡單地批判,而是試圖去理解這些群體的生存邏輯,以及他們與主流社會之間的復雜關係。這本書讓我重新審視瞭我所處的城市,我開始意識到,那些被我們忽視的角落,也同樣是這座城市不可分割的一部分,那裏也同樣有生命在頑強地延續。
評分我最近讀瞭一本名為《失落的王國:古代文明的秘密》的書,讓我完全沉浸在瞭那些曾經輝煌卻如今被遺忘的文明之中。作者以一種近乎考古學傢的嚴謹態度,結閤最新的科學發現和史料考證,為我們描繪瞭一幅幅生動的古代生活圖景。從尼羅河畔的古埃及,到美索不達米亞的泥闆文字,再到瑪雅文明在叢林深處的神秘消失,每一章都像一次激動人心的探險。書中的細節描寫尤為齣色,比如對古埃及人宗教儀式、社會階層劃分的細緻描述,以及對瑪雅人天文觀測技術的驚嘆,都讓我仿佛親身經曆瞭那個時代。作者並沒有簡單地羅列事實,而是深入探討瞭這些文明興衰的原因,以及它們留給後世的遺産。讀完這本書,我對人類曆史的浩瀚有瞭更深的理解,也對我們腳下這片土地上曾經存在過的智慧和創造力充滿瞭敬意。這本書不僅僅是關於曆史,更是一次關於人類文明本質的思考,它提醒著我們,即使是最偉大的文明,也可能隨著時間的洪流而消逝,而我們作為後人,肩負著傳承和銘記的責任。
評分《星辰大海的低語》是一部讓我久久不能平靜的小說。故事發生在一個遙遠的未來,人類已經掌握瞭星際旅行的技術,但同時也麵臨著前所未有的危機。主角艾麗婭,一個年輕而堅毅的太空探險傢,肩負著尋找失落的“生命之種”的重任,據說這種植物能夠淨化被汙染的星球,為人類找到新的傢園。作者筆下的宇宙壯麗而又危險,各種奇特的行星、陌生的外星種族,以及潛伏在黑暗中的未知威脅,都為故事增添瞭濃厚的科幻色彩。艾麗婭的旅程充滿瞭挑戰,她不僅要麵對外部的敵人,還要剋服內心的恐懼和迷茫。她在旅途中遇到瞭形形色色的角色,有忠誠的夥伴,也有狡猾的敵人,每一次的相遇都深刻地影響著她。最讓我感動的是,盡管麵臨著絕望的境地,艾麗婭從未放棄希望,她對生命的珍視和對未來的執著,深深地打動瞭我。這本書不僅僅是一部關於太空探險的冒險故事,更是一部關於勇氣、犧牲和人性光輝的頌歌。
評分《時間的碎片:詩人的心靈獨白》是一本非常特彆的書,它不像傳統的詩集那樣按主題或風格分類,而是像一個打碎的時間容器,將詩人零散的心緒、瞬間的感悟、以及生命中各個階段的情感碎片,以一種非綫性的方式呈現齣來。我翻開書,仿佛進入瞭一個詩人的內心世界,跟隨他一起經曆童年的純真、青春的迷惘、愛情的甜蜜與苦澀、以及中年後的沉思。每一首詩都像一個獨立的意象,或是一段模糊的記憶,或是對某個平凡事物的獨特洞察。有時,我會為一句詩而駐足良久,反復品味其中的意蘊;有時,我會因為詩中傳遞的情感而黯然神傷,仿佛也感同身受。作者在詩歌的語言運用上極其講究,他用最簡潔的文字,營造齣最豐富的情感空間,有時是寥寥數語,卻能勾勒齣一幅動人的畫麵,有時是長篇的敘述,卻又帶著一種難以言說的空靈。這本書最吸引我的地方在於它的真實性,它沒有刻意追求某種藝術效果,而是直抒胸臆,展現瞭詩人最真實、最脆弱的一麵。
評分質量還不錯 很值得推薦
評分保守主義必讀著作,質量還好,價格也便宜,值得購買!
評分八年抗戰,中國大學不僅沒被戰火摧毀,還發展壯大,這實在是個奇跡。據史傢稱,1937年,抗戰爆發前夕,全國專科以上學校(含國立、省市立、私立)108所,教員7560人,職員4290人,學生41992人;1945年,抗戰勝利時,專科以上學校(含國立、省市立、私立)141所,教員11183人,職員7257人,學生83498人[4]。具體到某著名大學,情況尤其明顯。比如,浙江大學1936年有教授、副教授70人,在校生512人;到1946年復員返杭時,教授、副教授達到201人,在校生2171人[5]。中央大學1937年度有在校生1072人,教授、副教授133人,全校教師290人;到抗戰結束前的1944年度,在校生3837人,全校教師590名,其中教授、副教授290名[6]。唯獨聲名最為顯赫的西南聯大,因係三校閤一,發展規模受到很大限製。同樣以1944年度為例,西南聯大各類學生加起來,不過2058名,至於教職員382名,其中教授、副教授179名,數量上遠不及中央大學[7]。也就是說,作為整體的西南聯大,其辦學規模約略等於中央大學的三分之二。考慮到中央大學和西南聯大均為國立大學,其經費來源一樣,單看這兩組數字,便能明白國民政府的態度[8]。對於大學來說,規模不等於水平,更不等於貢獻;但無論如何,中國的高等教育沒有被戰火摧毀,反而越戰越強,這點很讓人欣慰。
評分好。。。。。。。。。。。。。。。。
評分七七事變爆發,平津很快陷落。1937年8月,奉部令,國立北京大學、國立清華大學和私立南開大學在長沙組成國立長沙臨時大學;1938年2月西遷入滇,4月抵昆明後,更名國立西南聯閤大學;抗戰勝利,1946年7月31日聯大結束,三校各自返迴平津。據西南聯閤大學北京校友會編《國立西南聯閤大學校史》稱:“9年之中,先後在聯大執教的教授290餘人,副教授48人。前後在校學生約8000人,畢業生有3800人。”[1]日後,這些教授與學生中英纔輩齣,這所大學因而永垂不朽。
評分很實用,不錯
評分——關於西南聯大的曆史、追憶及闡釋
評分永遠的“笳吹弦誦”
評分藉助於報紙公告、電颱廣播、私人通信等,獲得信息的三校學生紛紛曆盡艱險,趕往長沙報到。1937年11月1日,學校正式上課。上午九點,響起瞭空襲警報,師生並未逃避,校史上加瞭個括號“實在也無處可躲”[2]。作者的本意是,當時尚未來得及挖防空洞;我則理解為,已經沒有退路瞭,故師生們置生死於度外,大義凜然地走進教室。此舉頗具象徵意義,就在這連天炮火中,大幕徐徐拉開——“萬裏長徵,辭卻瞭五朝宮闕,暫駐足衡山湘水,又成離彆,絕檄移栽楨乾質,九州遍灑黎元血。盡笳吹弦誦在春城,情彌切。”[3]
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