运用案例进行深入思考,老师们可以借鉴。
评分挺好的
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提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分教师进行研究或者说教师用研究的方式去工作,是《纲要》对幼儿教师的专业要求。教师应成为幼儿主动学习的支持者与鼓励者、引导者与帮助者,教师应成为自身实践的研究者,应成为研究型、专家型教师。 在教师研究自身实践的过程中,案例研究得到广泛的应用并被实践证实是帮助教师提升日常教育教学质量的一种有效方式。一般来说,案例研究的内容可以涉及学科领域、幼儿发展和教育教学三个大的方面,通过这三个方面的研究,可以全面提升教师把握学科领域的基本特点和关键经验、了解幼儿的学习特点和学习进程以及创造性地开展教育教学的能力。正因如此,海淀的老师们注重并实践了案例研究,《实践·研究·反思——幼儿园优秀教育活动案例与评析》中的60多个案例就是他们在诸多案例研究中的典型代表。 从《实践·研究·反思——幼儿园优秀教育活动案例与评析》中案例的数量与呈现的方式,我们可以清楚地看到和感受到以下几个突出特点:一是涉及面广,研究内容覆盖了五大领域的各方面内容;研究人员也涉及数十所幼儿园的百余名教师。 教师进行研究或者说教师用研究的方式去工作,是《纲要》对幼儿教师的专业要求。教师应成为幼儿主动学习的支持者与鼓励者、引导者与帮助者,教师应成为自身实践的研究者,应成为研究型、专家型教师。 在教师研究自身实践的过程中,案例研究得到广泛的应用并被实践证实是帮助教师提升日常教育教学质量的一种有效方式。一般来说,案例研究的内容可以涉及学科领域、幼儿发展和教育教学三个大的方面,通过这三个方面的研究,可以全面提升教师把握学科领域的基本特点和关键经验、了解幼儿的学习特点和学习进程以及创造性地开展教育教学的能力。正因如此,海淀的老师们注重并实践了案例研究,《实践·研究·反思——幼儿园优秀教育活动案例与评析》中的60多个案例就是他们在诸多案例研究中的典型代表。 从《实践·研究·反思——幼儿园优秀教育活动案例与评析》中案例的数量与呈现的方式,我们可以清楚地看到和感受到以下几个突出特点:一是涉及面广,研究内容覆盖了五大领域的各方面内容;研究人员也涉及数十所幼儿园的百余名教师。 教师进行研究或者说教师用研究的方式去工作,是《纲要》对幼儿教师的专业要求。教师应成为幼儿主动学习的支持者与鼓励者、引导者与帮助者,教师应成为自身实践的研究者,应成为研究型、专家型教师。 在教师研究自身实践的过程中,案例研究得到广泛的应用并被实践证实是帮助教师提升日常教育教学质量的一种有效方式。一般来说,案例研究的内容可以涉及学科领域、幼儿发展和教育教学三个大的方面,通过这三个方面的研究,可以全面提升教师把握学科领域的基本特点和关键经验、了解幼儿的学习特点和学习进程以及创造性地开展教育教学的能力。正因如此,海淀的老师们注重并实践了案例研究,《实践·研究·反思——幼儿园优秀教育活动案例与评析》中的60多个案例就是他们在诸多案例研究中的典型代表。 从《实践·研究·反思——幼儿园优秀教育活动案例与评析》中案例的数量与呈现的方式,我们可以清楚地看到和感受到以下几个突出特点:一是涉及面广,研究内容覆盖了五大领域的各方面内容;研究人员也涉及数十所幼儿园的百余名教师。 教师进行研究或者说教师用研究的方式去工作,是《纲要》对幼儿教师的专业要求。教师应成为幼儿主动学习的支持者与鼓励者、引导者与帮助者,教师应成为自身实践的研究者,应成为研究型、专家型教师。 在教师研究自身实践的过程中,案例研究得到广泛的应用并被实践证实是帮助教师提升日常教育教学质量的一种有效方式。一般来说,案例研究的内容可以涉及学科领域、幼儿发展和教育教学三个大的方面,通过这三个
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评分一直在京东买东西 很放心 质量也好
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评分感觉京东的东西 质量相当的满意 我一般晚上购物都是京东上面的 相信
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