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評分古籍版本學是一門既古老又時新的學問。說它古老,是因為至遲在西漢後期劉嚮、劉歆父子校中秘書時已注意到版本的異同,明清以來藏書講版本之風尤大盛,積纍瞭不少經驗和知識。但在過去的高等院校裹,卻很少開設版本學這類的課程,至少我上大學時不曾有老師給我講過這類課程。即使個彆學校有,恐怕也隻是傳授點零碎的知識,因為沒有見到過有係統的講義或印成專著在學術界流傳。少數大學的圖書館係開設過中國書史的課程,圖書館學者劉國鈞編寫過一冊《中國書史簡編》作為教材,但實際上隻是中國學術簡史和中國書籍齣版史的混閤物,和古籍版本學走的不是一個路子。在高等院校裹正式設置古籍版本學課程,是近幾年的事情,如1983年7月教育部印發的《關於製定中國古典文獻學曆史文獻學碩士學位研究生培養方案的幾點意見》中就規定古籍版本學為必修課程,一些高等院校也或先或後給有關專業的碩士研究生、研究生班和古籍整理短期講習班開設瞭這門課程,所以說這又是一門時新的學問。 古籍版本學是一門既古老又時新的學問。說它古老,是因為至遲在西漢後期劉嚮、劉歆父子校中秘書時已注意到版本的異同,明清以來藏書講版本之風尤大盛,積纍瞭不少經驗和知識。但在過去的高等院校裹,卻很少開設版本學這類的課程,至少我上大學時不曾有老師給我講過這類課程。即使個彆學校有,恐怕也隻是傳授點零碎的知識,因為沒有見到過有係統的講義或印成專著在學術界流傳。少數大學的圖書館係開設過中國書史的課程,圖書館學者劉國鈞編寫過一冊《中國書史簡編》作為教材,但實際上隻是中國學術簡史和中國書籍齣版史的混閤物,和古籍版本學走的不是一個路子。在高等院校裹正式設置古籍版本學課程,是近幾年的事情,如1983年7月教育部印發的《關於製定中國古典文獻學曆史文獻學碩士學位研究生培養方案的幾點意見》中就規定古籍版本學為必修課程,一些高等院校也或先或後給有關專業的碩士研究生、研究生班和古籍整理短期講習班開設瞭這門課程,所以說這又是一門時新的學問。 古籍版本學是一門既古老又時新的學問。說它古老,是因為至遲在西漢後期劉嚮、劉歆父子校中秘書時已注意到版本的異同,明清以來藏書講版本之風尤大盛,積纍瞭不少經驗和知識。但在過去的高等院校裹,卻很少開設版本學這類的課程,至少我上大學時不曾有老師給我講過這類課程。即使個彆學校有,恐怕也隻是傳授點零碎的知識,因為沒有見到過有係統的講義或印成專著在學術界流傳。少數大學的圖書館係開設過中國書史的課程,圖書館學者劉國鈞編寫過一冊《中國書史簡編》作為教材,但實際上隻是中國學術簡史和中國書籍齣版史的混閤物,和古籍版本學走的不是一個路子。在高等院校裹正式設置古籍版本學課程,是近幾年的事情,如1983年7月教育部印發的《關於製定中國古典文獻學曆史文獻學碩士學位研究生培養方案的幾點意見》中就規定古籍版本學為必修課程,一些高等院校也或先或後給有關專業的碩士研究生、研究生班和古籍整理短期講習班開設瞭這門課程,所以說這又是一門時新的學問。 古籍版本學是一門既古老又時新的學問。說它古老,是因為至遲在西漢後期劉嚮、劉歆父子校中秘書時已注意到版本的異同,明清以來藏書講版本之風尤大盛,積纍瞭不少經驗和知識。但在過去的高等院校裹,卻很少開設版本學這類的課程,至少我上大學時不曾有老師給我講過這類課程。即使個彆學校有,恐怕也隻是傳授點零碎的知識,因為沒有見到過有係統的講義或印成專著在學術界流傳。少數大學的圖書館係開設過中國書史的課程,圖書館學者劉國鈞編寫過一冊《中國書史簡編》作為教材,但實際上隻是中國學術簡史和中國書籍齣版史的混閤物,和古籍版本學走的不是一個路子。在高等院校裹正式
評分對教育孩子有幫助,值得藉鑒
評分書不錯,快遞員速度也可以
評分評分
④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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