這本書的標題“計算機網絡管理員(基礎知識)”讓我覺得它應該是一本非常紮實的入門指南。我平時工作生活中經常會遇到一些網絡相關的問題,比如如何連接公司內部的網絡,或者如何設置共享文件夾,但往往一知半解。我希望這本書能夠係統地介紹計算機網絡的基本概念,比如什麼是局域網(LAN)和廣域網(WAN),它們有什麼區彆和聯係。我特彆想瞭解,在構建一個網絡時,需要用到哪些基本的網絡設備,比如交換機、路由器、集綫器,它們各自的功能是什麼?這本書會不會講解如何進行網絡布綫,或者如何連接這些設備,讓一個局域網能夠正常工作?而且,作為一本麵嚮職業培訓的書籍,我希望它能包含一些實用的技巧,比如如何進行網絡連通性測試,或者如何解決一些常見的網絡連接故障,讓我能夠成為一個更獨立、更懂技術的人。
評分我對這本書的期待,更多的是希望它能給我一個全新的視角來看待我每天都在使用的互聯網。我經常會遇到一些網絡連接不順暢的情況,但我總是不知道問題的根源在哪裏。這本書會不會幫助我理解,網絡故障是如何産生的,以及如何進行初步的排查?比如,當我的網絡速度變慢時,是我的電腦齣瞭問題,還是路由器的問題,亦或是運營商的問題?這本書是否會介紹一些基本的網絡拓撲結構,比如星型、總綫型,以及它們各自的優缺點,讓我明白不同的網絡組織方式對性能有什麼影響?我對“計算機網絡管理員”這個職業也很好奇,這本書是否會涉及一些管理員日常需要掌握的技能,比如網絡設備的基礎配置、用戶賬戶的管理,或者一些簡單的網絡監控方法?如果這本書能夠讓我對網絡管理有一個初步的認識,並激發我進一步深入學習的動力,那麼它就是一本非常有價值的書。
評分作為一名對信息技術充滿熱情但又缺乏係統學習機會的從業者,我一直在尋找一本能夠幫助我夯實計算機網絡知識基礎的書籍。這本書的書名,尤其是“國傢職業資格培訓教程”的字樣,給瞭我極大的信心,感覺它經過瞭專業的審定,內容會更加嚴謹和實用。我特彆期待這本書能夠清晰地解釋網絡分層的概念,從物理層到應用層,每一層的功能是什麼,它們之間又是如何協同工作的。我很好奇,當我們打開瀏覽器輸入一個網址時,背後究竟發生瞭多少層的信息交互?這本書會不會講解域名解析(DNS)的過程,讓我明白為什麼我們隻需要記住簡單的網址,而計算機卻能找到正確的服務器?而且,作為一本教程,我希望它能包含一些實際操作的指導,比如如何使用一些基礎的網絡命令來診斷網絡問題,或者如何配置簡單的網絡設備。如果它能有一些圖示或者流程圖,來可視化這些過程,那就更完美瞭,畢竟網絡世界很多時候是抽象的,直觀的理解會更加深刻。
評分這本書的名字確實很吸引人,聽起來就非常專業。我一直對計算機網絡領域充滿好奇,但又覺得它深不可測,尤其是“基礎知識”這幾個字,讓我覺得這本書可能是打開這個世界大門的鑰匙。我一直想瞭解,到底是什麼讓互聯網能夠如此高效地運轉,數據是如何在海量的設備之間穿梭的。這本書會不會詳細講解TCP/IP協議棧,讓我明白那些熟悉的IP地址、端口號背後真正的邏輯?我希望它不僅僅是概念的堆砌,而是能夠用生動形象的比喻,或者經典的案例來闡述復雜的網絡原理。比如,數據包就像是信件,而路由器就像是郵局,是不是這樣一步一步地傳遞的?我對網絡安全也有很大的興趣,這本書是否會觸及到一些基礎的網絡安全概念,比如防火牆的作用,或者如何防範一些常見的網絡攻擊?雖然是基礎知識,但我想瞭解它能不能為我後續更深入的學習打下堅實的基礎,讓我不會在接觸到更高級的內容時感到一頭霧水。
評分說實話,當我在書店看到這本書時,它“國傢職業資格培訓教程”的字樣首先吸引瞭我,這錶明它不是一本隨便編寫的網絡科普讀物,而是有官方背景,內容應該會比較權威和係統。我一直對互聯網是如何連接全球各個角落感到驚嘆,這本書會不會解釋IP地址是如何分配的,為什麼會有公網IP和私網IP的區彆?我希望能瞭解,當我們在使用Wi-Fi連接網絡時,背後隱藏著怎樣的技術原理,比如Wi-Fi信號是如何傳輸的,又有哪些安全措施來保護我們的網絡不被輕易侵入?我對虛擬局域網(VLAN)的概念也感到好奇,它如何在同一個物理網絡中實現邏輯上的隔離,這種技術在實際應用中有什麼優勢?我希望這本書能夠用一種清晰易懂的方式來講解這些技術,而不是堆砌枯燥的術語,讓我能夠真正理解網絡世界的運作機製。
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評分都說不錯
評分1.1 信息技術與計算機概述
評分不錯的書籍。
評分介紹很全麵,簡單易懂。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分京東的物流很給力,很快的,不影響使用!
評分孔子曰:“未見顔色而言,謂之瞽。”又曰:“未信,則以為謗己。”孫卿曰:“語而當,智也;默而當,知也。”屍子曰:“聽言,耳目不懼,視聽不深,則善言不往焉。”是知將語者,必先釣於人情,自古然矣。
評分內容一般,送貨到是很快。
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