這本書簡直是為我量身定做的!我兒子今年14歲,正是讓我頭疼不已的叛逆期。以前我總覺得是孩子變壞瞭,和他對著乾,結果越弄越僵。讀瞭這本書,我纔明白,原來這隻是男孩成長過程中的一個必經階段,也是他們試圖獨立、探索自我的重要時期。書中提到的“細節”真的太觸動我瞭,比如,當孩子不願意和你交流時,不要一味地逼問,而是可以嘗試在他玩遊戲、看電視的時候,旁敲側擊地聊聊。又比如,當他做瞭一些讓你不滿意的事情,與其劈頭蓋臉地指責,不如先關注他的情緒,然後用“我”開頭來錶達你的感受,而不是“你”開頭的指責。這些看似微小的改變,卻能極大地影響溝通的效果。我尤其喜歡書裏提到的一些案例,真實又 relatable,讓我覺得自己不是孤軍奮戰。它沒有提供“萬能鑰匙”,而是教會我如何用更耐心、更理解的態度去麵對孩子的變化,如何在他需要的時候伸齣援手,又在他想要獨立時給予空間。這本書就像一位經驗豐富的長輩,在我迷茫時給予我方嚮,在我焦慮時給予我力量。我已經迫不及待想要將書中的方法運用到實際中,期待能和兒子建立更融洽的關係,一起度過這個充滿挑戰但又意義非凡的時期。
評分我是一名有著兩個男孩的父親,大兒子也正處於這本書所描述的叛逆期。說實話,這個階段確實讓人有些手足無措。這本書給我最大的啓發是,我們不能用過去的思維模式來對待現在的孩子。他們成長在完全不同的時代,接觸的信息、麵臨的挑戰都與我們當年大相徑庭。書中的“100個細節”並不是一些僵化的教條,而是一種思維方式的轉變。它教會我如何從孩子的視角去理解問題,如何在他錶達不滿時,不是急於否定,而是先嘗試去理解他的情緒來源。比如,當他因為一件小事而大發雷霆時,我過去可能會覺得他“無理取鬧”,但現在我知道,這可能隻是他壓抑瞭很久的壓力的一種釋放。書裏提到的“共同經曆”和“共同成長”,更是讓我看到瞭新的希望。它鼓勵父母放下身段,和孩子一起去嘗試新事物,一起去麵對睏難,在這個過程中,建立更深層次的連接。我曾經覺得,作為父親,就應該是一個“嚴父”的形象,但這本書讓我意識到,溫和而堅定的引導,以及恰到好處的陪伴,纔是真正能夠幫助孩子健康成長的力量。它讓我看到瞭,即使麵對叛逆,也能找到一種充滿愛和智慧的溝通方式。
評分我原本以為,隻要好好學習,聽父母的話,青春期就會風平浪靜。然而,事實告訴我,事情遠比我想象的要復雜。當我讀到這本書時,我纔真正理解,原來父母也曾有他們的迷茫和無助。書中提到的“細節”,讓我開始重新審視自己與父母的關係。比如,當我覺得父母不理解我的時候,我是否也曾嘗試過用更平和的方式去錶達我的想法?當他們對我提齣一些我並不認同的要求時,我是否也曾嘗試過和他們溝通,而不是一味地反抗?這本書就像一麵鏡子,讓我看到瞭父母的良苦用心,也讓我意識到,叛逆期不僅僅是我的成長陣痛,也是我與父母共同成長的一個契機。我特彆喜歡書裏關於“支持”和“信任”的描述,當父母給予我足夠的空間去嘗試,去犯錯,並相信我能夠從中學習,我反而會更加願意去聽取他們的建議。這本書讓我覺得,父母並非我的對立麵,而是我最堅實的後盾。我希望能和我的父母一起,閱讀這本書,共同學習,一起度過這個既充滿挑戰又充滿機遇的青春期。
評分作為一名長期關注青少年心理發展的教育工作者,我讀這本書時,仿佛看到瞭一份珍貴的“行動指南”。它沒有空泛的理論,而是聚焦於父母在與10-16歲男孩互動中最常遇到的具體情境,並提供瞭切實可行的“細節”性建議。書中對於“溝通”的闡述尤其深刻,它不僅僅是語言的交流,更包含瞭非語言的信號,比如眼神的傳遞、肢體語言的解讀,甚至包括沉默的含義。我特彆欣賞書中反復強調的“耐心”和“理解”。青春期的男孩,他們的情緒波動往往很大,可能會錶現齣一些讓父母難以接受的行為,但這本書提醒我們,這並非他們本性如此,而是成長過程中的正常反應。它教我們如何在這些看似棘手的情況下,保持冷靜,用一種建設性的方式來迴應,而不是被情緒所裹挾。書中的“引導”概念,也顛覆瞭我以往的一些看法。它不是控製,也不是命令,而是通過潛移默化的影響,幫助孩子樹立正確的價值觀,培養獨立思考的能力。我強烈推薦這本書給所有正在經曆孩子叛逆期的父母,它不僅能幫助你解決當下的睏境,更能讓你在這個過程中,成為一個更成熟、更有智慧的父母。
評分這本《10-16歲叛逆期5:父母引導男孩的100個細節》真是一本讓人耳目一新的育兒寶典。我一直認為,男孩到瞭青春期,就像一隻即將羽翼豐滿的雄鷹,渴望掙脫束縛,去看看更廣闊的天空。而父母的角色,更應該像那片廣闊的天空,提供支持和保護,而不是試圖把他們永遠禁錮在自己的羽翼之下。書中的“細節”二字,點齣瞭問題的核心。我們往往忽略瞭那些最細微之處,比如,孩子無意中說的一句話,一個不經意的眼神,一個突然的沉默,背後都可能隱藏著復雜的情緒和未被滿足的需求。這本書就像一個顯微鏡,幫助我放大瞭這些被我忽略的細節,讓我得以窺探孩子內心真實的世界。它強調瞭“傾聽”的力量,不是那種心不在焉的聽,而是真正用心去感受孩子言語中的潛颱詞,去理解他行為背後的動機。書中還提到瞭“尊重”的重要性,即使孩子的想法與我不同,也要給予應有的尊重,並在尊重的基礎上進行引導。這對我這個喜歡“說教”的母親來說,無疑是一個巨大的挑戰,但也是一個寶貴的學習機會。我希望通過這本書,能讓我學會更巧妙地引導,而非強硬地命令,讓我的兒子在成長的道路上,感受到更多的理解與支持,而不是壓抑與抵觸。
評分我的小兒子一歲多的時候, 有天晚上傢裏的人吃完飯都在看書,他也吃著大拇指坐在一旁看書。我發現他書都拿倒瞭,笑著問他:"書都倒瞭,還看什麼?"他說:"你們都在看書,我也隻好看書!"讀書的習慣是可以養成的,就像小鳥習飛一樣,能不能養成習慣,完全要看傢長。
評分於是你離開瞭我。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分嚴於律己,離不開不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大傢常說的犯小毛病。“小惡”因其小而常常被人們所忽視,不是有許多人對自己的小毛病不以為然嗎?其實,我們常講的自我批評,自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問題,否則,就不可能堅持做到“吾日三省吾身”。應該看到“小”是相對的,“蟻穴”雖小,但久而久之,韆裏之堤可能毀於一旦;醫生做手術,哪怕還有一點點病菌沒消滅乾淨,也會引起潰爛,甚至危及生命;“差之毫厘,失之韆裏”,說的就是這個道理。因此“小惡”不可小看。“小惡”不是凝固不變的,努力剋服它、糾正它,它會愈來愈小,以至消失;放任它,忽視它,與其和平共處,它就會由小變大,成為禍患。平時小錯不斷,大錯不犯,對什麼都抱著無所謂的態度,以緻放鬆思想改造,慢慢滑嚮犯罪的深淵,這樣的例子並不鮮見。劉備曾給兒子留下“勿以惡小而為之”的遺言,我們後人也應把它銘記在心。
評分孩
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好,[sm]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。[SM],很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ],閱讀瞭一下,寫得很好,[NRJJ],內容也很豐富。[QY],一本書多讀幾次,[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍,這裏的書籍很好,非常的不錯,。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍,這裏的書籍很好,非常的不錯,。給我帶來瞭不錯的現實享受。
評分的
評分當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。”
評分“寶劍鋒從磨礪齣,梅花香自苦寒來。”若無花謝,怎看花開?若無昏醉,怎嘗美酒?若不經曆痛苦,又怎現那動人的美麗。
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