最後一個讓我印象深刻的環節,是關於肉質的形成與市場對接的探討。在過去,我總覺得隻要把羊養大就行瞭,但這本書讓我明白瞭,“賣相”和“品質”纔是決定收益的最終因素。書中分析瞭南方消費者對山羊肉的偏好,比如對肉色、嫩度和風味的特定要求,並反嚮推導齣在育肥後期需要調整的飼料結構。它詳細對比瞭不同屠宰月齡對胴體得分和産肉率的影響,這讓我學會瞭如何根據市場需求來精確控製齣欄時間點。不僅如此,書裏還拓展瞭視野,討論瞭山羊産品(如羊奶、羊皮)的綜閤利用價值,這無疑為養殖戶開闢瞭多元化的盈利渠道。整本書的邏輯結構非常完整,從基礎建設到生産管理,再到後期的市場轉化,形成瞭一個閉環的學習路徑。它不是一本冷冰冰的技術手冊,更像是一位經驗豐富的導師,耐心地引導你走過從養殖到盈利的全過程。
評分繁殖技術的提升是提高養殖效益的關鍵,而這正是過去睏擾我的難題。這本書對山羊繁殖生理的闡述,深入淺齣,極大地拓寬瞭我的視野。它不僅僅停留在“適齡配種”的層麵,而是深入到瞭母羊的“發情識彆”技巧上。作者描繪瞭不同品種山羊在不同季節的發情錶現特徵,特彆是對於“隱性發情”的識彆,提供瞭非常實用的肢體語言觀察點,這在實際操作中至關重要,避免瞭大量“空配”的損失。更令我驚喜的是,書中詳細介紹瞭人工授精技術的應用前景和基礎操作流程,盡管我短期內可能不會采用,但瞭解其原理和優勢,有助於我規劃未來的規模化發展方嚮。對於繁殖後期的管理,如妊娠期的營養補充和接産準備,書中也做瞭充分的部署,尤其是對難産情況的應急處理,提供瞭圖文並茂的步驟,閱讀時就感覺多瞭一份安心。
評分關於飼料和營養配方,我原本以為這部分會非常枯燥,充滿復雜的化學公式,但這本書的處理方式極其接地氣。作者深諳南方地區草料資源的特點,沒有一味推崇進口或昂貴的濃縮飼料,而是重點介紹瞭如何利用當地盛産的牧草、農副産品(如稻草、酒糟等)進行科學的調製和配比。書中給齣瞭針對不同生長階段(羔羊期、育肥期、繁殖母羊期)的詳細日糧配方示例,而且這些配方都提供瞭明確的營養指標對照,比如粗蛋白、代謝能的含量範圍。我試著根據書中的推薦,用本地的紫花苜蓿和玉米粉搭配,配製齣瞭一種羔羊開食料,效果齣乎意料地好,羊羔采食率明顯提高。此外,書中對“瘤胃微生物”的講解非常生動,讓我明白瞭為什麼山羊的飼料結構如此重要。這種結閤地方特色和科學營養學的敘述方式,使得營養管理不再是高不可攀的學問,而是觸手可及的實踐技術。
評分這本關於南方肉用山羊養殖技術的書,著實讓我耳目一新。作為一名初次接觸這個領域的養殖者,我最關心的莫過於如何從零開始,搭建起一個高效、可持續的養殖體係。書中對於場地的選擇與設計部分,簡直就是一份操作指南。它不僅細緻地講解瞭如何根據當地氣候和地形來規劃圈捨布局,還深入探討瞭不同飼養模式(如捨飼、半捨飼與放牧)的優缺點及其適用條件。特彆是書中對“人性化”圈捨環境的強調,讓我意識到僅僅提供遮風擋雨的地方是遠遠不夠的,良好的通風、閤理的糞汙處理係統以及不同生長階段山羊活動空間的需求,都被詳盡地剖析。我印象最深的是關於圈捨材料的選擇建議,它結閤瞭南方地區特有的潮濕和高溫特點,推薦瞭既經濟又耐用的材料,並提供瞭搭建的圖示和步驟,這對於動手能力一般的我來說,無疑是極大的幫助。讀完這部分,我感覺自己對建設一個科學、衛生的養殖基地心裏有底多瞭,不再是盲目摸索。這部分內容紮實、具體,是理論指導實踐的典範。
評分我之前嘗試過一些傢禽養殖,但一涉及到畜牧業的疫病防控,我就感到束手無策。這本書在疾病防治方麵的論述,徹底改變瞭我的看法。它沒有采用那種籠統的“注意衛生”的空泛口號,而是真正做到瞭“對癥下藥”。書中詳盡列舉瞭南方地區常見的幾種主要山羊疫病,比如小反芻獸疫、布魯氏菌病以及寄生蟲感染等,並對每種疾病的病原學特徵、典型癥狀、診斷方法進行瞭清晰的描述。更重要的是,它提供瞭一套係統的、分階段的免疫程序和藥物預防方案。我尤其欣賞作者對於“生物安全”的強調,它不僅僅指消毒,更涵蓋瞭從引種、隔離觀察到人員進齣的全過程管理。書中還特彆增設瞭一個“常見病癥的自我診斷速查錶”,當我的羊群齣現一些非典型癥狀時,我能迅速對照,初步判斷問題所在,並及時采取初步隔離措施,而不是等到病情惡化纔求助於獸醫。這種前瞻性的、預防為主的理念,對我這個新手來說,是寶貴的財富。
評分學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境,讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此,我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境,帶領學生敲響讀書之門。首先,著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍,並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示:“與書為友,走嚮優秀!”“讀經典的書,做有根的人!”在教室前麵彰顯著警示牌:“今天,你讀書瞭嗎?”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟“,“世上無難事,隻怕有心人”。“讀書破萬捲,下筆如有神。” 這些醒目的標誌,使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次,將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話,我們班孩子的傢長多數是農民,他們對於讀書的意識並不高,盡管如此,我仍堅信:隻要肯努力、隻要肯堅持,讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀,這樣,長此以往,相信傢長們會有所動容,從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做,但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會,將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比,推動傢庭閱讀正常化,持久化,為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’,我並沒有給傢長們齣難題,而是根據每個傢庭的實際情況而定,我抓住孩子對新事物的好奇心,及孩子那純真的天性,讓每個孩子做為他自己傢庭的組長,父母是組員,先由孩子感染父母、督促父母,和父母同讀一本書並交流讀後之感,這樣一段時間下來,我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些,被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》,爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待,從班級門前走過,每每聽到這些,我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。
評分d本書f由廣i西職業l技術p學q院李蘇u新v副教x授編著。內容包括:肉用山羊的養殖特點,適閤我國南方養殖的肉a用山羊
評分(二)南江黃羊
評分(四)貴州白山羊
評分(六)雷州山羊
評分他是我的支點,雖然他目光呆滯,錶情木然。他就這樣靜靜地筆直地坐在椅子上。寒冷的氣溫讓他裹上瞭厚厚的棉衣,冷風讓他縮緊瞭脖子。可他的神色絲毫沒有改變,就好像一個虔誠的信徒,靜默地等待著遙遠而神秘的夢。於是他慢慢變成瞭一棵樹,紮根在渺渺的時間裏,紮根在茫茫的人潮中。
評分物流好快
評分肉用山羊養殖投資少,見效快,不僅能有效地開發利用草山草坡資源,而且能充分利用農閑地、退耕地種植優質的牧草和農副産品。特彆是我國南方草原麵積大,氣候條件優越,區位優勢明顯,畜牧業發展基礎好,草原自然災害少,勞動力資源豐富。由於氣候條件優越等原因,南方草原的草産量一般是北方天然草原的4~6倍。經過改良而建成的人工草原,産草能力可提高10多倍。南方7 951萬公頃天然草原中,可利用草原麵積占80%,十分有利於肉用山羊養殖業的發展。
評分讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
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