教孩子学围棋（初级班） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

　　《教孩子学围棋》(初级班)启发式教育，实战型思路，何为韩国流，2005直观图。

内容简介

　　《教孩子学围棋》(初级班)通过几千幅棋图沿着启发式的线索，讲述了围棋的基础知识、基本技术，以及孩子们最感兴趣的对杀技巧等内容。近几年持续高涨的围棋热，使得围棋爱好者大幅度增加，尤其是很多家长希望自己的子女学会围棋，以此开发智力。
　　内容由浅入深，又富有情趣，实践经验总结得很得体。同时，有助于培养孩子们的灵活思维。

内页插图

目录

1 征与引征
2 紧气的方向
3 紧气时的注意事项
4 长气的方法
5 对杀
6 气数的计算
7 对杀时的脱先
8 紧气的对象
9 对杀中利用长气
10 利用扑来紧气
11 撞气
12 综合复习1
13 让对方不入气
14 有眼杀无眼
15 好形和坏形
16 把对方打成坏形
17 假眼和死活
18 扑掉对方的眼位
19 利用气紧破眼
20 直三、曲三是死棋
21 直四、曲四是活棋
22 方四、丁四是死棋
23 刀五、花五是死棋
24 综合复习2

前言/序言

　　我们是一群围棋教育者，有的在学校教，有的在家里教，有的在少年宫或体校教，不论专职还是兼职，反正都是教棋的。前几年，眼见中国围棋赶不上韩国，心里着急，故而探索韩国培养出了像李昌镐这样的“天才少年”的原因，深感中国的围棋启蒙教育有必要向韩国的“启发式”教学学习。为此，我们这些教棋的才凑到一起，成立了一个李昌镐围棋基础教研室，以研究李昌镐、学习李昌镐进而培养中国的李昌镐为目的，为促进我国的围棋教育改革和我国少儿旗手的快速成长出力。
　　两年前，我们编写了《李昌镐围棋基础训练》一书，分初级班和提高班两册，有幸
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很好

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除开等发货时间很久，联系客服得不到及时解决外，光说书还是不错的。娃娃看容易懂，只是这本书是建立在娃娃已经初步可解走法的基础上再学习了。大人看也可以。很形象，多种图例。

评分☆☆☆☆☆

很大的一本书,儿子初学,看了一下,对书讲的内容不感兴趣.

评分☆☆☆☆☆

非常好，尤其给入门的孩子看，同时我也推荐李昌镐的围棋课堂一些列的围棋书5本，我感觉更好

评分☆☆☆☆☆

有点难

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好书 值得一读 推荐大家

评分☆☆☆☆☆

当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”

评分☆☆☆☆☆

教孩子学围棋（初级班）!!!

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的

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