具体描述
内容简介
《动画技法》一书通过八万余字和一百七十多幅例图，系统地论述了一个动画设计者必须掌握的各种基本技法，切合实际，又循序渐进，具有很强的实用性。全书文字严谨精练，例图行动切题，不仅适合初学者学习，也可供专业人员参考，是一本深入浅出的教科书。本书作者严定宪和林文肖都是上海美术电影制片厂的一级导演，他们是一对同行夫妻，曾导演过《哪吒闹海》、《雪孩子》等许多著名动画片，在动画创作上造诣很深，尤其在动画设计上经念丰富，早在20年前就曾撰写过《美术电影动画技法》一书。本书是他们长期创作实践的经验总结，同时汇集了许多优秀动画片的范例，是目前动画教学中一本十分适用的专业教材。相信此书的出版，定能受到动画教育界和动画爱好者的欢迎。
作者简介
严定宪，1936年生。毕业于北京电影学院动画科。上海美术电影制片厂一级导演、中国动画学会副会长、上海电影家协会理事、国际动画协会（ASIFA）中国分会负责人。 动画片《大闹天空》首席动画设计。《两只小孔雀》、《人参果》、《哪吒闹海》《金猴降妖》《舒克和贝塔》等片导演。获金鸡奖、政府奖、铜牛奖等九奖。获国际电影奖五次。林文肖，1935年生。毕业于北京电影学院动画科。上海美术电影制片厂一级动画设计兼导演、中国电影家协会会员、中国动画学会理事、国际动画协会（ASIFA）会员。
动画片《牧笛》、《大闹夭宫》、《哪吒闹海》等片主要及首席动画设计。《雪孩子》、《金猴降妖》、《夹子救鹿》、《鹿女》、《白色的蛋》等片导演。获金鸡奖、政府奖、铜牛奖等十二次。获国际电影奖三次。
内页插图
目录
引言第一章 动画片中的动画和原画
第一节 动画和原画的作用
第二节 动画和原画的职责和任务
第二章 动画技法
第一节 动画工作的顺序、方法和要求
第二节 动画线条和线条训练
第三节 中间线画法
第四节 等分中间画技法
第五节 中间画对位技法
第六节 形象转面动画技法
第七节 曲线运动动画技法
第八节 各类动体运动规律动画技法
第九节 高难度动作动画技法
第十节 领会原画意图和摄影表
第三章 原画技法
第一节 原画创作的顺序
第二节 掌握造型的方法
第三节 原画基础——动作分析
第四节 动作的时间与节奏
第五节 力学原理在动画片中的应用
第六节 动画片中的特殊技巧
第七节 表情与口型
第八节 循环动作
第九节 原画分层
第十节 先期音乐、先期对白
第四章 动画镜头的技术处理
第一节 规格框、定位器的作用
第二节 推拉镜头
第三节 移动镜头
第五章 原画应具备的素质和条件
附录
动画专用术语
图形示意
精彩书摘
第一章 动画片中的动画和原画一部动画片的诞生，无论是10分钟的短片，还是90分钟的长片，都必须经过编剧、导演、美术设计（人物设计和背景设计）、设计稿、原画、动画、绘景、描线、上色（描线复印或电脑扫描上色）、校对、摄影、剪辑、作曲、拟音、对白配音、音乐录音、混合录音、洗印（转磁输出）等十几道工序的分工合作，密切配合，才能完成。应该说，动画片是集体智慧的结晶。
在这一章里，我们着重讲述的是：动画和原画在动画片诸多的制作工序中所起的作用以及他们的职责和任务。
第一节 动画和原画的作用
你一定很想了解：动画和原画在动画片的制作生产中究竟起着什么样的作用？我们说：动画和原画，是使动画片里的每一个角色能够在银幕上或荧屏里活动起来的主要创作者，相似于故事片里的演员。所不同的是：他们不是以自身的形象和动作与观众直接见面，而是用自己的智慧和画笔，去塑造动画片里的各类角色，赋予静止的人物形象以生命和性格，使他们栩栩如生地活动在银幕、荧屏之上。因此，动画和原画，既是画家又是演员。
一部动画片编剧所构思的主题情节，导演的总体艺术创作意图，美术设计所创造的角色形象，都必须通过动画和原画的再创造，体现在观众面前。
前言/序言
改革开放以来，中国动画业发展迅速，在动画创作、制作和电脑动画等各个领域都有较大的进步。动画业的发展需要大量优秀人才，发展动画教育事业是动画业得以持续发展的根本保证。动画教育已经受到各方面重视，正在大力发展。除了大专、本科以外，中专以及短期培训班等各种层次的动画教育形式也在不断涌现。有志学习动画的青年日益增多。但是，缺乏完整的系统的动画教材，是当前动画教育中一个有待解决的问题。《动画技法》一书通过八万余字和一百七十多幅例图，系统地论述了一个动画设计者必须掌握的各种基本技法，切合实际，又循序渐进，具有很强的实用性。全书文字严谨精练，例图生动切题，不仅适合初学者学习，也可供专业人员参考，是一本深入浅出的教科书。
本书作者严定宪和林文肖都是上海美术电影制片厂的一级导演，他们是一对同行夫妻，曾导演过《哪吒闹海》、《雪孩子》等许多著名动画片，在动画创作上造诣很深，尤其在动画设计上经验丰富，早在20年前就曾撰写过《美术电影动画技法》一书。本书是他们长期创作实践的经验总结，同时汇集了许多优秀动画片的范例，是目前动画教学中一本十分适用的专业教材。相信此书的出版，定能受到动画教育界和动画爱好者的欢迎。
用户评价
说实话，市面上的动画教程很多，但大多都带着浓重的个人偏见，要么过于偏重日系，要么就是完全局限于某个软件的操作。这套《动画专业系列丛书》的宏大之处在于它的“普适性”。它似乎刻意避开了对特定商业软件的过度依赖，而是将重点放在了“动画原理”这个永恒不变的核心上。比如，它讲解“重力与惯性”时，无论是2D还是3D，无论是手绘还是CG，其背后的物理学逻辑都是一致的。阅读过程中，我感觉像是在上大师课，而不是在看某个软件的快捷键教程。这种对底层原理的执着，让这本书具有了极高的生命力，即便未来技术迭代，这本书的价值也不会降低。它培养的是创作者的“思考能力”和“解决问题的能力”，而不是仅仅教会他们一套死板的工具使用方法，这一点，对于任何有志于长期在动画领域发展的人来说，都是最宝贵的财富。
评分我购买这套书的初衷，其实是为了给我的工作室里几个刚毕业的实习生提供一个统一的学习标准。结果没想到，我这个“老师傅”也从中获益良多。这套丛书最令人称道的一点是，它对“动画时间轴管理”和“项目流程化”的梳理极其清晰。在实际工作中，效率和协作往往是最大的挑战，很多技术过硬的动画师恰恰败在了沟通和时间控制上。这套书像一本项目管理的教科书，详细说明了从故事板到精修动画的各个节点所需的时间分配和质量控制点。它甚至细致到如何撰写有效的制作说明文档，以确保不同部门之间的信息同步。这对我们这种需要多人协作的团队来说，简直是福音。它帮助我们将那些凭经验和直觉完成的工作，转化为了可量化、可复制的标准流程，大大提升了团队的整体作战能力。
评分我一直以为动画制作无非就是画得像，但接触了这套丛书后，才发现自己是多么的浅薄。其中对于“光影与材质表现”那一册，简直是打开了新世界的大门。它详细地解释了不同光源对物体表面质感的影响，比如金属的反光和布料的吸光性，是如何通过细微的笔触和色彩变化来传达给观众的。这本书没有使用过多晦涩难懂的专业术语，而是采用了大量的对比图和步骤演示，让人一眼就能看出区别。我尝试按照书中的方法去临摹练习，效果立竿见影，以前画的场景总是显得平面和生硬，现在至少有了初步的空间感和深度。特别是关于后期合成中如何调整环境光效的部分，对于想自己独立完成短片制作的独立创作者来说，简直是宝贵的实战经验。这套书真正做到了从底层原理到上层应用的全面覆盖，让人学了就能用，用了就能见效。
评分这套关于动画制作的丛书，着实让我这个刚入门的新手眼前一亮。说实话，我对动画一直抱有浓厚的兴趣，但总觉得从哪里入手是个大问题。这套书的编排非常系统，从基础的视觉语言解析到复杂的角色设计流程，都讲解得深入浅出。比如，它对“动态感”的阐述，不仅仅停留在理论层面，还结合了大量经典的影视动画案例进行剖析，让我一下子明白了为什么有些角色的动作会显得那么“活”。作者显然是业内资深人士，他们没有回避那些初学者容易感到困惑的“黑箱”步骤，而是耐心地将其拆解，一步步展示背后的逻辑。我尤其欣赏其中对于“节奏与叙事”的论述，它将技术和艺术完美地结合起来，让我意识到，动画的魅力绝不仅在于炫酷的画面，更在于如何用视觉化的语言讲述一个引人入胜的故事。读完对整体制作流程有了清晰的认知，感觉自己不再是迷茫的探路者，而是有了一张详细的地图指引方向。
评分作为一名在行业里摸爬滚打了几年，但总感觉技艺停滞不前的资深人员，我需要的是能够突破瓶颈的“猛药”，而不是给新手打基础的入门指南。这套丛书的后半部分，恰恰满足了我的需求。它深入探讨了如“风格化设计中的解构与重组”这类较为前沿和抽象的话题。它不仅仅是教你“怎么做”，更是引导你思考“为什么这么做”，以及“如何创造出属于自己的风格”。书中对不同文化背景下的动画美学进行了跨界的比较分析，拓宽了我的视野。我特别喜欢其中关于“动态透视与镜头运动”的章节，它教我们如何利用非线性的运动来增强戏剧张力，而不是仅仅依赖于传统的摄影机位规则。这促使我重新审视我过去的作品，发现了很多可以优化和提升的地方。这套书的深度和广度，对于希望在专业领域更进一步的人来说，绝对是不可多得的参考资料。
评分虽然当今的CG早已替代了当初艰苦的手工劳作，但是那些老一辈的动画大师们的功绩却是不容质疑的。严定宪、林文肖是我这个步入40的中年人早先应该称之为叔叔、阿姨的长辈，借这个平台，向他们表示崇高的敬意。感谢他们用辛勤的双手，为我们这一代人描绘了一个绚烂的童年。
评分很好，很给力！！！很好，很给力！！！ 首先，我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。 其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。 再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！ 还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。 最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考： 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。 之前看过的一本书，写了个长篇心得，觉得对这本书，也同样适用。 这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。 夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。 在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式 一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。 爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
评分东西还可以，价格还行，就这样。
评分可以
评分是正品无疑！书质量不错，发货很快,也实惠！
评分动画技法》一书通过八万余字和一百七十多幅例图，系统地论述了一个动画设计者必须掌握的各种基本技法，切合实际，又循序渐进，具有很强的实用性。全书文字严谨精练，例图行动切题，不仅适合初学者学习，也可供专业人员参考，是一本深入浅出的教科书。
评分很好，很给力！！！很好，很给力！！！ 首先，我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。 其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。 再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！ 还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。 最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考： 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。 之前看过的一本书，写了个长篇心得，觉得对这本书，也同样适用。 这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。 夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。 在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式 一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。 爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
评分据说很实用，给别人买的
评分到货也很快，喜欢。。。
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