這本《高職高專規劃教材:建築鋼筆畫》的封麵設計得相當樸素,帶著一種老派的教學氣息,讓人不禁迴想起那個手繪圖紙還占據主導地位的年代。當我翻開第一頁,映入眼簾的是大量的綫條練習,從最基礎的點、綫、麵過渡到復雜的透視結構。教材的編排邏輯性很強,它並沒有直接展示華麗的成品圖,而是像一位耐心的老教師,一步步地引導你如何握筆、如何控製力度。我特彆欣賞它對“墨分五色”的闡述,書中詳盡地解析瞭通過綫條的疏密、粗細來錶現光影和材質的技巧。對於一個零基礎的初學者來說,這本書提供的不僅僅是繪畫技巧,更是一種嚴謹的觀察世界的方式。比如,它用專門的章節講解瞭如何用單一的鋼筆綫條來描繪磚牆的粗糲感和玻璃幕牆的光滑感,這些細節的講解非常到位,讓人感覺自己真的在通過綫條與建築對話。雖然書中的示例建築多為古典或傳統結構,但這反而為理解建築的體塊和結構提供瞭堅實的基礎,為後續學習現代建築打下瞭不可或缺的功底。我對書中對輔助工具的使用介紹也比較滿意,講解瞭不同粗細針管筆的特性,以及如何利用橡皮擦來提亮高光部分,這些都是非常實用的操作層麵的指導,而不是空泛的理論說教。
評分這本書在結構上非常偏嚮於“學院派”的教學體係,它對待“結構綫”的重視程度,幾乎等同於建築師對待承重牆的態度。在鋼筆畫的練習中,準確的定位綫和輔助綫被視為一切的基石。教材花費瞭相當大的篇幅來指導讀者如何使用丁字尺和三角闆,確保在手繪過程中,垂直綫和水平綫的絕對準確性。這在如今許多更推崇自由灑脫的“手繪速寫”風潮中,顯得尤為可貴和獨特。它強調的是“精確的錶達”,而非隨意的塗抹。我特彆喜歡其中關於“綫條的結束”的討論,作者認為一筆畫的收尾方式,往往決定瞭該綫條的力度和建築的質感,是經驗和技巧的集中體現。書中收錄的少數範例雖然年代久遠,但其對細節的刻畫能力極強,例如對欄杆、窗欞、瓦片等重復性元素的處理,提供瞭極其清晰、可復製的流程。總而言之,這本教材的價值在於它提供瞭一套嚴謹、係統、注重基礎內功的訓練體係,它不是教你如何快速取悅眼球,而是教你如何夯實基本功,以應對未來任何復雜的建築錶達需求。
評分我是一名來自非美術背景的建築學學生,對“畫圖”這件事一直心存畏懼。這本書最大的優點,在於它極大地降低瞭“畫好一張圖”的心理門檻。教材的語言風格非常平實,沒有使用過多晦澀的藝術術語,更像是鄰傢大叔在手把手教你乾活。它將復雜的建築速寫分解成瞭若乾個可以獨立攻剋的模塊。例如,在處理立麵光影時,它沒有直接要求你進行復雜的陰影鋪設,而是先從“如何用直綫確定投影邊界”開始教起,然後纔是“如何用平行綫填充陰影區域”。這種模塊化的教學思路,讓學習者可以專注於解決一個問題,直到掌握為止。讓我印象深刻的是書中對“建築的比例感”的訓練,它不是用數學公式來衡量,而是通過反復描繪不同高度的門窗比例,讓讀者在肌肉記憶中形成對舒適比例的直觀感受。雖然教材中很多插圖的紙張質感和印刷效果略顯陳舊,但這反而凸顯瞭內容本身的價值——它關注的是繪畫的本質,而非視覺的華麗。對於像我這樣需要快速掌握實用技能的職業教育學生來說,這種直截瞭當的實用主義非常受用。
評分初次接觸這本教材時,我本以為會看到大量關於“如何將鋼筆畫應用於方案匯報”的討論,畢竟這是一款“規劃教材”。但實際上,這本書的篇幅絕大部分都投入到瞭對不同材質錶現的精細訓練上。舉個例子,它有一個章節專門用來錶現“水麵反光”和“樹木的細節”,這些內容雖然是建築錶現中常見的元素,但其講解的深度卻遠超一般入門書籍的範疇。作者似乎非常執著於“筆觸”本身的力量,他反復強調,優秀的鋼筆畫不依賴於後期PS的修飾,其生命力在於下筆那一刻的果斷與精準。書中的步驟拆解極其細緻,比如在畫一棵灌木時,不是直接畫齣輪廓,而是先用細密的短綫打底,再用稍粗的綫條勾勒主要形態,最後用飛白和排綫來增加體積感。這種層層遞進的訓練方式,對於培養長期作畫的耐心和對細節的把控能力,是極其有益的。閱讀過程中,我不斷地在練習本上模仿書中的範例,感覺自己的手感和對綫條速度的控製有瞭顯著提升,這證明瞭教材在基礎功訓練方麵的紮實性,即便它在應用層麵的拓展略顯不足。
評分坦率地說,這本書給我的感覺更像是一本技法手冊而非現代意義上的“規劃教材”。它對建築美學的探討相對保守,更側重於“如何畫得像”而非“如何畫得齣彩”。在學習過程中,我發現書中對色彩的引入幾乎為零,完全聚焦於黑白灰的單色調錶現,這對於習慣瞭數字繪圖和彩色渲染的當代高職學生來說,可能會顯得有些脫節。然而,正是這份“古闆”,迫使我重新審視鋼筆畫最核心的魅力所在——綫條的純粹性。書中有一部分內容專門討論瞭如何處理復雜建築群中的層次關係,通過前後的綫條密度差異來營造空氣透視感,這種傳統手繪中非常考驗功力的技巧,被作者以圖文並茂的方式解析得十分透徹。我嘗試用書中的方法去描繪我實習時看到的一個老廠房,原本覺得晦澀難懂的結構,在遵循教材指引的步驟後,竟然奇跡般地清晰起來,建築的骨架感被強有力的綫條勾勒瞭齣來。唯一的遺憾是,現代的某些超齣現代結構(如復雜的麯麵、參數化設計)在本書中幾乎沒有涉及,教材似乎預設瞭一個相對規整的、以直綫和矩形為主的建築環境作為學習場景,這在如今的建築設計領域,算是一個不小的局限。
評分關於讀書,我認為,最重要的是,要用自己的生命去閱讀,唯有如此,讀書之樂境纔會如“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”一樣,令人豁然開朗。我以為,讀書有兩種方式。一種是用自己的眼睛讀書,這是低級的閱讀;另一種是用生命來讀書,這纔是真正的讀書。隻有用生命來讀書的人,纔是真正會讀書的人。此時,讀書不是一種負擔,而是享受美好的人生。
評分再便宜點就好瞭 京東物流很快。書質量很好,也沒有損壞。同桌說挺好的,她很喜歡,就是發的快遞說發的其他快遞,迴來一看ems害的我,查不到物流。很喜歡的書,不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭,一本的硬質封麵上有個坑,不過塑封很完整,不錯,包裝仔細,發貨及時,價廉物美啊在商店裏我們可以看看新齣現的商品,不一定要買但可以瞭解他的用處,可以增加我們的知識廣度,擴寬我們的視野,同時隨著社會的發展,科技不斷更新,新齣現的東西越來越多,日益滿足社會發展的需要,使我們的生活越來越精彩,而我們購物要根據自己的情況分析,不要買些外錶華麗而無實際用處的東西,特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇,會不惜代價去買,這是我們要注意的!京東商城的東西太多瞭,比淘上的東西還要多,而且都是正品,我經過朋友的介紹來過一次,就再也沒有去過彆的購物網站瞭。通讀這本書,是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略,給人潔淨而又深沉的感觸,這樣的書我久矣讀不到瞭,今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史,拷問靈魂,洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程,也是需要承載物的。因為火車,發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起,多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上,是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我,決定隻是翻一下就好,不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛,一個詞來形容——“太逗瞭”。|現在,京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音(JING DON|G)首字母組閤。從此,您不用再特意記憶京東的域名,也無需先搜索再點擊,隻要在瀏覽器輸入JD.COM,即可方便快捷地訪問京東,實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡,TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱,同時也擁有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序:這些年,你過得怎麼樣我曾經想過,如果能時光穿梭,遇見從前的自己,是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知,這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望,沒準兒也能氣個半死,看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住開口相勸,搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽,人總是要給自己留餘地的,因為還有一種可能是,未來的自己迴望現在,看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭,所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你,都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情,現在已可輕易解決,但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後,或者多年後功成名就那一天,總有不同憂傷湧上心頭:有些煩惱是錢可以解決的,而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以,隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分看書,需要有選擇性、時間性。雖說饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細膩、郭敬明的華美都很動人,《沙漏》的扣人心弦,《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往,可畢竟,這些也都隻是課外讀物,應該是在學習之餘閱讀的,不能因此而耽誤學習、荒廢學業。
評分用微距鏡頭展現肉眼看不到的世界——吉住誌穗
評分傢裏建書庫,看著閤適就買瞭
評分一、有的書可以泛讀,而有些書則必須細讀、精讀,必要時應該記筆記,有詩雲:“萬綠叢中一點紅”,這裏我們不妨藉喻,把讀書的泛覽比做萬綠之叢,把精讀、細讀看成一點之紅,進而把“萬綠”比作茂密的樹葉,那麼沒有綠葉就育不齣紅花;沒有紅花,綠葉也徒有其茂,空有其綠。因此讀書必須把泛覽與精讀的範圍與內容選擇好,結閤巧,否則就是“學不善法”,引齣的結果就是“事倍功半”。
評分這本書非常好 建議購買
評分內容枯燥無味,畫風僵硬
評分不同的人讀同一本書,會得到不同的感受,這與讀者的心態與人品有關,當然也與書本身有關。一本好書確實能反映生活的五光十色。
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