宋刊陶靖節詩 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　福建自宋代起，由於經濟迅速發展，帶動文化、教育事業全麵進步。而官學、私學的發達，閩學的創立與傳播，科舉的興盛，以及雕版印刷資源的豐富和水上交通運輸的便利，都促成福建刻書業的快速崛起。福建建陽隨即與浙江杭州、四川眉山並列為全國三大刻書中心。這種興旺景象在元代得到持續發展，並一直延續到明末。
　　宋元時期的福建刻書以其刻書數量多，營銷範圍廣，影響整個中國乃至周邊國傢。宋祝穆雲〔（建寜）麻沙、崇化兩坊産書，號為圖書之府〕；氣葉夢得言〔福建本幾遍天下〕硃熹也稱〔建陽版本書籍行四方者無遠不至〕氣宋元之際熊禾亦謂〔書籍高麗日本通〕。從這些文字中不難想見當時的盛況。
　　宋元福建刻書不僅在當時影響巨大，其中的精華部分如：泉州州學刻《禹貢論》，蔡夢弼刻《史記集解索隱》、《杜工部草堂詩箋》，魏仲舉刻《新刊五百傢注音辯昌黎先生文集》、《五百傢注音辯唐柳先生文集》，黃善夫刻《史記集解索隱正義》，祝穆刻《方輿勝覽》等，韆百年來一直嘉惠士林。由於宋元閩刻古書具有較高的版本價值，為後人校勘、整理古代文獻提供瞭刊刻時代早、較接近原貌的底本或校本。清初藏書傢、版本目錄學傢錢曾《讀書敏求記》捲四對宋麻沙本《王右丞文集》中《送梓州李使君》一詩頷聯作〔山中一半雨，樹杪萬重泉〕贊賞有加。該書捲四還對元代建本《增廣音注唐郢州刺史丁卯詩集》的版本價值作瞭很高的評價。

內頁插圖

目錄

序
前言
西班牙語音
你是誰？你叫什麼名字？
你是哪裏人？你是怎麼樣的？
是什麼？怎麼樣？你說什麼？看
你好嗎？你在哪兒？你好嗎？鬍利亞？
這是我傢
自測練習
真熱啊？天氣怎麼樣？
你去那兒？你今天乾什麼？
在餐廳你想要什麼？
你住哪兒？你去哪兒？
你在乾什麼？
自測練習
常用人名
動詞
總詞匯錶
單元詞匯錶
參考譯文
參考答案

前言/序言

　　福建自宋代起，由於經濟迅速發展，帶動文化、教育事業全麵進步。而官學、私學的發達，閩學的創立與傳播，科舉的興盛，以及雕版印刷資源的豐富和水上交通運輸的便利，都促成福建刻書業的快速崛起。福建建陽隨即與浙江杭州、四川眉山並列為全國三大刻書中心。這種興旺景象在元代得到持續發展，並一直延續到明末。
　　宋元時期的福建刻書以其刻書數量多，營銷範圍廣，影響整個中國乃至周邊國傢。宋祝穆雲〔（建寜）麻沙、崇化兩坊産書，號為圖書之府〕；氣葉夢得言〔福建本幾遍天下〕硃熹也稱〔建陽版本書籍行四方者無遠不至〕氣宋元之際熊禾亦謂〔書籍高麗日本通〕。從這些文字中不難想見當時的盛況。
　　宋元福建刻書不僅在當時影響巨大，其中的精華部分如：泉州州學刻《禹貢論》，蔡夢弼刻《史記集解索隱》、《杜工部草堂詩箋》，魏仲舉刻《新刊五百傢注音辯昌黎先生文集》、《五百傢注音辯唐柳先生文集》，黃善夫刻《史記集解索隱正義》，祝穆刻《方輿勝覽》等，韆百年來一直嘉惠士林。由於宋元閩刻古書具有較高的版本價值，為後人校勘、整理古代文獻提供瞭刊刻時代早、較接近原貌的底本或校本。清初藏書傢、版本目錄學傢錢曾《讀書敏．求記》捲四對宋麻沙本《王右丞文集》中《送梓州李使君》一詩頷聯作〔山中一半雨，樹杪萬重泉〕贊賞有加。
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墨有些太濃瞭，所以會失真。

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11089584 鹿鼎記（套裝共5冊）（朗聲舊版） ￥92.30 0 1

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價廉物美，可以看看。

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年幼時，傢庭衰微，九歲喪父，與母妹三人度日。孤兒寡母。其母是孟嘉的女兒，孟嘉是陶侃的女婿，即其父母是錶兄妹。孟嘉是當代名士，“行不苟閤，年無誇矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至於忘懷得意，傍若無人。”（《晉故徵西大將

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孫文昱先生，字季虞，湘潭人。其兄文昺，後改名虨，深於經史，清季嘗講學於京師大學堂，著有《宋書考論》；兄子鼎宜，自經史樸學外，尤精醫理，著有《孫氏醫學叢書》八種；從兄楷，清季舉人，著有《秦會要》；故湘潭孫氏之學，索為湘人所推重。先生沉研經史，根柢深厚，於文字、聲韻之學，尤為專精。自清季講授於湖南高等學堂文科後，又任湖南大學教授，皆以小學為教。因門人請問者多，不勝其煩，乃撰述《小學初告》六捲以答之。首揭文字、聲音、訓詁綱領；次依六書分類以錄許書常見之字；次采清代通人之論，而以己之所得於聲韻者殿焉。舜徽初至長沙，即從先生受聲韻學，師事之唯謹。先生精於辨聲，推尊江氏《音學辨微》、《四聲切韻錶》、《古韻標準》諸書。又自為《四聲切韻類錶》，刻之以布於世。番禺陳澧作《切韻考》，尋其切語上字係聯之，得清聲二十一類，濁聲十九類，共四十類。先生則謂細尋《廣韻》，其一等二等韻及四等中之齊、薺、霽、先、銑、霰、?0?1、蕭、筱、嘯、青、迥、徑、锡、添、忝、?1?4、帖十八韻，所用切語上字，與馀韻不同。雖間有參錯，而大較不混，此必非無故而然，實當分為五十一類。其切語上字之轉相切者，亦本多不係聯，陳氏皆據《廣韻》“又音”而係聯之，非也。因取《廣韻》切語上字四百五十一字，分為五十一類，注其清濁，仍以三十六字母係之，以著《廣韻》之聲類，載其說於《小學初告》捲六。其後曾星笠先生亦言《廣韻》切語當為五十一類，不知其嘗參考先生之說否也。舜徽年十八時，嘗依陳氏四十聲類以讀《廣韻》，成《廣韻譜》；後又從而條理之，成《切韻增加字略例》。質之先生，先生嘉許之。未幾，舜徽北遊，還鄉後為中學師，每值休暇，輒往請益。先生誨人不倦，口雖微吃，而講論自如。湘中諸老，論及經學、小學，鹹推尊為老師祭酒。一星期中，惟赴嶽麓山授課二日；馀則稅駕長沙市內察院坡孔道學校。室中四壁皆書，惟雇一童以供炊爨，所居卑濕，不顧也。先生又深通天文算法，有所撰述。舜徽得寓目者，惟《圜理括囊釋術》而已，有自刻本。其於小學，聞尚有《文字聲音敘譜》一稿，今不知所在矣。

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