新世紀高等學校教材·曆史學基礎課係列教材：中國曆史文選（上冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

汝企和 編

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303094899

版次：1

商品編碼：10157629

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-11-01

用紙：膠版紙

頁數：196

字數：234000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中國曆史文選（上冊）》突齣上述特色的嘗試主要體現在如下四方麵：一，知識介紹。我們將文字學、音韻學、訓詁學中實用的內容深入淺齣地摘編為短文，置於每冊書之首，並精選曆代名傢關於小學的論述若乾篇，附於短文之後。講課時，將上述內容適當穿插於各篇課文之間進行講解（其中易懂者則作為練習讓學生翻譯）。這樣安排，首先是將“小學”知識擺在課本突齣的位置，以引起學生充分重視。而更為重要的是切實以這些知識貫穿全部教學始終，以使學生逐步加深理解，從而最終達到能獨立運用這些知識來解決閱讀中難題的目的。
　　二，選篇。我們所選名篇，多為先秦、兩漢之作，如前四史、子書和大部分經書等，這些名篇恰為中國曆史上被後世學者注釋多的篇章。對其他名篇的注釋也往往超過原文幾倍、幾十倍，這些注釋是“小學”資料的淵藪，且具有一定的專業性。因此選這些篇章，非常便於教師展開講授“小學”內容。
　　三，注釋。我們在新教材注釋中也注意引入“小學”方法。如《尚書·牧誓》的第1句為“時甲子昧爽”，其中“昧”為“暗”，學生容易理解，而“爽”為“明”則不易懂，我們在注釋中指齣：“爽，會意字，字形像古代窗欞，其空白處錶示透進的光。”與僅僅注“爽”為“明”相比，這樣注釋顯然可使學生對字義的理解深刻得多。又如《書教下》引《易係辭》的“（易）窮則變”一句，“窮”很容易被誤解為“貧窮”。我們在注釋中指齣：“窮，身躬於穴，錶示無齣路之意。”這樣從字形中分析字義，生動形象，可給學生留下深刻印象。
　　四，實習係列。以往教科書中，僅有幾部有練習題，罕有安排實習者。我們於1994年設立文獻實習室，故此次新編教材，首闢實習係列。該係列前兩單元為實習如何使用工具書，後幾單元則是實習如何從文字學、音韻學、訓詁學的角度剖析與理解漢字。

作者簡介

　　汝企和，男，1949年10月齣生，江蘇蘇州人。漢族。如企和為翻譯傢汝龍之子。1985年畢業於北京師範大學曆史係，獲曆史學碩士學位。畢業後一直於北師大曆史係任教。現任北京師範大學曆史學院教授，博士生導師，中國古代史研究中心副主任，曆史文獻教研室主任。中國曆史文獻研究會會員、中國宋史研究會會員。
　　主要研究方嚮：
　　曆史文獻學；教學研究。
　　代錶性論文：
　　《論“中國曆史文選”教學中的周期性問題》（0.86萬字），《教師教育研究》2004年第三期。（2004年6月）
　　《兩漢時期之相人術與漢代社會》（1.3萬字），《齊魯學刊》2005年第五期。
　　《北宋官府對醫書的校理》，（1萬字），《北京師範大學學報》06年第二期。
　　《對完善校勘學理論體係的若乾思考》，（1.2萬字），上海《圖書館雜誌》2005年年刊，2006年10月齣版。
　　《美使麥蓮緻國務卿馬賽函及其天京蕪湖之行》，《太平天國史譯叢》（第二輯），中華書局1983年9月版。
　　《〈續編兩朝綱目備要〉初探》，《史學史研究》1987年第二期。

目錄

文字學常識
漢字的形體
甲骨文
金文
籀文、古文、小篆
隸書、楷書
漢字的構造——六書
象形、指事、會意
形吉字
轉注與假藉
文字學選篇
經箝纂詁序
文字濛求序
“轉注”的幾種解釋
新注選篇·經部
周易
乾第一
坤第二
係辭（上）（節選）
尚書
盤庚（上）
牧誓
詩經
七月
公劉
禮記
大學
中庸
左傳
鄭怕剋段於鄢
召陵之盟
宮之奇諫假道
城濮之戰
晏嬰叔嚮論齊晉季世
齊晉鞍之戰
公羊傳
宋及楚平
榖梁傳
虞師晉師滅夏陽
論語
為政
孟子
許行
新注選篇·史部
史記
秦始皇本紀（節選）
六國年錶序
留侯世傢（節選）
貨殖列傳序
漢書
藝文誌序（節選）
叔孫通傳
司馬迂報任安書
後漢書
黨錮列傳序
範滂傳
三國誌
讓縣自明本誌令
古文獻常識
古漢語語法
白文選篇
太平詔書
原道醒世訓
原道覺世訓
曾文正公集捲五(節選)
內河水師三獲勝仗摺 成豐四年十二月三十日
水師三次獲勝兩次敗挫摺 成豐四年十二月三十日
附錄 實習係列
實習一：工具書(一)
實習二：工具書(二)
實習三：文字學(一)
實習四：文字學(二)
再版後記

前言/序言

　　本部教材首次齣版於1999年，迄今將近十年。總體來說，這一教材最大的特色是以文字學、音韻學、訓詁學（此三學古代閤稱“小學”）內容統領全書。這主要基於如下考慮：課程目的的要求，大學課程與中學課程質的區彆，以往教學實踐的啓示和中學文言文課水平的不斷提高。
　　對“中國曆史文選”的課程目的，學術界曆來看法不一（這些歧異觀點集中反映於兩輯《中國曆史文選教學研究》和已齣版的各教材之中）。我們認為，這門課是曆史係的語言工具課，並以此為齣發點來設計這門課程的內容。無論學習何種語言，最基本因素皆為字詞和語法，古漢語亦不例外。古漢語語法與現代漢語有著韆絲萬縷的聯係，而許多古漢語語言現象又非語法所能涵蓋，因此古漢語字詞問題就顯得更為突齣。以往的教學實踐充分錶明：對於古漢語特有的語法規律，學生掌握起來比較容易，短時間內就能有較大提高，而字詞方麵若想有明顯進步，則須長時間積纍。語言大師王力先生曾在《古代漢語的學習和教學》中指齣：“我們在研讀古代漢語的時候，應該首先抓哪一方麵呢？我想應該先抓詞匯方麵，語法方麵固然很重要，但是由於語法是比較穩固的，古今差彆不大，隻消知道幾個粗綫條，再學習一些古代虛詞，也就差不多瞭。至於詞匯，它是變化比較快的，所以先抓詞匯方麵是對的。”
　　要掌握字詞，不外乎形、音、義三個方麵。眾所周知，古人對漢字的形、音、義，韆百年來已作瞭極為深入的研究，其成果集中反映於文字學、音韻學、訓詁學當中。這三項專門之學作為本科生課程，一嚮由中文係開設，曆史係本科生迄今很少有設這些課的。然而作為曆史係的語言工具課：“中國曆史文選”的教學，適當引入“小學”的實用部分卻完全必要。

評分☆☆☆☆☆

　　代錶性論文：

評分☆☆☆☆☆

　　分幅圖果然可以由於詳密精確而為學者贊賞，但每一個曆史時期隻能顯示某一年代的疆域政區，看不到這一時期的前後變化，對學者而言也還有一個不可低估的缺點。何況圖集的服務對象不應該局限於學者，應該盡可能爭取為廣大讀者服務。由於以分幅圖為主體，結果全圖集多至五百多頁，不能不分訂為八冊，如此巨著，怎能普及，怎能為廣大讀者服務?

評分☆☆☆☆☆

　　《北宋官府對醫書的校理》，（1萬字），《北京師範大學學報》06年第二期。

評分☆☆☆☆☆

北師大的教材適閤自學，比較符閤自學的認知過程，能夠抓到重點和脈絡。

評分☆☆☆☆☆

書很好！就是封麵摺瞭，有點心疼。但換起來太麻煩瞭，就算瞭。所以，隻能給個4分瞭

評分☆☆☆☆☆

北師大的教材適閤自學，比較符閤自學的認知過程，能夠抓到重點和脈絡。

評分☆☆☆☆☆

　　《中國曆史文選（上冊）》突齣上述特色的嘗試主要體現在如下四方麵：第一，知識介紹。我們將文字學、音韻學、訓詁學中實用的內容深入淺齣地摘編為短文，置於每冊書之首，並精選曆代名傢關於小學的論述若乾篇，附於短文之後。講課時，將上述內容適當穿插於各篇課文之間進行講解（其中易懂者則作為練習讓學生翻譯）。這樣安排，首先是將“小學”知識擺在課本最突齣的位置，以引起學生充分重視。而更為重要的是切實以這些知識貫穿全部教學始終，以使學生逐步加深理解，從而最終達到能獨立運用這些知識來解決閱讀中難題的目的。

評分☆☆☆☆☆

在蔡駿的精心構思之下，他筆下的諸多經典場景與人物悉數登場。隨著主人公少年司望神秘的復仇行動展開，一宗宗懸而未決的案件逐一明朗，種種錯綜復雜的關係糾葛由此而生，人物的命運與人性的復雜交織成一首激蕩的交響麯！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索殺人犯罪的社會原因，揭示社會矛盾和黑暗現象。情節麯摺，環環相扣，耐人尋味。在保留嚴密推理的基礎上，重視挖掘案情發生的動機，追究犯罪的社會原因。《生死河》中激情澎湃的情節設置、嚴謹細密的解謎手法，充滿憂患反思的作傢良知以及對社會變遷的敏銳觀察使得這部作品成為華語懸疑文學劃時代性作品。“即使對世界感到絕望，所有人都拋棄瞭你，但還是要活著！因為最愛你的人說：你必須等待我長大！”這一悲傷的主題完美闡釋瞭“大時代”裏淒涼的“小命運”！人物的命運和人性的復雜，仿佛海上的冰山，慢慢浮現！這已經不是單純的懸疑小說，而是一部展現廣闊社會和復雜人性的文學作品！極具創意的故事構思，跨越前生今世的神秘凶案，再現波雲詭譎的時代記憶 這次趕上京東滿150返還50的促銷活動，每一本書都包裝的很完整，用塑料套子塑封好的，保證瞭書籍的整潔完整不破損，打開來看，印刷很清晰，一看就是正品書，沒有錯彆字，而且字體印刷很大，排版也排的很閤理，看著不傷眼睛，紙張質量也相當的好，總之，以低價來買一本質量好的正版書，絕對是上算的。多讀書可以提高人的綜閤素養，多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。古人雲：書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。古人讀書的目的功利性比較強，現代人就不一定瞭，除瞭工作學習上的需要，給自己充充電占瞭一大部分，畢竟，人的一生很短，書中的東西很精彩，如果我們不能延展生命的長度，那麼，就多少讀一點書，來拓寬生命的寬度，好的書是人類的良師益友，多讀書，可以使人變得更加聰明更加理性，遇到問題可以很好的獨立解決，這樣的話，又使得你在人生的道路上多漫齣瞭一步，多讀書，能使人的心情變得愉快起來，所以說，讀書不但可以增長知識，而且還是一種娛樂的方式，讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，作為一個人，應該在空閑時刻多讀書，不管年齡大小，讀書對人有好處，讀書可以養性，可以陶冶自己的性情，使自己變得更加溫文爾雅，俗話說腹有詩書氣自華，慢慢變得具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；讀書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，反復閱讀，你就可以知道其中的道理瞭。

評分☆☆☆☆☆

　　《北宋官府對醫書的校理》，（1萬字），《北京師範大學學報》06年第二期。