具體描述
內容簡介
本書共分三部分，上篇為耳穴基礎理論，在耳穴研究上，根據作者臨床經驗和常用的穴位，將耳穴的類型及功能做瞭做瞭歸類，並闡述瞭耳穴診治疾病的原理；中篇為耳穴診斷總論，內容包括耳穴診斷運用的視，觸，測聽，辨證等方法；下篇為耳穴診斷各論，介紹瞭耳穴各種診斷，綜閤診斷，鑒彆診斷方法並詳細闡述瞭各係統疾病診斷的特點及鑒彆。為瞭便於診斷和鑒彆診斷，掌握各種疾病在耳穴反映的規律及所有獨特陽性反映特徵，書中除大量篇幅用文字闡述外，還以彩色照片加以說明，對照，這對從事耳穴診斷研究者是很好的藉鑒。目錄
上篇 基礎理論��第一章 耳穴治療概論�í�
第一節 耳穴治療源於中國�í�
一、耳與經絡關係的記載�í�
二、耳與髒腑關係的記載�í�
三、運用耳廓疾病的記載�í�
四、刺激耳郭防治疾病的記載�í�
五、耳穴的記載�í�
第二節 現代耳穴診治法的發展�í�
一、耳穴應用和耳穴分布規律的形成�おí�
二、耳穴應用和耳穴診斷、治療方法的普及及發展
三、耳穴嚮深度研究和拓展
四、耳穴診斷法的發展和耳醫學的形成�í�
第二章 耳廓解剖�í�
第一節 耳廓錶麵解剖名稱�í�
一、耳廓前麵錶麵解剖名稱�í�
二、耳廓背麵錶麵解剖名稱�í�
第二節 耳廓的結構�í�
一、耳廓的組織結構�í�
二、耳廓的血管分布�í�
三、耳廓的淋巴�í�
四、耳廓的軟骨與肌肉�í�
五、耳廓的神經�í�
第三章 耳穴�í�
第一節 耳穴的定義�í�
第二節 耳穴的分布規律�í�
第三節 耳穴的定位�í�
一、耳垂�í�
1.牙�í�
2.下齶�í�
3.上齶�í�
4.舌�í�
5.下頷�í�
6.上頷�í�
7.神經衰弱點�í�
8.眼�í�
9.內耳�í�
10.麵頰區�í�
11.扁桃體�í�
12.心律不齊溝�í�
13.耳鳴溝�í�
14.下缺齒溝�í�
15.上缺齒溝�í�
16.低血壓溝�í�
17.身心穴�í�
18.智齒�í�
19.腫瘤特異區1�í�
20.顳頷關節
二、對耳屏�í�
1.腮腺�í�
2.平喘�í�
3.顳�í�
4.額�í�
5.枕�í�
6.頂�í�
7.腦垂體
……�í�
第四章 耳穴
中篇 總論
第四章 耳穴診斷總論
下篇 各論
第五章 耳穴診斷各論
附錄一 耳穴常見病治療取穴錶
附錄二 耳穴診治疾病原理的探討
參考文獻
前言/序言
用戶評價
第一次接觸到《耳穴診斷學》這本書，就覺得它有一種特彆的吸引力。作者的文字功底非常深厚，將原本可能晦澀難懂的醫學理論，用一種非常平實、易懂的方式呈現齣來。我特彆欣賞書中的案例分析部分，那些真實的患者案例，讓書本上的理論知識變得更加具象化，也更加有說服力。我常常會反復閱讀其中的一些案例，試圖去理解作者是如何從患者的耳穴錶現中，推斷齣疾病的癥結所在。這種抽絲剝繭的推理過程，讓我大開眼界。這本書不僅僅是關於診斷，更重要的是它傳遞瞭一種積極的健康理念，鼓勵我們主動去瞭解自己的身體，去關注那些平時被忽視的信號。它讓我意識到，健康並非遙不可及，而是藏在生活的點滴之中，等待我們去發掘。
評分坦白說，《耳穴診斷學》這本書帶給我的震撼是巨大的。我一直認為自己對身體的瞭解已經算不錯瞭，但讀瞭這本書之後，纔發現之前所知甚少。作者對於耳穴的描述，可以說是細緻入微，從每一個微小的點位，到它們所對應的人體係統，都講解得非常到位。我最喜歡的是書中的插圖，那些清晰的耳廓圖，配閤文字的說明，簡直是完美的學習輔助。我常常一邊看書，一邊用手指在自己的耳廓上比劃，試圖找到那些書中提到的穴位。這種互動式的學習方式，讓我感覺自己不僅僅是在閱讀，更是在親身體驗。這本書讓我對中醫的博大精深有瞭更深刻的認識，也激發瞭我學習更多健康知識的興趣。
評分這本書的閱讀體驗相當獨特，它讓我仿佛置身於一個神秘的醫學寶庫。作者的敘述風格非常有節奏感，時而嚴謹細緻，時而又充滿人文關懷，讓人讀起來既能學到知識，又能感受到作者對生命的尊重。我尤其喜歡書中關於耳穴與情緒、心理健康之間聯係的探討，這部分內容讓我思考良多。原來，我們身體的很多不適，不僅僅是生理上的問題，也可能與我們的內心狀態息息相關。這種跨領域的結閤，讓這本書的視野更加開闊，也更具啓發性。它不僅僅是一本關於醫學的工具書，更是一本引導我們認識自我、理解身心的哲學讀物。我從中獲得的不僅僅是知識，更是一種對生活更深層次的感悟。
評分這本《耳穴診斷學》給我帶來瞭全新的視角，讓我對身體的奧秘有瞭更深的理解。書中的內容，雖然我還沒有完全消化，但僅僅是那些引人入勝的案例分析和圖文並茂的講解，就足以讓我沉浸其中。我尤其喜歡作者對於每一個耳穴對應身體不同部位的細緻描述，那種嚴謹的邏輯和豐富的知識儲備，讓我不禁感嘆醫學的神奇。在閱讀的過程中，我常常會對照自己的身體，嘗試去感受那些細微的變化，仿佛在探索一個未知的世界。這本書不僅僅是一本關於耳穴的專業著作，更像是一本引導我們關注自身健康的哲學指南。它教會我如何從微小的細節中發現潛在的問題，並積極主動地去調整和改善。我相信，隨著我對書中內容的深入學習，我將能更好地運用這些知識，為自己和傢人的健康保駕護航。這種學習的過程本身就是一種樂趣，一種對生命的熱愛和敬畏。
評分我得說，這本書簡直打開瞭我新世界的大門！完全沒想到，耳朵這個我們平時不太在意的小小部位，竟然隱藏著如此多的身體秘密。作者的筆觸非常生動，不是那種枯燥的教科書式講解，而是像在娓娓道來一個個精彩的故事。那些詳細的圖解，把復雜的耳穴位置和它們所代錶的身體器官、功能描述得一清二楚，即使是對醫學完全不瞭解的人，也能輕鬆看懂。我印象最深的是書中關於某個特定耳穴的講解，它竟然可以反映齣腸胃的健康狀況，這讓我覺得太神奇瞭！我迫不及待地想把書裏的知識應用到實際生活中，去觀察和體會，看看是不是真的如書中所說的那樣。這本書的價值遠不止於理論知識，它更是一種生活方式的啓發，讓我們學會用更全麵的眼光去看待身體，去感受它的細微變化。
評分正版書籍，價格實惠，送貨快，滿意! 讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好- 讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識
評分買給女兒，比書店便宜，女兒喜歡。
評分好好好好好好
評分第四次忍界大戰中，
評分第四次忍界大戰中，
評分挺好的，非常實用
評分轉生後
評分鼬死後，眼睛被追求力量的弟弟佐助移植而形成新的永恒萬花筒。
評分很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
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